必修四第三單元思想方法與創新意識第三十九課創新意識與社會進步1.辯證的否定觀3.辯證法的革命批判精神與創新意識核心考點突破39.創新意識與社會進步辯證否定觀與形而上學否定觀

唯物辯證法與創新意識

易錯易混剖析4.創新的社會作用2.認為創新就是否定一切2.形而上學的否定觀1.認為“揚棄”就是“拋棄”講解點1

辯證的否定觀

辨證的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發展自己。含義(1)辯證的否定是發展的環節，是實現新事物產生和促使舊事物滅亡的根本途徑。(2)辯證的否定是聯系的環節，新事物產生于舊事物。我國航天事業的每一次新發展和前一階段之間是什么關系?我國航天事業是如何實現每一次新發展的？神舟一號神舟五號神舟六號神舟七號神舟九號克服保留增添——舊事物中過時的消極的因素——舊事物中積極合理的因素——舊事物中沒有、符合客觀規律的因素新事物發展聯系舊事物戰勝辯證否定新神舟是怎樣戰勝舊神舟的？辯證否定的實質就是“揚棄”。實質

辯證的否定是既有肯定，又有否定，既克服又保留。不是簡單地肯定一切和否定一切。揚棄——否定、克服——肯定、保留舊事物中過時的消極的內容舊事物中積極合理的因素方法論要求對一切事物要有科學分析的態度，既不能肯定一切，又不能否定一切。【典例1】訓練解析答案運用物聯網技術種植番茄是在原有種植技術基礎上的創新,是一個辯證否定的過程,不是簡單的原始創新,故A項錯誤,B項正確;運用物聯網技術種植番茄屬于實踐活動,C項理解錯誤;運用物聯網技術種植番茄是根據事物自身固有的內部聯系進行的創新,D項錯誤。(2013·上海單科)物聯網技術有助于農產品種植實現智能化、自動化和精準化。下圖是用傳統農耕方式和物聯網技術種植番茄的不同過程。從上圖中看,運用物聯網技術種植番茄是(

)A.一種原始創新B.對傳統種植方式的既克服又保留C.具有創新意識的理論活動D.改變了傳統種植方式的內部聯系請完成《創新設計》對應訓練題。講解點2

形而上學的否定觀

辯證否定觀

形而上學否定觀

事物自身的否定

外力的否定

聯系和發展的環節聯系和發展的中斷和停止實質是‘‘揚棄”，即既肯定又否定、既克服又保留要么肯定一切，要么否定一切辯證否定觀與形而上學否定觀的區別唯物辯證法與形而上學1.唯物辯證法的基本觀點認識事物的根本方法：矛盾分析法正確認識事物和處理一切矛盾的關鍵:具體問題具體分析聯系的觀點發展的觀點矛盾的觀點(唯物辯證法的實質與核心)2.形而上學的基本觀點孤立的觀點靜止的觀點片面的觀點3.根本分歧：是否承認矛盾,是否承認矛盾是事物發展的源泉和動力.【高考警示鐘】辯證的否定觀、革命的創新精神在高考中多與系統優化方法、發展觀點、意識的主動創造性結合在一起考查。（1）掌握辯證的否定觀應反對形而上學的否定觀，明確反對完全肯定或完全否定的極端化行為。（2）樹立正確的權威觀，既不可無視權威，也不能迷信權威，解放思想，實事求是，在實踐中創新、在實踐中發展。【易錯點1】認為“揚棄”就是“拋棄”

(1)這種觀點是錯誤的，不符合辯證否定的原理。

(2)新事物否定舊事物，絕不是簡單地拋棄，而是否定之中有肯定，是既克服又保留，是對舊事物的克服，又是對舊事物中積極因素的保留，是“揚棄”。

(3)把“揚棄”理解為拋棄，割裂了新舊事物之間的內部聯系，實際上否認了事物的發展，犯了否定一切的形而上學的錯誤，這在實踐中是有害的。判定分析【典例2】訓練解析答案【解析】本題以我國科研人員廣大中醫藥文化為背景，要求學生運用辯證的否定的知識對科研人員能夠成功開發龍腦進行“論證和探究”。設問指向明確。先回答出關于“辯證的否定”的世界觀和方法論，然后聯系材料，從“批判繼承”和“實踐創新”兩個角度做答即可。（2012·全國新課標，節選）1988年我國發現了一顆野生龍腦樟樹！

科研人員以此為契機創立了專業研發中心和實驗室。他們深入研究中醫藥典籍中有關龍腦的資料，利用現代科技成功培育了萬畝龍腦樟原料林，改變了原料生產完全依賴自然的狀況；研制了我國第一套天然龍腦工業化提取成套設備，改進了傳統龍腦提取方法，開發了新產品；建立了中國第一個龍腦樟資源基因庫，積累并保存了大量珍貴的數據；通過電視、網絡等著力打造中醫藥文化品牌。

結合材料，運用辯證否定觀分析為什么科研人員能夠成功開發龍腦。【答案】辯證的否定是既肯定又否定，及克服又保留。辯證的否定要求立足實踐、不斷創新。科研人員批判繼承傳統中醫藥文化，克服傳統龍腦生產的局限性，創新發展思路，開發新產品，從而取得成功。請完成《創新設計》對應訓練題。保留—肯定—揚—繼承克服—否定—棄—批判講解點3

辯證法的革命批判精神與創新意識唯物辯證法的革命批判精神辯證的否定新舊事物的關系（1）對于現存的事物，辯證法在肯定的同時存在著否定；（2）辯證法對現存事物的肯定是從它暫時性方面去理解的；（3）辯證法不崇拜任何東西，按其本質來說它是批判的革命的和創新的。內涵：方法論要求：（1）密切關注變化發展著的實際，敢于突破與實際不相符合的成規陳說，敢于破除落后觀念；（2）注重研究新情況，善于提出新問題，敢于尋找新思路，確立新觀念，開拓新境界。講解點4

創新的社會作用（1）科學的本質就是創新1.創新推動社會生產力的發展（2）科技創新推動了生產力各方面的發展

（1）實踐基礎上的理論創新是社會發展和變革的先導。2.創新推動生產關系和社會制度的變革（2）通過理論創新推動制度創新、科技創新、文化創新以及其他各方面的創新。（1）創新推動了人類思維方式的變化3.創新推動人類思維和文化的發展

（2）創新推動了人類文化的發展（3）創新是社會發展的動力經濟角度政治角度文化角度創新理論創新制度創新科技創新文化創新理論創新是先導，制度創新是保障，科技創新是動力，文化創新是智力支持。

創新的內容及其相互關系【高考警示鐘】創新的社會作用往往結合國家科技進步、企業管理創新、經濟發展方式轉變進行考查。（1）創新的社會作用不能忽視，也不能夸大，應認識到社會實踐是社會發展的根本動力。（2）創新的社會作用可從不同角度分析，必須防止思路不清、表述混淆的現象。【易錯點2】認為創新就是否定一切創新必然要對一些落后的不符合實際情況的舊觀點、舊思想進行否定。但創新并不是否定舊事物中的一切東西，對于舊事物中合理的、科學的東西仍需繼承。創新是指在科學理論的指導下，面對實踐中的新情況，敢于提出新觀點和新方法。是什么說法太絕對【典例3】訓練解析答案

本題考查對創新的正確認識。實踐是創新思維的源泉，故①錯。豐富的實踐經驗有助于促進思維創新，②說法太絕對，錯誤。③④正確且符合題意，故選D。（2012·大綱全國）某飯店老板請來許多一流的建筑師和工程師，探討如何擴建狹小老舊的電梯。他們一致認為：飯店必須停業半年才能擴建好電梯。飯店一位清潔工說：“要是我，就會直接在屋外裝上電梯。”根據清潔工的建議，新電梯很快就安裝好了。這是建筑史上第一次把電梯安裝在室外。這一案例表明①豐富的專業知識是創新思維的源泉②豐富的實踐經驗必然促進思維創新③正確發現和提出問題是創新的首要環節④創新是對既有理論和實踐的突破A.①②