習題精選助學指要這篇小說是當代作家魏志遠寫的一個短篇。作者通過記敘主人公“小男孩”在媽媽的逼迫下去向已和媽媽離婚的爸爸索要生活費的過程，塑造了一個由于父母離異而變得無所依靠、寂寞孤獨的近似孤兒的小男孩形象，反映了某種社會現實，揭示出我們在落實《中華人民共和國婚姻法》和《中華人民共和國未成年人保護法》方面存在的問題。學習本文，要理解本文的主題思想及寫作特點，并注意在理清情節的基礎上，分析小說的人物形象。讀讀練練一、基礎知識及運用1．給下面詞語中加點的字注音或根據拼音寫出詞語中所缺的漢字。油漬（）黏（

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···rú濕（）fú動（）濕lùlù（

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）2．古時候，有位秀才，到廟里去拜訪一個老和尚。這個老和尚非常傲慢，見秀才穿著一般，便只顧盤腿打坐，沒有站起來迎接。沒想到秀才愛較真，怪老和尚待客無禮。老和尚振振有辭地說：“對我這樣修行多年的人來說，不站起來就是站起來。”秀才一聽，二話不說，用手里的扇子柄使勁敲打和尚的腦袋。和尚大怒，怪秀才放肆，秀才照著他的話反駁了一句，使和尚有苦難言。請將秀才反駁老和尚的那句話寫在下面：二、整體理解1．整體把握課文，用簡潔的話概括小說的故事情節。開端：發展：高潮：結局：2．讀完這篇小說，你有何感想？你認為文章為我們揭示了怎樣的現實？三、課內語段閱讀樓外在下雨，道路濕漉漉的。雨絲飄在小男孩的臉上，雨絲飄進小男孩的頸窩，小男孩覺得很涼爽。他抬頭看兩旁的樓房，他看見有好多窗戶都沒有燈了。他聽見從什么地方傳來一個男人的聲音，他覺得那聲音就像爸爸的聲音。他想了想，叫出聲來。爸爸！小男孩邊走邊叫，爸爸！小男孩看著樓房上的窗戶叫著，爸爸！小男孩的聲音在夜里傳得很遠。飄著雨，小男孩抹著臉上的雨水。車站冷清清的，小男孩看不見站牌上寫著的收車時間。飄著雨，小男孩看見遠處有一輛小轎車咝咝地駛來，又咝咝地從他的身旁駛過。飄著雨，小男孩抹著臉上的雨水往回走。他想著就在離家不遠的地方，有個菜場的涼棚可以睡覺。這個小男孩記得有一本書里寫過，流浪漢就是在這種地方睡覺的。1．文中寫飄著雨的天氣，屬于什么描寫？這一描寫有何作用？2．第一段文字中，三處寫小男孩叫“爸爸”，有何內涵？表達作用如何？3．小男孩最后睡在“菜場的涼棚里”，作者描寫這一細節有何作用？4．讀完這篇文章后，假如你遇到了這個“小男孩”，你會對他說些什么？四、課外拓展演練①班主任是位慈祥善良的中年女性，非常理解安娜的痛苦，在安娜又一次化療結束返校前，她向全班同學鄭重宣布：“同學們，我們學校是個很有特色的地方，我們的穿著也應該與這種特色相適應。所以，從下周開始，每個同學必須戴一頂自己最喜愛的帽子來上學，而且要越新奇越好！”②安娜來上學了，一走進校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了。但她太愛讀書了，還是讓媽媽陪著她，勇敢地走進了校園，走進了教室。③安娜敏感地發現，班上的每一個同學都戴了一頂帽子，五顏六色，琳瑯滿目，毫不起眼了。所以，誰也不注意她的帽子了，她反而覺得同學們的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起來。④從那以后，安娜上學沒有了心理障礙，和同學們玩得很開心。日子一天天過去了，有些同學忘了戴帽子，有些同學還戴著。大家都不在意安娜戴帽子是因為沒有頭發，安娜自己竟然也忘記了自己頭上戴著帽子……⑤善良的人總有善良的舉動，這位富有愛心的女教師的小小舉措，化解的只是一個孩子的痛苦和尷尬，但意義之大已超過了偉大的功績。________________1．文章第①段，班主任鄭重宣布同學必須戴帽子上學，她對帽子有什么要求？2．文章第②段寫安娜上學：“一走進校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了。”這一描寫，反映了她怎樣的心情？3．根據文意，寫出文章第④段末省略號所省略的內容。4．根據文章的中心意思，在最后一段劃線處加幾句議論性的話。五、讀后研習查閱《中華人民共和國婚姻法》、《中華人民共和國未成年人保護法》的有關條文，討論一下：如何運用法律手段幫助這個“小男孩”要回生活費，使他的權益得到保障？參考答案《小男孩》一、1．（略）2．對你這位修行多年的人來說，打你就是不打你。二、1．開端：要生活費發展：坐電車高潮：找爸爸結局：露宿菜場涼棚2．（略）三、1．環境描寫。烘托小男孩的悲苦命運。2．小男孩需要有個完整的家，需要爸爸，。這三聲呼喚是還不太懂事的可憐的小男孩的令人心酸的呼喚；這聲音會在每位讀者心中永久地回蕩，產生共鳴，深化主題。3．這一細節更突出了小男孩有父母卻近似孤兒的不幸命運，贏得讀者的同情。4．如：運用法律手段正當、合法地要回生活費。四、1．自己最喜愛，越新奇越好。2．痛苦和尷尬。3．一如既往，活潑快樂，和同學們玩得很開心。4．如：世間只要有善良和愛的光芒普照，就會有溫暖、有希望。五、有關條文：《婚姻法》第四章36、37條，《未成年人保護法》第二章第8條。下課啦，咱們來聽個小故事吧:活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發現水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節約用水就等于保護我們人類自己。

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結束。

6.活動效果：

此次活動使學生明白了節約用水的道理，浪費水的現象減少了，宣傳節約用水的人增多了，人人爭做節水小標兵

活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉