Unit6Whattimeisit?小學英語譯林版三年級下冊Storytime2024/1/221.能聽懂，會說，會讀句型Whattimeisit?It’s…o’clock.It’stimefor…2.能聽懂，會運用日常用語Hurryup!Wakeup.教學目標2024/1/23Don’tbelateagainOne,two,three,four,Comein,please,andclosethedoor.Five,six,seven,eight,Timeforclass,butyou’relate.Nine,ten,nine,ten,Don’tbelateforclassagain.Singasong(Reviewthenumbers)2024/1/24It’s

o’clockWhattimeisit?one…點鐘Lookandsay2024/1/25It’s

o’clock.Whattimeisit?three2024/1/26It’s

______o’clock.Whattimeisit?nine2024/1/27Lookthefollowingpicturesandanswerthequestionquickly:Whattimeisit?2024/1/282024/1/29It’s______o’clockWhattimeisit?eleven2024/1/210

It’s

twelveo’clock.Whattimeisit?It’stimeforlunch.（午餐）2024/1/211

It’s

seveno’clock.Whattimeisit?It’stimefor

.（早餐）AlunchB.breakfastB2024/1/212Pleasereadthetextquickly,thencirclethewordsorphasesthatyoucan’tunderstand.（快速閱讀課文，圈出你不懂的單詞或短語。）Pleasehelpeachothertohelptheseproblems.（互相幫助，嘗試在小組內解決這些問題。）Storytime2024/1/213Wakeup,TaotaoWhattimeisit,Mum?It’sseveno’clock.It’stimeforbreakfast.時間表達法：It’s+基數詞（+o’clock)It’stimefor…是…的時候了2024/1/214Goodmorning,MissLi.Goodmorning,LiuTao.Hurryup!It’stimeforclass.快點2024/1/215It’ssixo’clock.It’stimefordinner.2024/1/216Whattimeisit,Mum?It’snineo’clock.It’stimeforbed.Ok,Mum.2024/1/217Readafterthetapetogether.Trytoimitatethevoiceandintonation.（跟讀課文，注意模仿語音語調）Mum: Wakeup,Taotao.LiuTao: Whattimeisit,Mum?Mum: It’sseveno’clock.It’stimeforbreakfast.LiuTao: Goodmorning,MissLi.MissLi: Goodmorning,LiuTao.Hurryup!It’stimeforclass.2024/1/218Mum: It’ssixo’clock.It’stimefordinner.LiuTao: Whattimeisit,Mum?Mum: It’snineo’clock.It’stimeforbed.LiuTao: Ok,Mum.2024/1/219Let'slearn1:Readinrolestogether.讓我們一起分角色朗讀課文吧。eadet’sips:同學們要讀出每個角色的不同語氣哦！2024/1/220Workingroupstoaskandanswer.(小組合作進行問答)NameClocktimeTimefor2024/1/221Workingroupstoaskandanswer.(小組合作進行問答)NameClocktimeTimefor7breakfast8class6dinner9bed2024/1/222Summary如何詢問“幾點了？”Whattimeisit?當我們向陌生人詢問時間時，可以說“Excuseme,whattimeisit,please?”也可以說“Hi,Jim.Whattimeisit?

”2.如何表示：幾點鐘It’s+基數詞（+clock）It’sseveno’clock.現在七點鐘了。2024/1/2234.催促別人：快點兒時，我們用______________來表達。hurryup5.如何表達“是……的時候了”It’stimefor……如：It’stimeforclass.是上課的時候了。It’stimeforbreak.是休息的時候了。2024/1/224Goodtoknow吃三餐的說法：表示吃三餐時，可以用“have/eat+三餐名稱”，但要牢記中間不能加任何冠詞。例如：have/eatbreakfast吃早餐 have/eatlunch 吃午餐 have/eatsupper/dinner 吃晚餐2024/1/225Homework:1.Listentothetapeandreadafterit.2.TomakeadialoguewithsentencesWhattimeisit?It’s…o’clock.It’stimefor….3.Writethenewwordsforthreetimes.更多教學資源下載:/賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有