金山區2023-2024學年第一學期期末診斷評估六年級語文試卷（滿分100分，考試時間100分鐘）2024年1月考生注意：1.本卷共有22題。

2.請將所有答案寫在答題紙的指定位置，做在試卷上一律不計分。一、古詩文閱讀（27分）（一）默寫與運用（10分）1.柴門聞犬吠，

_______________。

（《逢雪宿芙蓉山主人》）（2分）2._______________，何處是歸年。（《絕句》其二）（2分）3.晚泊孤舟古祠下，_______________。（《淮中晚泊犢頭》）（2分）4.陽春三月，無人機拍下的江南姹紫嫣紅，鶯歌燕舞，酒旗招展，一如杜牧在《江南春》所描繪的那樣：________________，________________。（4分）（二）閱讀下面的詩歌，完成5—6題（3分）《浪淘沙》其一

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。5.“簸”在詩中的意思是

。（1分）6.下列對詩歌的理解不正確的一項是（

）（2分）A.前兩句運用白描的手法描繪來自天邊，奔騰萬里的黃河壯麗圖景。B.后兩句由“實境”幻化成“仙境”，把讀者帶入奇異的神話世界。C.詩人在敘寫“直上銀河去”美好愿望中,流露出消極避世的思想。D.全詩表達出詩人不懼黃河風浪的豪邁氣概以及對美好生活的向往。

（三）閱讀【甲】【乙】兩篇文言文，完成7—10題（14分）【甲】蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。

一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢９耪Z云：“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊?。【乙】齊人有好獵者，曠日①持久而不得善。入則愧其家室，出則愧其州里②。惟③其所以不得故，乃狗惡也。欲得良狗，人曰：“君宜致力④于耕作?！鲍C者曰：“何為？”人不對。獵者自思，于是退而還疾⑤耕。疾耕則家富，家富則有以求良狗，狗良則數得獸矣。田獵之獲，常過人矣。非獨獵也，百事也盡然。

【注釋】1曠日：荒廢時日。2州里：鄉里。3惟：思，考慮。4致力：竭盡精力。5疾：奮力，用力。常識積累詞語解釋翻譯句子【甲】文的作者是北宋的

（1）

（人名）；【乙】節選自《呂氏春秋》，六上教材中源自本書的課文是《

（2）

》。（3）今乃掉尾而斗

（4）齊人有好獵者

（5）錦囊玉軸，常以自隨。7.閱讀兩文，填寫下面表格。（6分）8.文中劃線句翻譯正確的是（

）（2分）A．不只打獵是這樣，做任何事都是這樣。B．只有打獵是這樣，做任何事都不是這樣。C．不只打獵是這樣，做一百件事情都是這樣。D．只有打獵是這樣，做一百件事都不是這樣。9.【甲】文中，在牧童指出錯誤后，杜處士的反應是“

（1）

”（請用自己的話來回答）；【乙】文中，齊人“田獵之獲，常過人矣”的原因是“

（2）

”（請用原文來回答）（4分）10.下列對【甲】【乙】兩文理解有誤的一項是（

）（2分）A.【甲】文末尾引用古語揭示了實踐出真知的道理，使本文主題思想有特殊意義。D.【乙】文寓意是做事若想有理想的效果，努力是必要的條件，更需要抓住重點。B.【甲】【乙】兩文人物形象鮮明。杜處士豁達大度，獵者善于反思，勤奮努力。C.【甲】【乙】兩文寥寥數語，在平常故事中寓深刻道理，意趣盎然，發人深思。二、現代文閱讀（25分）（一）閱讀下文，回答11-14題（12分）1黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。2山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可擋。3村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。4東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。5死亡在洪水的獰笑聲中逼近。6人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。7木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。8老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。9人們停住腳，望著老漢。10老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”11有人喊了一聲：“黨員也是人。”12老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！?3竟沒人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。14水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。15老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。16小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。17木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。18水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。19小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”20老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。21突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。22老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。23一片白茫茫的世界。24五天以后，洪水退了。25一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。26她來祭奠兩個人。27她丈夫和她兒子。11.第14段有一個錯別字，請找出來并改正：

（1）

應該為

（2）

（2分）12.梳理小說的故事情節。（4分）

突遇山洪→

（1）

→橋塌殉職→

（2）

13.下列關于選文的表述，正確的一項是（

）(3分）A.小說中的老支書是一個沉穩睿智、忠于職守、大公無私的英雄。B.23段暗示了村民因老支書和兒子的犧牲，內心的茫然痛心。C.小說結尾點明老漢與小伙子的關系，便于激發讀者的閱讀興趣。D.小說多用短句，且多單句成段，營造出一種急促、緊張的氣氛。14.如果要重建這座“橋”，你會為它取怎樣的名字？請說明理由。（3分）（二）閱讀下文，完成15-18題（13分）等一只蝴蝶落到花朵上1天高云淡，風和日麗，我帶著女兒在鄉間小路上悠閑地散步。路兩旁開滿野花，五彩繽紛。一朵朵白色蒲公英輕輕搖晃著圓圓的小腦袋，跳著優雅的舞蹈。但除了野花還是野花，我無聊地刷起手機。2忽然，女兒停下腳步，拉著我的手說：“媽媽，等會兒再走好嗎？”我說：“這小路除了野花，有什么可看？”女兒用手指著路邊的草叢說：“看，那只蝴蝶多漂亮！我想等它落到花朵上?！迸畠簡渭兠篮?、細致入微，我有點感動，收起手機。3女兒張開雙手，一路追著那只蝴蝶。那只彩色蝴蝶在低空款款飛翔，四處停駐，有時落在草葉上，有時落在路邊石頭上。想等它落到花朵上，不是一件易事。等了好久，蝴蝶依然在空中飛舞，絲毫沒有落在花朵上的意思。我有點不耐煩，想拉著女兒走。但看到女兒充滿期待的眼神，我想：作為母親，我難道不應該滿足女兒的小小心愿嗎？我停下腳步，陪她一起等。我們屏住呼吸，不敢驚擾那只自由飛翔的蝴蝶，靜靜地欣賞它輕快曼妙的舞蹈。4就在這時，蝴蝶忽然緩緩降落，向一朵花靠近。看著它輕盈地落到一朵小花上，女兒瞪大眼睛，想拍手卻不敢把手拍響。因為女兒，我第一次近距離地看到蝴蝶采蜜!小家伙的鱗片艷麗無比，像五彩斑斕的舞衣。這小精靈伸出像彈簧一樣細長的口器，插到花心深處，盡情吸食花蜜，輕輕扇了扇翅膀，似乎在說：“真甜！”5可愛的小生命在花上停了大概10秒鐘，又輕盈地飛走。女兒興奮地揮手，沖蝴蝶說：“再見！”她唱著歌謠，蹦蹦跳跳向前走。像誤闖秘境卻全身而退的外來者，我心滿意足。6因為一只蝴蝶，女兒如此開心，我不禁想到，其實生活的細枝末節里都藏有快樂的源泉。我們總是抱怨，這個時代節奏太快、壓力太大，每天過得忙忙碌碌，還沒來得及好好享受當下，時光就匆匆流逝。其實，只要你愿意放慢前行的腳步，細心體驗生活的點點滴滴，就可以把平淡的日子過得情趣盎然。7我的朋友工作忙碌，卻精心照料家里的曇花，曇花每年一般只開一次花，通常在晚上9—10點開花、凌晨4—5點凋謝。那天晚上，花要開了，她沏了茉莉花茶，放上輕音樂，靜待花開，頗有“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”的心境。在皎潔的月光下，曇花輕輕顫動。然后，花筒慢慢翹起，外衣慢慢打開，潔白如雪的花朵驚艷綻放。水蓮似的白色花瓣親密相擁。朋友用視頻拍下難得一見的時刻，在淡淡花香中沉沉睡去。美麗的曇花，讓她在忙碌的工作中保持好心情。8等一只蝴蝶落到花上，等一朵花深夜開放。如果你愿意停下腳步，靜靜等待，就能發現

。15.第1段畫線句運用

（1）

的修辭手法，生動形象地寫出

（2）

。（3分）16.閱讀文章第2-5段內容，完成下表。（4分）女兒的表現“我”情感停下腳步，拉著我的手不高興指著蝴蝶，想等它落到花朵上（1）（2）不耐煩充滿期待（3）（4）心滿意足17.聯系上下文，請在第8段橫線填入能概括全文句子。（3分）18.對文章的理解，下面說法不正確的一項是（

）（3分）A.第4段“小家伙”和“小精靈”兩個稱呼，包含著“我”對蝴蝶的強烈喜愛。B.第7段寫朋友“在淡淡花香中沉沉睡去”，主要是為了表現朋友的性格恬靜。C.第2-5段是“我”的經歷，故詳寫；第7段是“我朋友”的經歷，故略寫。D.第8段第一句話和第2-7段所寫的兩個事例，形成了寫作順序的一一照應。三、綜合運用（8分）本學期我們閱讀了名著《童年》，請按照要求，完成第19-21題。19.《童年》的作者是

（國家）的著名作家

（人名）以自身經歷為原型創作的一部

小說。（3分）20.根據文字描述，在括號內寫出相應的人物。(2分）(1)她的衣服全是黑的，但通過她的眼睛,從她內心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她腰彎得幾乎成為駝背,肥肥胖胖,可是舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個可愛的動物。（）(2)他的整個房間都被什么箱子和我所不認識的世俗字體的厚本子書籍塞滿和堆滿了。（）21.在阿廖沙的成長過程中，周圍的人對他產生了很大影響。請根據你對小說的理解把以下人物分為兩類后填入表格,并闡釋分類理由。(3分)外祖母

外祖父

兩個舅舅

小茨岡

繼父

“好事情”人物分類理由外祖母

小茨岡

“好事情”（2）（1）繼父

兩個舅舅他們的自私，讓幼小的阿廖沙認識到了這個社會彌漫著殘暴和仇恨的一面,使他過早地體會到了成長的苦難。四、寫作（40分）生活中有許多值得發現的美好，用心觀察體會，你會發現它們有著你意想不到的意義。一件小事中蘊含的道理，父母師長一個舉動中的關愛，或讓你沉思，或讓你溫暖，或讓你醒悟……22.題目：發現的快樂要求：字數不少于600字；不得透露個人信息；不得抄襲閱讀文章。2023-2024學年第一學期期末診斷評估六年級語文學科

參考答案第一部分古詩文閱讀（27分）1.風雪夜歸人（2分）2.今春看又過（2分）3.滿川風雨看潮生（2分）4.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。（4分）5.吹蕩。（1分）6.C(“消極避世”表述不正確)（2分）7.（1）蘇軾（1分）（2）伯牙鼓琴（1分）（3）卻（1分）（4）喜歡,愛好。（1分）（5）（杜處士/他）用錦緞作畫囊，用玉作畫軸（1分），常常把它隨身攜帶（1分）。（2分）（省略現象不寫出，不扣分）8.A（2分）9.（1）杜處士笑了笑，認為牧童說得對。（2分）（2）疾耕則家富，家富則有以求良狗，狗良則數得獸矣。（2分）10.A（2分）第二部分

現代文閱讀（25分）11.竄；躥。（2分，各1分）12.疏導撤離；（2分）祭奠英靈。（2分）13.C（3分）14.示例一:希望之橋。（1）窄的木橋是村民逃離險境的唯一希望。（2分）示例二:生命之橋。危急關頭，老漢在橋邊用己的生命挽救了全體村民的生命。示例三:連心之橋。老漢在黨員與群眾之間選擇了群眾,在黨員兒子和其他黨員之間選擇了其他黨員,在自己與兒子之間選擇了兒子,老漢次次地筑起人與人之間的聯系之橋。15.擬人；（1）生動形象地寫出路兩旁風景美麗，表現出“我和女兒”散步時的狀態和我們愉快的心情。

（2分）16.（1）有點感動（2）張開雙手，一路追著那只蝴蝶（3）后悔

（4）瞪大眼睛，想拍手卻不敢拍響（4分，每空1分）17.示例：生活的詩情畫意俯首即是。（3分，意思對即可）

18.B

（3分）第三部分

綜合運用（8分）19.蘇聯；高爾基；自傳體；（3分，每空1分）20.(1)外祖母（1分）(2)“好事情”（1分）（不加雙引號，不扣分）21.（1）外祖父（1分）（2）他們的善良，讓阿廖沙產生了對美好生活的熱烈向往，使他在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。（2分）第四部分

寫作（40分）22.寫作（40分）題目：發現的快樂建議本次作文閱卷的基準分為32分，不另設寫字分，書寫和