中班健康教案：我愛小手教案及教學反思_第1頁
中班健康教案：我愛小手教案及教學反思_第2頁
中班健康教案：我愛小手教案及教學反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁中班健康教案：我愛小手教案及教學反思

中班健康教案：我愛小手教案及教學反思

活動目標

1、引導幼兒懂得人的生活、學習、勞動都離不開手，手不僅可以做很多事，還可感知出物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等屬性。

2、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并能留意愛護小手。

3、能在集風光前大膽發言，積極想象，提高語言表達技能。

4、能仔細傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

活動預備

1、紙、筆、筷子、彈子、花生、剪刀等。

2、口袋一個，里面裝有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點的材料。

活動過程

1、猜謎，引起幼兒愛好。

老師提問：五個兄弟住在一起，名字不同，長短不齊。

2、游戲"印指紋'。讓幼兒了解每個人的手是不一樣的。

提問：每個人的手一樣嗎?什么地方不一樣?你發覺紙上有什么?

3、幼兒操作，認識手的功能。

(1)、幼兒自選材料用手進行操作，如剝花生，夾彈子，紐紐扣、繪畫等。

提問：你是用什么做事情的?怎樣用手做事情?

(2)、試驗：光用大拇指解紐扣;用左手拿剪刀剪紙。

提問：做試驗時有什么感覺?這說明什么?

小結：大拇指要和其他手指協同工作才能做成一件事，手要多用才敏捷。

(3)、提問：你的手還會做哪些事情?;來源;;(教育幼兒自己的事情自己做)。

(4)、游戲"奇異的口袋'。

幼兒用手感知物體的不同屬性，出示口袋，請幼兒用手升入口袋觸摸，說出感覺，并拿出讓其他幼兒觸摸。

小結：做任何事離不開手，手能感知物體屬性。

(5)、手勢游戲：幼兒和老師一塊用手勢表達意思，讓幼兒了解交警、聾啞人用手勢指揮、溝通意思。

4、引導幼兒思索并爭論手的重要性及如何愛護小手。

(1)、假如沒有手會怎樣?

(2)、我們應當怎樣愛護小手?

活動延伸

在日常生活中組織幼兒進行自我服務小競賽。

活動反思

《綱要》指出："傳播健康知識要著眼于幼兒的內化程度，培育幼兒的健康立場要著眼于幼兒的情感體驗，形成健康行為要著眼于幼兒的自覺自動，任何時候，健康教育都要調動幼兒參加的積極性，遵循幼兒的身心進展規律。'因此在設計此活動的備課時，我始終遵循以幼兒的愛好為出發點，充分調動幼兒的各種感官和參

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論