共同生活目標七〔社會規那么與責任感〕教材分析年齡段綱要目標目標要素體現主題小班在日常生活及游戲中，初步懂得并遵守活動常規。自己的事情能堅持做完。遵守規則（生活、游戲）自己的事堅持做完應該這樣做中班學習自覺地遵守生活和游戲規則。初步學習克服困難，與同伴一起有始有終地做事。自覺地遵守生活和游戲規則初步學習克服困難，有始有終地做事守規則的好孩子有困難我不怕大班懂得各種規則的重要性，在學習、生活中遵守必要的行為規范，并能提醒他人。能完成簡單的任務，有一定的責任感，逐步形成集體榮譽感。守規則并提醒他人（社會公共場所）能完成簡單任務、初步形成集體榮譽感遵守規則好處多學做小學生應該這樣做小班主題規那么意識剛開始萌芽，對別人的意見反響敏感性增強，受到批評的時候，會感到害羞、難為情，這就為幼兒自覺遵守集體規那么提供了動力根底。但是非觀念模糊，情緒波動大，注意力易受干擾，自控能力較弱。小班幼兒規那么意識呈現的特點小班主題：應該這樣做〔P132〕主題目標：1．知道人多時不爭搶、不擁擠；玩過的玩具或用過的物品要收好；說話做事要輕聲；未完成的事情要堅持做完等。2．會一個跟著一個上下樓梯，了解集體生活和游戲中的簡單規那么，并樂意按要求去做。3．逐步懂得集體生活中應該守秩序，才能玩的快樂。應該這樣做活動室里的規那么幼兒園〔戶外〕的規那么游戲中的規那么堅持性活動一輕輕活動三筆寶寶變魔術活動二去兔姐姐家做客

活動四滑滑梯活動五游戲區里的標志活動七老貓睡覺醒不了活動六小貓釣魚實施主題的幾點建議：1、突出兒歌的教育性活動一?輕輕?活動三?小小油畫筆變魔術?活動四?滑滑梯?2、突出活動的游戲性主題活動守規則的好孩子規那么意識萌芽，懂得要排隊洗手、依次玩玩具等。中班幼兒能夠運用社會行為標準并初步評價自己的行為，還能在成人的幫助下，調控自己的行為，自制力開始形成。中班幼兒規那么意識呈現的特點中班主題：守規那么的好孩子〔P179〕主題目標：1.知道生活中處處有規那么，只有守規那么才能保證井然有序；知道不為自己的錯誤行為找借口。2.學習遵守和制定生活和游戲中的規那么，在日常生活中能按照行為標準去做。3.感受遵守規那么帶來的有序和快樂，有初步的社會責任意識。生活中的規那么游戲中的規那么責任感交往中的規那么活動五農夫捉田鼠活動一活動區里的規那么活動二排排隊真快樂活動四看書也要有規那么活動二一起玩的好方法活動六開花的樹守規那么的好孩子實施主題的三點建議：1、注重情感體驗，理解規那么在生活中的重要性。活動一?活動區里的規那么?〔P179〕。活動三?排排隊真快樂?〔P182〕2、注重交往實踐，學會在自發活動中協商產生規那么。活動二?一起玩的好方法?〔P180〕3、注重環境熏染，使規那么內化為幼兒自身的需要。遵守規則好處多主題活動規那么意識已逐步形成，他們開始學習控制自己的行為，遵守集體的一些共同規那么，如：玩具放回原處、舉手發言等。這個時期的幼兒特別喜歡玩規那么游戲。對在活動中違背規那么的行為，他們常常會“群起而攻之〞。但是，這一時期的幼兒在踐行規那么方面還沒有到達自律，需要成人的引導。大班幼兒規那么意識呈現的特點大班主題：遵守規那么好處多〔P239〕主題目標：1.了解班級日常生活、學習游戲和社會生活中一些主要的行為規那么，知道一些在家庭、幼兒園、游戲、學習、公共場所等應遵守的規那么。2.會根據自己的認識，嘗試與同伴協商討論、合作制定必要的班級、游戲規那么，探索規那么的合理性；大膽交流自己了解的公共場所的規那么。3.知道自己是集體中的一員，愿意遵守集體規那么，并能提醒他人遵守規那么；在游戲和生活中體驗規那么的重要性。已有經驗的調動學習、游戲規那么公共場所的規那么信守承諾提醒他人活動一我們發現的規那么活動四九只小豬去旅行活動五逛公園活動六文明小乘客活動七會動的樓梯活動八重要活動九我們的建議活動二班級規那么我來定活動三熊和石頭人遵守規那么好處多主題設計的特點：1、活動主體表達幼兒的參與活動一?我們發現的規那么?〔P240)活動二?班級規那么我來定?〔P242)活動三?熊和石頭人?〔P243〕2、學習方法表達幼兒的合作學習活動五?逛公園?〔P247〕活動九?我們的建議?〔P254〕主題設計的幾個特點：中班主題活動有困難，我不怕目標要素：初步學習克服困難。

1.知道面對困難時要堅強、勇敢、樂觀，相信自己有方法、有能力解決困難。2.學習向人求助、與同伴協商合作，嘗試用多種方法解決遇到的困難。3.明白只要動腦筋、想方法，就一定能解決問題。主題目標:面對困難的態度活動一這些困難我不怕活動二遇事我不哭活動九快樂的小蝸牛用聰明才智戰勝困難活動四樹林里的麻煩事活動五烏鴉喝水活動七司馬光砸缸活動八藍盒子解決困難的方法活動三小老鼠去做客活動六螞蟻搬豆

會求助于他人有困難，我不怕實施主題的幾點建議：1、為幼兒適當提供一些“逆境〞和“挫折〞的情境。2、教材表達了解決困難方法的多樣性。學做小學生大班主題活動目標要素：能完成簡單的任務、責任感1.初步了解小學的環境、教學設施、作息等基本情況，以及小學生學習和生活的主要內容；在觀察、比照中發現小學與幼兒園生活的主要差異，減少對小學的陌生感、神秘感。2.能積極地與同伴交流自己對小學的認識，愿意說出自己的擔憂，并能與同伴討論應對策略；會獨立整理自己的小柜格、文具盒、書包等學習和生活用品；有一定的任務意識和解決問題的能力。3.積極參與各種活動，增強自信心，對入小學產生向往之情。主題目標：〔P258〕活動一別擔憂活動二來到了心中的小學任務意識、責任感自我約束活動三任務小能手活動五不是我的錯活動十小猴上學活動十一上學路上時間觀念、堅持性學習習慣活動四一分鐘活動七課程表用處大活動八我會整理書活動九不平凡的房子活動六上學歌活動十二我要上學活動十三神氣的博士帽感性認識解除疑惑學做小學生藝術表現情感謝發學習習慣和能力培養實施主題的兩點建議：1、重視幼兒學習習慣和能力的銜接。請看活動三?任務小能手?〔P262〕。提問：回家后可以按什么順序去完成任務？要交給老師的物品怎樣才能記著帶到幼兒園？〔找到物品后放到小書包里〕。給爸爸媽媽講參觀小學的事情是學習任務〔口頭作業〕，怎么讓老師知道你講給爸爸媽媽聽了，完成了任務？〔可以讓爸爸媽媽在任務本上簽上名字。〕活動十?小猴上學?〔P274〕課前準備：準備下節課要用的書本和學習用品。生