新課改下高中政治教師的創新能力之我見摘要：作為一個民族進步的靈魂，創新是一個國家興旺發達的不竭動力。目前，由于許多政治教師仍沿襲傳統的教學方法與教學模式，創新性不足，導致學生對于政治的學習興趣不高、課堂教學質量與效率低下。因此，廣大政治教師必須與時俱進，采取有效措施不斷提升自身的創新能力。本文對創新能力及高中政治教師創新能力不足的表現進行了概敘，并就如何顯著提升高中政治教師的創新能力給出了一些建議，以期對同仁有所助益。關鍵詞：新課改高中政治政治教師創新能力隨著高中就讀學生數量的持續增加，新課程改革力度的持續加大，使得高中政治教學難度日益提升。目前，在高中政治教學過程中，普遍存在教學方法單一、教學內容枯燥、教學評價重分等問題，使得學生對于政治的學習興趣不高、課堂教學質量與效率低下。究其原因，是因為許多政治教師仍沿襲傳統的教學方法與教學模式，創新性不足。而作為一門系統性科目，高中政治課程具有較廣的知識面與較強的邏輯性，要求廣大政治教師必須與時俱進、不斷創新。因此，要想顯著提升高中政治教學質量，高中政治教師們應積極探索、努力實踐，尋求多種途徑持之以恒的提升自身的創新能力。一、創新能力的概敘“創新”，最初起源于拉丁語，意為更新、創造新的東西或改變。隨著相關理論的不斷深入，創新可視作破舊除新、推陳出新，即在不違反規律的前提下，于求實中創新，對一些有用的東西或事物進行持續改進。而所謂的創新能力，就是人們運用一定知識與理論，在科學、技術、藝術以及各種實踐活動領域中不斷提供具有較高經濟、社會與生態價值的新方法、新主張、新理論及新發明的一種綜合能力，主要由創新思維、創新意識以及創新技能等組成。二、高中政治教師創新能力不足的表現結合文獻資料和實際調研，筆者發現，在實際教學過程中，多數高中政治教師的創新能力不足，其具體表現如表一所示。表一高中政治教師創新能力不足表現不足具體表現創新意識薄弱許多高中政治教師養成生搬硬抄教材教輔的不良教學習慣，一些教師一味聽信所謂名師大家之言，批判精神較弱，很少能夠靜下心來進行深刻的質疑反思創新技能欠缺一些高中政治教師仍沿襲傳統的“灌輸式”的教學模式；教學過于模式化，違背人性與辯證法，如英雄人物過于神圣化、反派人物過于批判化；許多教師仍局限于“粉筆+黑板”的傳統授課模式，不能很好的應用計算機技術，不會制作PPT創新動力不足迫于當前高考升學率的強大壓力，多數高中政治教師為了獲得社會的認同和不違背家長的意愿，往往被動地遵照教學標準來開展教學活動創新動機異化一些高中政治教師為了創新而創新，過于急功近利，企圖在各種比賽中一舉成名三、如何顯著提升高中政治教師的創新能力結合多年教學實踐經驗，筆者認為，要想顯著提升高中政治教師的創新能力，需要學校、家長與教師的共同努力，認真做好以下工作：（一）創設良好的外部環境眾所皆知，人是環境的產物，要想促進高中政治教師創新能力的養成與提高，首要工作是創設良好的外部環境。即在認真研究教師職業的發展規律與創新工作規律的基礎上，創設符合相應發展特點與規律的良好外部環境。基于廣大高中政治教師的主要工作場所是學校，學校應秉承“尊重知識、尊重人才、尊重勞動以及尊重創造”的原則，積極為教師們提供一個民主、開明、開放、競爭的學術環境，激發政治教師創新意識的滋生、萌芽。同時，校方還應建立完善的創新激勵機制，分別從物質層面和精神層面上給予充足支持。不僅為廣大教師創新提供諸多機會，還為他們在實踐過程中提供一定的時間、資金與技術支持，為教師創新工作的開展與成功實施奠定堅實基礎。例如，筆者所在的中學就設有專門的教師創新基金，教師們可通過申請、答辯等環節獲取一定的資金支持，表現優異者可推薦至市里，獲得更充足的資金支持。此外，教師教學的過程同時也是學生學習的過程，學生們的想法、觀點經常會給教師創新帶來靈感與驚喜。為了讓學生們在學習過程中能夠各抒己見、暢所欲言，在自由交流和討論中碰撞出創新的火花，高中政治教師們應始終遵循“民主平等”的原則，民主教學，充分尊重每一位學生的想法，即便有些想法過于稚嫩、不成熟，并懷著一顆“關愛學生、寬容待生”的心，努力挖掘每個學生身上的閃光之處，多以激勵性的言語來鼓勵學生積極思考、大膽發言，在增強學生思維能力的同時，促進教師創新能力的提升。（二）增強創新意識所謂創新意識，實質就是問題意識。偉大的發明家愛因斯坦曾經說過，提出問題遠比解決問題重要。廣大高中政治教師們要想進一步提升自身的創新能力，必須增強自身的問題意識。尤為注意，問題意識的產生并不是憑空產生、隨意捏造的，而是以深厚的知識儲備為基礎。這也就意味著，要想成為一名優秀的高中政治教師，除了具備深厚的馬克思主義理論基礎，還應具備一定程度的心理學、教育學、邏輯學、倫理學以及美學理論基礎。同時，為了能夠取得良好的教學效果，高中政治教師們應不斷質疑、深刻反思和堅持創新，了解政治學科發展的最新動態、發展成果與發展趨向，掌握教育教學規律與方法。例如，在講授《揭開貨幣的神秘面紗》中紙筆的發行