大班科學《瓶中吹氣球》教案匯報人：2024-01-29目錄CONTENTS課程介紹與目標理論知識講解實驗操作演示學生動手實踐知識拓展與延伸課程總結與回顧01課程介紹與目標本次課程為大班科學課，主題為《瓶中吹氣球》。課程旨在通過有趣的實驗，激發幼兒對科學現象的好奇心和探索欲望。教案設計充分考慮了幼兒的年齡特點和認知水平，注重實踐性和趣味性。教案背景了解空氣占據空間的原理，認識氣壓的存在。知識目標能力目標情感目標培養幼兒觀察、思考和動手實驗的能力，提高解決問題的能力。激發幼兒對科學現象的好奇心和探索欲望，培養科學精神。030201教學目標氣球、空瓶子、漏斗、打氣筒、橡皮筋等。教具投影儀、電腦、相關視頻或圖片素材等。多媒體資源教具和多媒體資源02理論知識講解03氣球壁彈性形變氣球壁具有一定的彈性，當內部壓力增大時，氣球壁會發生形變，使氣球體積增大。01氣球內的氣體分子數量增加當我們向氣球內吹氣時，氣體分子數量增加，導致氣球內部壓力增大。02氣體分子運動速度加快隨著氣球內部壓力增大，氣體分子的運動速度也會加快，進一步使氣球膨脹。氣球膨脹原理

氣壓與氣球大小關系氣壓越大，氣球體積越小當外界氣壓增大時，氣球內部的氣體分子受到更大的壓力，導致氣球體積減小。氣壓越小，氣球體積越大當外界氣壓減小時，氣球內部的氣體分子受到的壓力減小，氣球體積會增大。氣球內外壓力平衡當氣球內外壓力達到平衡時，氣球的體積會保持穩定。瓶中空氣被壓縮01當我們向瓶子中吹氣球時，瓶子中的空氣被壓縮，導致瓶內空氣壓力增大。瓶內空氣壓力與氣球壓力關系02瓶內空氣壓力增大會對氣球產生更大的壓力，使氣球膨脹受到限制。瓶內空氣壓力變化對氣球大小的影響03隨著瓶內空氣壓力的變化，氣球的體積也會發生相應的變化。當瓶內空氣壓力增大時，氣球體積減小；當瓶內空氣壓力減小時，氣球體積增大。瓶中空氣壓力變化03實驗操作演示大小適中的塑料瓶（如礦泉水瓶）實驗器材準備氣球小漏斗醋（白醋或食醋）實驗器材準備小蘇打勺子紙巾或抹布（用于清理）實驗器材準備2.裝入小蘇打使用小漏斗，向氣球中倒入約1-2勺的小蘇打。注意不要讓小蘇打撒出。4.加入醋向塑料瓶中倒入約1/4到1/3的醋。這時，你會看到醋和小蘇打反應，產生大量的泡沫和氣體。6.清理現場實驗結束后，使用紙巾或抹布清理桌面和塑料瓶。確保所有的實驗器材都歸位，以便下次使用。1.實驗前的準備首先，確保所有的實驗器材都已經準備好，并且都是干凈的。同時，確保孩子們都了解實驗的基本步驟和注意事項。3.吹起氣球將氣球的口套在塑料瓶的瓶口上，確保氣球不會漏氣。然后，通過氣球將小蘇打倒入塑料瓶中。5.觀察現象隨著反應的進行，氣球會逐漸被吹大。讓孩子們觀察并描述他們看到的現象，例如氣球的大小變化、瓶中的泡沫等。010203040506實驗步驟詳解1.使用安全器材2.避免過度反應3.遠離眼睛和面部4.成人監督安全注意事項不要向塑料瓶中倒入過多的醋或小蘇打，以免反應過于劇烈，導致氣球爆炸或塑料瓶破裂。確保所有的實驗器材都是安全的，沒有破損或裂紋。特別是塑料瓶和氣球，要確保它們的質量可靠。整個實驗過程應在成人的監督下進行，以確保孩子們的安全。在進行實驗時，確保孩子們的臉部和眼睛遠離塑料瓶口，以防泡沫或氣體濺出。04學生動手實踐教師將學生分成若干小組，每組分發實驗材料：一個空瓶子、一個氣球、一根吸管和一些膠帶。學生按照教師的指導，將氣球套在瓶口上并用膠帶固定，確保氣球不會漏氣。學生通過吸管向氣球內吹氣，觀察并記錄氣球在瓶中的變化。分組進行實驗學生記錄每次吹氣后氣球的變化情況，以及吹氣的次數和力度。教師引導學生思考氣球變化的原因，并鼓勵學生提出自己的猜想和假設。學生觀察氣球在吹氣過程中的變化，如氣球的大小、形狀、顏色等。觀察記錄數據分析實驗結果學生分析實驗數據，探討氣球在瓶中變化的原因和規律。學生將實驗數據整理成表格或圖表，便于分析和比較。學生通過本次實驗，不僅鍛煉了動手能力和觀察能力，還加深了對氣體分子運動和氣壓變化的理解。教師引導學生總結實驗結果，得出結論：當向氣球內吹氣時，氣球會逐漸變大并緊貼瓶壁；當停止吹氣時，氣球會逐漸縮小并離開瓶壁。這是因為氣體分子在不斷地運動和碰撞，使得氣球內的氣壓不斷變化。05知識拓展與延伸吹氣球吸管吸水噴霧器生活中類似現象舉例當我們在吹氣球時，氣球內部的空氣被壓縮，使得氣球膨脹。這與《瓶中吹氣球》實驗中的原理相似，都是利用了空氣的壓力。當我們用吸管吸水時，嘴巴吸氣使得吸管內的空氣壓力降低，大氣壓力將水推入吸管，進入我們的口中。這也是利用了空氣壓力的原理。噴霧器通過壓縮氣體，將液體噴出。當按下噴霧器按鈕時，壓縮氣體使得噴霧器內的液體被推出，形成霧狀。123氣象學航空航天深海潛水科學原理在其他領域應用在航空航天領域，空氣壓力的原理被廣泛應用。例如，飛機的機翼形狀使得上下表面的空氣流速不同，從而產生升力。氣象學是研究大氣現象的科學，其中涉及到了空氣壓力、溫度、濕度等多種因素。例如，氣壓的高低可以影響天氣的變化。深海潛水員需要利用特殊的裝備來抵抗深海的高壓環境。深海中的壓力遠遠大于地面上的壓力，因此潛水員需要使用特殊的呼吸器和防護服來保護自己。改進實驗裝置鼓勵孩子們思考如何改進《瓶中吹氣球》的實驗裝置，使得實驗效果更加明顯或者更加有趣。例如，可以嘗試使用不同顏色的氣球或者添加一些裝飾物來增加實驗的趣味性。探索類似現象引導孩子們思考生活中還有哪些類似的現象，并嘗試用科學的原理來解釋它們。例如，可以讓孩子們觀察吸管吸水的過程，并引導他們思考為什么水會被吸入吸管中。創新應用鼓勵孩子們發揮想象力，思考如何將空氣壓力的原理應用到其他領域或者創造新的應用。例如，可以讓孩子們設計一款利用空氣壓力原理的玩具或者工具。創新思維引導06課程總結與回顧學生理解了氣壓是空氣對物體施加的壓力，以及氣壓變化如何影響周圍環境。氣壓原理學生了解到氣體在受熱時會膨脹，而在冷卻時會收縮。氣體膨脹學生掌握了如何設計簡單的實驗來驗證科學原理，以及如何安全、有效地進行實驗操作。實驗設計與操作關鍵知識點總結01020304參與度合作能力實驗技能分析與思考學生表現評價學生們積極參與了實驗過程，表現出濃厚的興趣。學生們在小組實驗中展現出良好的團隊合作精神和溝通能力。學生們能夠根據實驗現象提出合理的問題，并進行初步的分析和思考。學生們能夠按照實驗步驟進行操作，并準確記錄實驗數據。01020304深入探究拓展實驗知識應用安全意識培養下一步教學計劃引導學生進一步探究氣壓和氣體膨脹的相關科學