2023年想象作文600字六篇想象作文600字篇1

你們好！我就是傳聞中人見人愛的小白云，云稱“小云”，我特別愛幻想。有一天，我突然心血來潮，莫明其妙地想去周游世界。而我所在地下方是綠色一大片，一望無際。使人一下子就聯(lián)想到“風吹草低現(xiàn)牛羊”碧綠地一片中，是不是有一堆白斑點像毛毛蟲一樣蠕動。細致一看，原來是一群白羊。當我離開這漂亮地風景前，我還要去求一下風婆婆，不然周游世界就是空想。我來到風婆婆面前，用渴望的眼神望著她并說：“風婆婆，我想出去玩一下，您送我一程，助我一臂之力行嗎？”風婆婆親善地說：“好呀，你等一下，我該帶上微風妹妹去工作，不然大地媽媽回生氣的。”我興奮地一蹦三尺高。不一會兒，風婆婆就拖著微風妹妹去工作。微風妹妹強詞奪理地說：“現(xiàn)在已經(jīng)不在和從前一”還沒等微風妹妹的話說完，風婆婆就已經(jīng)把微風妹妹帶上旅程了。“呼呼”耳旁響起了一陣風。啊！我尖叫起來，一個個大氣筒不斷吐出一圈又一圈的“黑餅干”，嗆的我只流眼淚。咦，那是什么？一個個數(shù)不清的小黑點不斷地蠕動著。旁邊地溪水已經(jīng)混濁不清。不對呀，原來澄澈見底的小溪上哪去了？為什么這里會有“黑餅干”唉，在我記憶朦朧的時候并不是這個樣子的。一條澄澈見底的小溪緩緩流向遠方，不斷發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音，這是怎么回事？這里與原來迥然不同，我慘不忍睹難過地催了催風婆婆，快點前進。也不知過了多久，黃黃的一片，令人單調(diào)無味。我沒見過呀，在我記憶的腦海里沒有這里呀。這時微風妹妹發(fā)話了：“這叫沙漠，是沒有樹木的，這是人類自做自受。”聽后，我更難過了，我想到一個令我滿足的地方，我再次催了風婆婆。啊！還是個鬼地方。一只鳥兒也沒有，幾輛拖拉機推倒大樹，然后運走，剩下的便是一塊荒蕪的土地。唉，人類啊，你們什么時候能還我們一個令我們滿足的天地！

想象作文600字篇2

[摘要]有關(guān)探討表明，現(xiàn)在大部分學生的作文缺乏生氣，缺少新意，要變更這種狀況，唯有從培育學生的創(chuàng)建性思維做起，而想象是思維最基本的和最重要的形式，只有在作文教學中，激發(fā)想象的愛好，培育學生的感悟?qū)嵙Γ瑒?chuàng)設(shè)情景，引發(fā)想象才能夠不斷地培育學生的想象力，才能夠發(fā)展學生的創(chuàng)建性思維，進而創(chuàng)作出高質(zhì)量的作文。

[關(guān)鍵詞]作文教學；創(chuàng)建性思維；想象力；方法；小學

21世紀，世界教化提出一個洪亮的口號：讓學生學會做人，學會生存，學會學習，學會創(chuàng)建。中國將面對不行阻擋的經(jīng)濟全球一體化趨勢的挑戰(zhàn)，必需造就一代高素養(yǎng)的創(chuàng)新人才。人才的培育靠教化，作為基礎(chǔ)的語文教化更是責無旁貸地擔當起這一重任。作文教學是語文教學的重頭戲，理應(yīng)著力培育學生的創(chuàng)新思維實力，而想象是創(chuàng)建思維最基本的和最重要的形式。培育學生的想象力對發(fā)展學生的創(chuàng)建性思維有著重要意義，是作文教學探討的一個重要課題。

一、傳統(tǒng)的作文教學模式造成的后果

作文是提高學生綜合實力的重要手段，也是語文教學的難點。長期以來，在小學作文教學結(jié)構(gòu)上形成了“老師命題、指導(dǎo)―學生獨立完成―老師自己改評”的傳統(tǒng)訓練模式，這種訓練模式經(jīng)常造成一些消極的后果。

（一）學生不會下筆，無話可說

每次寫作文的時候，有的學生要么撓頭，要么咬筆頭，甚至有的學生望著天花板發(fā)呆，覺得這不行寫，那也不值得寫，最終一句話也寫不出來。這其實與老師命題有很大的關(guān)系，比如老師布置寫《我的老師》或《我的媽媽》，老師就會要求學生肯定要表現(xiàn)師恩的難忘，母愛的宏大。對于一些不喜愛老師的學生或者對媽媽存在偏見的學生，甚至沒有媽媽的學生，你叫他們?nèi)绾螌戇@樣的作文，因此只好“橫眉冷對方格紙，俯首咬破鋼筆頭”。

想象作文600字篇3

光陰似箭歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間我就已已經(jīng)25歲了，我是一名在試驗小學6年級的班主任，我答應(yīng)學生們要去火星游樂場玩。

今日就是要去火星游樂城的日子，同學們背著書包打算動身了!我首先去租了一輛光速大巴，一下子就到了飛碟場，因為光速大巴是光的速度，所以很快就到了。飛碟唱，火星人，水星人，天王星人許很多多的外星人從飛碟上，一涌而出，許很多多的顏色，非常漂亮。我去租了一個能容得下三四千人的火星飛碟。同學們一個接著一個的上了飛碟。我用擴音器說：“同學們請在艙門旁邊的，上面有一個洞，拿出你自己的門牌號，房間里會有一個機器人，它就是你們的隨從，它是一個智能機器人，會有很多功能，你可以跟他問他，我在什么地方或者，什么時候上飛碟什么時候下飛碟。假如迷路了，你可以問問才智機器人，聽明白了沒?”同學們大聲說：“明白啦!”我要用擴音器說：你們可以不回房間里休息，也可以去一樓的餐廳吃飯，也可以去二樓的嬉戲廳玩嬉戲，也可以回房間休息，解散。”我交代完畢，就叫一號機器人，去幫我開飛碟。打算動身。

一個小時后，我們到了火星。我用擴音器說：“各自玩去吧，解散。我第一眼看到了華蜜摩天輪。剛坐上去，我感到一陣華蜜遇到我的腦子里去。原來華蜜摩天輪就是人有華蜜的感覺吧!這個設(shè)計真的很棒。我又去了記憶碰碰車，剛坐上去，我就看到很多家長帶著，自己的，親人去坐，我一問原來他們都是丟失了記憶遺忘了什么他們聽說火星有一個可以幫助人復(fù)原記憶的，碰碰車。所以他們就坐飛碟來到這里。我坐上了記憶碰碰車感覺小時候的記憶也特別清晰了。轉(zhuǎn)瞬間，5點鐘就到了。我趕快到火星游樂場的門口等學生。不一會全部的學生到齊了。同學們還在興致勃勃的聊著他們吧我的嬉戲設(shè)施。有的同學還說：“老師下次還帶我們來玩吧!坐上飛碟我們戀戀不舍的返回去了。

將來世界有許很多多美麗的東西，火星游樂城也有許很多多我們意想不到的東西，讓我們來創(chuàng)建我們所想象的世界吧!

想象作文600字篇4

毛毛就始終朝著森林的南方走去(聽說城市在森林的南方)，走了一天一夜，好簡單才走到城市。不顧那絡(luò)繹不絕的人群，不看那五花八門的轎車。毛毛就這樣找著他的電腦，也沒有目標。要說電腦嘛，家家戶戶都有，只是有誰會把電腦給一只狗呢?除非他有神經(jīng)病。

哎，你還別說，還真有人情愿當這個神經(jīng)病。是誰呢?表急，聽我漸漸道來。

事情是這樣的：貓貓已經(jīng)在街上走了一夜了，有沒有東西吃。或許你會說，大街上不是到處有骨頭嗎?不，毛毛是個素食主義者(高智商的狗還就是不一樣)，他從不吃肉。在森林里，它只吃蘑菇，并且最愛吃白蘑菇。出行之前毛毛遺忘帶蘑菇了，現(xiàn)在肚子就咕嚕咕嚕叫，再加上烈日當空，他沒多久就暈倒了……

醒來時，毛毛就望見了他夢寐以求的電腦(他在電腦書里見過電腦的'模樣)和一個眉清目秀的男孩。男孩正關(guān)切的看著他。看毛毛醒了，便說：“好可憐的小狗狗哦。”

“汪汪汪!”假如你聽得懂狗語，那么你就會知道，毛毛說的是“要電腦。”其實毛毛會說人話的，只是不想嚇到男孩罷了。

這時，男孩發(fā)覺，毛毛的目光始終盯著桌上的白蘑菇，便把它端了過來。

“你會吃這個?”

“汪!”毛毛說：“是。”

也顧不上那么多了，毛毛實在太餓了，撲上去就吃，一下子就把一整盤蘑菇干掉了。

“哇塞!好厲害的小狗狗!”男孩已經(jīng)發(fā)覺這只小狗不一般了。

毛毛吃完了蘑菇，又把目光投向了桌上的電腦。

“你想要這臺電腦?”男孩問毛毛，“要就拿去吧，你肯定是一只聰慧的狗狗，反正家里還有四臺呢!”

毛毛這才發(fā)覺，男孩家很富有，而且他還那么的通情達理。毛毛無論如何也想不到自己運氣那么會好，他興奮的“汪汪汪汪”叫個不停。

于是，毛毛就帶著能無線上網(wǎng)的筆記本電腦，男孩給毛毛的充電器以及兩本電腦書回到了森林，回到了他那個溫馨的小家。起先了毛毛的E時代之旅……

嗯，至于上網(wǎng)費嘛，當然是男孩繳了。呵呵。

待未完續(xù)……

想象作文600字篇5

“哇！——”我一下沖進怪博士的房子，發(fā)覺怪博士的桌上多了一只杯子，里面裝滿了綠色的液體，我新奇的喝了下去，突然，我感到又困又累，不一會兒就睡著了。

等我醒來時，發(fā)覺四周的一切變了，原來，我來到了公元3050年。

突然，一張紙飛到了我的臉上，我一看，上面赫然寫著“月球冒險”這幾個大字，這時，一個怪怪的精靈拍了拍我的肩膀：“想去月球嗎？我?guī)闳ァ！睕]等我說話，精靈就帶我到月球了。

“咦？嫦娥開賓館了？”我走到賓館前，可不是嗎！招牌上寫著“廣寒宮賓館”幾個蒼勁的大字。這時，嫦娥走了出來，只見她飄飄欲仙地走來說：“小摯友，歡迎你！”“嗯”我說：“嫦娥姐姐，帶我去吃飯好嗎？“好的。”說完，我們?nèi)チ瞬蛷d，不一會一碟碟美味佳肴上桌了，樣子不但精致，嘗嘗，那味道才叫絕！

吃過飯后，我又去了仙池，那的荷花真美呀！搖搖欲墜，一池的芳香，，聽說這的水能治病，帶回去一點嘗嘗！我又環(huán)顧四周，哇！四周向仙境一樣，竹林的小溪真澄澈！澄澈到河底的小魚都看得見。瞧，遠處有一條小河，魚兒在水草之間歡快地玩耍，浮萍想炫耀自己漂亮的外衣，也跟了上去，它們用自己特別的方式奏出了音樂：“潑刺，潑刺”青蛙也來湊喧鬧，這時一只大大的青蛙跳上來說：“Hell!你叫什么名字？”我驚奇極了，只好硬著頭皮回答：“你好，我，我叫小靜。”哦，我才明白，原來月球上的青蛙會說話，這時，青蛙又發(fā)話了：“我把你變成青蛙吧！”“好呀！”我興奮的說。“呯！”只聽一聲響，我立刻變成了一只青蛙，在浮萍之間蹦蹦跳跳，瞧！小魚兒似乎和浮萍爭議著什么。一會，我又變成了正常人。

精靈走過來說：“時候不早了，走吧！”“啪”我又回到了現(xiàn)實。當我醒來時，博士已經(jīng)在了，我一問才發(fā)覺我誤喝了“將來藥水。”這件事帶給了我歡樂，也帶給了我缺憾。

想象作文600字篇6

《三國志》記載，公元198年3月，曹操率部南征張繡，將張繡據(jù)守的穰城圍了個水泄不通。攻城之際，曹操突然得報，袁紹正打算乘虛攻擊自己的大本營許都。曹操擔憂老窩被端，當即確定，放棄攻城，馬上班師，保衛(wèi)許都。

見曹操撤退，張繡可來精神了，冷笑道：“好你個曹阿瞞，圍得我好苦啊！想跑？看我怎么整理你！”隨即，打開城門，派兵追擊曹軍。

與張繡交好的劉表也趁火打劫，派兵占據(jù)了曹軍的必經(jīng)之路安眾，并扼守險要地帶，切斷了曹軍的退路，企圖與張繡夾擊曹軍，以殲滅之。

曹軍得知這一軍情后，雖然嘴上不說，心里卻在嘀咕：“此次曹軍必敗無疑。”然而曹操卻說：“我肯定能在安眾破敵。”

曹軍到達安眾后，果真發(fā)覺前有堵截，后有追兵，部隊身陷絕境，情勢對自己特別不利。曹操根本不管這些，抱著決一死戰(zhàn)的決心，根據(jù)自己的戰(zhàn)術(shù)進行了一番部署，一是暗暗埋伏下部分伏兵，二是趁夜另行開鑿險道，假裝逃跑。

張繡與劉表見曹軍逃跑，認為殲滅曹軍的機會來了，就聯(lián)合起來，命全部部隊全線追擊。