高考作文寫作指導：重拾禮儀之心，共建文明之邦

寫作要求：

閱讀下面的材料，根據要求寫作。材料一:《荀子》:“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”《禮記》:“道德仁義非禮不成;教訓正俗，非禮不備.....圣人作，為禮以教人，傻人以有禮，知自別于禽獸。"材料二:我國自古就被稱為“禮儀之邦”，然而在生活中，我們常看到一些無“禮”的現象:學校食堂買飯不排隊，升國旗時交頭接耳，在公物上亂涂亂畫，公共場合大聲喧嘩，隨手丟棄垃圾，高鐵霸座等。讀了上述材料，你有怎樣的思考和感悟?請針對材料中提到的無“禮”現象，寫一篇議論文體現你的認識和思考。寫作分析：

一、考題分析這篇議論文的核心內容圍繞著“禮”這一主題展開。材料提到了《荀子》和《禮記》中關于禮的觀念，并指出了一些在現實生活中存在的無禮現象。考生需要圍繞“禮”的重要性、無禮現象的影響以及應對無禮現象的方法等方面展開議論，闡述自己的觀點和看法。二、審題立意立意定位禮儀與社會文明息息相關，考生應把握好論述的重點，深入探討禮的重要性，以及當前社會中普遍存在的無禮現象。觀點確定可以從禮的定義、意義、在社會生活中的作用等角度入手，針對現實中存在的無禮現象提出觀點和解決方案。三、構思要點引出“禮”引用《荀子》和《禮記》中的相關內容，解釋“禮”的內涵和重要性。分析無禮現象描述現實中存在的學校食堂亂隊、升國旗時不莊重、公物被糟蹋、公共場合不文明行為等情況。論述禮的重要性闡述禮的意義，包括道德、社會秩序、文明進步等方面的作用，以及禮對國家、社會和個人的重要意義。分析無禮行為的影響探討無禮行為可能帶來的負面影響，如損害社會公共秩序、傷害社會文明形象等方面的影響。提出解決之道提出應對無禮現象的措施和建議，比如教育引導、法律約束、文明宣傳等方面的解決途徑。強調個人責任強調每個個體對于維護禮儀的重要性，倡導從自身做起，為維護社會文明盡責。四、補充說明邏輯清晰，觀點明確構建文章結構要清晰，觀點要明確，邏輯要有條不紊，以保證文章表達的流暢和說服力。舉例生動，論證有力可以適當引用現實生活中的案例、調查數據或歷史事件，以加強論述的可信度和說服力。語言得體，思想深刻注意語言的得體性，運用恰當的修辭手法和詞語，表達出思想深刻、見解獨到的內容。客觀公正，維護中立雖然要對無禮現象進行批評，但也要保持客觀公正的態度，不偏不倚地進行觀點表述。五、范文欣賞重拾禮儀之心，共建文明之邦在中華文明的浩瀚長河中，禮儀一直是其不可或缺的組成部分。如《荀子》所言：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”然而，近年來，我們生活中的一些無“禮”現象卻猶如白玉之瑕，令人痛心。這些現象不僅損害了個人形象，也影響了社會的和諧與進步。因此，我們亟需重拾禮儀之心，共建文明之邦。首先，讓我們看看學校中的無“禮”現象。食堂買飯時，一些同學不遵守秩序，爭先恐后地擠向窗口，全然不顧其他同學。這樣的行為不僅顯得自己沒有修養，還影響了他人。又如，在升國旗時，有些同學交頭接耳，不尊重國旗的莊嚴。這不僅是對國旗的不敬，更是對國家的不敬。這些行為都反映出我們對禮儀的忽視和遺忘。正如詩人但丁所言：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”無“禮”現象的存在，正是我們道德缺失的體現。因此，我們必須重新認識禮儀的重要性，將其作為我們生活的準則。禮儀不僅是個人的修養，也是社會和諧的基礎。正如《論語》所說：“禮之用，和為貴。”沒有禮儀的社會，就像沒有規矩的雁陣，難以有序飛行。因此，我們要從自身做起，從小事做起，讓禮儀成為我們生活的常態。那么，如何重拾禮儀之心呢？首先，我們要加強教育。學校應該開設禮儀課程，讓學生從小就了解禮儀的重要性。同時，家庭也要起到引導作用，讓孩子們在日常生活中踐行禮儀。其次，社會應該營造良好的氛圍。媒體應該多宣傳禮儀知識，讓更多的人了解禮儀、遵守禮儀。此外，政府也應該出臺相關政策，鼓勵人們踐行禮儀。我們不僅要學習禮儀知識，更要將其內化為我們的行為準則。我們要像珍惜生命一樣珍惜我們的禮儀之心。只有這樣，我們才能真正做到“人無禮則不生，事無禮則不成”。讓我們以鳥兒銜泥筑巢的精神，一點一滴地建設我們的文明之邦。讓我們以蜜蜂采花釀蜜的毅力，一刻不停地踐行我們的禮儀之道。讓我們以蝴蝶破繭成蝶的勇氣，一往無前地推動我們的社會進步。最后，讓我們銘記古人的教誨：“不學禮，無以立。”只有當我們真正學會并做到禮儀時，我們才能在這個世界上立足。因此，讓我們攜手共進，重拾禮儀之心，共建文明之邦！讓我們的國家成為一個真