2023年名人故事作文合集七篇名人故事作文篇1

喬治·吉西爾，是美國(guó)一位特地在宴會(huì)上致祝酒詞的專(zhuān)家。他一生中不知為多少人致過(guò)祝酒詞了，都是皆大高興，但有一次卻出了問(wèn)題。

那是一年一度的禁食節(jié)，吉西爾被人強(qiáng)迫的去致祝酒詞。兩個(gè)惡棍闖進(jìn)他在芝加哥旅館中所開(kāi)的房間內(nèi)，勒令他去出席一項(xiàng)歡迎一位名叫約伊·史密斯的流氓的宴會(huì)。

吉西爾抗辯地說(shuō)：“我并不知道史密斯是什么樣的人，怎么可以作一篇關(guān)于他的祝詞呢？”回答是：“他是一個(gè)重要的人物。”

在宴會(huì)的廳堂中，吉西爾被人推到首席上，大多數(shù)的客人都在開(kāi)懷暢飲，等著他致祝酒詞。

吉西爾問(wèn)主子：“關(guān)于史密斯先生，我可以說(shuō)些什么？他有些什么成就呢？”主子答道：“你是干什么的呀？咹？聰慧的人兒！”

吉西爾望一眼那些正在狂飲的流氓，嚇得渾身顫抖。但他用力噴出口中的雪茄煙，橫下一條心，起先了致詞。他說(shuō)：

“諸位先生，這是一次我恒久不會(huì)遺忘的宴會(huì)，我是多么的愚笨呀！卑賤的詩(shī)人，躬逢你們的盛會(huì)，來(lái)把你們的貴賓約伊·史密斯先生宏大的特長(zhǎng)表?yè)P(yáng)一番！是誰(shuí)，橫渡了德拉瓦河？是誰(shuí)，解放了黑奴？是誰(shuí)，指揮著1898年的三凡山之役？又是誰(shuí)，獨(dú)創(chuàng)了電？或許，這都不是史密斯先生。但是，我知道，假如給他這種機(jī)會(huì)，他是可以完成這些豐功偉績(jī)的！感謝諸位。”

名人故事作文篇2

我讀了一本《中華成語(yǔ)故事》不光學(xué)習(xí)了許多成語(yǔ)，還知道它們分別對(duì)應(yīng)的故事，特殊有意思。其中，我最喜愛(ài)幽默詼諧的叫《空中樓閣》的故事。故事講了一個(gè)財(cái)主從沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)，一天他看到鄰村的一棟樓房很艷羨，心想：“我有錢(qián)，也可以造呀!”財(cái)主一回家，就找了幾個(gè)工匠來(lái)造樓房，工匠們很快就買(mǎi)來(lái)材料，起先打地基造房子了。有一天財(cái)主來(lái)看，很不滿(mǎn)足地說(shuō):“我要的是三樓，誰(shuí)讓你們從一樓起先的。”工匠們哭笑不得抓緊放下東西走人，只留下財(cái)主一個(gè)人在地基上發(fā)愣。通過(guò)這個(gè)故事，我知道了金錢(qián)是恒久抵不過(guò)才智的，小摯友們千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)那無(wú)知的.財(cái)主哦!

名人故事作文篇3

關(guān)于世界上第一臺(tái)天文望遠(yuǎn)鏡是誰(shuí)獨(dú)創(chuàng)的問(wèn)題，科技史上早有定論，他就是意大利科學(xué)家伽利略。但伽利略卻否認(rèn)這一點(diǎn)，他說(shuō)是荷蘭人首先獨(dú)創(chuàng)的。這是怎么回事呢？事情還得從頭說(shuō)起。

1608年，荷蘭有一位眼鏡制造商叫漢斯？李波兒賽，他的兩個(gè)孩子很淘氣，也很聰慧。一天，偶然一個(gè)機(jī)會(huì)，兩個(gè)孩子從店鋪里拿來(lái)兩片透鏡，一前一后擺布著，用眼睛張望著。孩子們驚異了，他們發(fā)覺(jué)遠(yuǎn)處教堂上的風(fēng)標(biāo)又大又近。李波兒賽得知此事也很興奮，他就用一個(gè)簡(jiǎn)易的筒，把兩塊透鏡裝好。這就是世界上第一臺(tái)望遠(yuǎn)鏡。

1609年，獨(dú)創(chuàng)望遠(yuǎn)鏡的消息傳到了意大利，伽利略知道了，就按此方法制作了一個(gè)放大3倍的望遠(yuǎn)鏡。后又經(jīng)過(guò)改進(jìn)，使望遠(yuǎn)鏡一下子放大20倍。他用此視察星星，盡然可以視察到木星的圓面，看到了月球上凹凸不平的環(huán)形山。1610年，他又用放大30倍的天文望遠(yuǎn)鏡視察到木星的4顆衛(wèi)星，看到金星的圓缺改變。

正因?yàn)槭琴だ愿倪M(jìn)了望遠(yuǎn)鏡的性能，又用來(lái)視察星星、月球、金星以及太陽(yáng)等天體，并首次發(fā)表視察結(jié)果，因此準(zhǔn)確地說(shuō)，是伽利略獨(dú)創(chuàng)了天文望遠(yuǎn)鏡。而那位漢斯？李波兒賽則是望遠(yuǎn)鏡的獨(dú)創(chuàng)人。

名人故事作文篇4

在《中華成語(yǔ)故事》中，這個(gè)成語(yǔ)——“程門(mén)立雪”是一個(gè)值得大家去深刻體會(huì)的成語(yǔ)之一。宋朝時(shí)，有一位學(xué)問(wèn)的人，名叫楊時(shí)。他對(duì)老師非常敬重，一向虛心好學(xué)。“程門(mén)立雪”便是他敬重老師.刻苦學(xué)習(xí)的一段小故事。楊時(shí)在青年時(shí)代特別用功。后來(lái)中了進(jìn)士，他不愿做官，接著訪(fǎng)師求教，鉆研學(xué)問(wèn)。當(dāng)時(shí)程顥、程頤兄弟倆是全國(guó)出名的學(xué)問(wèn)家，楊時(shí)先是拜程顥為老師，學(xué)到不少學(xué)問(wèn)。四年后，程顥逝世了，為了接著學(xué)習(xí)，他有拜程頤為老師。這時(shí)候，楊時(shí)已經(jīng)四十歲了，但對(duì)老師還是那么虛心.尊敬。一天，天空濃云密布，眼看一場(chǎng)大雪要到。午飯后，楊時(shí)為請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，約了同學(xué)一起去程頤家。守門(mén)人說(shuō)程頤正在睡覺(jué)。他們不愿打攪，便在門(mén)口守著。天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍的他們渾身顫抖。他們照舊站在門(mén)口守著。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，程頤醒過(guò)來(lái)了，這才知道楊時(shí)他們?cè)陂T(mén)完雪地里等了很久，便。趕快叫他們進(jìn)去。這時(shí)候，門(mén)外的雪，已經(jīng)積得有一尺多厚了。楊時(shí)這種敬重老師的優(yōu)良品德，始終受到人們的贊揚(yáng)。這個(gè)成語(yǔ)所表達(dá)的意義已經(jīng)非產(chǎn)明顯，就是要讓人們知道——學(xué)習(xí)的優(yōu)異，須要汗水的付出，才有回報(bào)。然而，現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)代，由于經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，這種刻苦努力的精神，越來(lái)越少，希望通過(guò)這個(gè)成語(yǔ)，能讓大家找會(huì)這種精神。

名人故事作文篇5

記得在《中華成語(yǔ)故事》中有一則---按圖索驥的成語(yǔ)故事，它講的是春秋的時(shí)候，秦國(guó)有個(gè)叫孫陽(yáng)的人擅長(zhǎng)相馬，并寫(xiě)了一本《相馬經(jīng)》。但他有一個(gè)兒子卻資質(zhì)很差，但他很想繼承父親的事業(yè)，于是，就將《相馬經(jīng)》讀得滾瓜爛熟。有一天，他根據(jù)書(shū)上所寫(xiě)的特征去找千里馬，最終發(fā)覺(jué)有一只癩蛤蟆很象書(shū)中寫(xiě)的千里馬的特征，并將它捉回去，父親看了，長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)道：“你這樣按圖索驥是不行的，要學(xué)好相馬的本事，必需多多去看馬，養(yǎng)馬。”這則成語(yǔ)比方做事死板，不能敏捷變通。

讀了這則成語(yǔ)后，它深深印在我的腦子里。理解了這則成語(yǔ)的喻意，我在以后的學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦筋，多注意實(shí)踐，不生搬硬套。在做數(shù)學(xué)題目時(shí)要敏捷奇妙的運(yùn)算，這樣才能找出最好的答案。在語(yǔ)文閱讀時(shí)，要仔細(xì)的找出重點(diǎn)的詞句和文章的中心，這樣才能更好的理解文章。

名人故事作文篇6

你知道我崇拜的人是誰(shuí)嗎?不是爸爸也不是媽媽?zhuān)仟?dú)創(chuàng)大王——愛(ài)迪生。愛(ài)迪生獨(dú)創(chuàng)過(guò)很多跟我們生活有關(guān)的東西，如電影、電話(huà)、電燈、電視、留聲機(jī)等等，為人類(lèi)的文明和進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。你們知道他是怎樣獨(dú)創(chuàng)這么多東西的嗎？他小時(shí)候只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，但是他遇到問(wèn)題總愛(ài)問(wèn)“為什么”。愛(ài)迪生假如試驗(yàn)做不好，不會(huì)灰心，接著努力，這就是勝利的緣由。最終請(qǐng)大家記住愛(ài)迪生的一句名言：“天才就是99％的汗水加上1％的靈感。”我們要學(xué)習(xí)愛(ài)迪生這種勤學(xué)好問(wèn)、堅(jiān)持不懈的精神，努力學(xué)習(xí)。

名人故事作文篇7

憑借《千手觀音》讓世界記住自己的演員邰麗華，用曼妙的舞姿、純潔的微笑、堅(jiān)決的意志，創(chuàng)建了生命的極致。一位聾啞人，就這樣感動(dòng)了我們。從不幸被上帝奪去聽(tīng)力、聲音，到靜默無(wú)聞、不屈不撓，再到20xx年春晚的驚鴻一現(xiàn)，她把自己勝利地展示在世人的面前。她知道作為一名聾啞人只能用手勢(shì)、動(dòng)作呈現(xiàn)自己，她選擇了舞蹈，找準(zhǔn)了自己的生活位置，勝利地譜寫(xiě)了人生絢麗的篇章。

提起“感動(dòng)中國(guó)”，我不能不想起已去的叢飛。在金錢(qián)和愛(ài)心面前，他選擇了后者。作為很多貧困孩子的爸爸，他奔跑于各地進(jìn)行演出，資助他們上學(xué)，甚至在病危時(shí)，他還沒(méi)遺忘那些孩子，又把醫(yī)療費(fèi)寄給他們。在人人為己的環(huán)境中，他是那么的高大、光彩照人。叢飛在人生中找準(zhǔn)了自己的位置，讓愛(ài)心傳遞下去，也讓我們從今記住了他——一位高尚的歌手。

這則材料首先選用是《千手觀音》的領(lǐng)舞邰麗華的事例。通過(guò)對(duì)其面對(duì)先天殘疾刻苦努力最終獲得勝利的事跡的敘述，闡述了正是因?yàn)樗业搅宋璧福覝?zhǔn)了自己的位置，才能勝利“譜寫(xiě)了人生絢麗的篇章”的觀點(diǎn)。選例典型、貼近生活，簡(jiǎn)單為人接受。其次個(gè)事例選擇感