鄭州二中學2024學年中考化學考前最后一卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下圖表示a、b、c三種物質的溶解度曲線。下列說法正確的是()A．P點表示t1℃時a、b溶液的溶質質量分數相等B．t1℃時a、c飽和溶液升溫到t2℃，均變為不飽和C．a中含有少量b時，可采用蒸發結晶的方法提純aD．t1℃時，125克b的飽和溶液中，含有b物質25克2．下列物質的性質與用途對應關系錯誤的是A．氧化鈣能與水反應，可用作干燥劑 B．金剛石硬度大，可用作鉆機鉆頭C．氫氧化鈉能與酸反應，可用于改良酸性土壤 D．銅有導電性，可用作電線3．銅可用于制造傳統的炭火鍋，下列性質與此用途無關的是A．熔點高 B．導熱性好C．延展性好 D．導電性好4．如圖所示是甲、乙粒子的結構示意圖，下列有關說法正確的是（）A．甲粒子是陽離子 B．乙粒子是原子C．兩種粒子屬于同種元素 D．甲粒子的化學性質比乙粒子穩定5．從物質變化的角度分析，下列變化主要體現物理變化的是A．糧食釀酒 B．煙花燃放 C．瓷器破碎 D．鋼鐵生銹6．世界是物質的，物質是變化的。以下不屬于化學變化的是A．燃放鞭炮 B．礦石粉碎 C．植物光合作用 D．酒精燃燒7．空氣成分中，含量最多且常用作保護氣的是A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳8．“火上澆油”可以使燃燒更劇烈，其主要原理是（）A．增加易燃物 B．增大氧氣濃度C．提高可燃物的著火點 D．增大物質的接觸面積9．下列是一些食物的近似pH，其中酸性最強的是（）A．蘋果汁（2.9～3.3） B．葡萄汁（3.5～4.5）C．牛奶（6.3～6.6） D．雞蛋清（7.6～8.0）10．下列圖像能正確反映對應變化關系的是A．在一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鐵粉至過量B．一氧化碳還原氧化鐵C．質量相同的粉末狀碳酸鈣和塊狀碳酸鈣分別與足量的稀鹽酸反應D．向等質量、相同質量分數的兩份稀鹽酸中分別加入足量的鋅粉和鐵粉11．下列應用對比科學思想設計的實驗方案中設計不正確的A．比較空氣與人體呼出的氣體中的CO2含量B．探究CO2對銅生銹是否有影響C．探究同種溶質在不同溶劑中的溶解性D．驗證燃燒需要溫度達到著火點12．屬于純凈物的是A．加碘鹽 B．蘇打水 C．米醋 D．蒸餾水二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．人類需要的大部分能量由化學變化產生。（1）遼寧省打贏藍天保衛戰三年行動方案（2018-2020年）中，重點工作為控制煤炭消費總量、加強秸稈焚燒綜合管控等，其目的是為了有效減少空氣中_____的濃度。（2）垃圾焚燒發電既可以為人類提供能量，也可以減少類似于“白色污染”這樣的環境問題。形成“白色污染”的主要物質是_____；該物質與滌綸、尼龍等都屬于_____（填“天然”或“合成”）材料。14．中考前，小明的媽媽為了給他補充營養，準備的午餐食譜如圖所示，請回答：菜譜中含糖類的是_____；食堂使用加鐵醬油，醬油中加鐵強化劑是為了防止_____；從合理膳食的角度分析，他的午餐食譜中應增加_____。（填一種食物名稱）15．老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置：寫出儀器a，b的名稱：a，b．若用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為：，選擇的發生裝置為（填代號）．實驗結束后，通過溶解、、洗滌、干燥等操作步驟，可以從生成物中分離出二氧化錳．若實驗室用大理石制取二氧化碳，還需要的藥品是，選擇的發生裝置時（填序號），收集裝置時（填序號），驗滿的方法是實驗室不用大理石和稀硫酸制取二氧化碳，原因是16．用數字和符號表示：（1）銨根離子_____，（2）兩個銀原子_____，（3）硫酸鈉中硫元素的化合價_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某研究性小組將某次實驗室制得的CO2氣體持續通入滴有無色酚酞試液的NaOH溶液中，測得pH值的變化曲線如下圖所示:已知:①NaHCO3溶液顯堿性，NaHCO3溶液微熱時不會轉化成碳酸鈉溶液。②Na2CO3溶液轉化成NaHCO3溶液時，溶液的堿性會減弱。③二氧化碳持續通入氫氧化鈉溶液發生如下反應:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2ONa2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3試回答下列問題:（1）通入少量CO2氣體時溶液仍顯紅色，其原因是_________。（2）實驗剛結束時測得溶液的pH<7，其可能的原因是______，將最后所得的溶液微熱后冷卻至室溫，溶液變_________色，其原因是_______。（3）若C點為某種溶質溶于水形成的溶液，則C點是_____這種物質溶于水形成的溶液。18．某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質。結合裝置圖，回答下列問題：（1）寫出圖中標號儀器的名稱：b_____。（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，其反應的化學方程式為_____。用E裝置收集氧氣的適宜時刻是_____。（3）該小組設計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質。①當打開K1、關閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進行的實驗是_____（填字母）。a.大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳b.鋅與稀硫酸反應制取氫氣②當打開K2、關閉K1時，可以利用Ⅰ、Ⅱ裝置制得二氧化碳并驗證其性質。實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_____。若要證明二氧化碳能與水發生反應，應向燒杯的水中加入_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）為測定某赤鐵礦中氧化鐵的質量分數，化學小組同學將12.5g赤鐵礦粉加到燒杯中，并把100g稀硫酸分四次加入其中（赤鐵礦中的其它成分既不溶于水又不和稀硫酸發生反應），每次加入稀硫酸并充分反應后的相關數據如下表。請計算:實驗次數一二三四加入稀硫酸質量/g20.020.020.020.0剩余固體質量/g2.5（1）實驗所用赤鐵礦中氧化鐵的質量是__。（2）實驗所用稀硫酸中溶質的質量分數___。

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解題分析】A、P點表示t1℃時a、b兩種物質的溶解度相等，而質量分數不一定相等，故錯誤；B、a物質的溶解度隨溫度的升高而升高，故隨溫度的升高，溶液由飽和溶液變為不飽和溶液，c物質的溶解度隨溫度的升高而降低，故升高溫度后，c溶液有晶體析出，仍為飽和溶液，錯誤；C、a物質的溶解度隨溫度的升高而升高，變化較大，b物質的溶解度隨溫度的升高而升高，變化不大，故a中含有少量b時，

可采用降溫結晶的方法提純a，故錯誤；D、t1℃時，b物質的溶解度是25g，故t1℃時125克b的飽和溶液中，含有b物質25克，正確。故選D。2、C【解題分析】

A、氧化鈣能與水反應，可用作干燥劑，故A正確；B、金剛石硬度大，可用作鉆機鉆頭，故B正確；C、氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，且價格較高，所以不能用氫氧化鈉來改良酸性土壤，故C不正確；D、銅具有導電性，可以制導線，故D正確。故選C。3、D【解題分析】A、此銅鍋需要熔點高，與性質有關，正確；B、此銅鍋做炊具，要求導熱性好，與性質有關，正確；C、將銅壓制成此形狀，要求銅的延展性良好，與性質有關，正確；D、此銅鍋不需要用電，故與導電性無關，錯誤。故選D。4、C【解題分析】

A、甲粒子的質子數是8，核外電子數是8，屬于原子．故A說法不正確；B、乙粒子的質子數是8，核外電子數是10，屬于陰離子．故B說法不正確；C、由于甲、乙的核內的質子數相同，屬于屬于同種元素．故C說法正確；D、由上述分析可知，甲粒子的最外層電子數是6，在反應中已得到兩個電子，乙粒子是帶兩個單位的負電荷陰離子．故D說法不正確．故選C．5、C【解題分析】

A、糧食釀酒過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化，不符合題意；B、煙花燃放過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化，不符合題意；C、瓷器破碎過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，符合題意；D、鋼鐵生銹過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化，不符合題意。故選C。【題目點撥】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成6、B【解題分析】

化學變化是有新物質生成的變化，物理變化是沒有新物質生成的變化，二者的本質區別是是否有新物質生成；【題目詳解】A選項燃放鞭炮有二氧化硫等物質生成，屬于化學變化；B選項礦石粉碎，只是顆粒大小的變化，沒有新物質生成，屬于物理變化；C選項植物光合作用，有氧氣和有機物生成，屬于化學變化；D選項酒精燃燒生成二氧化碳和水，有新物質生成，屬于化學變化；故答案選擇B。7、A【解題分析】

通過實驗測定，空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質0.03%。【題目詳解】空氣成分中，含量最多的是氮氣，且氮氣的化學性質不活潑，因此常用作保護氣，選項A正確，故選A。【題目點撥】本題考查的是空氣中成分的含量以及各成分的性質和用途。8、A【解題分析】

油是易燃物，火上澆油增加了易燃物，使其燃燒的更劇烈，故選A。【題目點撥】著火點是物質的特性，基本上不會改變。9、A【解題分析】

A、蘋果汁的pH為2.9～3.3，小于7，顯酸性。B、葡萄汁的pH為3.5～4.5，小于7，顯酸性。C、牛奶的pH為6.3-6.6，小于7，顯酸性。D、雞蛋清的pH為7.6～8.0，大于7顯堿性。根據當溶液的pH小于7時，呈酸性，且pH越小，酸性越強，蘋果汁的pH最小，酸性最強。故選A。10、D【解題分析】

A．由于鐵和硝酸銅反應生成銅和硝酸亞鐵，隨著鐵的加入直至過量，硝酸銅的質量分數將變成0，故A錯誤；

B．一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，隨著一氧化碳的通入，固體的質量逐漸減少直至氧化鐵反應完全，固體的質量將保持不變，故B錯誤；

C．質量相同的粉末狀碳酸鈣和塊狀碳酸鈣分別與足量的稀鹽酸反應生成的二氧化碳質量相同，故C錯誤；

D．向等質量、相同質量分數的兩份稀鹽酸中分別加入足量的鋅粉和鐵粉，剛開始金屬不足，相同質量的鋅和鐵，鐵生成的氫氣質量較多；金屬與酸反應時氫氣來源于酸中的氫元素，因為酸的量相同，最終生成的氫氣應該相等，故D正確。

故選：D。11、D【解題分析】

A、比較空氣與人體呼出的氣體中的CO2含量，可收集一瓶空氣和人呼出的氣體，分別滴加澄清石灰水，觀察石灰水是否變渾濁，選項中實驗方案正確，故不符合題意；B、由圖可知，左邊試管中的氣體為CO2和O2，右邊試管中的氣體為O2，其它條件不變，可以采用對比科學思想探究CO2對銅生銹是否有影響，故不符合題意；C、由圖可知，兩支試管中的液體體積相等，溶質氯化鈉加入量也相等，其它條件也相等，只有溶劑不同（水、汽油），可以采用對比科學思想探究同種溶質在不同溶劑中的溶解性，故不符合題意；D、利用該裝置可以發現試管蓋住的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒，只能證明可燃物燃燒需要氧氣，不能證明燃燒需要溫度達到著火點，選項實驗方案不能達到目的，故符合題意。12、D【解題分析】

純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上的物質組成。【題目詳解】A、加碘食鹽中含有氯化鈉和碘酸鉀，屬于混合物，故A不正確；

B、蘇打水中含有水和碳酸鈉，屬于混合物，故B不正確；

C、米醋中含有醋酸和水等，屬于混合物，故C不正確；

D、蒸餾水是水分子構成的，屬于純凈物，故D正確。故選D。【題目點撥】物質分為混合物和純凈物，純凈物分為單質和化合物。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、二氧化碳塑料合成【解題分析】

（1）遼寧省打贏藍天保衛戰三年行動方案（2018-2020年）中，重點工作為控制煤炭消費總量、加強秸稈焚燒綜合管控等，其目的是為了有效減少空氣中二氧化碳的濃度。故填：二氧化碳。（2）垃圾焚燒發電既可以為人類提供能量，也可以減少類似于“白色污染”這樣的環境問題。形成“白色污染”的主要物質是塑料；該物質與滌綸、尼龍等都屬于合成材料。故填：塑料；合成。14、米飯缺鐵性貧血蘋果【解題分析】

（1）根據食物中含有的營養素進行分析解答即可；（2）根據人體缺乏鐵元素容易患缺鐵性貧血進行分析；（3）根據人體所需六大營養素的種類、食物來源和合理膳食的原則，結合題中所給的食譜判斷所含的營養素以及缺少的營養素，進行分析解答。【題目詳解】（1）米飯中主要含有淀粉，淀粉屬于糖類；故填：米飯；（2）使用鐵強化醬油可以為人體提供鐵元素，能夠防止缺鐵性貧血；故填：缺鐵性貧血；（3）人體需要的六大營養物質：蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水；米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類，紅燒肉、蒸雞蛋、清蒸魚中含有油脂、蛋白質和無機鹽；豆腐湯中主要含有蛋白質及水和無機鹽；可知食物中維生素含量較少，為使營養搭配更加合理，需要補充富含維生素的食物，蔬菜、水果中含有豐富的維生素。故填：蘋果。【題目點撥】掌握食物中的六大營養素、化學元素與人體健康是正確解答本題的關鍵。15、(1)錐形瓶；水槽;(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A；過濾．;(3)大理石或石灰石和稀鹽酸；B；C；把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經收集滿．(4)碳酸鈣和稀硫酸反應生成的硫酸鈣微溶于水，包裹在碳酸鈣表面，阻止反應的進行．【解題分析】試題分析：a是錐形瓶，常用作反應容器；b是水槽，常用于排水法收集氣體．（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；反應需要加熱，應該用A裝置作為發生裝置；實驗結束后，通過溶解、過濾、洗滌、干燥等操作步驟，可以從生成物中分離出二氧化錳．（3）若實驗室用大理石制取二氧化碳，還需要的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸；碳酸鈣和稀鹽酸反應不需要加熱，應該用B裝置作為發生裝置；二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用C裝置收集；驗滿的方法是：把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經收集滿．[來源:學（4）實驗室不用大理石和稀硫酸制取二氧化碳，原因是碳酸鈣和稀硫酸反應生成的硫酸鈣微溶于水，包裹在碳酸鈣表面，阻止反應的進行．考點：氣體的制取、收集和凈化視頻16、NH4+2Ag【解題分析】

（1）根據離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字；因此銨根離子表示為：NH4+；（2）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，所以2個銀原子，就可表示為：2Ag；（3）根據元素化合價的表示方法：在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，化合物中各元素化合價代數和為零，可知鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，則硫酸鈉中硫元素的化合價為+6價，表示為。【題目點撥】解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、二氧化碳和氫氧化鈉反應生成的碳酸鈉溶液顯堿性，并且剩余的氫氧化鈉溶液也顯堿性二氧化碳和水反應生成了碳酸紅碳酸分解生成了水和二氧化碳，溶液變成碳酸氫鈉溶液碳酸氫鈉【解題分析】

（1）通入少量CO2氣體時溶液仍顯紅色，其原因是二氧化碳和氫氧化鈉反應生成的碳酸鈉溶液顯堿性，并且剩余的氫氧化鈉溶液也顯堿性．（2）實驗剛結束時測得溶液的pH＜7，其可能的原因是二氧化碳和水反應生成了碳酸；將最后所得的溶液微熱后冷卻至室溫，溶液變紅色，其原因是碳酸分解生成了水和二氧化碳，溶液變成碳酸氫鈉溶液．（3）若C點為某種溶質溶于水形成的溶液，該溶液堿性減弱，則C點應該是碳酸氫鈉這種物質溶于水形成的溶液．18、錐形