高考作文寫作指導：責任至上，無錯不立寫作要求：閱讀下面的材料，根據要求寫作。有這樣一則笑話，某電視拍攝現場，西施彈奏《思鄉曲》實在動人，連吳王夫差聽后都不由自主地贊嘆道:此曲只應天上有，人間能有幾回聞?“一旁有人說:這話似乎有點像杜甫的詩句。"導演說:管他呢，也許吳王夫差讀過杜甫的詩吧。要不然，編劇怎么會這么寫呢?聯想到平時報紙、電視、名人出書的現狀，無錯不成報，無錯不成書，似乎習已為常。假如大家都負起責。要求：確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。寫作分析：一、考題分析本文材料通過一個笑話引發對于現實中報紙、電視、名人出書時常見的錯誤的思考。要求考生確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。二、審題立意主題理解：探討現實中信息傳遞中的錯誤和不負責任現象，以笑話引發對這一問題的思考。立意角度：引導考生反思媒體、名人在信息傳遞中的責任問題，以及大眾對于這種現象的態度。三、構思要點自擬標題：《責任至上，無錯不立》笑話的啟示：分析笑話中的場景，探討吳王夫差的贊嘆與導演的回應，引發對信息傳遞的深刻思考。現實中的類似現象：舉例說明報紙、電視、名人出書等領域中存在的錯誤信息，強調“無錯不成報，無錯不成書”的現狀。責任主體：分析媒體、名人等在信息傳遞中的責任，強調信息的準確性和可信度對社會的重要性。大眾態度：探討大眾對于這種錯誤的容忍和對責任主體的監督態度，思考大眾在信息接收中的角色。對策建議：提出對于媒體、名人的責任更加明確的建議，以及大眾在接收信息時的理性態度。四、補充說明文體和語言建議采用議論文的文體，通過深入分析、論證，提出對于信息傳遞中責任的思考。邏輯結構：文章要有層次感，邏輯清晰，確保論證過程連貫有力。實例和引用：可以引用相關實例、調查數據，增加論證的說服力。深度分析：不僅要指出問題，還要深度分析問題背后的原因和影響，以及提出解決問題的思路。寫作技巧：使用恰當的修辭手法，如比喻、對比等，豐富文章表達，提高文章的吸引力。五、范文欣賞責任至上，無錯不立責任，如同山岳之重，承載萬物而屹立不倒；責任，如同江河之水，奔流不息，滋養萬物而無窮。古人云：“君子一言，駟馬難追。”責任至上，無錯不立，這是我們每個人都應該銘記在心的信條。責任，是每個人對自我和他人的承諾。在日常生活中，我們常常需要承擔各種各樣的責任。無論是家庭中的孝順父母、關愛子女，還是工作中的敬業奉獻、團結協作，都需要我們以高度的責任心去履行。只有當我們承擔起責任，才能贏得他人的信任和尊重，也才能實現自我價值。然而，在現實生活中，我們卻常常看到一些人缺乏責任心。他們做事馬虎大意，對工作敷衍塞責，對家庭漠不關心。這種行為不僅損害了他人的利益，也影響了社會的和諧穩定。正如一位名人所說：“責任重于泰山。”我們必須時刻牢記自己的責任，認真履行自己的職責。為了培養責任心，我們需要從點滴小事做起。首先，要樹立正確的價值觀和人生觀。只有具備了正確的價值觀和人生觀，才能真正理解到責任的重要性，從而自覺地承擔起自己的責任。其次，要學會換位思考。當我們站在他人的角度思考問題時，才能更好地理解他人的需求和期望，從而更好地履行自己的責任。最后，要勇于承擔責任。當遇到問題時，不要推卸責任，而應該勇敢地面對問題，積極尋找解決之道。除了個人需要培養責任心外，社會也需要營造一個良好的責任氛圍。政府應該加強對各行各業的監管力度，確保各項工作的有序開展；媒體應該發揮輿論監督的作用，及時曝光不負責任的行為；企業應該注重員工責任心的培養，建立健全的獎懲機制；學校應該加強對學生責任心的教育，幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀。同時，我們也需要認識到，責任并不是一種負擔，而是一種動力。只有當我們肩負起責任時，才能感受到內心的滿足和喜悅。正如一位哲人所說：“人生最大的價值在于付出。”當我們為了家庭、為了工作、為了社會付出自己的努力時，我們會發現自己的生活變得更加充實和有意義。總之，責任至上，無錯不立。無