內蒙古小升初語文試卷匯總二一、選擇題1．下列詞語的讀音完全正確的一項是（）A．圈養（juànyǎnɡ）演繹（yǎnzé）B．徹底（chèdǐ） 哺育（bǔyù）C．洪亮（hónɡliànɡ）防御（fánɡyì）D．敏感（mínɡɡǎn） 責任（zérèn）2．下列成語中字形完全正確的一組是（）A．掩耳盜鈴狐假虎威千軍一發B．浩如煙海連棉不斷畫蛇添足C．亡羊補牢刻舟求劍神機妙算D．情不自禁變換莫測五彩繽紛3．下列句子沒有語病的一項是（）A．暑假期間，杭州各影院準備上映20多部古今中外的新影片。B．夏天的驪山，真是我們納涼避暑，休閑娛樂的好季節。C．為了防止疫情大規模擴散，各級政府都及時采取了措施。D．《母雞》的作者是被譽為“人民藝術家”的老舍寫的。4．下列關聯詞語不恰當的一項是（）A．在這種情況下，即使找到小狐仙，可能也沒有多大用處。B．北京無論是城市，都跟著農村一齊過年。C．假如碰巧是夜里，他就不會看見那一點兒日光。D．之所以以除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，是因為這一夜都要守歲。5．給下面的句子排序，正確的是哪一項：（）①人有自知，才會虛心聽取別人的意見和批評，不犯或少犯錯誤。②老虎屁股摸不得的人，自以為很高明，其實很蠢。③謙虛體現了人的自知之明。④即使有了錯誤，也可以及時認識和糾正。⑤少一點驕傲，多一點謙虛，這對每一個人都是十分必要的。A．⑤②③④① B．③②①④⑤ C．⑤①②③④ D．③①④②⑤6．下列句子的意思不同的一項是（）A．他舍己為人的精神值得我們學習。B．他舍己為人的精神值得我們學習嗎？C．他舍己為人的精神多么值得我們學習??！D．他舍己為人的精神不是值得我們學習嗎？7．下列句子中的標點符號使用錯誤的一項是（）A．一、二、三、四年級的課文都是如此。B．我奇怪地問他，“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！盋．“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。D．網絡，真的那么容易讓人沉迷其中嗎？8．下列句子的修辭手法判斷錯誤的一項是（）A．太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。（比喻）B．住在方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了。（夸張）C．永遠感謝我的老師，感謝母校的報欄，感謝掛在我生命之樹上的紅雙圈。（排比）D．為是其智弗若與？曰：非然也。（設問）二、填空題9．結合課內外閱讀，完成填空。（1）詩中賞春：春天，萬物復蘇，“陽春布德澤，”；春天，草長鶯飛，“，水村山郭酒旗風”；春天，讓人流連忘返，“，千萬和春住”。（2）讀書立志：“，快走踏清秋”，李賀一心報國，志向遠大；“粉骨碎身渾不怕，”，于謙品格高尚，堅貞不屈；“，留取丹心照汗青”，文天祥愛國情深，不怕犧牲；“人固有一死，，”，司馬遷堅韌不拔，追求生命的意義和價值，他們都是我們成長路上的榜樣。（3）“，惟有他發揚起來，中國才有真進步?！笔茄剑瑢崿F中國夢必須弘揚中國精神。（4）“青，取之于藍而青于藍”讓我們明白了。三、語言表達10．按要求完成練習。（1）我們的工作不能有一點兒馬虎。（改成感嘆句）________________________________________________________________（2）音樂不但能給人以美的享受，所以能陶冶人的情操。（修改病句）________________________________________________________________（3）老師對我們說：“夢里飛行，說明你們是在長身體呀！”（改成轉述句）________________________________________________________________（4）中國古代一鐘雙音的創造令世人驚嘆不已。（改為反問句）________________________________________________________________四、現代文閱讀現代文閱讀閱讀《十六年前的回憶》（節選）父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他無論多忙，對我的問題都很感興趣，還耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。11．在文中找出下列詞語反義詞。兇惡清楚成熟輕松12．從文中加點的詞中，我深深地體會到：。13．讀文段，“局勢越來越嚴重”主要表現在（提示：共有三點）：①；②；③。14．我能用“雖然……但是……”的句式來概括選段段意。________________________________________________________________15．如果你來到李大釗的塑像前，你會說什么？________________________________________________________________現代文閱讀生命的一部分劉心武書，是我生命的一部分。我每天都離不開書，每天必看書。有時忙得團團轉，似乎不可能看書，但再忙總得入廁。入廁時我總要讀一點東西，如果不是書，那就一定是報紙雜志。所以，最忙的時候我也仍然在看書。有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行。手提包里的鈔票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心愛的書。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書，同在家一樣，躺在床上后也要讀書。那一晚真夠狼狽，臨時去借書又不可能，躺在床上后，百無聊賴，渾身不自在。忽然，我眼光掃到了桌上的臺歷，啊，那不也可當做一本書讀嗎？于是，我興奮地跳下床，抓過臺歷。那是一本兒有關中外歷史知識的臺歷，真棒！于是我津津有味地翻閱起來，那一個夜晚我沒有感到空虛和寂寞，像往常一樣讀了書。在旅行途中，在火車上、飛機上，我自然更要讀書。不可一日無書。古人早就倡導過抓緊枕上、廁上、馬上的時間讀書。仔細想來，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書，我們今天的條件無論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時間，整天不讀一頁書呢？自然，讀書要力求讀好書，讀講真理的書，傳知識的書，陶冶性情的書，賞心悅目的書。但世上的書多如繁星，也很難說我們遇到的書都那么有價值，那么美妙。怎么辦呢？我的做法是：經過幾代讀者考驗，即經過時間老人篩選，成為名著．經典的書，要重點讀；時下熱門的書，可以拿出來翻閱，但要有獨立思考的精神，如果覺得確實好，則細讀，倘若覺得虛有其名，粗讀可矣；有一些偶然遭逢的書，不妨翻翻，發現某本書是“瞎胡弄”、“騙錢貨”，也不失為一種收獲，因為可以悟出一些關于社會人生的道理。當書構成我們生命中一部分以后，我們的靈魂必將變得充實而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創造性。愛書吧，從你識字開始，書應該是你不可離異的終生伴侶！16．解釋下列詞語。①百無聊賴：②津津有味：17．瀏覽全文，可以看出“生命的一部分”在文中是指：18．文章第3自然段記敘了一件什么事？寫這件事的目的是什么？________________________________________________________________19．作者認為，讀書人應讀的書是（）A．時下熱門的書。B．宣揚真理，傳播知識，陶冶性情，賞心悅目的書。C．經過幾代讀者考驗的書。D．能構成我們生命中重要部分的書。20．細讀第6自然段，你學到了哪些讀書的方法？________________________________________________________________21．作者認為讀書有什么好處？________________________________________________________________22．文中開篇、結尾起到首尾照應作用的兩句話是（）A．我每天都離不開書。B．書，是我生命的一部分。C．不可一日無書。D．愛書吧，從你認識字以后，書應是你不可離異的終生伴侶！23．你讀過哪些課外書？請至少寫出三本書名：《》《》《》。五、書面表達24．請你按要求寫作文。本學期，大家都制作了《成長紀念冊》。請選擇你收錄在《成長紀念冊》中的最重要的一張照片，寫一寫照片中的人與事，運用合適的方法表達你的情感。注意文中不出現真實校名、姓名。題目自擬。不少于450字。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A．演繹：yǎnyì；一種推理方法，由一般原理推出關于特殊情況下的結論。

B．正確。

C．防御：fángyù；抗擊敵人的進攻。

D．敏感：mǐngǎn；生理上或心理上對外界事物反應很快。

故答案為：B【點評】本題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音；注意聲調、韻母的區別；要注意區分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。2．【答案】C【解析】【分析】A：“千軍一發”的“軍”有誤，應改為“鈞”。

B：“連棉不斷”的“棉”有誤，應改為“綿”。

C：正確。

D：“變換莫測”的“換”有誤，應改為“幻”。

故答案為：C

【點評】本題考查對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區別與書寫。3．【答案】C【解析】【分析】選項A有語病，“古今中外”運用不當，應改為“中外”。

選項B有語病，搭配不當，可改為：夏天的驪山，真是我們納涼避暑，休閑娛樂的好地方?；蛘呤牵后P山的夏天，真是我們納涼避暑，休閑娛樂的好季節。

選項C沒有語病。

選項D有語病，句式雜糅，“……的作者”和“……寫的”混淆在一起?？梢愿臑椋骸赌鸽u》的作者是被譽為“人民藝術家”的老舍?；蛘呤牵骸赌鸽u》是被譽為“人民藝術家”的老舍寫的。故答案為：C【點評】本題考查病句辨析。修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。4．【答案】B【解析】【分析】A分句之間是轉折關系，句中關聯詞“即使……也……”運用恰當。

B分句之間是轉折關系，而句中關聯詞“無論……都……”表示條件關系，不適合運用在本句，應改為“雖然……但是……”。

C分句之間是假設關系，句中關聯詞“假如……就……”運用恰當。

D分句之間是因果關系，句中關聯詞“之所以……是因為……”運用恰當。故答案為：B【點評】本題考查學生對關聯詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關系。然后再來選擇恰當的關聯詞語，使句子連貫。5．【答案】D【解析】【分析】排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，并從中找到關鍵性的詞語，根據這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。然后據此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎之上，再讀語段，檢查確定。本題中首先明確第一句是③句，點明文段的主要內容。第二句是①句，承接上句人要虛心。第三句是④句，承接上句表示轉折，“即使”。第四句是②句，承接上句點出這種人其實很蠢，最后⑤句，總結全段內容。故答案為：D【點評】本題考查的是給句子排序。該題考查對句子進行排序的能力，此外還考查學生對語段的整體把握能力、邏輯思維能力和語言組織能力。6．【答案】B【解析】【分析】主要是抓句子里面的一些關鍵詞，通過這些關鍵詞結合的中心意思來理解句子。本題中意思不同的一項是B項，這句話是反問句，意思是他舍己為人的精神不值得我們學習。而其他三項的意思是值得我們學習。

故答案為：B.

【點評】考查了句義。理解句子，要領會句子中的內容要點，概括出句子要表達的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細思考，加以分析。7．【答案】B【解析】【分析】標點符號包括點號和標號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號；常見的標號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。

A、C、D正確。

B.有誤，提示語在前，提示語后面用冒號，即：我奇怪地問他：”爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。"

故答案為：B.【點評】本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。8．【答案】A【解析】【分析】A項是運用了擬人的修辭手法。BCD項正確。故答案為：A【點評】本題考查修辭手法。做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。9．【答案】（1）萬物生光輝；千里鶯啼綠映紅；若到江南趕上春（2）何當金絡腦；要留清白在人間；人生自古誰無死；或重于泰山；或輕于鴻毛（3）惟有民魂是值得寶貴的（4）如果能用功研究學問，堅持不懈地努力，就可以超過自己的老師。【解析】【分析】（1）從“春天，萬物復蘇”可以想到出自兩漢漢樂府《長歌行》中的“陽春布德澤，萬物生光輝”；從“春天，草長鶯飛”可以想到出自唐代杜牧的《江南春》中的“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”；從“春天，讓人流連忘返”可以想到出自宋代王觀的《卜算子·送鮑浩然之浙東》中的“若到江南趕上春，千萬和春住”。

（2）從“李賀一心報國，志向遠大”想到唐代詩人李賀《馬詩》中的“何當金絡腦，快走踏清秋”；從“于謙品格高尚，堅貞不屈”想到清代詩人于謙《石灰吟》中的“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”；從“文天祥愛國情深，不怕犧牲”想到宋代詩人辛棄疾《過零丁洋》中的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；從“司馬遷堅韌不拔，追求生命的意義和價值”想到“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。

（3）魯迅先生在《學界三魂》中說過：“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國才有真進步?！?/p>

（4）“青，取之于藍而青于藍”靛青，是從藍草里提取的，然而卻比藍草的顏色更青。讓我們明白了如果能用功研究學問，堅持不懈地努力，就可以超過自己的老師。。故答案為：（1）萬物生光輝；千里鶯啼綠映紅；若到江南趕上春；（2）何當金絡腦；要留清白在人間；人生自古誰無死；或重于泰山；或輕于鴻毛；（3）惟有民魂是值得寶貴的；（4）如果能用功研究學問，堅持不懈地努力，就可以超過自己的老師?！军c評】本題考查對古詩文名句的識記能力。默寫古詩句、名言，要注意題目提供的前后句，在背過的基礎上，理解含義，把握意蘊，還要做到正確書寫，不出現錯別字。10．【答案】（1）我們的工作真不能有一點馬虎啊?。?）音樂不但能給人美的享受，而且能陶冶人的情操。（3）老師對我們說，夢里飛行，說明我們是在長身體呀。（4）難道中國古代一鐘雙音的創造不令世人驚嘆不已嗎？【解析】【分析】（1）把"不能”改為“真不能”，句尾加上”啊”，句號改為嘆號。

（2）把”所以”改為“而且”，屬于關聯詞運用不當的語病。

（3）把冒號改為逗號，引號去掉，”你"改為“我”，”呀”去掉，嘆號改為句號。

（4）在句首加上“難道”，"令”前面加上“不”，句尾加上“嗎”，句號改為問號。故答案為：（1）我們的工作真不能有一點馬虎?。。?）音樂不，能給人美的享受，而且能陶冶人的情操。（3）老師對我們說，夢里飛行，說明我們是在長身體呀。（4）難道中國古代一鐘雙音的創造不令世人驚嘆不已嗎？【點評】考查句子的改寫。改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變?！敬鸢浮?1．慈祥；含糊；幼稚；緊張12．父親很有責任心和對“我”的關愛。13．把一些書籍和文件燒掉；工友閻振三被抓；父親早出晚歸14．雖然局勢越來越嚴重，但是“我”的父親還是不肯離開北京。15．李大釗同志您真偉大，面對敵人的殘酷折磨，您依然沒有吧革命的信息告訴敵人，也因為你們這些英雄的犧牲才換來我們今天的幸福生活，我們要好好學習，報答你們?！窘馕觥俊军c評】本題考查學生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內容及表達主題的基礎上，根據題目的具體要求，聯系上下文，抓住關鍵語句分析作答即可。11．本題考查了寫反義詞的能力。反義詞就是指意思相反或相對的一組詞，表現了事物之間明顯的對比關系。確定一個詞的反義詞首先要弄清楚原詞的意思，再對原詞加以否定，然后找反義詞。

“兇惡”（性情、行為、相貌）十分可怕。不可怕就是文中的“慈祥”。“清楚”事物容易讓人了解；辨認。不清楚就是文中的“含糊”。“成熟”（動）生長或發展到完善的程度或階段。不成熟就是文中的“幼稚”。“輕松”不感到有負擔；不緊張。不輕松就是文中的“緊張”。

故答案為：慈祥；含糊；幼稚；緊張12．本題考查句子的理解。加點的詞語“無論……都……還……”是條件關系和遞進關系的關聯詞，讓我們體會到李大釗同志對待親人的慈愛和善和對待工作的認真嚴肅。

故答案為：父親很有責任心和對“我”的關愛。???????13．考查了對文章內容的理解。從“父親竟這樣含糊地回答我、父親只好把一些書籍和文件燒掉、父親才知道他被抓到警察廳里去了”可知答案。

故答案為：①把一些書籍和文件燒掉；②2工友閻振三被抓；③父親早出晚歸???????。14．考查了對選段內容的概括。能用上“雖然但是”即可。從“局勢越來越嚴重、我哪能離開呢”可知答案。

故答案為：雖然局勢越來越嚴重，但是“我”的父親還是不肯離開北京。15．考查了對文章內容的拓展。寫出李大釗同志的精神和你對他的敬仰之情即可。

故答案為：李大釗同志您真偉大，面對敵人的殘酷折磨，您依然沒有吧革命的信息告訴敵人，也因為你們這些英雄的犧牲才換來我們今天的幸福生活，我們要好好學習，報答你們。???????【答案】16．精神沒有依托，形容非常無聊。；特別有興趣，特別有滋味。17．書18．出差途中丟失書籍，以臺歷充當。目的是以此來突出“每天必看書”“不可一日無書”這一中心。19．B20．重點閱讀歷經時間考驗的經典名著；對熱門流行的書，要獨立思考，區別對待；對偶然碰到的書，要能于糟粕中另尋讀書的意義；對普遍認為是壞的書，要有鑒別真偽的能力。21．充實頭腦，提高鑒別真偽的能力。22．B；D23．西游記；海的女兒；格林童話【解析】【點評】（1）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯系上下文理解詞語。

（2）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內容，鎖定所填的范圍第1自然段，再按要求找到答案。

（3）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。

（4）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內容，比較判斷正誤。

（5）解答時要帶著問題讀短文第6自然段整體感知內容，再用簡潔的語言概括出來即可。

（6）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。

（7）考查照應句是在一篇文章里有的內容前面說到了后面又作必要的交代；有的內容雖然主要在后面說但在前面也有必要提一下這就是前后照應要根據文章整體意思找相照應的句子。

（8）開放性試題，結合個人的閱讀實際回答即可。16．本題考查學生對詞語的理解能力。①百無聊賴：精神沒有依托，形容非常無聊。②津津有味：特別有興趣，特別有滋味。

故答案為：精神沒有依托，形容非常無聊。；特別有興趣，特別有滋味。17．本題考查學生對文章內容的理解能力。結合文中第1自然段句子“書，是我生命的一部分”可知，“生命的一部分”在文中是指“書”。

故答案為：書18．本題考查學生對段落內容的理解與分析能力。閱讀文章第3自然段可知，這段記敘了有一回出差在路上“我”把手提包丟掉了，除去包里的錢財，最重要的是我”丟掉了一本心愛的書，夜晚“我”百無聊賴，直到找到一本能讀的書——臺歷。這本臺歷緩解了“我”的寂寞心情，說明讀書對“我”非常重要，已經成為“我”生活的一部分，不可缺少。據此整理作答。

故答案為：出差途中丟失書籍，以臺歷充當。目的是以此來突出“每天必看書”“不可一日無書”這一中心。19．本題考查學生對文章內容的理解。結合文中第6自然段句子“自然，讀書要力求讀好書，讀講真理的書，傳知識的書，陶冶性情的書，賞心悅目的書?！笨芍髡哒J為，讀書人應讀的書是宣揚真理，傳播知識，陶冶性情，賞心悅目的書。

故答案為：B。20．本題考查學生對學習方法的理解能力。結合文中第6自然段內容“但世上的書多如繁星，也很難說我們遇到的書都那么有價值，那么美妙。怎么辦呢？我的做法是：經過幾代讀者考驗，即經過時間老人篩選，成為名著經典的書，要重點讀；時下熱門的書，可以拿出來翻閱，但要有獨立思考的精神，如果覺得確實好，則細讀，倘若覺得虛有其名，粗讀可矣；有一些偶然遭逢的書，不妨翻翻，發現某本書是‘瞎胡弄’、‘騙錢貨’，也不失為一種收獲，因為可以悟出一些關于社會人生的道理”可知，“我的做法是……”后面內容是具體的學習方法，據此完成作答。

故答案為：重點閱讀歷經時間考驗的經典名著；對熱門流行的書，要獨立思考，區別對待；對偶然碰到的書，要能于糟粕中另尋讀書的意義；對普遍認為是壞的書，要有鑒別真偽的能力。21．本題考查學生的閱讀理解能力。結合文中第7自然段句子“當書構成我們生命中一部分以后，我們的靈魂必將變得充實而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創造性”可知，作者認為讀書的好處是：我們的靈魂會變得充實而豐富，我們的眼睛會變得明亮而深邃，我們的行為也會變得理智而富有創造性。據此整理作答，有類似答案也可。

故答案為：