長慶一校足球隊計劃及比賽組織方案為了推進校園足球活動開展，經校相關部門研究，特制訂本實施方案?，F在校園足球在全國開展如火如荼，校領導果斷決定將悠久足球歷史再次續寫，經過建立一個長久培養和訓練足球運動員平臺，以努力成為愈加好培養優異足球運動員后備力量基地。為了凸顯特色，弘揚足球我校特色，特制訂本方案。工作目標：堅持以“特色+專長”做為辦學理念和方針，以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作體育精神為宗旨，經過廣泛開展校園足球活動，建立和完善小學兩級足球聯賽，在小學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，從而培養全方面發展、專長突出青少年足球后備人才。利用“很+優惠”做為招生政策，開展“足球”教學特色，打造學校品牌，再顯名牌實力。足球進課堂及日常訓練足球隊不僅作為一個團體和球隊，同時也是校下屬一個體育活動分部。經過組織領導制訂完善合理規章制度及相關條件保障，結合教育教學方面及日常訓練和競賽，計劃學校足球教育共分三部分：足球教育進課堂。課堂教學普及：除了足球隊日常訓練以外。全校其它班級一致開設足球課程，每七天上課一次。由足球專業教練員任教，采取科學方法開展教學活動。教練員要做到有計劃有步驟有教案，并認真備課、組織上好每一節課。2、開展周五足球特色課活動。面向全校學生，經過組織比賽，選拔熱愛足球、體能強、協調性好學生，參與足球訓練。有專業教練周五下午進行訓練。教練員要做到教學規范、考勤嚴格，對無故缺課隊員加強教育和督促，并立即同班主任做好溝通和交流。擴充學校專業足球隊。在校足球隊作為主體同時，從班級教學和特色課程活動中發覺和選拔優異人才參與我校足球訓練隊，天天下午放學后及周末課余時間進行訓練。以不一樣身份劃分校足球隊A,B等不相同級，負擔對外足球賽事活動，以增加經驗和隊員之間磨合，為校爭創佳績。校足球隊推進計劃宣傳和發動：搞一次參觀活動，領學生參觀采油十廠和采油二廠熱身賽；利用校訊通等多個方法，宣傳我校足球傳統和足球運動知識；針對有優異潛質學生，我部門，班主任和家長召開一次專題動員會，激勵家長送孩子加入校隊訓練，對于資質好隊員將從多方面給予照料。開展我校“校長杯“足球聯賽。每十二個月我校將舉行足球聯賽一次，組織工作要做到：”認真，有序，賽出風格，提出出色“。參賽資格和人數不限，學生能夠自由組隊，不分年級，不分班級，男女生均可自由組合，任意隊名均可參與。這么以來烘托了校內足球氣氛，大大增加了校內關注度，吸引了更多學生參與。冠軍球隊會受到全校大會時嘉獎和表彰，同時會和我校足球隊進行一場挑戰賽，增加比賽和活動連續影響力。比賽組織班級觀看，深入烘托氣氛，為新學期吸納新學員做好宣傳。校足球隊關鍵工作，“選拔優異隊員，組建優質隊伍“。我校足球隊各個年級隊員，經過相關比賽參與和日常發掘后能夠基礎初步篩選完成，且進行訓練。選拔名單發放到各個班級主任，訓練時間和怎樣確保訓練要求經過專業足球教練給相關說明。幫助足球隊專業教練組建出不一樣校足球隊，以達成相互進步目標。組隊模式此方法選拔隊員目標是為校足球隊打造出“階梯式團體“：一二年級學生關鍵培養學生足球愛好和部分基礎足球技能，為足球隊打基礎，以能夠確保日常訓練和進行簡單小型比賽；高年級學生含有較高足球技能和較多比賽經驗，能隨時組隊參與上級組織各類比賽。當然，部分天賦過人和技能出色隊員在年級上不局限于年級限制，能夠直接經過教練選拔進入校足隊。保障方法組織領導將加大足球工作進展力度，主動配合校足球隊選拔、招募、組隊工作，全力支持校足球聯賽召開和日常訓練開展。主動參與足球隊隊員選拔、隊員訓練、老師協調、家長溝通等各方面工作。對大力支持我校足球活動，工作表現突出班級和老師給績效考評加分和其它獎勵。杯賽組織方案比賽名稱：長慶一?！靶ｉL杯“足球比賽比賽規格：11人制足球比賽場地：校足球場比賽其它部署：校園網站和社交平臺相關報道也會引發社會上一定關注度和認可度，到時也可邀請周圍學校隊伍和學生進行校際挑戰賽作為演出。比賽用球：五號球（兩個）參賽隊伍及要求：學生能夠自由組隊，不分年級，不分班級，男女生均可自由組合，任意隊名均可參與比賽人數：各隊場上不得超出11名球員，其中一名球員為守門員，替補隊員最多為5名，替補上場球員不超出3名。競賽措施：通?？刹扇√蕴?、循環制、交叉制、混合制（最終措施由組織領導依據學校實際情況協商決定）比賽時間:預賽階段：全場凈時間40分鐘，分上下半場各20分鐘，中場休息時間不超出10分鐘。決賽階段：全場凈時間為60分鐘，上下半場各30分鐘，中場休息時間不超出10分鐘。不設傷停補時；若常規時間內比賽未分出勝敗，則進入補時，補時5分鐘。比賽勝?。涸诔Ｒ帟r間內，哪方進球數最多，哪方獲勝；要求間內未能分出勝敗，則進入補時階段，5分鐘，若補時階段也沒能分出勝敗，則進行點球大戰，直到分出勝敗為止。比賽規則:因為場地及球員原因，此次比賽規則進行部分調整。不設紅黃牌（考慮到球員技術和比賽性質）校足球場足球禁區，凡在該區域內犯規，均為點球。在靠近對方半場罰任意球時，應有些人墻，由兩名隊員組成，距離罰球者3~4米左右。界外球均用手發。有越位限制。其它規則和11人制基礎相同，具體判罰，視情況而定。裁判組：共設兩名裁判，第一裁判，和第二助理裁判，第一裁判負責場上判罰，助理裁判負責場下人員調整等。賽程安排：依據學校計劃初步三年，每十二個月賽程由組織機構統計參賽球隊而且安排比賽日程，在第三年年級組球隊及自由組織球隊已基礎形成校足球隊梯隊結構雛形及定義，以后每十二個月將采取學校這些固定球隊進行編程安排比賽。備注：第三年“杯賽“球隊基礎定型后，自由報名參賽人數將采取球隊錄用制度，即報名個人先挑選要報名球隊，凡經球隊招錄，就可參與比賽。具體按當初實際情況而定。一．時間每十二個月開學學期內。具體由組織領導統一安排。二．分組將有競賽措施決定，以淘汰制度為例：由編號①對陣編號③，編號②對陣編號④，根據前后報名次序以這類推。每場均為淘汰賽，決出勝者，進行決賽。以循環制為例：由組織機構統編參賽球隊編號，勝一場得三分，平一場得一分，負一場得零分，積分多者名次列前，年度結尾積分最高者取前三名，并給集體獎勵。球員裝備：無硬性要求，比賽時須貼上編號，方便確定。報名事宜：各隊組隊完成后派代表到指定報名點報名，提交隊名及隊員信息即可，男女不限。組織領導指定比賽工作計劃：1、編排比賽秩序及編印秩序冊；2、審查參與賽人員資格；3、組織裁判員學習；4、召開裁判長、領隊會議；5、檢驗和檢驗場地、器材；6、繪制多種表格。其它事宜：一．宣傳學生方自己組織制作對應海報，引導進行報名及了解活動。二．安全一旦球場發生較為嚴重事故或意外，將立即終止比賽；若有球員不適，臨時中止比賽，換下該隊員，并陪同前往校醫室。三．后勤比賽前后，將安排人員對場地部署和道具回收。四．獎勵組織領導統一安排。比如：冠軍：獎狀+足球一枚（部分突出球員給獎學金以示激勵）亞軍：獎狀最好射手:證書足球比賽競賽制度介紹（參考）：組織一場比賽，通?？刹扇∫韵露鄠€措施：淘汰制訂義：淘汰制是指逐步淘汰失敗者，使勝者按預定比賽表進入下一輪比賽，最終決出有限名次一個比賽。通常在參賽人數過多情況下采取。淘汰制分類：單淘汰制比賽編排方法：一、計算比賽輪數和場數（一）、計算比賽輪數1、假如參與隊數（人數）恰好是2乘方數，則比賽輪數恰好是以2底冪指數；如8個隊參與比賽，即為三輪，因為8=232、假如參與隊數（人數）不是2乘方數，則比賽輪數是較大一個以2為底冪指數，如12隊（人）參與比賽，因為23=8。24=16，所以按16個隊（人）輪數來計算，較大一個以2為底冪指數是4，即為四輪。（二）、計算比賽場數。比賽總場數等于參與隊數減一；如8個隊參與比賽，總場數為7場。8—1=7（場）二、編排比賽秩序表1、假如參與比賽隊數是2乘方數，第一輪全部隊全部參與比賽，沒有輪空隊，將參與比賽隊，每兩個隊編為一組，按秩序表逐步進行淘汰即可。2、假如參與比賽隊數不是2乘方數，第一輪比賽將要產生輪空隊，要確定輪空數量，即輪空數，這時可依據參與賽隊數，選擇最靠近、較大2乘方數作為號碼位置數，用號碼位置數減去參與比賽隊數，即為輪空數。如：１３個隊參與比賽，應選擇１６作為號碼位置數，１６－１３＝３，即有三個輪空隊數，依據規則，可選２、１５、１０為輪空號碼位置，凡和２、１５、１０比賽隊即為輪空隊。輪空隊必需安排在第一輪，可采取抽簽措施來決定輪空隊，也可采取設種子隊再確定種子隊輪空隊區位。3、為了避免水平高隊過早相遇而被淘汰，可設種子隊，把捉種子隊安排在不一樣區位上，使之最終相遇，種子隊多少，由參賽隊多少而決定，通常四個隊確定一個種子隊為宜，如16個隊參與比賽，設4個種子隊，最好把最強1、2號種子隊放在兩頭1、16號位置上，把3、4號種子隊放在中間8、9呈位置上。4、采取抽簽方法再確定非種子隊在秩序表上位置，然后填上隊名、日期、場地、時間即成為比賽日程表。通常情況下同單位球隊或運動員，應分散于各區。單淘汰比賽種子隊安排示意圖單淘汰制比賽編排示例雙淘汰制度比賽編排方法：雙淘汰制編排方法基礎上和單淘汰制相同，只是進入第二輪后，要把失敗隊編排起來再進行比賽，失敗兩次才被淘汰，勝者進入下一輪比賽；失敗一次隊，最終還有可能獲取冠軍。以下圖所表示，８個隊參與雙循環比賽編排：失敗隊編排起來再進行比賽失敗隊編排起來再進行比賽循環制度比賽編排方法：單循環制比賽編排方法：雙循環制比賽編排方法：參賽隊伍不多，時間又許可，則可用雙循環比賽方法。雙循環比賽編排和單循環比賽編排方法相同，比賽成績統計方法也一樣，只是比賽場數增加一倍。分組循環制比賽編排方法：參賽隊伍多，時間又有限，則可用組循環比賽方法。通常將比賽分類兩個階段，第一階段將各隊分成若干小組進行單循環比賽，排出各小組名次后，再進行第二階段比賽。第二階段比賽比賽能夠仍采取單循環比賽。循環制比賽記分方法：假如比賽隊積分各不相等，那么積分多者，名次列前；假如比賽若干隊積分相等，則按下面方法排列名次：1、兩隊積分相等，則兩隊之間比賽勝隊名次列前。2、如兩隊以上積分相等，則以這多個隊之間比賽勝敗次數排列名次；如仍相等，則按她們之間比賽得失分率排列名次。3、以局統計比賽，可按凈勝局數、凈勝分數確定名次。交叉制度比賽編排方法：交叉制度是4個隊進行比賽一個方法，通常在決賽階段采取，第一輪比賽由前階段A組第一名對B組第二名，A組第二名對B組第一名，形成交叉比賽，第二輪由第一輪勝隊決1、2名，負隊3、4名。交叉賽比賽編排表混合制度比賽編排方法：混合制是指同時采取兩種或兩種以上競賽制度進行比賽。實際比賽中通常把比賽分為兩