大學生休閑方法調查匯報強化1001葛春蕾一、引言（一）研究背景：伴隨大學生獨立意識增強、自由支配課余時間逐步增多，大學生對課余生活時間安排和利用方面展現了多樣化趨勢。而大學生健康、高雅、有益休閑,不僅關系到本身健康成長,更關系到整個社會群體休閑選擇和價值取向。休閑生活方法對大學生發展相關鍵影響，它直接或間接影響著大學生思想觀念和價值選擇,從而影響著她們行為方法和對社會態度,反應出其對生命意義領悟，所以我們對此展開了調查。（二）研究目標：本文目標在于經過此次調查了解大學生怎樣利用課余時間和她們對課余休閑生活所持態度和阻礙學生選擇休閑方法原因有哪些，為處理大學生休閑生活中存在問題提出處理方案，為同學們選擇愈加好休閑生活提供一個依據。（三）研究內容：1.問卷設計問卷分別設計了性別、年紀、關鍵休閑方法、休閑活動目標、休閑活動影響原因、休閑活動對自己影響原因、休閑娛樂頻率、認為自己課余時間是否足夠等問題。2.研究對象和方法（1）研究對象。大學生（2）問卷發放和回收過程。問卷經過互聯網發放及回收。（3）研究方法。課題問卷統計方法采取數據和總調查人數百分比方法，和分類統計方法。二、相關大學生休閑方法概述對于休閑這個詞，不一樣人有不一樣見解。通常認為休閑是大家擺脫生產勞動后自由時間和自由活動，從語義上講，漢語中休閑包含兩層含義：休，停止勞動，休假，休息；閑，閑適，悠閑狀態。大學生休閑活動是指大學生在大學求課時期，在閑暇時間里所從事除了完成作業、個人事務及滿足生理需求多種活動。我們對大學生調查研究發覺，現在大學生休閑行為總體特征表現為多層次、多樣化、個性化、從眾性和時尚性（這一點在女性大學生中表現得尤為突出）。大學生休閑方法大致可分為以下多個類型：1.延伸性學習活動學習專業性知識，閱讀課外書籍，進行科學試驗，參與教導班和培訓班、選修課、學術專題講座、座談會、研討會、參觀藝術展及博物館等。部分大學生繼續從事和專業學習相關活動，豐富自己知識，提升文化素質，提升未來就業競爭力。2社會實踐活動家政服務、勤工儉學、公益活動、企業兼職等。這類活動已經不再僅僅是家庭困難學生所為，越來越多學生期望經過此種活動，熟悉社會、追求獨立、拓展能力，為未來人生發展奠定基礎。3娛樂休養活動戶外漫步、逛公園、旅游、野炊、跳舞、唱卡拉OK、觀賞影視等。在閑適和輕松中，大學生身心得到放松和舒展，人際關系愈加融洽，陶冶情操。4體育健身活動

球類活動、舞蹈、體操、武術、氣功、滑翔、沖浪、蹦極和美容等。體育休閑和大學生活潑好動、表現欲強個性相吻合，受到普遍青睞。在體育休閑活動中，大學生能夠展現活力，結交好友，強身健體，平衡心態，回歸自然。5社團活動由多種大學生社團組織，關鍵有文化、運動、科技、藝術和社會交往等活動。這類活動能夠提供一個有益環境和氣氛，激發大學生發明力，開發大學生潛能，讓大學生自由意志得到發揮，不停超越自我。6消極活動睡覺、侃大山、打牌、逛街、沉迷網絡、看黃碟、酗酒、放縱自我、甚至違法犯罪等。這部分學生對休閑時間缺乏科學合理計劃，跟著感覺走，從事休閑活動只是為了消磨過多閑暇時間和過剩精力。不一樣休閑方法有著不一樣結果。科學文明休閑方法，能夠有效地促進能量儲存和釋放，它包含對智能、體能調整和生理、心理機能鍛煉。相反，不科學，不合理休閑方法，則會影響本身學業和加重身體負擔，影響身體健康。所以，我們提倡健康主動休閑方法。大學生休閑方法，出色紛呈，現代大學生熱衷于上網，看書，聽音樂，看電影或電視等室內活動亦或是旅游等戶外活動。休閑活動有多個，怎樣進行休閑活動，也是現代大學生目前面臨問題。合理計劃休閑活動，需要大學生充足認識休閑。三、大學生課余時間休閑方法調查結果及其分析此次調查問卷總共發放調查問卷200份。收回有效問卷152份，其中男生57份，女生95份。休閑類型體育運動上網瀏覽新聞唱KTV網上聊天玩游戲逛街聽音樂看電影看書旅游打撲克牌其它男/%11.1144.44022.2222.2211.1155.5611.1144.4411.1111.1155.56女/%2033.3313.3333.33204073.3353.336026.6700小計/%16.6737.58.3329.1720.8329.7166.6737.554.1720.834.1720.83從上面數據能夠看出大學生休閑活動內容表現出多元化特點。其中男生中所占百分比較大有看書，上網玩游戲，瀏覽新聞，體育運動，聽音樂，看電影。女生中比重較大有看書，聽音樂，看電影，逛街購物，上網瀏覽新聞。相比而言，女生更傾向于娛樂消遣。現今，網絡休閑已經成為大多數學生一個生活習慣。伴隨網絡遍布全球世界同時，和其相關活動方法越來越占據學生休閑時間，網上聊天，網絡游戲，網上購物等等，逐步成為大多數大學生不可缺乏一項休閑娛樂方法。有甚至沉溺于其中。相比而言，女生上網更多是網絡社交，多種聊天，而男生更多是網絡游戲。由以上數據能夠看出，上網所占比重相當大，說明大學生大部分時間和精力全部放在了上網方面。在“通常情況下，您上網時全部做些什么？”問題中52%人看電影，聽音樂，28%人瀏覽新聞，經過網絡學習，12.0%人玩游戲，8%人聊天。從中能夠看出大多數大學生還是能夠比較合理利用網絡資源，當然也有部分同學是沉溺于網絡世界不能自拔。休閑娛樂時間在“您平均天天娛樂時間有多長？”問題中，60%人天天娛樂時間為2~4h，16%人天天娛樂時間為少于2h，12%人天天娛樂時間為4~6h，12%人天天娛樂時間為6h以上。總來說，大學生娛樂時間還是比較長。在“您30天去幾次休閑場所？”問題中，16%人不去休閑場所，32%人30天去休閑場所次數不固定，28%人30天去2~4次休閑場所，16%人30天去1次休閑場所，，8%人去4次以上休閑場所。從數據來看，大多數人每個月去次數平均為2次，不算多也不算少。休閑活動目標從“您進行娛樂活動目標是什么？（多選）”這道題調查來看，大學生休閑目標有：76﹪人選擇調整身心，64﹪人是為了增加見識，64﹪人關鍵是為了消磨時光，36﹪人是為了促進同學感情，也有20﹪是為了鍛煉身體，還有24﹪人休閑是為了達成其它目標。經過總結分析，休閑活動動機能夠分為①健康動機：鍛煉身體，提升身體素質；②松弛目標：放松再學習，緩解壓力，調整情緒和本身情況；③娛樂動機：消磨時間，尋求發泄；④交往動機：交友，促進了解，增強鞏固友誼⑤成就動機：拓展知識面，增加見識，培養能力。影響休閑活動原因在“您認為是什么原因影響你選擇休閑？（多選）”問題中，60﹪人認為制約休閑原因是經濟原因，80﹪人認為和個人愛好愛好相關，60﹪人認為和時間相關，56﹪人認為和交通便利程度相關，56﹪人認為和休閑地點環境和設施質量相關，還有40﹪人認為和安全情況相關，和15%人認為和網絡傳媒相關。從中，我們能夠看出休閑質量高低直接收經濟原因，個人原因影響，這在一定程度上反應了現代大學生休閑活動高消費性和獨立性。這也說明了大學生選擇休閑活動方法應該依據本身條件和經濟情況，這么才能合理，有效地利用閑暇時間，達成休閑目標。休閑娛樂經費大學生還屬于消費者，還沒有穩定經濟起源，在很大程度上依靠父母。所以生活費沒有很大結余，從而在娛樂活動方面所花錢并不是很多。在“您每個月娛樂消費大約是多少？”問題中，64%人每個月娛樂消費在101~300元之間，24%人每個月娛樂消費在100元以下。12%人每個月娛樂消費在301~500元之間，高于500人所占百分比較小。休閑效果休閑關鍵目標是讓學生在學習工作以外參與部分自己感愛好且能夠放松身心活動。那么在休閑過后，大學生生活全部得到了怎樣改善呢？調查顯示，48﹪人身心得到了放松，44﹪人增加了自己見識，勇于在人前表現自己，8%人促進了和同學間友誼，至于認為休閑對之沒有影響，或認為休閑花費過多時間，影響正常學習百分比較少。這說明了，合適休閑娛樂是必需。四、現代大學生休閑情況特點分析經過以上多大學生休閑現實狀況分析，能夠看出大學生休閑情況是有以下多個特點：1、休閑時間充裕大學生進入大學后，因為學業負擔減輕了，閑暇時間也多了，視野也變寬了，校園生活也更豐富多了。大學生自由支配時間增多，表現了休閑時間充裕這一特點。天天有3小時左右時間進行多種不一樣方法休閑娛樂活動。2、休閑取向多樣化大學生休閑活動內容豐富多彩，現有追求物質上，又有追求精神上層面上愉悅。關鍵休閑活動有：逛街，勤工儉學，聊天社交，看書，聽音樂，看電影，體育活動，旅游，上網，網絡游戲，打牌等娛樂游戲，閑聊，唱K泡吧和其它活動。3、大學生休閑質量偏低即使大學生全部熱衷于休閑，對自己休閑生活有高追求，不過限于經濟，學校氣氛，校內外設施，學業負擔，個人等原因影響，大學生休閑娛樂情況有待改善。4、消費觀較成熟大學生來自于不一樣城市和地域，因為經濟發展水平和個人家庭條件不一樣，能夠用于休閑娛樂開銷也不一樣。不過大部分人開銷全部較合理，有了比較成熟消費觀。即使如此，因為上大學后可支配自由時間和金錢增多，也有不少人人娛樂花費很大，并不合理。5．休閑自覺性差——上網，看電影成了大學生休閑代名詞絕大多數大學生沒有自覺主動地考慮過怎樣科學合理地利用自己課余時間，對休閑花費情況也沒有充足考慮，這也是現在大學生心智不成熟、責任心不強表現之一。很多大學生閑暇時間花在網絡上，上網玩游戲，聊Q,對她們來說已經輕車熟路。很多大學生常出沒于網吧，通宵達旦，甚至一呆就是好幾天。她們晚上在網吧游戲大戰，白天回宿舍倒頭就睡，上課考試已經離她們很遠。沉迷于網絡游戲大學生既花費了財力，又花費了精力，同時也影響了學業。為何她們會如此迷戀網絡呢？原因有多方面，逃避現實似乎是最有說服力。“成癮說明生活有欠缺，假如找不到生活目標，戒不戒其實也沒有區分”，華中科技大學副教授陳志霞認為，網絡成癮很大程度是現代青年逃避現實表現。五、結論和提議綜合調查來看，大學生休閑總體情況良好，但也存在部分不合理原因，大學生休閑存在一定誤區。為了培養大學生主動健康休閑方法和提升休閑質量，需要大學生本身和學校共同努力。首先，要從我們本身入手，端正休閑觀念，合理計劃休閑活動。1.樹立主動向上人生觀、價值觀、世界觀，保持主動向上心態，了解把握休閑娛樂內涵心態極其關鍵，只有端正休閑心態，重視本身能力和技能培養，才能正確把握休閑精髓，才能在休閑中享受樂趣。2.合理計劃休閑活動。在充足考慮經濟情況、休閑時間、休閑目標前提下，合理計劃休閑娛樂活動，使正常生活不僅不受其影響，還會得益于這些活動。3.明確生活目標。明確目標就是你努力前進動力，沒有明確生活目標就像在沙漠中盲目行走一樣，一不留神，就會步入陷阱，走上歧途。就像是網絡成癮，假如找不到生活目標，戒不戒其實也沒有區分。只有明確自己想要什么，才能有針對性進行休閑計劃。4.發展廣泛愛好愛好。現代社會復雜而擔心，生活不免出現乏味和無聊，再加上校園生活有限性，休閑眼光可能會受到局限。我們大學生需要培養和發展部分愛好和愛好，如旅游、攝影等，維護身心健康全方面發展。其次，學校也要不停完善休閑娛樂觀念教育，提供豐富、便利休閑娛樂設施。1.完善和健全社團。社團活動能夠給大學生提供各類實踐活動和鍛煉機會。在傳授知識同時，使大學生在實踐活動中得到鍛煉和在鍛煉中成長。社團活動多樣性和高質性，激勵大家依據自己愛好和愛好參與社團活動，活躍校園生活氣氛，培養主動健康休閑活動。2.投入資金,建立休閑活動技能指導和培訓體系。現在大學課程中重視專業教育,選修課以傳授知識和就業謀生技能課程為主,而發展學生個人愛好、愛好和個性專長課程較缺乏。所以學校能夠投入資金,開設休閑技能方面選修課,或以無償培訓班、愛好班或經過社員推廣等形式對大學生進行閱讀、音樂、舞蹈、旅游、社會活動等方面技能培訓。還應該激勵學生自由組織課外活動和比賽,而且投入專題資金支持。3、豐富和創新休閑活動形式,激勵個性發展發揮各校校園文化特色和吸引力,