2024屆新疆烏魯木齊市十中生物高二下期末達標測試試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．微量元素在生物體內含量雖少，卻是生命活動不可缺少的，可通過下面哪些實例得到證明()A．Mg2＋是葉綠素的組成成分B．缺N會影響蛋白質的合成C．哺乳動物血液中Ca2＋的含量太低會出現抽搐D．油菜缺少硼，會只開花不結果2．根據細胞器的功能推測，下列敘述錯誤的是A．心肌細胞比腹肌具有更多的線粒體B．汗腺細胞比腸腺細胞具有更多的核糖體C．胰腺細胞比心肌細胞具有更多的高爾基體D．生命活動旺盛的細胞比衰老細胞具有更多的線粒體3．硝化細菌通過化能合成作用形成有機物，需要下列哪種環境條件A．具有NH3及缺氧 B．具有NH3和氧C．具有硝酸和氧 D．具有硝酸及缺氧4．如圖為細胞核結構模式圖，下列有關敘述不正確的是A．①主要由DNA和蛋白質組成，在細胞分裂不同時期呈現不同狀態B．②是產生核糖體、mRNA和合成蛋白質的場所C．③在細胞周期中發生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質D．蛋白質和RNA等大分子物質通過核孔進出細胞核需要消耗能量5．下列有關培養基和菌種鑒定的敘述不正確的是()A．根據培養基的狀態可將其分為液體培養基和固體培養基B．可利用固體培養基上菌落的特征來判斷和鑒別細菌的類型C．利用剛果紅培養基上是否形成透明圈來篩選纖維素分解菌D．在無氮培養基中加入酚紅指示劑鑒定尿素分解菌6．用某種高等植物的純合紅花植株與純合白花植株進行雜交，F1全部表現為紅花。若F1自交，得到的F2植株中，紅花為272株，白花為212株；若用純合白花植株的花粉給人紅花植株授粉，得到的子代植株中，紅花為101株，白花為302株。根據上述雜交實驗結果推斷，下列敘述正確的是（）A．F2中白花植株都是純合體B．F2中紅花植株的基因型有2種C．控制紅花與白花的基因在一對同源染色體上D．F2中白花植株的基因型種類比紅花植株的多7．圖①表示某生物b基因正常轉錄過程中的局部圖解；圖②表示該生物正常個體的體細胞部分基因和染色體的關系；該生物的黑色素產生需要如圖③所示的3類基因參與控制，三類基因的控制均表現為完全顯性。下列說法正確的是A．圖①中,若b2為RNA鏈，則b1鏈的（A+T+C）/b2鏈的（A+U+G）=1B．由圖②所示的基因型可以推知：該生物體肯定不能合成黑色素C．若圖③中的1個b基因突變為B，則該生物體仍然可以合成出物質乙D．圖②所示的生物體中肯定存在含有8個b基因的某細胞8．（10分）關于神經調節的敘述，正確的是A．“望梅止渴”屬于非條件反射B．寒冷刺激引起皮膚毛細血管收縮是條件反射C．刺激某一反射弧的感受器或傳出神經，可使效應器產生相同的反應D．起跑動作的產生是非條件反射的結果，其調節的神經中樞是聽覺中樞二、非選擇題9．（10分）核糖體普遍存在于真核細胞和原核細胞中。請回答下列相關問題：（1）在真核細胞中，核糖體的形成和_____________（細胞結構）有關。（2）將核糖體徹底水解，除蛋白質的水解產物外，還包括_____________種小分子物質。（3）在核糖體上可以完成中心法則的_____________過程，該過程中遺傳信息的流向是_____________。（4）請從細胞生命活動的角度分析，真核細胞和原核細胞中都含有核糖體的原因。10．（14分）下圖表示利用細菌中抗枯萎病基因培有抗枯萎病番茄的過程，其中①~⑦表示操作步驟，A、B表示相關分子，CE表示培養過程，其中D過程表示細菌與番茄細胞混合培養。請回答下列問題：

（1）先從細菌中提取DNA分子，再通過______技術擴增，以獲取抗枯萎病基因。該技術的關鍵是設計引物，在設計引物時的依據是______。（2）培育抗枯萎病番茄最核心的步驟是_________（填圖中序號），B中包括的結構有_______。（3）③過程需要用_______處理細菌，D過程常采用的方法稱為______；步驟⑥包括的兩個重要過程是_____。（4）經過⑦過程得到的番茄植株，檢測其是否抗枯萎病的方法是_______。11．（14分）回答下列（一）、（二）小題：（一）銹去津是一種含氮的有機化合物，它是廣泛使用的除草劑之一。銹去津在土壤中不易降解，為修復被其污染的土壤，按下面程序選育能降解銹去津的細菌（目的菌）。已知銹去津在水中溶解度低，含過量銹去津的固體培養基不透明。回答下列問題：（1）為選取能降解銹去津的細菌，應選取____土壤樣品加____（A．蒸餾水B．清水C．生理鹽水D．無菌水）制備成土壤浸出液。（2）本實驗中將細菌接種到固體培養基所用的接種方法為____，接種后的培養皿倒置后置于____中培養一段時間后，觀察菌落特征。（3）測得A～C瓶中三類細菌的最大密度如下圖所示：由圖推斷，從A瓶到C瓶液體培養的目的是____并提高其密度；甲類細菌密度迅速降低的主要原因是____；（4）圖中固體培養基上，____菌落即為目的菌落。（二）綠色熒光蛋白基因（GFP）被發現以來，一直作為一個監測完整細胞和組織內基因表達及蛋白質位置的理想標記。回答下列問題：幾種限制酶識別序列及切割位點表（1）若圖中GFP的M端伸出的核苷酸的堿基序列是—TTCGA，N端伸出的核苷酸的堿基序列是—CTGCA，則在構建含該GFP的重組質粒A時，應選用限制酶____，對____進行切割。（2）重組質粒A常通過____法導入到豬胎兒成纖維細胞。（3）檢測GFP是否已重組到豬胎兒成纖維細胞的染色體DNA上，可在熒光顯微鏡下觀察的表達。圖中綠色熒光蛋白轉基因克隆豬中GFP既是____，也是____。（4）綠色熒光蛋白轉基因克隆豬的培育過程中涉及到多項現代生物技術，圖中⑤⑥⑦過程屬于____技術，⑨過程通常選用____個細胞以上的早期胚胎進行移植。12．利用不同微生物的發酵作用來制作果酒、果醋、腐乳和泡菜等食品歷史悠久，遍布民間，一般稱作傳統發酵技術。請根據所學的相關知識回答下列問題：（1）釀酒主要的微生物是酵母菌，生成的酒精，使用酸性重鉻酸鉀試劑檢驗呈現________色。釀酒所忌諱的就是酒變酸，酒的酸敗是由于_________________。（2）利用果酒生產果醋時，要提高果醋的產量，在酒精發酵的條件下關鍵要提供_________、_________等條件（一共答出兩點條件即可）。（3）腐乳制作過程中，先要讓豆腐長毛，豆腐作為毛霉的______，使毛霉大量繁殖。吃腐乳時，外部有一層致密的皮，它是_________。將長滿白毛的豆腐塊裝瓶并加鹽腌制，加鹽的操作要求是_________________。（4）有經驗的制作泡菜者發現，采摘的新鮮蔬菜經簡單的去除泥土后，無需清水反復洗滌，制作泡菜更易成功，原因可能是__________________。雖未清洗干凈，菜料并未腐敗變質，原因是________________。（5）傳統發酵技術實際上是利用了微生物產生的相關酶。在工廠化生產中，需要利用一定的技術對酶或產酶的細胞進行固定，方法包括________________。如果反應物是大分子，需要采用________（固定化酶/固定化細胞）技術，不采用另一種技術的原因是________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

組成細胞的元素根據在細胞中含量分為大量元素和微量元素，無論多少都是生命活動不可缺少的，當缺乏時都會影響生命活動的進行。【題目詳解】Mg、N、Ca是組成細胞的大量元素，不是微量元素，A、B、C錯誤，硼在細胞中含量很少，是組成細胞的微量元素，當植物缺硼時，影響花粉管的萌發，出現只開花不結果的現象，D正確。【題目點撥】大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Mg、Ca，微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo等。2、B【解題分析】

1、線粒體：具有雙膜結構，內膜上和基質中有與有氧呼吸有關的酶，是有氧呼吸第二、三階段的場所，生命體95%的能量來自線粒體，又叫“動力工廠”。2、內質網：單層膜折疊體，是有機物的合成“車間”，蛋白質運輸的通道。3、核糖體：無膜的結構，能將氨基酸縮合成蛋白質．蛋白質的“裝配機器”。4、高爾基體：單膜囊狀結構，在動物細胞中與分泌物的形成有關，在植物中與細胞壁的形成有關。【題目詳解】A.心肌細胞比腹肌細胞要消耗更多的能量，所以含有更多的線粒體，A正確；B.汗腺細胞分泌的是汗液，其中不含蛋白質，而腸腺細胞能分泌多種消化酶，因此腸腺細胞比汗腺細胞具有更多的核糖體，B錯誤；C.胰腺細胞能合成和分泌消化酶和蛋白類激素，這些都需要內質網和高爾基體的加工，因此胰腺細胞比心肌細胞具有更多的高爾基體，C正確；D.線粒體是細胞進行生命活動供能的主要結構，而細胞生命活動越旺盛所需能量越多，故生命活動旺盛的細胞比衰老細胞具有更多的線粒體，D正確。【題目點撥】熟悉線粒體、內質網、高爾基體和核糖體等細胞器的功能以及主要分布細胞是解決本題的關鍵。3、C【解題分析】試題分析：硝化細菌是需氧自養型菌，不能利用光能，但能將土壤中的NH1氧化成HNO2，進而將HNO2氧化成HNO1．硝化細菌能利用這兩個化學反應中釋放出來的化學能，將CO2和水合成為糖類，這些糖類可供硝化細菌維持自身的生命活動，所以硝化細菌通過化能合成作用形成有機物時需要氧氣和NH1．故選B。考點：本題考查化能合成作用的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡結構的能力。4、B【解題分析】①是染色質，其主要由DNA和蛋白質組成，在細胞分裂不同時期呈現不同狀態，間期和末期以染色質形式存在，前期、中期和后期以染色體形式存在，A正確．②是核仁，與核糖體的形成有關，合成蛋白質的場所是核糖體，B錯誤．③是核膜在細胞周期中發生周期性變化，前期消失，末期重現，其主要成分是磷脂和蛋白質，C正確．據圖分析，蛋白質由細胞質進入細胞核，RNA通過核孔出細胞核，同時需要消耗能量，D正確．故選B．5、D【解題分析】

培養基按物理性質分可分固體培養基和液體培養基，液體培養基中加入凝固劑可以制成固體培養基；固體培養基一般用于微生物的鑒別、分離和計數，液態培養基常用于擴大化生產，觀察細菌運動；剛果紅能與培養基中的纖維素形成紅色復合物，當纖維素被纖維素酶分解后，剛果紅—纖維素復合物便不能形成，培養基中會出現以纖維素分解菌為中心的透明圈，可通過是否產生透明圈來篩選纖維素分解菌；分解尿素的細菌能合成脲酶，將尿素分解成氨，氨會使培養基的堿性增強，因此在以尿素為唯一氮源的培養基中加入酚紅指示劑培養細菌，若指示劑變紅，可確定該種細菌能夠分解尿素。【題目詳解】A、根據培養基的狀態可將其分為液體培養基和固體培養基，A正確；B、每一種細菌在固體培養基上形成固定的菌落特征，這些特征對菌種識別、鑒定有一定意義，B正確；C、當纖維素被纖維素酶分解后，剛果紅——纖維素的復合物就無法形成，培養基中會出現以纖維素分解菌為中心的透明圈，可通過是否產生透明圈來篩選纖維素分解菌，C正確；D、在以尿素為唯一氮源的培養基中加入酚紅指示劑可用來鑒定尿素分解菌，D錯誤。故選D。6、D【解題分析】

題意分析，首先要把F2中“紅花為272株，白花為212株”利用統計學方法處理為紅花：白花≈9：7，9：7是雙雜合子自交后代9：3：3：1的變式，據此推知控制花色性狀由兩對等位基因控制，且符合基因的自由組合定律。（假設相關基因用A、a和B、b表示）可知F1的基因型為AaBb，結合性狀表現可知F2植株中的基因型為紅色（A_B_）、白色為（aaB_）、（A_bb）和雙隱性（aabb），則可推斷親本基因型為AABB和aabb。【題目詳解】據分析可知：A、F2中白花植株不都是純合體，A錯誤；B、F2中紅花植株的基因型為雙顯性（A_B_），基因型有4種，B錯誤；C、紅花與白花由兩對獨立遺傳的等位基因控制，即兩對等位基因位于兩對同源染色體上，C錯誤；D、F2中白花植株共有5種基因型，紅花植株有4種基因型，白花植株比紅花植株基因型種類多，D正確。故選D。7、A【解題分析】

A、圖①中,若b2為RNA鏈，依據堿基互補配對原則可推知：b1鏈的（A+T+C）/b2鏈的（A+U+G）＝1，A項正確；B、由圖3可知，基因型為A_bbC_的個體才能合成黑色素，圖②所示生物體的基因型為Aabb，控制酶3的基因不能確定，所以不能確定該生物體是否能合成黑色素，B項錯誤；C、若圖③中的1個b基因突變為B，則該生物體的基因型變為AaBb，因B對b具有顯性作用，所以該生物體不能合成出物質乙，C項錯誤；D、圖②所示的生物體的基因型為Aabb，該細胞在有絲分裂后期含有4個b基因，不可能出現含有8個b基因的某細胞，D項錯誤。故選A。8、C【解題分析】

1、神經調節的基本方式是反射，其結構基礎是反射弧，由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成。反射弧中神經沖動傳到的方向是：感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器。反射弧只有在完整的時候，反射才能完成。2、條件反射和非條件反射的本質區別是否有大腦皮層的參與，沒有大腦皮層參與的，神經中樞在大腦皮層以下的反射是非條件反射，反射的神經中樞在大腦皮層上的反射是條件反射。【題目詳解】A.“望梅止渴”需要大腦皮層參與，屬于條件反射，A錯誤；B.寒冷刺激引起皮膚毛細血管收縮是非條件反射，B錯誤；C.反射是指在神經系統的參與下，人體對內外環境刺激所作出的有規律性的反應，因此，刺激感受器或傳出神經，信息都能傳到效應器而使效應器產生相同的效應，C正確；D.起跑動作的產生是條件反射，即之前有過該經驗，D錯誤。故選C。【題目點撥】本題考查了神經調節的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解能力，難度不大，相關知識點識記即可。二、非選擇題9、核仁6翻譯mRNA到蛋白質（多肽鏈）（mRNA→蛋白質）①蛋白質是生命活動的承擔者（細胞的生長發育、遺傳、代謝等生命活動都離不開蛋白質的參與）；②核糖體是蛋白質合成的場所【解題分析】【試題分析】本題考查核糖體的相關知識。需要考生對課本上的有關核糖體的內容進行歸納綜合，然后再結合題目內容，回顧所學知識，對各小題進行分析作答。（1）核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關，所以在真核細胞中，核糖體的形成和核仁有關。（2）核糖體由rRNA和蛋白質組成，將核糖體徹底水解，除蛋白質的水解產物外，還包括RNA的水解產物，即磷酸、核糖和四種含氮堿基共6種小分子物質。（3）在核糖體上可以完成中心法則的翻譯過程，該過程中遺傳信息的流向是由mRNA到蛋白質（多肽鏈）（mRNA→蛋白質）。（4）①蛋白質是生命活動的承擔者（細胞的生長發育、遺傳、代謝等生命活動都離不開蛋白質的參與）；②核糖體是蛋白質合成的場所。因此真核細胞和原核細胞中都含有核糖體。10、PCR抗枯萎病基因（目的基因）兩端的脫氧核苷酸序列（或堿基序列）②目的基因、啟動子、終止子、標記基因、復制原點CaCl2（Ca2+）農桿菌轉化法脫分化和再分化用相應的病原體感染番茄植株，（觀察是否患枯萎病）【解題分析】

圖中①為目的基因的獲取，②為基因表達載體的構建，③為將目的基因導入受體細胞。番茄為雙子葉植物，常用農桿菌轉化法導入目的基因。【題目詳解】（1）提取DNA分子后，可根據DNA雙鏈復制的原理，通過PCR技術進行擴增，以獲取抗枯萎病基因。該技術的關鍵是根據抗枯萎病基因（目的基因）兩端的脫氧核苷酸序列（或堿基序列）設計引物。（2）培育抗枯萎病番茄最核心的步驟是②基因表達載體的構建，B為基因表達載體，其中應包括目的基因、啟動子、終止子、標記基因、復制原點等結構。（3）③過程是將重組質粒導入細菌，此時需要用CaCl2（Ca2+）處理細菌，以增大細菌細胞壁的通透性；番茄為雙子葉植物，D過程是將目的基因導入番茄細胞，常采用農桿菌轉化法；將植物細胞培養為新個體，需經脫分化和再分化兩個步驟。（4）經過⑦過程得到的番茄植株，檢測其是否抗枯萎病屬于個體水平的檢測，可用相應的病原體感染番茄植株，觀察是否患枯萎病。【題目點撥】將目的基因導入受體細胞生物種類植物動物微生物常用方法農桿菌轉化法顯微注射技術感受態細胞法受體細胞體細胞或受精卵受精卵原核細胞轉化過程將目的基因插入到Ti質粒的T-DNA上→農桿菌→導入植物細胞→整合到受體細胞染色體的DNA上→表達將含有目的基因的表達載體提純→取卵(受精卵)→顯微注射→受精卵發育→獲得具有新性狀的動物Ca2＋處理細胞→感受態細胞→重組表達載體DNA分子與感受態細胞混合→感受態細胞吸收DNA分子11、使用過銹去津D涂布接種法恒溫培養箱篩選或選擇目的菌培養液中缺少甲類細菌可利用的氮源（或有氧條件抑制了甲類細菌的生長）有透明帶HindⅢ和PstⅠTi質粒和目的基因（或Ti質粒）顯微注射目的基因標記基因核移植8【解題分析】

（一）選擇培養基：培養基中加入某種化學物質，以抑制不需要的微生物的生長，促進所需要的微生物生長。圖中從A瓶到C瓶液體培養的目的是擴大培養，篩選目的菌。（二）圖中①表示目的基因獲取，②表示用限制酶切割質粒，③表示基因表達載體構建，④表示將目的基因導入受體細胞，⑤表示將豬胎兒成纖維細胞提取細胞核，⑥表示將豬卵母細胞去除細胞核，⑦表示核移植，⑧表示動物細胞培養，⑨表示胚胎移植。【題目詳解】（一）（1）為選取能降解銹去津的細菌，將銹去津作為唯一氮源，選取使用過銹去津土壤樣品加無菌水制備成土壤浸出液。（2）本實驗中使用的是涂布接種法，接種后的培養皿倒置后置于恒溫培養箱中培養。（3）由圖可知從A瓶到C瓶，甲類細菌變少，乙丙細菌增多，以此篩選目的菌并提高其密度；甲類細菌密度迅速降低的主要原因是培養液中缺少甲類細菌可利用的氮源。（4）菌落有透明帶，說明銹去津被細菌分泌的酶降解，可篩選出目的菌。（二）（1）從圖示可知，GFP的M端伸出的核苷酸的堿基序列是TTCGA，是限制酶HindⅢ酶的切割位點；N端伸出的核苷酸的堿基序列是CTGCA，是限制酶PstⅠ切割位點；則在構建含該GFP的重組質粒A時，應選用限制酶HindⅢ和PstⅠ切割目的基因和質粒，再用DNA連接酶把目的基因和運載體相連。（2）重組質粒A常通過顯微注射法導入到豬胎兒成纖維細胞。（3）據圖可知最終要得到綠色熒光豬，因此GFP是目的基因，由于GFP能合成綠色熒光蛋白，可據此檢測GFP是否成功導入細胞，作為標記基因。（4）綠色熒光蛋白轉基因克隆豬的培育過程中涉及到基因工程、核移植和胚胎移植，圖中⑤⑥⑦過程屬于核移植技術，⑨過程通常選用8個細胞以上的早期胚胎進行移植。【題目點撥】答題關鍵在于掌握微生物培養篩選和基因工程、核移植、胚胎移植等綜合知識。12、灰綠酒精在醋酸菌作用下生成醋酸有氧環境適宜的溫度和pH培養基毛霉菌絲逐層加鹽，隨著層數的加高而增加鹽量，接近瓶口表面的鹽鋪厚一些未經洗滌的菜料上乳酸菌更豐富在無氧、一定濃度的鹽水的發酵環境中，乳酸菌可以大量繁殖，而雜菌的