一、語言文字運用（15分）1．在下面一段話的空缺處依次填人詞語，最恰當的一組是（3分）因為利益至上，讓文學回到文學自身，在這個年代已經成了一種奢望，形形色色的力量▲，在文學的領地里橫沖直撞。但是，這種▲的局面畢竟不能長此以往，否則會導致文學生態的嚴重▲。A．鳩占鵲巢魚目混珠失衡B．占山為王魚龍混雜失控C．占山為王魚目混珠失控D．鳩占鵲巢魚龍混雜失衡A（第一處，有“回到文學自身”及后文“領地”可推斷“鳩占鵲巢”適合；第二處，“魚龍混雜”不符合語境；第三處，“失衡”與生態搭配，“失控”不當）鳩占鵲巢，比喻強占別人的住屋或占據別人的位置。占山為王，占據山頭，自稱為王。比喻獨霸一方，稱王稱霸。魚目混珠，意為把魚眼珠雜混在珍珠中，借以比喻用假的冒充真的，以假亂真，以次充好。只形容物，不形容人。魚龍混雜，用以形容好人和壞人混在一起。失控，失去控制。失衡，失去平衡。2．下列語句中，沒有使用比喻手法的一項是（3分）A．貪婪的人正在不知不覺中走向毀滅，就像飛蛾撲火那樣。B．學者的長處像麝香那樣，即使被遮蓋住，也不能阻止它香氣四溢。C．我們在工作中要學會“彈鋼琴”，配合協調，才能高效一致。D．遠處看，江上的巨船猶如一葉扁舟，隨著波浪起伏。D（A.把貪婪的人走向毀滅的過程比喻成飛蛾撲火；B.把學者的長處比喻成麝香；C.把工作中的協調一致的方法比喻成彈鋼琴；D.輪船和扁舟同類事物，此句僅是比較后的夸張）3．下列對聯中，適合懸掛在成都武侯祠的一項是（3分）D（②為關云長；④為曹操）①時艱每念出師表，日暮如聞梁父吟。②千里路途三五步，十萬雄兵七八人。③一詩二表三分鼎，萬古千秋五丈原。④官渡一戰統北方，赤壁之后亦留名。A．②④B．①④C．②③D．①③4．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一組是（3分）B今草書體，自魏晉以后盛行不衰，▲。以追求現實生活的和諧與滿足。①排斥非理性的迷狂而強調情理結合，潛藏著豐富的人生智慧②王羲之草書正是在變法章草基礎上形成的③王羲之草書不激不厲，表現出平靜悠遠的中和之美④是內在生活意識的表達和反映A.③①②④B.②③④①C.②③①④D.③①④②5．下列四組文字，與右圖漫畫的情境最吻合的一項是（3分）A．草堂松桂已勝攀，梢梢新月幾回彎。B．月上柳梢頭，人約黃昏后。C．人散后，一鉤新月天如水。D．露坐榕陰須痛飲，暮山新月兩徘徊。C（此畫題為《人散后，一鉤新月天如水》，A.忽略了月下關于人的景物；B.非柳梢，沒有人，且月已高掛；D.沒有山作為背景，且痛飲只能是飲酒，畫中應是飲茶。）二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成6-9小題。亡妹張夫人家傳李鴻章嗚呼！自吾妹之亡，吾母無與承歡者矣！唉！自從我妹妹亡故之后，我母親沒有侍奉的人了！吾兄弟六人，女弟二人，妹居長。先后宛若①，或不相得致勃磎，吾母常蒿然不懌。妹歸，輒侃侃出正言為處曲直，開解而和調之。咸帖帖頫首敬受，靡有抵牾，吾母乃大歡。初，先侍御公與吾母留京邸，吾與三弟從，伯兄將嫂遠宦，獨妹留家，四弟、五弟、六弟、小妹以肩隨。其浣濯烹紉，暨內事皆身任，無不治辦。既歸張氏，逾年君舅寢疾，妹在視食飲，隨妹夫治藥物，得宜與節。舅病亟，妹坐盂于湯，伺溫以奉舅，兒終日嗄，不之顧。我共有兄弟六人，妹妹二人，亡妹年長。我家前前后后進門的妯娌，有的相處得不好以致有隔閡，我母親常常憂慮不安。妹妹回家省親，總是理直氣壯地直言分辨妯娌們的是非，調解她們之間的矛盾。妯娌們全都低頭接受，沒有抵觸，于是我母親十分高興。起先，我先父（侍御公）和母親住在京都的邸舍，我和三弟跟從（住在那里），大哥攜帶嫂嫂在遠方做官，只有妹妹留在家里，四弟、五弟、六弟、小妹跟著她過日子。那些洗衣、洗菜、做飯、縫補的事情，以及其他家內的事情，都親身擔當，沒有不辦理妥當的。嫁到張家以后，第二年，她公公臥病在床，妹妹照管他的飲食，和妹夫一起備辦藥物，都得當有度。公公病情緊急，妹妹將盂置于開水中，等候溫熱了侍奉他喝藥，孩子整天哭，也顧不上。吾兄弟宦學，家屢空，奔走稱貸。妹之舅以妹賢，又偉視吾兄弟，不待求請，輒資給之。吾兄弟婚宦之需，張氏之助居多。逮舅卒家析，妹夫故孝，愿奉母出分，母亦曰：‘中男介婦事我謹，必能奉事我?！瘯r粵逆肆擾，妹夫以異軍蒼頭特起，從侍御公、袁忠愍公治賊于淮南北，恒不家居。后從曾文正公于豫章，又別將與吾會師吳中，妹斬斬持門戶，于傾側擾攘中，奉君姑，教諸子，使不廢學，家以不落。吳會平，迎吾母養，妹侍行焉。繼室未諳姑起居，頗慮不得吾母意，妹左右導迎之，婦姑相得尤歡。我兄弟幾人上學，家中常常虧欠，只能到處借貸。妹妹的公公因為我妹妹賢能，又看中我兄弟幾個，不等我家去求借，就供給我家。我兄弟幾人結婚、做官的花費，張家的資助居多。等到妹妹的公公逝世之后，我家兄弟分家，妹夫本來就孝順，愿意奉養我母親分擔我的壓力，母親也說：“你弟弟弟媳侍奉我小心周到，一定能照顧好我?！碑敃r賊人（太平軍）大肆騷擾，妹夫憑另外一支以青巾裹頭的軍隊被朝廷特別起用，跟從侍御公、袁忠愍公在淮河南北討賊，常常不在家居住。后來又跟從曾文正公到南昌，又配合主力軍作戰的部隊將領與我在吳中會師，妹妹整肅操持家庭，在覆亡紛亂中，侍奉婆婆，教導子侄，讓他們不致荒廢學業，家庭因為這沒有敗落。吳中平定，我接母親過來奉養，妹妹侍奉前來。我的繼房不熟悉婆婆的起居，很擔心不稱母親的心意，妹妹在一旁指導她，于是婆媳相處得十分融洽。故妹之歿也，吾哭之痛。妹生平靜穆專一，居恒默默不茍訾笑。吾每謂妹靜正有須眉丈夫風概。孰意，年甫四十而遽歿也。嗚呼，傷矣！妹以同治丁卯二月六日歿。夫名紹棠，字又堂，偕吾平吳，積功授都督。鴻章曰：“又堂之會師于吳，或惎②妹兵兇戰危宜尼③行者。”妹曰：“仲兄在難，義無坐視，且死生，命也。”迨吳會平，又堂總師干焉。有降將隸部曲，新饋重金千，又堂卻之。降將不自安，介密親獻之妹，妹亦卻之。密親為固請，厲色以謝，終不受。（選自《李鴻章全集》，有刪節）所以妹妹去世，我哭得特別傷心。妹妹生平安靜嚴肅做事專心，在家總是默默不語不茍言笑。我?？涿妹冒察o正直有大丈夫風范。誰料，剛剛四十歲就辭世了呢。唉，傷心啊！妹妹是在同治丁卯二月六日去世的。丈夫的名字叫紹棠，字又堂，就是和我一起在平吳中的那位將領，后來他累積功勞被封為都督。我曾說：“妹夫當初和我在吳中會師，我本來還猜忌在兵荒馬亂中妹妹應該會阻止他前來的。”妹妹說：“大哥正在難中，不能坐視不管，哪怕犧牲自己也應前往救助，況且死生是命啊?！钡鹊絽侵衅蕉ǎ梅蚩傤I軍隊了。有一支降軍，饋贈他千金，妹夫推辭了。降將心理不安，讓隨從秘密地將錢獻給我妹妹，妹妹也推辭了。那位降將又私下親自堅決請求收下，妹妹表情嚴厲地推辭，始終沒有接受。注：①宛若：妯娌；②惎：jì，猜忌；③尼：阻止。6．對下列句子中加點字詞的解釋，不正確的一項是（3分）B（顧，顧及）A．其浣濯烹紉浣：洗B．兒終日嗄，不之顧顧：看C．輒資給之給：供給D．繼室未諳姑起居諳：熟悉7．下列對文中相關內容及文化常識的概括，不正確的一項是（3分）D“先妣”指已去世的母親）A．當初，作者隨父母住在京城，哥嫂也在外地，只有妹妹留在家里，各種事務都親自擔當，處置妥當。B．伯：古代兄弟間排行習慣以伯仲叔季排序，伯是老大，仲是第二，叔次之，季最小。C．當時太平天國起義，作者妹夫帶兵跟從作者父親在淮河南北作戰，后來又跟從曾國藩到了南昌，后與作者會師吳中。D．先：對死去的人的尊稱。如：“先妣”指已去世的祖母，“先哲”指已去世的有才德的思想家。8．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（9分）(1)妹歸，輒侃侃出正言為處曲直，開解而和調之。（5分）妹妹回家省親，就理直氣壯地直言分辨（區分）是非，開解調和她們的矛盾。（“歸”“侃侃”“處”“調”各1分，句意1分。）(2)奉君姑，教諸子，使不廢學，家以不落。（4分）侍奉婆婆，教導子侄，讓他們不致荒廢學業，家庭因此沒有敗落。（“奉”“姑”“諸子”各1分，句意1分。）9．根據第4自然段，概括亡妹為人處世的特點，限30字以內。（4分）安靜嚴肅，丈夫氣概，做事專心，能識大體，清貧自守。（每點1分。其他答案合理亦可。照抄“靜穆專一”不給分。）三、古詩詞鑒賞（10分）閱讀下面這首唐詩，完成10-11題。湘中[唐]韓愈猿愁魚踴水翻波，自古流傳是汨羅。蘋藻滿盤無處奠，空聞漁父扣舷歌?！咀ⅰ控懺┠?，韓愈官監察御史，因關中旱饑，上疏請免徭役賦稅，遭讒被貶為連州陽山令。此詩即為作者貶謫途經淚羅江時所作。1O.詩的首句描繪了怎樣的畫面？這樣寫有什么作用？（5分）畫面：兩岸山猿哀愁，江中魚兒狂跳，江面波濤洶涌的汨羅江景（2分）；作用：營造出一種愁慘感傷的氣氛，奠定了全詩的感情基調，抒發詩人因讒遭貶的悲憤和牢騷。11.“空聞”二字感慨深沉，請結合全詩內容及詩人生平簡要分析。（5分）“空聞”，即沒有欣賞的興趣（1分）；本想借憑吊屈原寄托失意，卻無處祭奠，漁父歌聲令人茫然、憤慨；詩人以屈原自況，沒有對漁父的企羨，而愿效仿屈原萬死不辭。（解釋“空聞”1分，聯系詩意2分，聯系作者生平思想2分。意思對即可。若答成企羨漁父，不給分。）四、名句名篇默寫（8分）12.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。（《詩經·氓》）(2)若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉?。ㄇf子《逍遙游》）(3)蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（荀子《勸學》）(4)朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。（屈原《離騷》）(5)艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）(6)秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙！（杜牧《阿房宮賦》）(7)此情可待成追憶，只是當時已惘然。（李商隱《錦瑟》）(8)舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（蘇軾《赤壁賦》）五、現代文閱讀（一）（20分）閱讀下面的作品，完成13-16題。真實情節【美國】希區柯克“你能搭載我們一程嗎？“你們要去哪兒？”他問?！笆ヂ芬姿??！苯鸢l女子回答。晚上差不多九點鐘的時候，他離開大廈。外面天色已經黑了好些時候，行人稀少。他等了一下，讓幾輛汽車過去，然后跨過街道到了他那部老爺車停的地方。他打算在回家途中去一下圣路易斯旁邊的超市。她們的目的地離他走的路只有幾條街?！爱斎豢梢?，請上車。”他上車，伸手打開了另一旁的車門。兩人相互謙讓誰坐到前座，最后兩人都擠到前座。金發女子居中，她的雙肩看上去非常光滑，左手肘上刺有一只小小的蝴蝶。這個世界變得真快，他記得十七歲那年，當他手臂上刺了一個花紋回家時，父母見此大呼小叫；而現在，女孩子紋身都見怪不怪了。他發動汽車開上馬路。經過兩條寬闊的街道后，車駛進一條偏僻的小馬路，在那兒開車他放松了許多。他剛要拐彎進入一條黑暗的隧道時，金發女子突然喊道：“停車！”他剎住車靠在路邊。金發女子正抓著一把獵刀，刀尖離他的喉嚨大半尺?！鞍彦X交出來?！彼龎旱土寺曇簦曇粲悬c緊張。他一時手足無措，他做夢也沒想到自己會是人家搶劫的對象，其他人可能，但不會是他?！叭绻覜]有錢，我還能活著離開這車子嗎？”他問。他問，“告訴你，我剛從監獄出來，你們倆不也剛從那兒出來嗎？”那兩個女子互換了一下眼色?！澳阍趺粗?！”黑人女子問?！澳强墒亲钤缦N族隔離的地方，”他說，“除了監獄，哪兒還會不分種族、白人與黑人相互信任呢？這是你們第一次出來試試運氣，對不對？”“你怎么會那樣想？”金發女子問。那兩個女子互換了一下眼色。他說：“這是你們第一次出來試試運氣，對不對？”“你怎么會那樣想？”金發女子問?！耙驗槟銈儾恢雷约涸诟墒裁础！彼f，有點自信。“對這種事你又懂什么？”“我什么都知道，內行得很?！彼f著臉轉向金發女子，“就拿你持刀的方式來說吧，它離我的喉嚨大半尺，你應該用力頂住我的喉嚨或者是我的腰部，并且你們應坐在車的后座，這樣下手時不容易被發現?！苯鸢l女子仍舉著刀?！坝械览??！薄爱斎挥械览?，”他有點得意，“還有兩個問題。"“是嗎，說來聽聽?！焙谌伺诱Z氣緩和了不少?！澳銈儌z的衣著不恰當?！薄澳闶鞘裁匆馑迹俊苯鸢l女子問?！澳銈兊囊路。伾珳\。如果你們必須用刀的話，必須離得非常近才行，這樣容易沾一身血。你們若非用刀不可，萬一碰到對方愚蠢的行為，衣服的顏色暗些容易掩飾血跡?！薄斑€有呢，”黑人女子問，“你不是說有兩個問題嗎？”“是的，另一問題是，你們要的是錢，而不是來找人聊天。你們應盡可能地把錢拿到手而不應和對方廢話太多。你們只要刀一頂對方就告訴他，廢話少說，否則讓他白刀子進去紅刀子出來，讓他交出所有值錢的東西。只要你們做得好，他就會嚇得不敢吭聲，不敢磨蹭，不敢做一些不該做的事?！边@時黑人女子已經打開車門下車，金發女子也隨著滑了下去，并且把刀收進了包里。“你們準備干什么？”他問。“換衣服。"金發女子說。他點點頭，隨之勸誡道：“年輕人，正兒八經做事賺錢，少惹是非?！薄澳阋惨粯樱瑒e再隨便讓人搭便車。”金發女子回敬了一句。金發女子一關上車門，他開車一溜煙地跑了。照原先計劃，在超市買完東西后開車回家，當他進家門時，情不自禁地吹起了口哨。他妻子從廚房里高聲問道：“你聽起來心情不錯，你的小說寫得怎么樣了？”“我把最頭疼的一部分寫完了?！彼卮?。妻子從廚房里出來，遞給他一杯酒。“是不是半途搶劫的那一章？那一章你總覺得不太符合現實。”他抿了一口酒，笑著說：“現在我認為夠合乎現實了；實際上，我可以肯定合乎現實?！保ㄟx自《希區柯克懸念故事集》有刪改）13.結合情節，簡要分析為什么說兩個女子是第一次實施搶劫？（6分）兩人謙讓座位，最后都擠到了前座，沒有像慣犯那樣分工協作；金發女子用刀頂著他時，聲音顫抖，沒有慣犯的沉著冷靜；兇器刀離他喉嚨大半尺，沒有慣犯的兇狠威懾力；兩人于司機瑣碎，沒有慣犯的干脆利落；兩人穿著太薄太淺，沒有慣犯的思維縝密。（每個理由2分，1分為故事相應語段或細節，1分為概括性理由。說出三個理由即可。）14.簡要概括文中兩處劃線句子分別表現了人物怎樣的心理。（4分）①“對這種事你又懂什么？”驚訝、意外；疑惑；不耐煩；（每點1分，共2分）②“你也一樣，別再隨便讓人搭便車?！睈阑稹脨?；不服輸、挽回顏面。（每點1分，共2分）15.簡要分析“現在我認為夠合乎現實了；實際上，我可以肯定合乎現實”一句的含義。（4分）文學創作源于現實，真實的遭遇使“他”一下找到了合乎現實的結尾（2分）；搶劫在美國社會是一種真實存在，有一定批判或諷刺意味（2分）。（言之成理即可）16.試探究小說中的“我”是怎樣一個人。（6分）是一個創作投入的作家；樂于助人，社會閱歷豐富的好人（或面對搶劫，臨危不懼，從容應對）；可能曾經是和搶劫者有過類似經歷的人。（每點2分）六、現代文閱讀（二）（18分）閱讀下面的作品，完成17-19題。靜里春秋朱良志①明末大收藏家卞永譽，博物通古，每評畫，多有識見。他評北宋范寬的《臨流獨坐圖》，認為此圖“真得山靜日長之意”，突出了“靜”在中國藝術中的地位。中國藝術極力創造的靜寂的意象，原是為了時間的超越，在靜中體味永恒。②宋代唐庚（字子西）有一首《醉眠》詩：“山靜似太古，日長如小年。余花猶可醉，好鳥不妨眠。世味門常掩，時光簟已便。夢中頻得句，拈筆又忘筌。”它描繪的是藝術家期望超越的境界。③蘇軾有詩謂：“無事此靜坐，一日是兩日。若活七十年，便是百四十?！痹跓o爭、無斗、淡泊、自然、平和的心境中，似乎一切都是靜寂的，正所謂懶出戶庭消永日，花開花落不知年。④藝術家山靜日長的體驗，其實就是關于永恒的形上思考，他們用藝術的方式思考。倪云林的《容膝齋圖》，畫面起手處幾塊頑石，旁有老木枯槎數株，中部為一灣瘦水，對岸以粗筆鈞出淡淡的山影，將人置于荒天迥地之間，去體驗超越的情致。永恒感不是抽象的道、玄奧的終極之理，而是山自白云日自閑，心不為物所系，從容自在，漂流東西。云林有一詩寫道：“逍遙天地一閑身，浪跡江潮七十春。惟有云林堂下月，于今曾照昔年人?！彼胶鮾砷g，感受到“人生代代無窮已，江月年年望相似”的永恒精神。⑤沈周對山靜日長的境界，也有很深體會，其詩云：“碧嶂遙隱現，白云自吞吐。空山不逢人，心靜自太古?！彼凇恫哒葓D軸》中題詩道：“山靜似太古，人情亦澹如，逍遙遣世慮，泉石