2023年班主任對主題班會的工作總結班主任對主題班會的工作總結1

一、任務與目標完成狀況

1.德育目標

學期目標：

（1）重視主題班會的作用，堅持每次主題班會都進行思想教化，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓學生知道對與錯，好與壞。

（2）促進學生思想的成長，告辭小學生活，向一名合格的中學生轉化。

達成狀況：

（1）初一11班經過半年的磨合逐步形成一個穩定、團結向上的團體，班級氛圍深厚。

（2）極個別學生的集體榮譽感不強。

2.?學習目標

學期目標：

（1）教會學生科學的學習方法，逐步適應中學各學科的學習。

（2）學生的成果比較優秀。

達成狀況：

（1）絕大部分學生對中學各學科的學習形成適合自己的學習方法和思路，但有些同學還不得法。

（2）期中和期末質量檢測班級均取得合格的成果。

3.常規管理目標

學期目標：學生在紀律的遵守，衛生的保持上努力做到不扣分，形成良好的生活和學習習慣。

達成狀況：9月份班級常規量化并不志向，在接下來的幾個月中反敗為勝，連續兩月被評為文明班級，學生對于紀律觀念的`落實漸漸深化內心，這為班級學習和其他活動的開展奠定良好的基礎。

4.?平安目標

學期目標：協作學校各個階段的教化重點，充分利用班級教化的時間，教化學生牢記平安重于泰山。

達成狀況：

（1）絕大部分學生遵守學校紀律，未出現打架斗毆、重大平安事故。

（2）極個別同學出現小范圍的平安事故，王子翀因打鬧劃傷手、馬祥文不當心磕到頭皮。

5.全面發展目標

學期目標：培育學生管理隊伍，激勵學生主動參與學校和班級實行的各項活動，促進自身各方面的全面發展。

達成狀況：

（1）學生們依據自己制定的班規，自主管理班級日常事務。

（2）班委們仔細負責，對班級的管理小有成效。

（3）絕大部分學生主動參與班級和學校組織的各項活動，在參加中收獲勝利、獲得全面發展。

（4）極個別學生對班級事務、學校活動不熱心，如劉岳嬋。

二、本學期勝利閱歷做法

1.制定班級一日常規，抓好班級常規管理。

2.選拔培育班干部，讓學生自主管理班級。

3.教會學生科學的學習方法，營造良好的學習環境。？？

4.發揮主題班會的教化作用，培育合格人才。

5.平安工作常抓不懈。

三、本學期存在的問題和不足

1.?部分淘氣、不上進的學生起先顯現。

2.?個別學生對班級事務、學校活動并不熱性，全面發展的目標并未達成。

3.?學生的自主管理水平還有待提高。

4.?班級成果方面，優秀生不突出，分數段人數明顯少于其他班級。

5.個別學生平安觀念還是未深化內心，小平安事故時有發生。

6.常規管理比較雜亂，未形成明確的體系。

四、下學期初步準備

（一）目標制定或調整

1.?進一步深化學生對于集體概念的感悟，加強班級凝合力。

2.?在優秀生培育上加大探討。

3.努力使學生形成自己的管理團隊，讓學生管理班級常規，在管理中熬煉自己各方面的實力。

4.?嚴抓平安教化不放松。

5.對于后進生接著加強有效的思想工作。

（二）重點工作、主要措施和做法

1.完善班級一日常規，抓好班級常規管理。

2.優化班干部管理團隊，加強班級管理。

3.集體教化與個別教化，指責與表揚相結合，主動抓好后進生的轉化工作。

4.發揮主題班會的教化作用，培育合格人才。

5.平安工作常抓不懈。

總之，班主任工作是一項困難而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必需具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。我作為一名年輕的班主任，今后我還應當接著努力，多向老班主任學習，爭取做得更好！

班主任對主題班會的工作總結2

本班此次活動是以“學習雷鋒”為主題的主題活動。由班主任主持，班會旨在宣揚雷鋒精神，號召全班同學樂于助人，服務他人。此次活動主要完成了以下幾部分內容：

1、唱雷鋒歌曲。學會唱兩首關于雷鋒的歌曲：《學習雷鋒好榜樣》、《我們要做雷鋒式的好少年》，在歌聲中體會雷鋒精神的存在，感受學習雷鋒的意義和價值，力爭在學生群體中形成唱雷鋒歌曲，不忘使命、努力學習、主動向上的良好氛圍;

2、講雷鋒故事。雷鋒生前留下了多數助人為樂、無私奉獻的故事，通過班主任老師帶領高校在平常收集關于雷鋒的小故事，并在班級內開展講故事活動，讓學生在故事中領悟學雷鋒的真諦;

3、背雷鋒日記。學生在書上、電視上、報紙上收集雷鋒生前留下的日記，了解雷鋒的生平，并在班級內傳誦。

4、誦雷鋒詩歌。將學習雷鋒精神與經典詩文誦讀結合起來，利用班會時間，在班級內開展背誦雷鋒詩歌的活動。

這次的主題活動開展的很勝利，也開得很有創意與實效，讓同學們明確“學雷鋒”關鍵是要學習雷鋒精神的內涵，也讓同學們感受到在新時代我們仍須要雷鋒精神，在我們的身邊仍存在很多活雷鋒，如我校的宋要麗同學，宋亞文同學等，都是樂于助人的.榜樣。正是他們的存在讓我們的生活充溢了美，讓我們更好地感受到美。但美不僅要感受，更須要我們每個人去創建。我們的班級，我們的社會有好人好事的存在，同樣也有自私自利、冷眼旁觀、“我好你不好”等現象的存在，須要我們出點子，把這些“丑惡”變成美。剛才大家集思廣益，提了很多好方法，那么希望我們的每個同學都能真正把這些點子付諸于行動，用實際行動創建美，讓我們的班集體更團結，更互助，更“漂亮”優秀.

通過活動，讓學生了解雷鋒的生平事跡，知道雷鋒精神的內涵，學會唱雷鋒的歌曲，會講一、兩個關于雷鋒的故事，獲得主動的情感體驗，并內化為自己的自覺行為，培育自己良好的習慣，樹立更宏大的人生觀、價值觀。

班主任對主題班會的工作總結3

感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人事物；感恩，讓我們在慢慢平淡麻木了的日子里發覺生活本是如此豐厚而富有；感恩，讓我們領悟和品嘗命運的饋贈與生命的激情。

伴隨著感恩教化主題班會的結束，心中的確寬敞了很多也想到了許多。每當看到學生發自肺腑的文章，聽到他們飽含深情地表達對父母、老師、同學的感謝之情時，尤其是當家長留下真誠的眼淚、學生能自省得難過，同學們相處得更加融洽和諧時內心一次又一次的受到觸動，自己心中便有了些寬慰。我們還埋怨什么，再累再忙，當看到這些時，就足夠了。

在回家的路上，我歡樂著吶！不禁在想：假如讓我們感謝，我們應感謝誰呢？感謝家長、感謝同學、感謝自己。是家長對我們的信任，把孩子交給了我，是家長給我供應了與孩子溝通溝通的時機。大家的努力讓彼此多了一次了解溝通的時機，是我們自己感動了自己，讓心靈再一次得到洗禮。于是，我拿起筆寫下了自己的感受

作為老師在教化教學過程中，也要懷有一顆感恩之心。無論是對待工作的看法，同事之間的相處，還是面對學生，我們不應埋怨，而應感謝。是他們讓我們在嘔心瀝血地從事著平凡的工作，并在平凡中收獲諸多的感受和歡樂。我們要學會感恩我們的親人，感恩與我擦肩而過的生疏人。我們的親人，在生活中給與我們靜默無聞的支持；在精神上賜予我們最大的激勵。感謝那些與我萍水相逢的人，是他們的一個微笑、一個眼神，讓我疲乏的身心得到了放松，讓我更有志氣、更有信念去面對今后的日日夜夜。

感謝生活中的每一次勝利、每一次失敗，每一次興奮、每一次失落。是這些生活中瑣事，才使我的.生活更豐富、更精彩。讓我悟出了更多生活的真諦。

讓我們滿懷感恩之心，伸開雙手去擁抱每個早晨的第一縷陽光，主動去發覺生活中的美妙。我信任，我們會歡樂一生。

感恩是人生的一堂必修課。讓我們每一個人都學會感恩吧！學會感恩，我們就會對這世界充溢愛戀和感謝，就會懂得敬重他人，敬重每一份平凡的崗位和勞動，就會覺得心態的平和，生命的絢麗，生活如此美妙。

班主任對主題班會的工作總結4

主題班會課要充分發揮集體的才智和力氣，讓個人在集體活動中受教化、受熏陶，從而提高綜合素養。假如組織得好，對學生思想的轉化和良好的班風的形成有不行低估的作用。我覺得主題班會應留意以下幾點：

（一）依據學生的思想動態，確立和策劃班會的主題

1、結合學生實際，具有針對性

主題班會必需結合學生的實際，主題的確定必需找尋學生中普遍存在的典型的思想問題。詳細來說，就是依據學生的年齡階段及身心特點，思想發展的脈絡，結合學校、家庭、社會生活實際，針對學生在思想、學習、生活方面出現的問題，廣泛選取題材，進行篩選、提煉、策劃、組織、剛好對學生進行教化。

2、仔細確立主題，做到安排性

首先，要依據學生不同年齡階段的特點，有安排、有步驟地設計出一個總體方案。其次，對所在學期的班會活動有一個總的安排。第三，對組織每一次班會要有一個詳細的安排，如選擇什么樣的主題，采納哪些內容和形式，達到什么教化目的等等。有了安排，主題班會就會目標明確，進行順當，能夠較好地達到預期目的。

（二）依據青少年的特點，選擇適當的組織形式

班會的形式要符合青少年的特點；要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發動，打算工作；要充分發揮學生的主體作用。要把班會的思想性、學問性、教化性、趣味性統一起來，溶為一體。

1、形式要生動活潑、豐富多彩

中學生正處于長學問、長身體階段。他們思想活躍，樂于思索，對簇新事物充溢劇烈的新奇；他們精力充足、活潑好動，有多方面的愛好愛好，有劇烈的求知欲望。他們喜愛參與新奇活潑、學問性強、富于幻想的活動，而對抽象的、空洞的說教不怎么感愛好。因此主題班會必需適應中學生的這些特點，多開展生動活潑的活動，把思想教化滲透在活動之中。如可以有以下一些形式：（

1）主題報告會；（2）演講和競賽；（3）座談和辯論；；（4）社會調查成果匯報；（5）文藝表演；（6）閱歷介紹。可由班主任開，學生干部開，必要時家長與師生同開；可針對一件事情開、針對一位同學開；也可針對一種觀點開、針對一種社會現象開；可用一種形式，也可多種形式結合，以達到最佳效果為目的.。

2、充分做好發動、打算工作

充分的打算才能使班會達到預期的效果，同時，打算的過程本身也是不斷教化學生的過程。如要想轉化一些后進生，“先要感化”，在班會課上可用一批名人成才的事例激勵后進生。這樣一來，使這些學生充溢了信念，收斂了任性的毛病。我們知道：良好習慣的培育和不良習慣的矯正都不是一朝一夕的事情。我們信任：愛是教化的重要力氣，愛心是勝利的基礎，耐性是勝利的保證。

3、充分發揮學生的主體作用

主題班會的策劃與實施，離不開老師的指導，但更重要的是發動學生，使學生成為班會的主子，充分發揮學生的主體作用。班主任的指導思想是通過學生的主體作用體現出來的，因此，在打算、組織召開的過程中，班主任要充分信任學生，依靠學生、指導學生，讓學生既當主子、又當參謀，老師不包辦代替。例如，我常利用班會課支配學習方法專題講座或詢問，召開學習閱歷溝通會，讓各科科代表或成果優秀生介紹自己的學習方法，這樣，讓學生教學生，全體學生學習成果都會有所上升。

（三）要擅長深化主題、鞏固成果。

1、班主任要擅長總結、集中和提煉

做好總結是班主任的一項重要任務。在主題班會當中，學生的相識有時并不是一樣的，有主動的，也有消極的，有時還有分歧、急診有些發言往往有片面性和局限性。由于學生的年齡、學問和相識水平方面的緣由，他們往往只能看到事物的表面現象，而看不到本質；有些僅憑個人好惡來判別事物的善惡，美丑、尚缺乏客觀的標準；有些發言有明顯的個人感情色調，而缺乏理性的分析、推斷。在這種狀況下，班主任就要利用總結來啟發、誘導和點撥，使同學們能相識到事物的本質，相識到召開班會的目的、相識到自己今后努力的方向。在總結果，要針對學生的相識給以集中、辨別、提煉和升華，使學生的相識有提高，行動有準則，前進有方向

2、班主任要擅長“借題發揮”

“借題發揮”是班主任必需駕馭和常常運用的手段。在班級管理過程中，班主任應當適時的抓住各種時機對學生進行教化，提高他們的相識。有一次，作為班主任的我對兩個學生的座位作了調整，事后有不少同學提出了換座位的要求，而且多數是成果較好的同學。由此，我布置了“由座位說開去”的主題班會，并列出一系列與此相關的問題，要求人人都要寫發言提綱。我提出的問題有：我的利益和集體的利益哪個更重要？卑視差生產生的后果會不會對你的學習帶來影響？你知道怎樣珍惜同學之間的緣分嗎？假如你來編排座位，你將怎樣滿意人人都渴望志向座位和志向的同桌的須要等等。班會以后，學生們統一了思想相識。明白了集體的興盛是每一個同學學習利益的保障，每一個同學是班級的一份子。事后不僅再沒有同學要求換座位，還有些學生主動要求和成果較差，紀律較差的同學同座，以幫助他們共同進步。

3、班主任要做好“追蹤教化”、鞏固班會成果

要使主題班會真正起到教化教學作用，決不能忽視最終一個環節，就是深化主題和鞏固成果。也就是在班會后要進行“追蹤教化”。例如，在召開了《你為集體做了些什么》、《我身邊的好榜樣》主題班會后，就要剛好表揚那些關切集體利益，為集體做了好事的同學，對于差的，要指責指正，只有這樣，主題班會的成果才能發揮出它的效用。

班主任對主題班會的工作總結5

分析一下班會課的歷史和現狀，不難看出，班主任老師對班會課往往操勞太多，放得不夠，而要想使班會活動發揮它的教化作用，真正成為學生自我教化的活動，取得教化實效，就唯有把班會的自主權交給學生，讓學生成為班會的主子，提高學生在班會活動中的參加度。班主任要充分發揮主導作用，給以適當的點撥、指導，而詳細的工作要讓班委會發動全體學生一起去做。一次有益的班會活動，它的教化性是貫穿于打算、開展這整個活動過程中的。

首先，讓學生圍繞學校教化中心自己確定班會內容，要求人人獻計獻策，假如被接受利用，就授予班級小主子的稱號。可以說學生的才智是無窮的。比方：圍繞如何開展勞動教化，學生在班主任的引導下，提出了很多活動內容，有進行家務勞動的今日我當家和家庭勞動卡活動，有自我效勞方面的勞動技能競賽和包餛飩、野炊等勞動，也有關切他人的為小弟弟小妹妹包書皮、為老師做椅墊活動。還有效勞社會的清掃公共場所，擦欄桿等公益勞動，可謂全面周到，豐富而充溢。又比方：學生圍繞知我家鄉，愛我家鄉教化，提議讀《吳江英烈》。學生們分成小組找尋知情老人，了解家鄉英烈的故事，我和班委會一起設計了一堂生動的班會課——吳江英烈知多少。后來，這個班會活動獲得了江蘇教化雜志社舉辦的三酷愛班隊活動征文三等獎。可見，發揮了學生自主性和創建性的班會活動是卓有成效的.。

其次，讓學生組織主持整個活動過程，從內容的選擇，節目的編排，程序的支配以及串聯詞的寫作，全部交給學生，但老師始終參加，做好扶和導的工作。記得學校開展主題班會評比的時候，我班選定了夸夸我們的家鄉這個主題，方案確定，同學們紛紛行動起來，有走訪老人、了解家鄉歷史的；有拍攝照片反映古鎮新貌的；有搜集圖片資料、名勝古跡材料的更讓我記憶猶新的是我和學生一起創作快板，改編了有關歌詞，使這個活動自編自導自演，充分發揮了學生的主體作用，收到了良好的教化效果。又比方：為了祭掃革命烈士墓，學生人人自制了小白花、小花環，人人讀一個革命烈士故事。有了人人參加的活動打算，活動時對先輩們的崇敬之情就油然而生了。班會活動讓學生主動參加，極大地激發了學生對班集體的認同、理解和創建性并因主動投入而得到了勝利的體驗。

班主任對主題班會的工作總結6

繼上學期的團日活動圓滿結束后，新一學期的團員教化活動也緩緩謝幕，為挽留有好處的日子，該作一曲小結。

擁團愛校是我們本次主題班會的口號，我們以響應團的號召，酷愛我們的校內，崇尚我校的辦學理念為宗旨，開展了一次具有教化性好處的團員教化活動，此活動形式多樣，團與校的節目相交織進行，其間不乏枯燥，讓同學在簡潔愉悅的氣氛下理解更多的團學問，培育更高的愛校熱忱。

回憶這一次的活動，我們首先以合唱團歌導入主題班會，繼而進行團學問小測試，其中有搶答題，選取題。尤以搶答題的效果最正確，氣氛頗為活潑。之后是兩首校內歌曲的演唱，此環節歌頌的是校內純凈友善，書香氣息。然后是兩位先進黨員沈浩，譚凱事跡的介紹，這一環節，挖掘黨員靈魂的精髓，以黨員的事跡為標榜，讓同學們從中啟發，從一名優秀的團員做起，漸漸向黨組織靠攏。最終環節，我們就校內的辦學理念綻開了一場精彩，具有教化好處的'小品重修天王之教化版，把整個活動推向極致。最終，我們以大合照結束了這一次的班會。

當然，開展此次活動，仍有缺乏之處，出現極個別的同學無故缺席，未能主動涌入班群眾的活動。但是，就總體而言，能夠到達這次團員教化活動的預期效果，在此，我誠心的期望我們班的同學牢記團員的模范帶頭作用，主動向上，為成為一名先進黨員打好堅固的思想，行為，言語等各方面的根底。

這次團員教化活動主題班會，發動了班上的大局部班干部，因為他們的大力支持，同學們的主動協作，才能使這次活動圓滿勝利。在此，我表以誠心的感謝，愿我們班群眾團結友愛，共同進步，只因為我們都是一家人！

班主任對主題班會的工作總結7

通過這次主題班會，我們懂得了誠信的含義，理解誠信對于學生自身開展和為人處世以及在班級中的詳細表達的重要性，希望同學們把誠信融入日常生活的每件小事中

希望同學們在以后的學習和生活中崇尚誠信，遠離欺詐，把誠信作為同學之間，師生之間，家庭成員之間相處的原那么

你誠信嗎？可能你呢都會大聲的說是的，我誠信！但是~~~不完成作業，不交作業，抄襲作業，考試作弊，這叫誠信嗎？

無視校級班規和老師的要求，上課遲到，課前吵鬧，課中講話，課堂上不用心聽講甚至睡覺，你誠信嗎？

不根據學校和年級的要求上交手機，私自外出甚至辦假胸卡，撒謊請假，你覺得你自己配的上誠信兩個字媽？

搞好清潔衛生也是誠信的詳細表達，你們捫心自問，你們有沒有過躲避勞動？有沒有搞衛生室敷衍了事，有沒有不聽勞動委員的支配？誠信，誠信，你們配嗎？一屋不掃，何以掃天下，同學們！

母親節剛過，有幾個同學給媽媽打了電話？父親節，你們知道有這個節日嗎？當你們現在正安逸舒適的'坐在這里接受教化時，可能你們的父母正在田間地里辛苦勞作，汗水一滴一滴~~~~或許他們正在工廠或者工地力倦神疲得支撐到做后~~~~或許他們正在~~正在~~同學們莫非你們覺得他們掙錢簡單嗎？想一想你們的父母，他們含辛茹苦，省吃儉用，他們怕你們在學校吃不飽，穿不暖，怕影響你們的學習，哪怕委屈自己也要多給你生活費，可你們好好學習了嗎？你們就是這樣體諒和感恩父母嗎？可有些同學卻不斷把雙手伸向父母媽媽，我錢掉了爸爸，我要交資料費無中生有，可有些同學原來應當交450的費用盡然向父母伸出黑手900元，誠信在你們的字典里就是這樣定義嗎？

許多，許多，值得大家深刻反省啊，我敬愛的同學們！

孟母三遷，為的是一個良好的學習環境

20班同樣也須要一個這樣的環境。在哪里，上課和自習時沒有人講話，同學們能夠寧靜的學習思索！在哪里，同學們團結友愛互助！在哪里，同學們發奮進取，揚帆駛向前方，駛向志向的高校，駛向你精彩的人生，讓誠信為我們的幻想保駕護航！

班主任對主題班會的工作總結8

今日下午，由我班負責的以《食品平安與衛生》為主題的班會在多媒體教室如期實行。這是我參工以來的其次次主題班會了，很幸運，這兩次主題班會都是由我和這個班的學生共同來完成的。前一次主題班會是在去年上半年，是以《學會感恩》為主題，那次班會是特別勝利的，我也很感動。

這次班會，我進行了一次大膽的嘗試，確定由學生來當主持人，讓學生自己主持自己的班會。今日下午第一節課，整個初二年級學生來了，其余各班也有兩名學生代表來了，全體教職工也來了，整個班會顯得特別隆重而又特殊。可正是