2024屆湖南省長沙市高考仿真模擬生物試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．半乳糖凝集素3（Gal3）是某種吞噬細胞合成分泌的糖蛋白，可與胰島素競爭結合細胞膜上的胰島素受體。研究發現，某些患糖尿病的實驗小鼠血漿中Gal3水平過高。據此推測，下列敘述合理的是A．吞噬細胞分泌Gal3時需載體蛋白協助并消耗ATPB．Gal3與胰島素受體結合后促進組織細胞攝取葡萄糖C．該實驗小鼠胰島B細胞不能正常合成分泌胰島素D．抑制Gal3基因表達能緩解該實驗小鼠的糖尿病癥狀2．研究表明，遺傳性骨骼發育不良癥的發生與常染色體上M基因的突變有關。現有一遺傳性骨骼發育不良癥家系如下圖，科研人員對該家系各成員M基因所在的同源染色體上相應位點序列進行檢測，結果如下表。下列有關敘述正確的是（）成員測序結果I-1，I-2、II-1，III-1…TCCTGCCAGTGGTTTTA…II-2、III-2…TCCTGCCAGTGGTTTTA…和…TCCTGCCGGTGGTTTTA…A．II-2的致病基因來自于I-1和I-2B．M基因發生了G-C堿基對替換為A-T導致突變C．I-1產生配子時發生了M基因隱性突變可能導致該家系遺傳病發生D．II-2的早期胚胎細胞中發生了M基因顯性突變可能導致該家系遺傳病發生3．利用競爭酶聯免疫檢測技術，檢測抗蟲棉中Bt抗蟲蛋白表達量，原理如下圖所示。檢測之前，將“目的蛋白”的特異性抗體固定在支持物上，待測樣本中的抗原和酶標記抗原競爭結合固相抗體，標記抗原的酶可催化顏色反應。下列說法錯誤的是A．檢測過程中待測抗原和酶標記抗原均為Bt抗蟲蛋白B．需設置僅有酶標記抗原或者僅有待測抗原的兩組對照C．實驗組和對照組加入底物的量及顯色時間必須一致D．反應體系中藍色越深說明待測樣品Bt蛋白含量越高4．宮頸癌是由人乳頭瘤病毒（HPV）引起的發病率較高的癌癥之一。九價HPV疫苗（只能預防9種高危型HPV病毒的宮頸癌疫苗）對年齡16至26歲人群效果最佳，半年內完成3劑次接種后體內初期抗體平均值是自然感染的100倍。下列敘述錯誤的是（）A．HPV能誘導人體某些細胞的基因發生突變B．九價HPV疫苗具有與9種HPV相似的抗原結構C．通過3次注射可獲得大量的抗體和記憶細胞D．接種成功的人群對所有HPV能終身免疫5．下列關于遺傳信息表達過程的敘述，正確的是（）A．一個DNA分子只能轉錄形成一種類型的信使RNAB．遺傳信息能完整的從堿基序列傳遞到氨基酸序列C．不同種類的細胞可能同時合成相同類型的mRNAD．RNA聚合酶結合起始密碼后解開DNA雙螺旋結構6．細胞代謝的過程需要酶的催化，下列敘述正確的是（）A．激素都是通過影響細胞內酶活性來調節細胞的代謝活動B．探究pH對酶活性的影響時，酶與底物混合前要調節pHC．在線粒體的基質中存在著大量的分解葡萄糖的酶D．在真核細胞中，核外沒有DNA合成酶與RNA合成酶7．下列有關遺傳的分子學基礎，敘述錯誤的是（）A．用于轉錄的RNA聚合酶在細胞核內合成并執行功能B．某人的肝細胞與神經細胞形態差異的根本原因是基因的選擇性表達C．DNA的一條鏈中相鄰堿基通過脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖連接D．根據蛋白質的氨基酸序列推測出的mRNA序列可能不同8．（10分）普通小麥6n=42，記為42E；長穗偃麥草2n=14，記為14M，長穗偃麥草中某條染色體含有抗蟲基因。下圖為普通小麥與長穗偃麥草雜交選育抗蟲小麥新品種的過程。據圖分析，下列正確的是（）A．普通小麥與長穗偃麥草不存在生殖隔離，雜交產生的F1為四倍體B．①過程目前效果較好的辦法是用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗C．丙中來自長穗偃麥草的染色體數目為3M或4MD．③過程利用輻射誘發染色體發生易位后即可得到戊二、非選擇題9．（10分）在玻璃溫室中，研究小組分別用三種單色光對某種綠葉蔬菜進行補充光源（補光）試驗，結果如圖所示。補光的光強度為150μmol·m-2·s一1，補光時間為上午7：00—10：00，溫度適宜，請回答下列問題：(1)某同學通過對實驗結果分析得出只要對溫室中植物進行補光就可以提高光合作用的結論，該結論正確嗎？_______，理由是___________________________________________。(2)光飽和點是光合速率達到最大值時所需的最低光照強度。若680nm補光后植株的光合色素增加，則光飽和點將_______（填“上升”“不變”或“下降”），原因是___________________。(3)若450nm補光組在9：00時突然停止補光瞬間，C3化合物的含量會_______（填“減少”“不變”或“增加”）。680nm補光組在10：00時若要增加光合速率可以采取的措施是__________________。10．（14分）我國長江中下游某大型淡水湖泊中存在“浮游植物→浮游動物→小型魚蝦→大型魚類”的捕食關系。由于人類過度捕撈大型魚類和大量生活生產污水入湖，造成藍藻大量繁殖，形成水華，局部湖區生態系統崩潰。回答下列問題。（1）浮游動物屬于第__________營養級，其同化能量的去向包括__________________。（2）大量生活生產污水入湖，造成藍藻大量繁殖的原因包括________________（填序號）。①污水中的有機物被藍藻直接利用②污水中的無機物被藍藻直接利用③分解者將污水中的有機物分解為無機物，被藍藻利用④藍藻將污水中的有機物分解為無機物，被自身利用（3）過度捕撈和大量污水入湖造成局部湖區生態系統崩潰，原因是外界干擾強度超過了生態系統的______________________。（4）對該湖泊進行生態修復，修復過程中群落演替的類型為____________演替，該過程中大型魚類的種群數量將以___________型增長方式恢復。大型魚類數量的恢復有助于降低浮游植物的數量，從種間關系分析，原因是___________________。11．（14分）微生物在自然界中無處不在，隨人類對微生物認識的加深，對其利用越來越廣泛。請回答下列問題：（1）生活中人們利用酵母菌、醋酸菌分別釀制果酒、果醋，與酵母菌相比，醋酸菌在結構上最明顯的特點是____________。給予適宜的條件，即使沒有經過產格的滅菌過程，也能夠獲得果酒、果醋，這是因為____________________________。（2）在制作腐乳時，需將長滿毛霉的豆腐用鹽腌制，其作用是___________和____________。（3）在工業生產中，可從被石油污染的土壤中分離出能分解石油的細菌。在分離時需用_______做唯一碳源的培養基培養土壤中提取的細菌，可采用的接種方法是___________。（4）經分離得到的菌種，通常再進行_______處理才可能得到更高效分解石油的微生物。為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說明該菌株的降解能力_________________。12．第三代試管嬰兒技術(PGD/PGS技術)為大齡夫婦生出健康寶寶提供了保障。PGS是指胚胎植入前進行的遺傳篩查，在胚胎植入前對早期胚胎進行染色體數目和結構異常的檢測。PGD是指胚胎植入前的基因診斷，主要用于檢查胚胎是否攜帶有遺傳缺陷的基因。（1）為了避免某些遺傳疾病的產生，有時需要對胚胎的性別進行鑒定。實驗證明，鑒定胚胎性別快速、靈敏、準確性高的方法是SRY—PCR法(SRY是位于Y染色體上的性別決定基因，其位置如下圖所示)，利用PCR技術擴增SRY基因的過程中，需要_______種引物，至少完成_______輪循環，才能獲得只含目的基因的DNA片段，最后用_______探針對擴增產物進行檢測，若出現陽性反應，則胚胎為_____(填男孩或女孩)。（2）試管嬰兒的培育需經過體外受精，在體外受精前要對精子進行________處理，通常采用的體外獲能方法有_______兩種。（3）判定卵子受精的重要標志是在卵細胞膜和透明帶的間隙可以觀察到_____。（4）利用_____(填PGD或PGS)技術可以篩選出患21三體綜合征的試管嬰兒。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

A、Gal3的本質是糖蛋白，通過胞吐的方式分泌出細胞，不需要載體的協助，A錯誤；

B、胰島素的作用是促進葡萄糖進入組織細胞，Gal3與胰島素受體結合后，胰島素不能與受體結合，則細胞對葡萄糖的利用降低，B錯誤；

C、該實驗小鼠胰島B細胞可以正常合成分泌胰島素，只是不能正常的與受體結合，從而不能正常的發揮作用，C錯誤；

D、抑制Gal3基因表達，則不能Gal3合成與分泌，胰島素可以與受體正常結合，從而能緩解該實驗小鼠的糖尿病癥狀，D正確。

故選D。

2、D【解題分析】

題干中明確該病是與常染色體上M基因的突變有關，結合圖表中對各個成員的測序結果可知，I-1，I-2、II-1，III-1均為正常個體并且M基因測序全部正常，可知他們均不含致病基因，而II-2、III-2均為患病個體，通過測序結果可知，他們體內既含有正常基因，也含有致病基因，因此分析出該病屬于常染色體的顯性遺傳病是本題的解題關鍵。【題目詳解】A、由測序結果可知I-1和I-2均不含有致病基因的序列，所以II-2的致病基因不可能來自于I-1和I-2，A錯誤；B、對比II-2、III-2的測序結果和其他正常成員的序列可知M基因發生了堿基對的替換，是由A-T堿基對替換為了G-C堿基對，B錯誤；C、M基因本身正常時為隱性基因，致病基因為顯性基因，產生配子時發生了M基因隱性突變不可能導致該家系遺傳病發生，C錯誤；D、II-2的雙親沒有為她提供致病基因，可能是早期胚胎細胞中發生了M基因顯性突變導致該家系遺傳病發生，D正確；故選D。3、D【解題分析】

結合題意和題圖可知：（1）待測抗原，能與固相支持物上的特異性抗體結合，但不能發生顏色反應；（2）酶標記抗原也能與固相支持物上的特異性抗體結合，但因有酶的存在，故能發生顏色反應（白色變為藍色）；（3）由于待測抗原與酶標記抗原同時與固相支持物上的特異性抗體競爭結合，若藍色產物越多，說明酶標記抗原越多，則待測抗原少；反之亦然。【題目詳解】A、基因工程中常常用抗原-抗體雜交技術檢測轉入基因的的表達的蛋白質量，而題中待測抗原和酶標記抗原都能與特定抗體結合，故檢測過程中待測抗原和酶標記抗原均為Bt抗蟲蛋白，A正確；B、為了通過顏色反應區分待測抗原和酶標記抗原的多少，需設置僅有酶標記抗原或者僅有待測抗原的兩組對照，B正確；C、實驗中需要控制無關變量，所以實驗組和對照組加入底物的量及顯色時間必須一致，C正確；D、分析示意圖，反應體系中藍色越深說明待測樣品酶標記抗原含量越高，D錯誤。故選D。【題目點撥】注意：待測抗原和酶標記抗原都屬于Bt抗蟲蛋白，都能與固相支持物上的特異性抗體結合，二者的區別就是能否催化顏色反應。4、D【解題分析】

注射疫苗可刺激機體產生體液免疫和細胞免疫，體液免疫主要靠抗體發揮作用，而細胞免疫主要依靠效應T細胞發揮作用。【題目詳解】A、人乳頭瘤病毒（HPV）是一種DNA病毒，能誘導人體某些細胞的基因發生突變，A正確；B、抗原具有特異性，可刺激機體產生特異性的抗體、記憶細胞，由題知“九價HPV疫苗能預防9種高危型HPV病毒”，說明九價HPV疫苗具有與9種HPV相似的抗原結構，B正確；C、初次免疫產生的抗體和記憶細胞相對較少，3次注射相當于多次進行免疫，因此可獲得大量的抗體和記憶細胞，C正確；D、九價HPV疫苗只能預防9種高危型HPV病毒，接種成功的人群不能對所有HPV終身免疫，D錯誤。故選D。5、C【解題分析】

轉錄、翻譯的比較：轉錄翻譯時間個體生長發育的整個過程場所主要在細胞核細胞質的核糖體模板DNA的一條鏈mRNA原料4種游離的核糖核苷酸20種游離的氨基酸條件酶（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA產物一個單鏈RNA多肽鏈特點邊解旋邊轉錄一個mRNA上結合多個核糖體，順次合成多條肽鏈堿基配對A-UT-AC-GG-CA-UU-AC-GG-C遺傳信息傳遞DNA→mRNAmRNA→蛋白質意義表達遺傳信息，使生物表現出各種性狀【題目詳解】A、一個DNA上有多個基因，所以可以轉錄形成多個RNA分子，A錯誤；B、由于基因中的啟動子、終止子和內含子都不編碼氨基酸，因此遺傳信息在從堿基序列到氨基酸序列的傳遞過程中有所損失，B錯誤；C、同一個體不同種類的細胞核DNA相同，可以合成相同類型的mRNA，例如與有氧呼吸有關的mRNA分子C正確；D、RNA聚合酶結合DNA分子的某一啟動部位后，解開DNA雙螺旋結構，D錯誤。故選C。6、B【解題分析】

酶是活細胞產生的一類有催化功能的物質，絕大多數酶是蛋白質，少數酶是RNA，稱為核酶。酶活性受強酸、強堿、高溫、重金屬鹽等多種因素的影響，酶的特點有高效性、專一性和作用條件較溫和。【題目詳解】A、激素調節細跑代謝既可以通過影響靶細胞內酶活性來調節細胞代謝，也可以通過影響靶細胞內某些酶基因的表達來調節酶的數量，從而調節細胞代謝，A錯誤；B、探究pH對酶活性的影響時，酶與底物混合前要調節pH，以保證酶和底物都處于同一pH，B正確；C、在細胞質基質中存在著大量的分解葡萄糖的酶，葡萄糖不能進入線粒體，C錯誤；D、DNA和RNA主要在細胞核中合成，此外在線粒體和葉綠體中也能合成，因此細胞核、線粒體和葉綠體中都有DNA合成酶和RNA合成酶，D錯誤。故選B。7、A【解題分析】

轉錄、翻譯的比較轉錄翻譯時間個體生長發育的整個過程場所主要在細胞核細胞質的核糖體模板DNA的一條鏈mRNA原料4種游離的核糖核苷酸20種游離的氨基酸條件酶（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA產物一個單鏈RNA多肽鏈特點邊解旋邊轉錄一個mRNA上結合多個核糖體，順次合成多條肽鏈堿基配對A-U

T-A

C-G

G-CA-U

U-A

C-G

G-C遺傳信息傳遞DNA------mRNAmRNA-------蛋白質意義表達遺傳信息，使生物表現出各種性狀【題目詳解】A、用于轉錄的RNA聚合酶在核糖體上合成，A錯誤；B、某人的肝細胞與神經細胞形態差異的根本原因是基因的選擇性表達，B正確；C、DNA分子的一條單鏈中，相鄰堿基通過脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖連接；DNA分子雙鏈中，相鄰堿基通過氫鍵連接，C正確；D、由于密碼子具有簡并性，因此根據蛋白質的氨基酸序列推測出的mRNA序列可能不同，D正確。故選A。8、D【解題分析】

本題結合圖解，考查生物變異及其應用，分析題圖：圖示為普通小麥與長穗偃麥草雜交選育抗蟲小麥新品種的過程．先將普通小麥與長穗偃麥草雜交得到F1，①表示人工誘導染色體數目加倍（常用秋水仙素處理幼苗）獲得甲；再將甲和普通小麥雜交獲得乙，乙再和普通小麥雜交獲得丙，經過選擇獲得丁，最終獲得染色體組成為42E的戊。【題目詳解】A、普通小麥長穗偃麥草雜交產生的后代F1不育，存在生殖隔離，不是同一個物種，A錯誤；

B、F1不含同源染色體，不可育，因此①過程目前效果較好的辦法是用秋水仙素處理幼苗，不能處理萌發的種子，B錯誤；

C、分析題圖可知，乙中來自燕麥草的染色體組是一個，因此乙中長穗偃麥草的染色體不能聯會，產生的配子的染色體數目是21+0～7M，因此丙中來自長穗偃麥草的染色體數目為0～7M，C錯誤；

D、③過程利用輻射誘發染色體發生易位和數目變異后可得到戊，D正確。

故選D。二、非選擇題9、不正確給植株補充580nm光源與白光對照組相比，該植株的CO2吸收速率降低上升因為光合色素增加，植物吸收、傳遞轉換光能增多，所以可以利用更大的光照強度增加提高CO2濃度（開棚通風等提高CO2濃度的措施都可以）【解題分析】

據圖分析：與對照組相比，給植株補充580nm光源時植株吸收二氧化碳的速率降低，說明此光源對該植株的生長有抑制作用，給植株補充450nm和680nm光源時植株吸收二氧化碳的速率升高，說明此光源對該植株的生長有促進作用。本題考查光合作用。考查圖表分析能力，解答本題的關鍵是明確該實驗為補光實驗，上午7：00?10：00自然光照逐漸增強，植物利用的光為自然光和所補的光。【題目詳解】（1）據圖分析可知，給植株補充580mm光源與白光對照組相比，該植株的二氧化碳吸收速率降低，所以對溫室中植物進行補光就可以提高光合作用的結論是錯誤的。

（2）若680nm補光后植株的光合色素增加，則植物吸收、傳遞、轉換光能增多，所以可以利用更大的光照強度，所以光飽和點會上升。

（3）450nm補光組在9：00時突然停止補光瞬間，光反應減弱，[H]和ATP

的生成減少，三碳化合物的還原減慢，短時間內三碳化合物的來路不變，最終導致三碳化合物的含量增加。680nm補光組在10：00時，提高二氧化碳濃度，CO2吸收速率最大，可以提高光合速率。【題目點撥】本題考查影響光合作用的環境因素的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。10、二自身呼吸作用以熱能的形式散失、被分解者利用、流入下一營養級②③自我調節能力次生S大型魚類增多會使小型魚蝦數量減少，導致浮游動物增多，對浮游植物的捕食增多【解題分析】

1.生態系統之所以能維持相對穩定，是由于生態系統具有自我調節能力。生態系統自我調節能力的基礎是負反饋。物種數目越多，營養結構越復雜，自我調節能力越大；2.生態系統的穩定性具有相對性。當受到大規模干擾或外界壓力超過該生態系統自我調節能力時，便可能導致生態系統穩定性的破壞、甚至引發系統崩潰；3.動物的同化量等于攝入量減去糞便中的能量即糞便量，各級動物的同化量的去向包括呼吸作用的消耗和用于生長、發育與繁殖的能量。用于生長發育和繁殖的能量的去向包括流向下一營養級的能量、流向分解者的能量和未被利用的能量。【題目詳解】（1）在浮游植物→浮游動物→小型魚蝦→大型魚類這條食物鏈中，浮游動物屬于第二營養級，其同化能量的去向包括自身呼吸作用以熱能的形式散失、流入下一營養級（小型魚蝦）、流向分解者。（2）①藍藻是自養生物，只能利用水中的無機物，不能利用有機物，因此污水中的有機物不能被藍藻直接利用，①錯誤；②污水中的無機物可被藍藻直接利用，引起藍藻大量繁殖，②正確；③分解者將污水中的有機物分解為無機物，被藍藻吸收利用，進而引起藍藻大量繁殖，③正確；④藍藻不是分解者，不能將污水中的有機物分解為無機物，被自身利用，④錯誤。故選②③。（3）自我調節能力是生態系統具有穩定性的基礎，生態系統的自我調節能力是有一定限度的，當外界干擾的強度超過這樣限度時，如過度捕撈和大量污水入湖造成局部湖區生態系統崩潰。（4）對該湖泊進行生態修復，由于具有土壤和植物繁殖體等條件，故該修復過程中群落演替的類型為次生演替，該過程中大型魚類的種群數量將以S型增長方式恢復。大型魚類數量的恢復會使其直接食物小型魚蝦的數量減少，進而引起浮游動物因捕食者減少而數量增多，浮游動物數量的增多會捕食更多的浮游植物，進而降低了浮游植物的數量。【題目點撥】能利用相關的基礎知識進行分析、綜合是解答本題的關鍵！會用捕食關系分析食物鏈中各種群的數量變化是解答本題的另一關鍵！11、無核膜包被的細胞核酵母菌、醋酸菌的發酵產物會抑制其他微生物的生長析出豆腐中的水分防止微生物的生長石油稀釋涂布平板法和平板劃線法誘變強【解題分析】

選擇培養基的制作方法(1)在培養基全部營養成分具備的前提下，加入物質：依據某些微生物對某些物質的抗性，在培養基中加入某些物質，以抑制不需要的微生物，促進所需要的微生物生長，如培養基中加入高濃度食鹽時可抑制多種細菌的生長，但不影響金黃色葡萄球菌的生長，從而可將該菌分離出來；而在培養基中加入青霉素時可抑制細菌、放線菌的生長，從而分離得到酵母菌和霉菌。(2)通過改變培養基的營養成分達到分離微生物的目的：培養基中缺乏氮源時，可分離自生固氮微生物，非自生固氮微生物因缺乏氮源而無法生存；培養基中若缺乏有機碳源則異養微生物無法生存，而自養微生物可利用空氣中的CO2制造有機物生存。(3)利用培養基的特定化學成分分離特定微生物：如當石油是唯一碳源時，可抑制不能利用石油的微生物的生長，使能夠利用石油的微生物生存，從而分離出能消除石油污染的微生物。(4)通過某些特殊環境分離微生物：如在高鹽環境中可分離耐鹽菌，其他菌在鹽濃度高時易失水而不能生存；在高溫環境中可分離得到耐高溫的微生物，其他微生物在高溫環境中因酶失活而無法生存。【題目詳解】（1）酵母菌為真核生物，醋酸菌為原核生物，醋酸菌在結構上最明顯的特點是無核膜包被的細胞核。酵母菌、醋酸菌的發酵產物會抑制其他微生物的生長，因此給予適宜的條件，即使沒有經過產格的滅菌過程，也能夠獲得果酒、果醋。（2）將長滿毛霉的豆腐用鹽腌制，其作用是析出豆腐中的水分和防止微生物的生長（3）