2022-2023學年度下學期隨堂練習

九年語文（六）

一、積累與運用。（滿分30分）

1.選出下列詞語中加點字章形完全正項的一項。（2分）（）

A.A澈cheng恭敬gong血淋淋xie恍然大楫WU

B.硬郎麗g傅身為綠茵茵yin千鈞重負jun

C.C藍w3i稠密eheu芝麻棚hu忍像不禁jDn

D.契約qi田肇long一場空chang以身作則ze

2.選出依次填入下面語段橫線處的詞語，展恰當的一項。（2分）（）

曾幾何時，在哲學和人文思想達到空前的古雅典，哲人們縱論宇宙和物質的構成，

思想與智慧的火花。直至今日，人們仍于雅典衛城這座小山上萌發的哲學瑰寶給予人類的深刻啟迪。

A.繁榮濟濟一堂迸濺津津有味B.繁盛濟濟一堂迸發津津樂道

C.繁盛人才濟濟迸發津津有味D.繁榮人才濟濟迸濺津津樂道

3.選出下面語段畫線句有滑灑的一項。（2分）（）

傍晚，渤海遼東灣頂部的遼河三角洲上，（A）灘涂披上夕陽的余暉，映出候鳥停歇的倒影。（B）在遼河、

大凌河等十幾條河流不斷沖刷下，這里形成了大面積灘涂和沼澤。（C）河海交匯處，滋養著蘆葦、鹽她堿蓬

和濕地植物,（D）這里也為鳥類提供了棲息、覓食的場所。

4.選出下列文學常識表述有堡的一項。（2分）（）

A.《河中石獸》選自《閱微草堂筆記》，作者紀附，字曉嵐，清代學者、文學家。

B.銘，古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體，如《陋室銘》。

C.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期305首詩歌，“風”是各地民歌。

D.莊子，名周，戰國時期哲學家，道家學派的代表人物。《莊子》是記錄莊子及其弟子言行的一部書。

5.選出下面對陳子昂《登幽州臺歌》賞析專考的一項。（2分）（）

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！

A.全詩通過描寫登樓遠眺，憑今吊古所引起的無限感慨，抒發了詩人憂國憂民的悲憤之情。

B.一二句，像燕昭王那樣前代的賢君不復可見，后來的賢明之主來不及見到，詩人生不逢時。

C.三四句，詩人登臺遠眺，只見茫茫宇宙，天長地久，不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然流淚。

D.全詩富有感染力，雖然只有短短四句，卻在人們面前展現了一幅境界雄渾，浩瀚空曠的藝術畫面。

6.名著閱讀。（4分）

（1）選出下列關于名著闡述《肯送的一項。（2分）（）

A.《紅巖》中大哥帶給成崗的油印文件，正面刻印著毛澤東在重慶紅巖村寫下的光輝詩篇《詠雪》，這正是李

敬原親手刻寫的。

B.《五猖會》迅哥兒親眼所見的一次比較盛大的賽會：起先是一個孩子騎馬先到；接著是一個胖大漢用雙手

托著一根掛著一條長旗的長竹竿。

C.保爾在筑路時，遭受到嚴寒的侵襲，患上了傷寒并發肺炎，生命垂危，被送回家，但他并沒有被疾病奪去

生命，終于又一次跨過死亡的門檻。

D.《西游記》中的孫悟空有七十二種變化、火眼金睛、筋斗云等超凡的能力。關于他的故事有大鬧天宮、三

打白骨精、真假美猴王、大鬧野豬林等。

（2）請閱讀名著《駱駝祥子》的情節片段回答問題.（2分）

祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細細端詳自己的車，在

漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因為已經是自己的

車了。把車看得似乎暫時可以休息會兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發亮的黃銅喇叭。他

忽然想起來，今年是二十二歲。因為父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。

好吧，今天買上了新車，就算是生日吧。

問題：選段的故事情節是①，此時祥子的心情是②。

7.山西省紅十字情緣志愿服務隊開展“窗簾行動”，志愿者與空巢老人約定：每天早晨，如果窗簾拉開，表明

老人起居正常；如果窗簾沒拉開，他們就立即上報社區并前往老人家中查看。志愿者小剛發現宏福小區18號

樓3單元2號的王奶奶沒拉窗簾，怎樣給社區張主任電話匯報？（60字左右）（3分）

8.古詩文默寫填空。（13分）

（1）便要還家，o（《桃花源記》）

（2）,不可知其源。（《小石潭記》）

（3）兼葭采采，O（《詩經》）

（4）,教然后知困。（《雖有嘉肴》）

（5）野馬也，塵埃也，。（《北冥有魚》）

（6）,賞賜百千強。（《木蘭詩》）

（7）,決眥入歸鳥。（《望岳》）

（8）不畏浮云遮望眼，。（《登飛來峰》）

（9）,夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》）

（10）面對世界風云和世紀疫情交織的挑戰，中國迎難而上，英雄的中國人民在艱難中重現希望之光，正如陸

游在《游山西村》中所說的“,

（II）《茅屋為秋風所破歌》既濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象，又烘托出詩人凄惻愁慘的心境的句子是：

二、閱讀。（滿分60分）

（一）閱讀下面【甲】【乙】兩段選文，完成9~12題。（12分）

【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，驕死于

槽才歷之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，

才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之,日：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？

其真不知馬也！

【乙】寧成①欲干②齊桓公，窮困無以自進，于是為③商旅，賃車④以適齊，暮宿于郭門之外。桓公郊迎客,

夜開門，辟⑥賃車，執火甚盛，從者甚眾。寧戚飯牛于車下，望桓公而悲，擊牛角，疾商歌久桓公聞之，執

其仆之手日：“異哉！此歌者非常人也。”命后車載之。桓公反，至，從者以請久桓公日：“賜之衣冠，將見

之。”寧戚見，說桓公以治境內。明日復見，說桓公以為天下。桓公大說，將任之。群臣爭⑧之日：“客，衛人

也。去齊五百里，不遠，不若使人問之，固賢人也，任之未晚也。”桓公日：“不然，問之，恐有小惡，以其小

惡，亡人之大美，此人主所以失天下之士也。且人固難全.權用其長者。”遂舉，大用之，而授之以為卿。當

③此舉也桓公得之矣所以霸也。

（選自《新序?雜事》）

注釋：①寧戚：春秋時期衛國人。②干：求見。③為：替。④賃車：載貨物之車，古時多用牛拉。⑤辟：通“避”,

使……離開。⑥商歌：悲涼的歌。后以“商歌”比喻自薦求官。⑦請：安置、安頓。⑧爭：同“i爭”，勸諫。

⑨當：得當。

9.選出下面各組句子中，加點詞語薄用和用法不停回的一項。（3分）（）

A.才美不外星/明日復％B.熱策而臨之/熱其仆之手日

C.且欲與簞馬等不可得/此歌者非單人也D.駢死于槽楊之間/寧戚飯牛于車下

10.將選文中畫線語句翻譯成現代漢語。（4分）

（1）食之不能盡其材，鳴之而不能通其意________________________________________________________

（2）以其小惡，亡人之大美，此人主所以失天下之土也___________________________________________

11.請用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。（2分）

當此舉也桓公得之矣所以霸也。

12.甲文中的統治者是如何對待人才的？乙文中的齊桓公能夠成就霸業的原因有哪些？（3分）

（二）閱讀下面選文，完成13~17題。（18分）

書非偷不能讀也

曾穎

①在我短暫而漫長的青春歲月里，出現得最多的一個主題詞，便是偷書。按照前輩孔乙己先生的說法，竊

書，讀書人的事，不算偷。故而我也擇雅而從之，仿他的說法，竊一回。

②我不知道孔乙己的書，究竟有多少變成銅錢換了黃酒，多少用來打發寂寥漫長的日夜；但我知道，我所

努力想要竊的書，沒一本是打算拿去換麻糖和花生吃的，而是為了自己的眼睛和心靈的需求去竊，如果單純是

為了要換糖，我完全可以像小伙伴那樣，向我家背后的鐵工廠廢料場下手，只需要從墻下的水溝洞里鉆進去，

撿兩塊稱手的鐵扔出墻，幾塊麻糖和花生便到手了。

③那時，街面上沒有網吧和游戲廳，青少年最喜歡去的就是連環畫店，這些小店，通常以一分或兩分不等

的價格，把厚薄不均的小人書租借給孩子們看，我最初的閱讀興趣，就是在那光線并不十分充足，幾塊磚墊一

塊木條做成的長凳上養成的，滿滿一屋孩子密密地擠坐在一起，屏神靜氣地看書的場景，至今仍是我心中最美

最溫暖的畫面。

④到我14歲時，瘋狂的閱讀愿望與有限的圖書供應量之間出現巨大的反差。這使我不由得不想出各種各

樣的歪點子去籌集看書的資本，而為了炫耀自己看過的書多，進而產生擁有更多書的愿望。由此開始了我的竊

書生涯。

⑤我第一個下手的目標，是鄰居朱爺爺。朱爺爺是一家單位的會計，常年不住在家中，以至于他的那座小

院，有一種荒棄的感覺，檐下掛著蛛網，墻上長著雜草，那間終年無人的小院，是周圍家鼠野狗小貓和我是這

幫半大孩子的樂園。小時候在那里扮鬼捉迷藏,只對墻上掛著的鐵劍感興趣，稍大懂些事了，便對那黑屋子里

的大書柜感起興趣來——那里面有好東西。

⑥朱爺爺的書，大多數是很久以前置辦下的老書，《西游記》《水滸傳》《三國演義》《兒女英雄傳》《拍案

驚奇》之類，還有《山海經》《閱微草堂筆記》《隨園詩話》《聊齋志異》，我憑著十幾歲少年的閱讀興趣，竊過

“西游””三國”和"水滸”，我的一位伙伴兒，竊得一本《芥子園畫譜》，由此開始學畫，最終成為一位知

名的山水畫家。我所竊的書，原本看后也是想放回去的，但一想著放回去還不知會進了哪家小伙伴兒的灶門，

于是一狠心，就昧了下來。此事一直到多年后朱爺爺去世房子也拆遷改建為樓房，也沒人問起。我雖然一直心

存愧意，但想想那些書最終沒有在蛛網塵灰中變為鼠蟲的美食，而成為一個青春期少年的精神食糧，不禁有些

釋然，甚至還有一種拯救了它們的小小愉悅感。

⑦我下手的第二家，是離家不遠的建筑公司工會圖書室，與朱爺爺家里的書一樣，我在整個過程中，沒有

絲毫”偷”的負罪感，倒是覺得那些被鐵柵欄封鎖著的書，如同被投入牢獄的老友，正等待著我的搭救一樣。

⑧為了接近那早已無人搭理的圖書室，我也是下過一番苦功夫的。首先，和門衛的兒子以及他家的狗搞好

關系。接下來，做好堂弟的思想工作，因為他的身體夠瘦小，可以從圖書室的護窗爬進去，我可以在窗外接手，

而即便被抓住，別人也不會拿七八歲的他怎樣。

⑨經過周密籌劃，在一個月黑風高適合偷書的夜晚，我和堂弟出動了。我們學電影里的偵察兵，都穿了黑

衣，還很二地往臉上抹了鍋底灰。我們從建筑公司后院的地溝里鉆進去，迎面就撞到守門的大狗阿黃，看在平

常給他丟饅頭和撓癢癢的份上，他原諒了我們的古怪行為，搖搖尾巴自個兒玩去了。

⑩我們從山一樣的木頭垛子縫隙里穿過去，很快接近了目標，堂弟不負重望，三兩下爬上圖書室的護窗，

然后就往外遞書，我憑手感，凡是塑料封皮包著的精裝書，都不好看，扔在一邊，匆匆忙忙抱了一堆手感尚好

的，用衣服包了，凱旋而歸。

?這天夜里成功越獄的有《青年近衛軍》《卓婭和舒拉的故事》《紅巖》《戰爭與和平》還有《敵后武攻隊》

《呂梁英雄傳》等，以蘇聯書為主，也有一些讀不懂的法規和理論書。這些對于我來說，已是非常棒的收獲了，

那幾本蘇聯小說讓我在其后整整一個暑假里，沉浸在一種難以言說的幸福中。

?建筑公司一直沒發現圖書室有什么異樣，這使我和堂弟又輕車熟路地干了幾票，直至有一天，廢品公司

的一輛大貨車開來，把圖書室的書都運往了廢紙廠，我和堂弟才開始為自己人小力氣小無法偷走更多的書而感

到深深的遺憾。

?建筑公司寶庫的淪陷，讓我不得不把竊書的眼光放到下一個目標上——父親的書柜。

?不知從什么時候起，父親在大衣柜下面的底柜里建起了一個小小圖書柜，他時不時會把一些嶄新的圖書

和雜志放在里面。那些新書，有很多是我做夢也想得到的，比之于我先前竊來的那些泛黃甚至發霉的舊書，它

們簡直就像衣著鮮亮的天使。它們中，有《格林童話》《安徒生童話》《尼爾斯騎鵝旅行記》《唐?吉訶德》《歐

亨利小說集》，雜志則有《奧秘》《少年文藝》和《讀者文摘》，都是我非常想看的。

?但是，父親每次買了新書，自顧自看完，就把書小心而平整地放進衣柜下面的書箱里，然后令人憤怒地

鎖上，讓那些泛著書墨芬芳的尤物，與我一箱之隔，令我抓狂不已。

?為了摸清父親書箱鑰匙放在什么地方，我可謂廢盡了心思，找他借指甲剪，偵察鑰匙并沒在他隨身攜帶

的鑰匙串上。然后，就是床上、枕邊、米壇、蜂窩煤后，甚至連泡菜壇子也找過，但還是沒有找到。我也曾想

正面向父親借，但父親一臉吝嗇和不情愿，仿佛是擔心我損壞他的書，又仿佛是那其中有些書，是我現在不適

合看的。這更激發了我的好奇心，下決心一定要把書得到。

?終于有一天，我看到他放書，并把鑰匙小心地放到掛蚊帳的竹筒里。皇天不負有心人，我終于可以看到

那些新書了，我那份高興勃，至今想起還興奮不已。

?多年后，我已是一位受人尊敬的語文老師，一次在飯桌上聊往事，說起了童年這些趣事，我以此事來取

笑父親的吝嗇。父親聽了不僅不生氣，反而很開心地笑了，說：“傻孩子，如果我不那樣堅壁清野神秘兮兮，

你會那么快那么認真地讀完那么多優秀的外國經典？那些書，都是專門為你買的，而且，我藏鑰匙的時候，早

就知道你那小腦袋瓜在門上的窗戶上盼望了好多天了，我就是為了吊吊你的胃口，讓你好好珍惜那些書。不是

你小子聰明，而是你爸爸太有心……”

13.請補充第二次偷書的故事情節。（4分）

①首先：②接下來：做好堂弟思想工作，爬窗進去幫我偷書。

③籌劃：④喬裝：

⑤遇阻：大黃狗原諒我們的古怪行為。⑥接近目標：從山一樣的木頭垛子縫隙里穿過去。

⑦行動：⑧凱旋：用衣服包好了書。

14.選文⑤段畫線句子有什么作用？（4分）

15.分析原句和改句哪句好，說說理由。（3分）

原句：于是一狠心，就昧了下來。

改句：于是一狠心，就留了下來。

16.有人認為文中的幾次偷書，不是傳統意義上的偷竊，是可以體諒和原諒的。請結合選文內容，進行分析解

釋。（4分）

17.選出下列對選文分析理解不F項的一項。（3分）（）

A.選文⑥段畫線句子，插入了我的伙伴偷書的事件，從一個角度體現了書籍對孩子的影響。

B.選文⑦段畫線句用夸張的修辭方法，寫出了我對書籍的渴望之情。

C.?段過渡段，既承接上文偷竊建筑公司工會圖書室的書，又引出下文偷竊的目標鎖定爸爸的書柜。

D.選文結尾部分，運用語言描寫，揭示了故事的真相，增添了文章的趣味性。

（三）閱讀下面材料，完成18~22題。（15分）

材料一：

最大的種子是塞舌爾海椰子，重可達20公斤。海椰子外觀呈橢圓形，長約50厘米，寬約30厘米，是世

界上最大的植物種子。海椰子生長發育極慢，種子播種后需2-3年才能發芽，25年才能開花、結果。雌株的

花朵在受粉兩年后才能結出小果實，果實需要8-10年時間才能成熟。海椰子作為生物進化遺留下來的活化石，

因其稀有奇特而彌顯珍貴，現僅存在于非洲東部塞舌爾群島的普拉蘭島。

最小的種子是斑葉蘭的種子。人們常用芝麻來比喻“小”，5萬粒芝麻的種子重約200克，而5萬粒斑葉

蘭種子卻只有0025克，在顯微鏡下才能看清楚。斑葉蘭的種子構造非常簡單，只有一層薄薄的種皮和一個尚

未分化的胚，故其生命力不強，容易夭折。為彌補種子質量不高的問題，斑葉蘭會產生出數量驚人的種子，通

常一個萌果內的種子就數以萬計。這些種子輕似塵埃，隨風飄揚，到處傳播，所以終有一些種子能找到適合的

地方，生根發茅。

材料二：

對野生植物的種子，科研人員會優先收集瀕危物種、區域特有種和具有重要經濟價值的物種。每份種子羊

少采集2500粒，最佳采集1萬粒。對于耐脫水耐儲藏的種子，采集后將其置于空氣相對濕度15%、溫度15

攝氏度的初干燥間攤晾陰干。在去除雜質，完成質量檢測（得到飽滿率）、數量估算之后，再次放到主干燥間

干燥脫水至5%左右的含水量。最終，種子在干燥間中用合適的容器密封包裝，放到零下20攝氏度的冷庫內

保存，大部分種子在這里可存活幾十年甚至上千年。

除了種子保存，離體保存也是保存生物種質的有效方式。有些種子難以常規低溫干燥保存，還有些植物很

難收集到種子，這時可以選擇尚有活力的胚、葉片或莖尖等進行組織培養，通過試管苗及其他微繁殖體或培養

物對野生植物進行離體保存。

材料三：

上世紀50年代，我國科學工作者在遼寧普蘭店一個干涸池塘的泥炭層里發現了埋藏上千年的古蓮種子。

種子經培育后，依然能正常開花結籽，這已是目前我國已知自然條件下壽命最長的植物種子。

它為何如此長壽？據了解，蓮的果皮堅韌且厚，抗壓性較強，能對種子起到保護作用。此外，在果皮表皮

下，還有一層能有效防止水分進入的柵欄組織。幼果果皮氣孔下原本進行氣體交換的氣孔道，在果實完全成熟

后，也會縮小并封閉，從而使果實變成一個密封艙，實現有效保護。

18.材料一畫線句子主要運用了哪兩種說明方法？有什么作用？（4分）

人們常用芝麻來比喻“小”，5萬粒芝麻的種子重約200克，而5萬粒斑葉蘭種子卻只有0.025克，在顯微鏡下

才能看清楚。

19.材料二中說明保存生物種質的有效方式有哪兩種？（2分）

20.材料二中的加點詞為什么不能刪掉？（3分）

每份種子至少采集2500粒，最佳采集1萬粒。

21.為什么千年古蓮種子經培育后，依然能正常開花結籽？（3分）

22.選出下列對材料內容的理解分析有誤的一項。（3分）（）

A.種子最大的塞舌爾海椰子，只有非洲塞舌爾群島的普拉蘭島還存有這種生物進化遺留下來的活化石。

B.野生植物的種子中，瀕危物種、區域特有種和具重要經濟價值的物種，是科研人員優先收集保存的。

C.采集的種子經過加工處理，放到零下20攝氏度的冷庫內保存，大部分種子可存活幾十年甚至上千年.

D.世界上最古且有生命力的種子，是在我國遼寧普蘭店干涸池塘的泥炭層里發現的埋藏上千年的古蓮種子。

（四）閱讀下面選文，完成23~27題。（15分）

不動筆墨不讀書

①讀書是獲得學問的重要途徑。好讀書還必須會讀書，那么究竟應該怎樣讀書呢？古今中外很多學者的經

臉總結：我們要不動筆墨不讀書。

②“不動筆墨不讀書”可以強化記憶、訓練思維。美國科學家富蘭克林的成功就是由此開始的。一次，富

蘭克林買到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的主要內容摘錄下來。幾年以后，他模擬原文，寫出

了一篇篇文章。接著，把自己寫的與原文比較，發現自己的缺點，就把它改正過來。這樣下來，他不僅掌握了

作者的觀點，取到了“真經”，而且學習了作者的思維方法，鍛煉了自己的創造力。

③“不動筆墨不讀書”也可以積累知識、練習寫作。明末清初的思想家、學者、詩人顧炎武，在大量閱讀

的同時，按經文、吏治、詩賦、史地一一摘錄，編寫，增改，幾十年讀書不輟，動筆不斷，一部見解深刻、考

證翔實的《日知錄》也就隨之問世了。其他關于讀書的書，古的如《讀書止觀錄》，近的如《書香信》《耕堂讀

書記》——都是“邊動筆墨邊讀書”結出的累累碩果。

④“不動筆墨不讀書”還可以給后人留下綺麗的精神瑰寶。金圣嘆精于批注，他在讀書時將精辟的見解寫

在字里行間、書眉頁腳，對后人閱讀原著有莫大的幫助。他在讀《水滸傳》時所寫的批注人情人理，深刻而獨

到，為我們鑒賞《水滸傳》打開了一扇天窗。那些絳色的批文雖隱于原文旁側，卻猶如綴在錦緞上的紅寶石，

熠熠生輝！還有朱熹批注的《大學》《詩經》，毛氏批注的《三國演義》，脂硯齋批注的《紅樓夢》，無不給后世

留下了豐厚而珍貴的財富。所以說古賢的這些邊讀邊動筆墨的文字，是我們精神的食糧，智慧的營養。

⑤然而，“動筆墨”也不能隨心所欲。它要求我們，一方面要在認真閱讀思考的基礎上，做到忠實于原文

內容，尊重作者的觀點：另一方面也要對自己留下的墨跡做定期反思，總結修正。這樣才能真正吸收作品精髓，

豐富自己的內涵，提高修養，增長才干。

⑥總之，“不動筆墨不讀書”是建造自己學業大廈的良方，它能讓讀者更深入領會書中的真諦，讓書香飄

得更遠。

23.本文的中心論點是什么？（3分）

24.選文②段運用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）

25.請梳理選文④段的論證思路。（3分）

26.選文⑤段可否刪掉？為什么？（3分）

27.選出下列對選文理解分析有誤的一項。（3分）（）

A.本文采用“先總說，后分說，再總說”的論證結構，有力地論證了作者的觀點。

B.富蘭克林動筆墨讀書的方法是摘錄，掌握作者觀點，學習作者的思維方法，鍛煉了自己的創造力.

C.明末清初的思想家、學者、詩人顧炎武，動筆墨讀書的三種方式是：摘錄、編寫和考證。

D.讀書動筆墨需要注意：忠實于原文內容，尊重作者的觀點；對自己留下的墨跡做定期反思，總結修正。

三、寫作。（滿分60分）

請從下面兩個文題中，任選其一，按要求作文。

題目一：生活是豐富多彩的，美好的生活需要我們用心去體悟，更需要我們努力去創造。將快樂寫進生

活，便添了一米陽光；將關愛寫進生活，便多了一份溫情；將奮斗寫進生活，便長了一股力量；將詩意寫進生

活，便增了一份浪漫....

請以“寫進生活”為題寫一篇文章。

題目二：文人墨客以筆為舟，書寫了山水之路；莘莘學子以書為舟，遨游在知識海洋；航天英雄以夢為舟，

創造出太空神話。舟是運行的依靠，是成長的階梯，是圓夢的翅膀。

請用“以為舟”為題，寫一篇文章。

要求：1.選擇題目（二），請先將題目補充完整，然后作文。

2.文體不限，不少于600字。（如果寫詩歌，不少于20行）

3.字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（達到此項要求，評分時獎勵2分）

4.文中不得出現真實的人名、校名、地名等。

語文五模試卷評分標準與參考答案

一、積累與運用（滿分30分）

1.D（2分）

2.B（2分）

3.C（2分）

4.D（2分）

5.A（2分）

6.（1）D（2分）

（2）祥子拉了三年車，終于攢錢買了屬于自己的第一輛車，1分；買車后的激動的心情和對于自己車子的喜

愛，1分。計2分

7.稱謂1分，交代時間、地點、內容，1分，語言通順得體1分。計3分

8.（1）——（9）略

（10）山重水復疑無路，柳喑花明又一村

（11）俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑每空1分，計13分。

二、閱讀（滿分60分）

（-）（12分）

9.A計3分

10.（1）喂它，卻不能讓它竭盡才能，1分，它鳴叫，卻不能通曉它的意思，1分。

（2）,因為一個人的小毛病而忽略他的大優點，1分，這是這個君主失去天下賢土的原因，1分。計4分

II.當此舉也/桓公得之矣/所以霸也。計2分

12.（1）不識、埋沒、摧殘人才，1分；（2）賞識、重用人才，1分，深謀遠慮、有主見，1分。計3分

課外文言文譯文：

寧戚想要求見齊桓公，但處境窮困，沒有辦法使自己得到舉薦，于是就替商人趕著裝載貨物的車來到齊國，

晚上露宿在城門外。桓公到郊外迎接客人，夜里打開了城門，讓路上的貨車避開。當時火把很明亮，跟隨的人

很多。寧戚在車下喂牛，他看到桓公，感到很悲傷，就拍擊著牛角大聲唱起商調的歌來。桓公聽到歌聲后，牽

起自己的車夫的手說：“真奇怪！那個唱歌的不是個平常人。”就命令副車載著他。桓公回城后，到了朝廷里，

跟隨的人員請示桓公如何安置寧戚。桓公說“賜給他衣服帽子，我要接見他。”寧戚進見齊桓公，告訴如何桓

公治理國家的話。第二天又進見齊桓公，用如何治理天下的話勸說桓公。桓公很高興，準備任用他。群臣勸諫

他說：“這位客人是衛國人。衛國離齊國不遠，您不如派人去詢問一下。如果確實是賢德之人，再任用他也不

晚。”桓公說：“不能這樣。去詢問他的情況，是擔心他有小毛病。因為一個人的小毛病而忽略他的大優點，

這是這個君主失去天下賢士的原因。況且人本來就難以完美，衡量以后用其所長。”于是舉薦任用他，并且授

予他官職。這就是得當的舉薦啊，桓公掌握住這個原則了，所以才得以稱霸。

（二）（18分）

13.①和門衛的兒子以及他家的狗搞好關系，1分；③在一個月黑風高適合偷書的夜晚，我和堂弟出動，I分;

④穿了黑衣，還很二地往臉上抹了鍋底灰，1分；⑦弟弟爬窗遞書，我憑手感挑書，1分；計4分

14.自然環境描寫（景物描寫），寫了朱爺爺院子的景物，1分，表現了它的荒蕪1分，為后文去偷書作鋪墊,

I分，共4分。

15.原句好。“昧”是隱藏的意思，1分，表達出自己留下這些書有些愧疚的心情，1分，而改句就不能表達這

種情感，I分。計3分

16.從朱爺