跟《人民日報》學寫議論文標準議論段一、標準議論段一個標準的議論段，應該依次包含如下五種功能不同的句子：觀點句、闡釋句、材料句、分析句、結論句。議論段常用結構模式：觀點句+闡釋句+材料句+分析句+結論句1.第一步，寫觀點句：段的首句設置本段的分論點。開門見山，使閱卷老師明白你本段要論證什么問題。2.第二步，寫闡釋句：從理論上對分論點進行論證解說（理論論證）。可用名人名言(與分論點有關系的)或聯想類比。3.第三步，寫材料句：列舉典型事例，古今中外，正反事例均可。所舉事例要緊扣分論點。寫法上簡要敘述即可，不要細節描寫，不要與觀點無關的情節。4.第四步，寫分析句：分析說理。這是本段最重要的一步，因為光列舉一個兩個事例，不進行分析說理，那舉出的事例就不能成為分論點的論據，也就沒有說服力了。那么怎么進行分析呢？常用的方法：因果法和假設法。5.第五步，寫結論句：本段小結，照應本段開頭，對分論點延伸、升華。可加上“因此”或“所以我認為”等字樣。這樣本段就形成了一個完整的說理板塊。在實際運用中，觀點句、闡釋句、材料句、分析句、結論句可以齊全，也可靈活地只寫觀點句、材料句、分析句、結論句或者觀點句、材料句、分析句。二、賞析《人民日報》標準議論段的寫作立鴻鵠志，做奮斗者——涵養新時代中國青年的精氣神志向是人生的航標。一個人要做出一番成就，就要有自己的志向。（開門見山點明中心論點）立志高遠，腳踏實地，在磨礪中不斷強心志、壯筋骨、長才干，才能抵達夢想的彼岸。（分論點1：論證為什么要立志）（觀點句）“那個6歲時躺在山坡放牛‘牧星’的孩子，36歲時真的去天上‘摘星星’了！”（材料句）今年夏天，85后航天員桂海潮的故事感動和鼓舞了許多人。年少時的航天夢，激勵著桂海潮越飛越高。從以優異成績考上北京航空航天大學，到成為宇航學院的一名副教授，再到成為我國執行載人飛行任務的首個載荷專家，桂海潮追夢圓夢的人生經歷，生動印證著“胸有凌云志，無高不可攀”的道理。（分析句）志向是人生的航標。（分論點2：論證志向是什么）（觀點句）一個人要做出一番成就，就要有自己的志向。（闡釋句）少年周恩來發出“為中華之崛起而讀書”的時代強音，校長贊嘆“有志者當效周生！”（材料句）青少年時期的錢學森在心中埋下“立志成才，報效祖國”的種子，（材料句）對這八個字的堅守，鑄就他功勛卓著的一生。（分析句）樹立堅定志向，并為之執著付出，才能不斷抵近心中的理想抱負。（總結句）青年正處于人生的起跑階段，盡早立志，才能明確奔跑的方向，激發奮進的潛能。（分論點3：論證怎么立志——要盡早立志）（觀點句）“我從小內心就比較篤定，知道自己喜歡什么、要做什么”，南京大學物理學院副院長繆峰從小立志學習物理，高考時面對父母讓他報考醫學院的建議，他毫不猶豫填報了南京大學物理學系（現南京大學物理學院），如今已在所研究領域取得了一系列“從0到1”的原創性成果。（材料句）“夫志，氣之帥也”。對個人而言，不患才不及，而患志不立。青年人有志向，有夢想，知道自己心之所向，就能在面對學業、職業等多方面選擇時，多一些篤定、少一些迷茫；面對前進道路上的風雨挑戰時，多一些勇敢、少一些退縮，從而為人生積蓄起充足的動力、強大的能量。（必背佳句）（分析句）早立志，還要立大志。（分論點4：論證怎么立志——要立大志）（觀點句）習近平總書記指出：“志存高遠方能登高望遠，胸懷天下才可大展宏圖。”（必背佳句）（材料句）對于青年人來說，生活可以有絲竹清音，也當有黃鐘大呂；可以追求身邊的“小確幸”，也要有家國大情懷。（分析句）把個人的“小目標”融入國家的“大藍圖”，在科研一線創新競進，聚力打造更多“大國重器”；在工廠車間苦練本領，立志讓“中國制造”走向世界；在田間地頭精耕細作，努力把中國飯碗牢牢端在自己手中；在體育賽場頑強拼搏，矢志讓五星紅旗高高飄揚……（材料句）夢想有多高遠，天地就有多遼闊。（必背佳句）（分析句）青年人懷有遠大抱負，把人生夢想匯入時代洪流，讓蓬勃青春與家國情懷共振，就一定能找到施展才華的舞臺，為國家發展匯聚源源不斷的動力。（必背佳句）（總結句）當然，美好夢想不會自動成真，實現志向往往是一個漫長而艱辛的過程，離不開鍥而不舍、馳而不息的奮斗。（分論點5：論證怎么立志——要鍥而不舍、馳而不息地奮斗）（觀點句）成為全國技術能手，是90后全國人大代表師延財初入職場時的夢想。從夢想萌芽到實現，他花了整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我”，（材料句）堅持不懈鉆研付出，讓他成長為“華龍一號”的核級焊工。（分析句）當好新時代“新農人”，是返鄉創業的80后青年魏巧的志向。（材料句）面對創業之初遭遇的重重困難，她不言放棄、不斷探索，終于讓農田里的喜訊越來越多。（分析句）“好事盡從難處得，少年無向易中輕。”世上沒有“躺贏”的捷徑，唯有奮斗的路徑。立志高遠，腳踏實地，在磨礪中不斷強心志、壯筋骨、長才干，才能抵達夢想的彼岸。（必背佳句）（總結句）最激昂是少年志，最閃耀是追夢人。實現第二個百年奮斗目標，億萬青年是見證者，更是參與者。廣大青年立鴻鵠志，做奮斗者，踴躍到新時代新天地中去大展身手，以夢為馬，不負韶華，就一定能創造美好的人生，為實現中國夢增添強大青春能量。（必背佳句）《人民日報》（2023年08月30日05版）人民網評：同心協力劃好中國正能量的槳有一種力量，書寫著波瀾壯闊的時代；有一種能量，匯聚起團結奮進的動能。（必背佳句）550件作品，就有這種力量。日前，2022中國正能量網絡精品終選結果出爐。550件網絡正能量作品脫穎而出，在字里行間，用聲音畫面，以專題專欄，講述著新時代中國發展的故事，傳遞著家國共進的聲音，澎湃著時代向前的偉力。（必背佳句）中國正能量，植根于偉大的國家。（分論點1）（觀點句）2022年的中國，夢想接連實現，充滿生機活力，賡續民族精神，緊密聯系世界。（闡釋句）這一年，太多的大事要事接連發生，太多的成績成就驚艷世人。人們難以忘記，黨的二十大勝利召開，北京冬奧會、冬殘奧會成功舉辦，神舟十三號、十四號、十五號接力騰飛，中國空間站全面建成，糧食生產實現“十九連豐”……這些堪稱“偉大的瞬間”，被具體化為“中國共產黨的十年答卷”“攥緊‘中國種子’”“冬奧會的100次快門”等網絡正能量作品。（材料句）讀一讀文字也好，看一看視頻也罷，哪怕是一張圖片，都讓人從點滴細節中感知到大國之大、大國之重。（分析句）啥是正能量？從大國追夢的腳步中，凝聚奮進信心、砥礪拼搏干勁，能真正鼓舞著、激勵著億萬人民。（總結句）中國正能量，樹立起非凡的榜樣。（分論點2）（觀點句）奮進的中國，離不開奮進的人民。我們取得的一切成就，都凝結著無數人的辛勤付出和汗水。正所謂點點星火、匯聚成炬，這就是中國力量。（必背佳句）（闡釋句）我們看到，“奔跑在鄉村路上的郵遞員”是奮斗中國人的縮影；我們關切，“烈火英雄是這樣煉成的”，讓人始終充滿敬意；我們深知，正是有無數個“中國好人”，向善向上的平凡之舉才能閃閃發光……（材料句）力量來自于人民，正能量生發于人民。（分析句）在屬于你我的時光長河里，14億多中國人同心協力劃好正能量的槳，心往一處想、勁往一處使，就沒有干不成的事、邁不過的坎，就一定能更加激發我們奮斗創造美好生活。（必背佳句）（總結句）應看到，網絡正能量是中國正能量的重要組成。（分論點3）（觀點句）今天，我們把一件件網絡精品力作選出來、展示好，（材料句）那些在重大政策、重大主題、重大活動、重大事件、熱點問題和突發事件中積極發聲、傳遞正能量的優秀作品，為廣大網民營造出一個正能量充沛、主旋律高昂、風清氣正的網絡空間。奮進新征程、建功新時代、創造新偉業，呼喚網聚正能量、共繪同心圓。越是在波瀾壯闊、時代巨變的歷史進程中，越需要用細膩的筆觸、精美的畫面、有力的聲音，鋪展宏大壯麗的中國畫卷，展現可信、可愛、可敬的中國形象。（必背佳句）（分析句）精神的力量是無窮的。通過一屆屆活動、透過一件件精品，我們留住了過去的沉淀，記錄下當前的璀璨，滿懷對未來的希冀，壘積出充溢著主旋律、正能量的“精神高地”。拾級而上、攀高而行，網絡空間這一億萬網民共同的精神家園會越來越好，強國建設、民族復興的這一康莊大道會越走越寬廣。（必背佳句）（總結全文）三、隨堂演練1.分析該議論段的構成，標出標準議論段五種句子。四次出艙“摘星”標注追夢太空新高度北京時間2023年4月15日，神舟十五號航天員乘組進行了第四次出艙活動。四次出艙“摘星”，標注了中國人逐夢太空的新高度。出艙“摘星”源于自主創新鑄就航天科技進步。出艙活動是載人航天的一項關鍵技術，是載人航天工程在軌道上安裝大型設備、進行科學實驗、施放衛星、檢查和維修航天器的重要手段。只有掌握了出艙技術，進行了出艙作業，才稱得上真正的太空探索。2008年，我國首次實現航天員空間出艙活動，成為世界上第三個獨立掌握航天員空間出艙關鍵技術的國家。神舟十二號航天員乘組、神舟十三號航天員乘組分別執行了兩次出艙活動，神舟十四號航天員乘組執行了三次出艙活動。截至目前，神舟十五號航天員乘組已完成四次出艙活動，刷新了中國航天員單個乘組出艙活動紀錄。更加頻繁地出艙“摘星”，源于自主創新鑄就的航天科技進步，持續提升著中國人進出空間站的能力。出艙“摘星”是勇于迎接挑戰的表現。太空環境復雜，真空、高低溫、太陽輻射和微流星等惡劣環境因素讓航天員時刻面臨巨大風險。航天員出艙活動，面臨的是300-450公里軌道高度的空間環境，這里既有以90分鐘為周期的±120攝氏度冷熱交變，還有空間碎片和空間輻射。值得注意的是，航天員乘組執行出艙任務時，身著的是我國自主研制的“飛天”艙外航天服，它除了要在外太空環境中保護航天員的安全外，還要兼顧穿著的舒適性和航天員空間行走、空間作業的便利性。航天員們能夠在浩瀚太空“感覺良好”，源自航天人的創新自信、航天技術的創新突破。出艙“摘星”凝聚團隊力量。神舟十五號乘組出艙活動成功開展離不開“天地一體”“乘組一心”。“天地一體”,就是乘組在天上執行任務，戰友在地面輪流值班，為執行任務的戰友提供技術和心理支持;“乘組一心”,則是乘組成員相互信任、保持默契，團結一心奪取任務勝利。出艙活動取得圓滿成功，既源于艙內外的密切配合，也離不開天地間的周密協同。正因為有乘組的共同擔當，有地面人員的支持保障，有工程全線科研人員的辛勤付出出艙任務才得以畫上圓滿句號。從無人飛行到載人飛行，從一人一天到多人多天，從艙內實驗到太空行走，從太空短期停留到中長期駐留，從一次漫步太空到四次出艙“摘星”……星空浩瀚、征途漫漫,奮進的中國航天人敢于戰勝一切艱難險阻,勇于攀登航天科技高峰,必能跨越星辰大海，書寫更多精彩華章，我們探索太空的腳步也必定會邁得更好、更遠!2.把記敘段落改為標準議論段。蘇軾少年時，對于自己的學問非常得意，于是他便寫了一幅對聯掛在門外，他寫道：“識盡天下字，讀盡人間書”。以示自己學識的淵博。過了幾天，有一位老者見了這幅對聯后找到蘇軾說他有一個字不認識，要向蘇東坡請教，蘇東坡欣然答應。于是老者把字寫在了地上，可蘇東坡看了半天也沒認出是什么字，急得抓耳撓腮，滿臉通紅。老者留下了一句“滿招損，謙得益”來教導年輕的蘇東坡。蘇軾大受啟發，將門外的對聯改為“立志識盡天下字，發憤讀盡人間書”。此后的蘇軾虛心向他人學習，終成中華文學史上燦爛的一顆星。記敘段改為議論段技巧點撥：①增加論點，使文章結構清晰；②對事例進行刪減，刪去無關情節；③進行論證分析，使論據更具說服力。3.不規范的議論段改為規范的議論段。溫馨提示：提出論點后只堆砌材料起不到論證作用。寬容是一種委婉有效的教育方法。戰國時期藺相如奉命出使秦國,不辱使命,完璧歸趙。澠池之會上挺身而出,挫敗秦王,因而被趙王拜為上卿,地位高于廉頗。老將廉頗有攻城野戰之大功,不愿處在藺相如之下,于是揚言羞辱相如。面對廉頗的無禮冒犯,相如沒有計較,