人的正確思想是從哪里來的？學習目標：梳理文章的論述思路，畫出思維導圖。賞析語言表達的準確性和嚴密性。舉出事實或理論論據，證明“實踐檢驗真理”這一觀點的正確性。毛澤東經典名言1、中國人民從此站起來了！

2、一切反動派都是紙老虎！

3、奪取全國勝利，這只是萬里長征第一步。

5、星星之火，可以燎原。

5、人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人！

6、自信人生二百年，會當水擊三千里！

7、軍民團結如一人，試看天下誰能敵！

8、槍桿子里面出政權！

9、在戰略上要藐視敵人，在戰術上要重視敵人！

10、自己動手，豐衣足食！

【了解作者】

毛澤東(1893-1976),字潤之,湖南湘潭人。偉大的馬克思列寧主義者,中國無產階級革命家政家、軍事家、書法家。毛澤東被視為現代世界歷史中最重要的人物之一。《時代》雜志也將他評為20世紀最具影響100人之一。

【作者文風】

毛澤東的文章主要有四個特點:一是有氣勢,即有革命家的氣勢---“理直氣壯,舍我其誰”二是有思想,即有思想家的高度---“理從事出,片言成典”三是知識淵博,即有學者式的積累---用典豐富,文庫史海,隨手拈來四是個性化的語言,即政治家加文學家的語言---典雅、通俗、幽默人的正確思想是從哪里來的（毛澤東）在毛澤東著作中，有一篇堪稱“奇葩”的短文，從嚴格意義上來說，這篇文章只是毛澤東同志在修改《中共中央關于目前農村工作中若干問題的決定（草案）》時增寫的一段文字，全文連同標題總共才一千多字。然而，它卻被譽為毛澤東哲學理論的集大成之作，這就是毛澤東同志寫于1963年的《人的正確思想是從哪里來的？》。【創作背景】資料鏈接

馬克思主義哲學即辯證唯物主義和歷史唯物主義，而辯證唯物主義是由辯證的唯物論和唯物的辯證法、辯證唯物主義認識論三部分組成。

辯證唯物主義是馬克思在批判地繼承了人類文化的優秀成果，特別是在批判地吸收了黑格爾辯證法的“合理內核”和費爾巴哈唯物主義的“基本內核”的基礎上創立的。辯證唯物主義的誕生是哲學史上的變革。辯證唯物主義是馬克思主義的一種哲學理論，它是把唯物主義和辯證法有機地統一起來的科學世界觀。產生于19世紀40年代。它是唯物主義的高級形式。辯證唯物主義認為世界在本質上是物質的。辯證唯物主義資料鏈接

唯心主義是同唯物主義相對立的哲學思想體系。唯心主義認為精神是世界的第一性質，物質是世界的第二性質。有兩種基本表現形式：客觀唯心主義和主觀唯心主義。客觀唯心主義認為，在現實世界之外獨立存在著一種客觀精神，它是世界的本源，世界萬物是由它產生出來的。其著名代表人物，有中國宋代的朱熹、古希臘的柏拉圖和德國的黑格爾等。主觀唯心主義是把人的主觀精神作為認識世界的出發點，存在主觀精神之中是認知上的世界，是主觀精神的產物，而并非真正客觀上的世界。主要代表人物有中國宋代的陸九淵、古希臘的畢達哥拉斯和德國的費希特等。唯心主義內涵：政論文是以政治問題為主要內容的論述文。它內容廣泛，形式多樣。論述政治問題的，自然是政論文；從政治角度論述社會問題和思想問題的社會論文、思想論文，也可以歸入政論文政論文政論文主要有如下三個方面的特點：①政治性；②指導性；③嚴密性【題

解】

標題“人的正確思想是從哪里來的？”標題是一個疑問句,可以引起讀者的注意和深思。標題用語通俗易懂,有兩層意思:一是人的思想是從哪里來的——涉及文章關于第一次飛躍的論述;二是人的正確思想是從哪里來的——涉及文章關于第二次飛躍的論述。整體感知閱讀課文，完成以下任務：

本文寫了幾部分內容？每部分的主要是什么？簡要概括。本文共分為三個部分：第一部分：提出中心論點：人的正確思想，只能從社會實踐中來。第二部分：分析問題，從實踐與認識的關系上，論述認識的辯證過程和規律，闡述了人的正確思想形成的過程，有力地論證了中心論點。第三部分：聯系實際，指明學習辯證唯物論的認識論的重要意義。整體感知(一)中心論點：人們的正確思想，只能從①

中來人的正確思想是從哪里來的？(二)分析問題從感性認識到④_________的飛躍從理性認識到⑤

的飛躍(三)聯系實際，點明進行⑥

認識論教育的意義社會實踐物質精神理性認識實踐(1)總論②

與③

的辯證關系(2)認識過程的

兩個飛躍(3)總結并深化：正確的認識需要多次反復下面是本文的結構結構圖，請結合文本內容，將①～⑤處空缺的內容補充完整。辯證唯物主義問題探究1：標題“人的正確思想是從哪里來的？”從哪里來呢？作者回答了嗎？人的正確思想，只能從社會實踐中來，只能從社會的生產斗爭、階級斗爭和科學實驗這三項實踐中來。——文章中心論點

2：《人的正確思想是從哪里來的？》開頭連提三個問題有什么作用？三個問題關系如何？

①造成疑問和懸念，引起讀者的注意和思考； ②強調了回答的內容，使中心論點鮮明突出； ③強調并說明了中心論點的內在含意。

三個問題不是并列關系，第一問統攝全篇、同時包含后兩個問題；第二、三個問句是為開啟下文做準備。3：作者為什么否定“天上掉下來的”和“自己頭腦里固有的”這兩種觀點？這兩句話在語言上有什么特色？(1)同馬克思主義認識論相反的是唯心主義的認識論。唯心主義有兩種：一種是客觀唯心主義，它認為在人的主觀意識之外，獨立存在著所謂“世界精神”，世界上的一切事物不過是“世界精神”的產物，即思想是從天上掉下來的。第二種是主觀唯心主義，它認為世界是人的主觀意識的產物，即思想是自己頭腦里固有的。(2)這兩個兩句話的語言風格通俗，口語化，否定了客觀唯心主義和主觀唯心主義，作者用通俗的語言說明了一個深刻的哲學道理。要想證明從實踐中得來的理性認識是否正確地反映了客觀世界的規律，必須把它再放到社會實踐中去檢驗，看它是否能達到預想的目的，因此人的認識要有第二次飛躍。第二次飛躍的“意義更加偉大”，一是因為只有經過第二次飛躍，才能證明從第一次飛躍中得到的認識正確與否；二是因為“無產階級認識世界的目的，只是為了改造世界，此外再無別的目的”，也即認識必須再回到實踐中去。4：為什么人的認識要有第二次飛躍？第二次飛躍為什么比第一次飛躍“意義更偉大”？5：一個正確的認識為什么必須經過“多次的反復”？

一個正確的認識必須經過“多次的反復”，這是因為客觀事物從現象到本質的表現都有一個過程，而人的認識因為受到歷史條件和已有知識水平的限制，即使對已暴露出來的事物的現象和本質，也不一定能完全把握，因此正確的認識不能一次性完成，需要經過“多次的反復”。

6：《人的正確思想是從哪里來的？》一文嚴密的邏輯性表現在哪些方面？

①課文的層次與層次之間的嚴密邏輯性。課文按“引論（提出問題）——本論（分析問題）——結論（解決問題）”布局行文，結構嚴密，富有邏輯性。②各層次內部亦論述嚴密而富有邏輯性。如本論部分：先概括思想與存在的辯證關系；再解說兩次飛躍，并強調第二次飛躍的特殊性和重要性；最后談兩次飛躍的關系。可見構思之嚴密、邏輯之嚴謹。③語言表達嚴密，邏輯性強。如：“而無產階級認識世界的目的，只是為了改造世界，此外再無別的目的”中“此外再無別的目的”強調無產階級認識世界的目的的唯一性，表達嚴密，具有無可辯駁的邏輯力量。

【藝術特色】①語言通俗、嚴謹。

②事理論證，層層深入。③首尾呼應，全篇論述貫通一體。

【中心思想】本文針對當時一些同志對辯證唯物主義認識論的模糊認識，簡要解說了辯證唯物主義認識論的基本原理，闡述了“人的正確思想，只能從社會實踐中來”的科學論斷，提高了人們的認識，為人們的實踐提供了正確的理論指導。

【課時總結】本文論述了人的正確思想只能從社會實踐中來的道理。為了闡明這一道理，毛澤東從認識與實踐的關系角度