初中數學九年級下冊《圖形的相似》教學設計_第1頁
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PAGEPAGE3《圖形的相似》教學設計一、學習目標正確理解圖形相似、相似多邊形、相似比等概念．了解相似多邊形的性質和判定，并會用性質進行相關的計算．二、自主學習了解新知（獨學）觀察下列圖形的形象你有什么發現？ABABCD每組中的兩個圖形的樣子相同嗎？AABCD

操場上的國旗的長2.4米，寬1.6米，教室里的國旗的長60厘米，寬40厘米，它們長與寬的比相等嗎？表示兩個比相等的式子叫請用刻度尺和量角器量一量，兩個相似的圖形的對應角有什么關系？對應邊呢？三、合作探究掌握新知（對學、群學、展示）（１）我們把的圖形叫做相似圖形．相似多邊形對應邊的比叫做．（2）對于四條線段a、b、c、d，如果其中兩條線段的比（即它們長度的比）與另兩條線段的比相等，如（即ac=bd），我們就說a，b，c，d這四條線段．（3）相似多邊形的對應的角；對應邊的比．四、應用新知例如圖，四邊形ABCD和EFGH相似，求角的大小和EF的長度．五、發現總結（1）如果兩個圖形相似，則對應的相等；對應比相等．（2）如果兩個圖形的相似比為1，則這兩個圖形．（3）如果兩個圖形的相似由已知的邊和角，求未知的邊和角時一定要注意．（4）求兩線段的比一定要統一．六、課堂檢測1．已知△ABC與△DEF的相似比是，則△DEF與△ABC的相似比是（）A．B．C．D．2．若線段AB=1m，CD=30cm，則=（）A．B．C．D．303．已知線段1、2、3與x成比例線段，則x=．4．如圖，△ABC與△DEF相似，點A的對應點為點F，求

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