魯濱孫漂流記笛福

第1頁，共37頁。笛福是英國18世紀(jì)啟蒙文學(xué)的作家，他的代表作《魯濱孫飄流記》是一部流傳很廣、影響很大的文學(xué)名著，它反映了資產(chǎn)階級上升時期要求“個性自由”，發(fā)揮個人才智，勇于冒險的精神。其他小說有《辛格頓船長》、《摩爾·弗蘭德斯》、《杰克上校》和《羅克查娜》等，均受讀者歡迎。

第2頁，共37頁。劃分層次一、（）魯濱孫喜歡航海和冒險。二、（）魯濱孫流落荒島，憑借勤勞與智慧定居下來。三、（）魯濱孫救了野人，給他取名“星期五”。四、（）魯濱孫和星期五救了船長，船長帶他們回到了英國。

第3頁，共37頁。一、按事情發(fā)展的順序，給每一段加一個小標(biāo)題。二、概括魯濱孫的優(yōu)秀品質(zhì)。

第4頁，共37頁。1.愛冒險2.落困境3.找食物4.搭帳篷5.定居6.養(yǎng)山羊、種小麥7.發(fā)現(xiàn)野人、收野人8.救船長，回英國

第5頁，共37頁。二、概括魯濱孫的優(yōu)秀品質(zhì)。

第6頁，共37頁。

他喜歡航海和冒險，因此到過許多危險，但他一點兒也不畏懼，希望走遍天涯海角。

勇敢有冒險精神

第7頁，共37頁。

他就找了一些木頭做成木筏。劃到船邊。在船艙里，魯濱孫找到很多可以用、可以吃的東西，陸續(xù)搬到岸上，還帶回沒有淹死的一條溝，兩只貓，這使他在凄涼中感到一絲安慰。

細心能干

第8頁，共37頁。

魯濱孫走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、有樹陰、又可以防野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳篷。那兒可以看到海面，他希望瞧見過往的船只，以便請求援救。

有耐心考慮周到

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他每天拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去捕魚，并且把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬來的東西里，有一些麥子，他把它們?nèi)鲈趪鷫铮痪瞄L出了嫩芽，后來結(jié)出了十幾個穗子。他用這點兒麥種反復(fù)種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。

細心勤勞能干做事有計劃

第10頁，共37頁。

他恐懼萬分，猜想這一定是附近陸地上的野人留下來的。他擔(dān)心這些野人會來吃掉他。于是他在住所前的空地上插下楊柳樁子，又將羊群分成幾個地方圈養(yǎng)。

經(jīng)驗豐富

第11頁，共37頁。

他們拖出兩個倒霉的同伴，宰殺了其中一人，另一個則掙扎著逃跑。他逃的方向正是魯濱孫住所的方向。魯濱孫決心救下這個逃跑的野人，于是他開槍打死了追趕的兩個野人。

有愛心善良勇敢

第12頁，共37頁。

魯濱孫給他救下的野人取名“星期五”。

魯濱孫對時間的重視。

第13頁，共37頁。

他發(fā)現(xiàn)這艘船上發(fā)生了叛亂，水手們綁架了船長。

經(jīng)驗豐富觀察力強

第14頁，共37頁。

魯濱孫和“星期五”救出了船長。船長愉快地答應(yīng)帶他們回英國。

勇敢聰明能干

第15頁，共37頁。魯濱孫的優(yōu)秀品質(zhì)

勇敢勤勞善良有冒險精神

第16頁，共37頁。為“精彩片段”劃分層次一、（1-6）魯濱孫在島上過著憂郁而寂寞的生活。二、（7-9）魯濱孫對自己目前情形和環(huán)境的理性思考。

第17頁，共37頁。分析“精彩片段”重點句段

第18頁，共37頁。1.現(xiàn)在我要開始過一種世界上聞所未聞的憂郁而寂寞的生活了。魯濱遜除了面對吃穿住的困難，還有孤寂和絕望。

第19頁，共37頁。2.我并不想它替我銜什么東西，也不想它替我做個什么伴，我只想它同我說說話，它卻辦不到。魯濱遜希望狗能開口說話，反映出魯濱遜的孤獨和無奈。

第20頁，共37頁。3.壞處好處我陷在一個可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。我現(xiàn)在被剔出來，與世隔絕，困苦萬狀。我與人類隔絕，仿佛一個隱士。我沒有衣服穿。我沒有抵御野人和野獸襲擊的防御力和手段。我沒有人可以說話，也沒有人來解除我的愁悶。但我還活著，沒有想我同船的伙伴們一樣，被水淹死。但我也從全體船員中被剔出來，獨免一死，上帝既然用神力把我從死亡里救出來，一定也會救我脫離這個境地。但我并未因為沒有糧食，餓死在這不毛之地。但我是在一個熱帶氣候里，即使有衣服，也穿不住。但我所流落的島上，沒有我在非洲看到的那種野獸。假使我在那里覆了舟，我又將怎樣？但上帝卻不可思議把我送到海岸附近，使我可以從里面取出許多有用的東西，使我終身用之不盡。

第21頁，共37頁。總起來說，事實證明，我當(dāng)前的不幸處境，是世界上很少有的。可是，即使在這樣的處境中，也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。

魯濱孫分析現(xiàn)狀，心存希望和感激，是他知足安命思想的集中體現(xiàn)。

第22頁，共37頁。中心

本文講叫魯濱孫荒島上生活二十多年，最終回到了英國的故事，贊揚了他勇敢、善良、勤勞的優(yōu)秀品質(zhì)。

第23頁，共37頁。魯濱孫的經(jīng)歷給了我們什么啟發(fā)？在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中遇到困難時，你是怎樣做的？應(yīng)該怎樣做？聯(lián)系實際談一談。拓展聯(lián)想1：

第24頁，共37頁。拓展聯(lián)想2：設(shè)想有一天你在野外迷了路，你如何獲得水、食物，如何辨別方向？

第25頁，共37頁。（１）如何獲得水？收集雨水融化冰雪，收集植物莖干中的水用透明塑料袋收集植物蒸發(fā)的水,掘大土坑用塑料薄膜收集土地蒸發(fā)的水（２）如何打獵獲取食物？釣魚采野果爬樹掏鳥窩‘挖陷阱逮野生動物海灘上拾貝類、捉螃蟹、海龜

第26頁，共37頁。

（３）如何辨別方向？

要是你在野外迷了路，太陽是個忠實的向?qū)В汕f別慌張，它在天空給你指點方向：

中午的時候它在南邊，會幫助你辨別方向。地上的樹影正指著北方。

北極星是盞指路燈，晴天，它永遠高掛在北方。大樹也會來幫忙。要是你能認出它，枝葉稠的一面是南方，就不會在黑夜里亂闖。枝葉稀的一面是北方。

雪特別怕太陽，要是你在野外迷了路，溝渠里的積雪會給你指點方向，可千萬別慌張，看看哪邊的雪化得快，哪邊化的慢，大自然有很多天然的指南針，就可以分辨北方和南方。需要你細細觀察，多多去想。

第27頁，共37頁。辨別方向辦法利用北極星、利用太陽、利用指南針、利用地物特征。

第28頁，共37頁。夏令營的較量1992年的8月,77名日本孩子來到了中國的內(nèi)蒙古,與30名中國孩子一起舉行了一個草原探險夏令營,他們年齡在11至16歲之間.在英雄小姐妹龍梅、玉榮當(dāng)年放牧的烏蘭察布盟草原,兩國孩子要每人負重20公斤,按要求,至少要步行50公里路,但日本人的計劃,則應(yīng)步行100公里!

剛上路時,日本孩子的背包鼓鼓囊囊,裝滿了食品和野營用具;而有些孩子的背包卻幾乎是空的,只背點吃的.才走一半路,有的孩子便把水喝光、干糧吃盡,只好靠別人支援,他們并不懂什么生存意識和環(huán)境意識.

第29頁，共37頁。

說來也巧，就在中國孩子叫苦不迭之時，他們的背包帶子紛紛斷落。產(chǎn)品質(zhì)量差給他們偷懶制造了極好的理由。于是爭先恐后地將背包扔進馬車?yán)铮嗳嗬盏盟嵬吹碾p肩后，輕松得又說又笑起來。可惜，有個漂亮女孩背的是軍用品，挺結(jié)實，不能丟,盡管有男孩子照顧，走幾里路還是病倒了，一見醫(yī)生淚如滾珠。于是，被送回大本營。

第30頁，共37頁。矮小的日本男孩子黑木雄介肚子疼，臉色蒼白，汗珠如豆。中國領(lǐng)隊讓他放下包他不放，讓他坐車更是不肯。他說：“我是來鍛煉的，當(dāng)了逃兵是恥當(dāng)晚7點，隊伍抵達了目的地—大井梁。孩子們支起了十幾頂帳篷，準(zhǔn)備就地野炊和宿營。日本孩子將黃瓜、香腸、柿子椒混在一起炒，又熬了米粥，先禮貌地請大人們吃，自己才狼吞虎咽起來。

第31頁，共37頁。

倒霉的中國孩子，以為會有人把飯送到自己面前。凡是又白又胖抄著手啥也不干的,全是中國孩子.中方大人批評他們:”你們不勞而獲,好意思吃嗎?”于是，有些餓著肚子的中國孩子向中國領(lǐng)隊哭冤叫屈。飯沒了，屈有何用？第二天早飯后，探險隊伍分成10個小組，從不同方向朝大本營狼宿海前進。茫茫草原沒路，只能憑著指南針和地圖。一迷路，后果難以預(yù)料。

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出發(fā)之前，日本宮崎市議員鄉(xiāng)田實先生驅(qū)車趕來看望。這時，他的孫子已經(jīng)發(fā)高燒一天多，許多人以為他會將孫子接走。誰知，他鼓勵了幾句，乘車離去。而一天前:當(dāng)發(fā)現(xiàn)道路被洪水沖垮時，某地一位少工委干部馬上把自己的孩子叫上車，風(fēng)馳電掣地沖出艱難地帶。

經(jīng)過兩天的長途跋涉，中日兩國孩子勝利抵達了目的地狼宿海。

第33頁，共37頁。

在咱們中國的草原上，日本孩子用過的雜物都用塑料袋裝好帶走。他們發(fā)現(xiàn)了百靈鳥蛋，馬上用小木棍圍起來，提醒大家不要踩。可中國孩子卻走一路丟一路東西……

當(dāng)夏令營宣告閉營時，宮崎市議員鄉(xiāng)田實先生作了總結(jié)。他特意大聲問日本孩子：“草原美不美？”

77個日本孩子齊聲吼道：“美！”

“天空藍不藍？”“藍！”

“你們還來不來？”“來！”

這幾聲狂吼震撼了在場的每一個中國人。天哪！這就是大和民族精神嗎？當(dāng)日本孩子抬起頭時，每個人的眼里都閃動著淚花。日本人滿面笑容地離開中國，但留給中國人的思考卻是沉重的。

第34頁，共37頁。