幼兒園本學期教學計劃幼兒園本學期教學計劃(5篇)教學計劃的制定，可以幫助教學工作的開展，寫幼兒園教學計劃實際上就是對我們自己教學的一次盤點。計劃是我們走向積極式教學的起點。以下是小編整理的幼兒園本學期教學計劃，歡迎大家借鑒與參考！幼兒園本學期教學計劃精選篇1一、情況分析：1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時間適應，因此，在九月要注意常規的培養。冬季即將到來，多進行體育鍛煉，增強體質，增加幼兒抗寒抗病能力。2、班內幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規，自理能力較強。3、在語言活動方面能堅持講普通話，在鼓勵下愿意試著大膽的講話，個別孩子語言的交往能力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達自己的意見。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。4、在音樂方面，個別幼兒能夠很好地掌握節奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節奏感強、內容有趣旋律美的歌曲。能掌握簡單的音樂游戲的進行方法。5、喜歡美術活動和動手類的活動，表現的某強。二、我根據班級的實際情況和某兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的教學工作計計劃1.數學教育領域：(1)會用默數的方法數數。(2)感知數字6—10與相應物品數量的對應關系。(3)能正確熟練地點數10以內數量的物品。(4)通過實際操作活動，明白物體數量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。2.社會教育領域：(1)喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。(2)愛勞動，愛惜勞動成果。(3)能愛護環境衛生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。(4)主動參加各種活動，大膽表達自己的見解。(5)遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動任務。3.科學教育領域：(1)能根據提供的材料，大膽設想，積極參與制作活動。(2)有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發現和經驗。(3)感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與發明給人們生活帶來的樂趣。(4)經歷探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的變化以及人們生活活動的變化，能把自己的發現進行交流4.藝術教育領域：(1)音樂活動中對幼兒進行音樂素養方面的教育，從聽音樂練習開始，對幼兒聽音、辨音能力的培養，節奏練習等，讓孩子具有音樂素質及能力，將歌曲作為音樂活動的補充形式。(2)感受音樂的節奏，放松愉快地歌唱。(3)體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。(4)培養愉快歌唱的興趣及對聲音的聯想。(5)認識各種打擊樂器，并能說出其名稱。(6)自制小樂器，體驗打擊樂的節奏并學習演奏。(7)能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現出輕柔、平整、均勻的圖畫。(8)初步感知顏色和藝術作品的色彩美，體驗欣賞藝術作品的快樂。(9)能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現美的意識。(10)用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現物體的基本形象。(11)喜歡用繪畫、拼貼等方式表現情緒、色彩、圖形的對比。幼兒園本學期教學計劃精選篇2一、指導思想立足“以幼兒發展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務工作、教科研工作計劃的指引下，根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際狀況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進教師的專業成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。二、工作重點與措施1、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實質。同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經驗，相互交流，使以兒童發展為本的教育理念真正在課程領域里、在幼兒園保教實踐中得以體現，促進保教質量的提高。2、本學期我組將結合我園具體工作安排，根據小班幼兒的年齡特點與實際狀況，有目的、有計劃做好教育教學工作。在工作中發揮各自優勢，互幫互學，共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐，關注年輕教師的專業成長，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。3、發揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中構成交流分享，互動反思的'良好氛圍。開展群眾備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一齊討論，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發展水平。4、開展班與班之間互相聽課、評課活動，透過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業水平和教育活動質量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價潛力。5、重視班級環境創設，結合園本特色、班級主題活動進行環境創設，創設適合我年級組的特色文化環境，讓幼兒用心參與環境創設，充分體現以幼兒為主體的特色環境。注重發揮環境的教育價值，為幼兒創設一個自主學習的空間。關注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發，創設富有班級特色的教育教學環境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區域活動，促進我級段幼兒健康、快樂地成長。6、結合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。并引導幼兒學習簡單的安全知識，構成初步的安全意識。7、各班每月至少家園聯系一次，平時利用多種手段與家長交流，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。三、具體工作安排八月份1、做好幼兒入園前的各項準備工作2、商討并制定九月份教育教學計劃、游戲計劃（確定主題：我上幼兒園啦！）3、群眾備課（第一周）4、環境創設九月份1、穩定新生情緒，建立良好的生活、學習常規。2、制定年級組及班級各類計劃3、繼續進行活動區域和環境創設工作4、慶祝教師節、國慶節5、編排小班器械操6、商討并制定十月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：小小的我）7、一課多研活動：快樂的小車（周露、葉秋梅）8、家園聯系：發放“幼兒成長記錄”（第一次）9、教科研積分活動十月份1、慶祝國慶節2、班級環境創設評比3、教學案例反思（周露）4、區域活動觀摩（每班一個觀摩重點）5、教師活動展示（常云霞、周露、李慧）6、小班家長會（授課教師：常云霞）7、商討并制定十一月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：我和我家）8、教科研積分活動十一月份1、個案辨析會（葉秋梅）2、環境創設與區域材料增設3、教師說課活動4、青年教師活動展示（周露、李慧）5、家園聯系：發放“幼兒成長記錄”（第二次）6、商討并制定十二月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：冬天來了）7、青年教師才藝展示（說課、彈唱等）8、家長開放活動（小一班：常時云小二班：周露小三班：李慧）9、教科研積分活動十二月份1、青年教師區域活動案例交流（李慧）2、青年教師成長檔案交流（周露）3、環境創設4、加強生活、行為習慣教育：冬天不怕冷5、小班幼兒壘高比賽（葉秋梅）6、教科研積分活動7、各班特色展示（小一班：講故事小二班：唱歌小三班：舞蹈）8、家園聯系：發放“幼兒成長記錄”（第三次）元月份1、慶祝元旦（對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展示）2、幼兒成長檔案及發展評價研討3、幼兒發展狀況測查評價4、小班年級組、各班、個人工作總結5、幼兒離園安全教育三、家長工作針對實際情況及時與家長溝通、交流教育心得，共同來了解孩子，幫助孩子健康成長，聽取家長合理意見，及時溝通，達到家園共育的目的與一致性。幼兒園本學期教學計劃精選篇3“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒健康快樂的成長。經過大班上學期的學習反思，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習的積極性和任務意識等方面都有了較大進步，特別是在語言表達、社會交往、動手能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為男女比率不均勻，雖然女孩多男孩少，但是男孩的活動量較大，班級常規有待繼續培養。本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、傾聽等的學習訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。一、身體方面的準備：（1）通過各種體育活動或游戲的教學，增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學。（2）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。二、學習方面的準備數學領域教學重點目標及課時安排：2月《春之歌》重點：a.面積數量化比較；b.上下疊置空間關系；c.旋轉式空間對應；d.路徑分析；e.坐標點移動練習f.6的加減法第二周：《故事屋：狐貍搬新家》《貼瓷磚》第三周：《小花被》《鋪桌布》第四周：《新鄰居》《高樓尋寶》3月《愛的日記》重點：a.1~~20的順逆混唱：b.5與10倍數認識與跳唱：c.倍數點數：d.整點。半點。星期。月份的認識。7的加減法第一周：《故事屋米米的老時鐘》《填填看》第二周：《念唱比賽》《幾點鐘》第三周：《鐘表店》《數螞蟻》第四周：《幾月幾號》《買時鐘》4月《大家一起來》重點：二微序數排列練習：學習唱數接龍型加減法：交集的認識：8的加減法第一周：《故事屋青蛙運動會》《接力塞》第二周：《美麗的荷花》《跳臺階》第三周：《大雨后》《荷花池》第四周：《好朋友》《智力大闖關》5月《繽紛夏日》重點：買賣游戲與生活運用：二微式循環序列：抽象符號的加減法列式運用：9的加減法第一周：《故事屋海邊的秘密基地》《海洋世界》第二周：《捉螃蟹》《迷路了》第三周：《大搜索》《漂亮的貝殼》6月重點：10的加減法：及復習2、3、4、5月所學內容生活與健康教學重點目標及課時安排：2月主題《春之歌》重點：a.認識消化排泄系統的功能，及保健的方法：b.培養用餐的好習慣：c.認識身體排除廢物的方式，并養成好的排泄習慣。第二周：《營養小子大探險》《走輪胎》第三周：《我會愛護它》《廢物，再見》第四周《健康紅綠燈》《保健高手》3月《愛的日記》重點：a.知道說真話的重要性：b.引導幼兒學會區別自己和屬于自己的東西：c.養成勤勞的好習慣第一周：《啊！窗戶破了》《跳盒子》第二周《小天使與小魔鬼》《紙盒走》第三周：《小懶熊的稻田》《超級運動會》第四周：《好搭檔》《聽一聽，什么聲音》4月《大家一起來》重點：a.引導幼兒了解各種游戲器材的安全注意事項：b.學習緊急傷口的簡單處理：第一周：《我最喜歡玩》《安全大家玩》第二周：《神槍手》《流血了怎么辦》第三周：《小松鼠編花籃》《怎么辦》第四周：《一起去交游》《我會保護自己》5月《繽紛夏日》重點：a.引導幼兒了解換牙的過程及重要性：b.引導幼兒了解換牙時的保健：c.引導幼兒回想自己在幼兒園的成長：第一周：《乳牙，拜拜》《好玩的塑料帶》第二周：《我換牙了》《夾球側行》第三周：《點點滴滴的回憶》《我要上學去》第四周：《認識牙齒》《動物的牙齒》6月重點；復習2、3、4、5所學內容科學領域重點目標及課時安排：對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知欲；能運用各種感官，動手動腦，探究問題；能運用適當的方式表達交流探索問題；能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣；愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜大自然資源，有初步的環保意識；2月主題《春之歌》課時安排：第二周：《春筍來報到》《竹子真好用》第三周：《不一樣的小豆牙》第四周：《我愛樹朋友》3月主題《愛的日記》課時安排：第一周：《我的聯絡好方法》第二周：《古代傳遞訊息的方法》第三周：《有趣的聯絡方式》第四周：《我會打電話》4月主題《大家一起來》課時安排：第一周：《世界滾動起來》《輪子的故事》第二周：《輪子轉呀轉》《輪子轉呀轉二》第三周：《方便的交通工具》《輪子在哪里》第四周：《便利好幫手》《美麗的紋路》5月主題《繽紛夏日》課時安排：第一周：《美麗的海洋世界》《魚兒妙錦囊》第二周：《海水的禮物——鹽》《用鹽玩游戲》第三周：《海洋sos》《神奇的鹽水》第四周：《污染問題搶答》《海洋小衛士》6月課時安排復習2。3。4。5所學內容弟子規教學重點及課時安排：2月教學安排：第二周：朝起早，夜眠遲；老易至，惜此時。第三周：晨必盥，兼漱口；便溺回，輒凈手。第四周：冠必正，紐必結；襪與履，俱緊切。3月教學安排：第一周：置冠服，有定位；勿亂頓，致污穢。第二周：衣貴潔，不貴華；上循分，下稱家。第三周：對飲食，勿揀擇；食適可，勿過則。第四周：年方少，勿飲酒；飲酒醉，最為丑。4月教學安排：第一周：步從容，立端正；揖深圓，拜恭敬。第二周：勿踐閾，勿跛倚；勿箕踞，勿搖髀。第三周：緩揭簾，勿有聲；寬轉彎，勿觸棱。第四周：執虛器，如執盈；入虛室，如有人。5月教學安排：第一周：事勿忙，忙多錯；勿畏難，勿輕略。第二周：斗鬧場，絕勿近；邪僻事，絕勿問。第三周：將入門，問孰存；將上堂，聲必揚。第四周：人問誰，對以名；吾與我，不分明。6月教學安排：第一周：用人物，須明求；倘不問，即為偷。第二周：借人物，及時還；后有急，借不難。第三周：復習2，3，4，5，6所學內容三、家長工作：1）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。2）每周及時更換“家長園地”，鼓勵家長參與班級教學，開展家長助教活動。3）要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。4）鼓勵家長積極參加各種班級活動：畢業活動相關的親子活動等。四、班級工作安排：二月份：1早操學習及器械準備。2新學期家長會。三月份：1以班級為單位進行“我愛媽媽主題活動”：2親子春游活動：3確定六一節目：四月份：1將廢舊物品利用于區域活動中：2排練六一節目：五月份：1節目服裝`道具的準備工作2節目匯演六月份：1以端午節為主題開展半日親子活動；2召開期末家長會并收集家長意見反饋。七月份：1畢業典禮；2幼兒評估期末總結；幼兒園本學期教學計劃精選篇4一、情況分析本班共有30名幼兒，其中男孩10名，女孩20名。通過在大班的學習，生活以及各位家長積極的配合，基本上每個幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規范方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到自己的事自己做。本學期我們制訂了各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育，是我班幼兒有更大的進步。二、指導思想認真學習貫徹學前教育綱要，進一步實施二期課改的內容。根據本學期院務計劃，結合本班的實際情況，參照本年齡段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發展水平，積極引導。把握教育的時機，并制定積極生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。三、本學期主要工作任務以及實施措施。合理安排日常教育教學活動，具體措施如下：1、制定適合本班幼兒年齡特點以及發展水平的教學計劃及班務計劃。2、創造和諧寬松的教學環境，促進幼兒認知能力的發展。3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并嘗試圖形的匹配。4、教師在活動實施前做好充分的教學準備。鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發展，具體措施如下：1、在組織一如活動中保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間。2、每天堅持做操，能跟上音樂。3、注意平時的觀察，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所發展和提高。加強班級常規管理，形成良好的常規，具體措施如下：1、根據本班得情況，制定合理的，科學的班務工作計劃，并在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。3、積極配合幼兒園開展各項工作。做好家長工作，取得家長信任，具體措施如下：1、開學后，利用接送幼兒機會和家長進行溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。2、每周發放親子手冊，是家長更好的了解幼兒在園情況。3、每周更換家園之窗內容，內容體現豐富性，教育性，實用性。培養幼兒英語興趣，發展本班特色，具體措施如下：1、利用本班環境，創設英語氛圍。2、每周開展英語說說說，培養幼兒興趣。3、區域角展示各種英語卡片，一邊幼兒復習鞏固。以上是我班新學期的版務計劃，在工作過程中我們將根據實際情況調整和完善。四、工作安排如下：九月份1、認真做好家訪工作。2、完成班內環境創設。3、常規訓練。4、秋天真美麗親子同游。十月份1、幼兒韻律操評比。2、區域環境，主題墻評比。3、開展愛國主義教育主題活動。十一月份1、進行自制玩具比賽。2、全園開展家長半日開放活動。3、全園開展室內運動會。十二月份1、全園開展新年系列活動。2、教師自制課件評比。3、教師讀書筆記，讀書心得展示評比。一月份1、做好本學期幼兒發展情況的測試和評估。2、教師工作考核。3、做好學期結束。4、教師做好年終總結。幼兒園本學期教學計劃精選篇5一、指導思想深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創新”的課程研究總原則下，突顯語言特色，堅持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設，推動教育科研向縱深發展。二、工作目標1、立足實際，深入課改，把《綱要》精神轉化為實際的、科學的教育實踐能力，促進教師專業化成長。2、突顯我園語言教育特色，向全市展示教育成果。3、開拓教育資源，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。三、具體內容及措施(一)立足實際，在課改中促進教師的專業化成長以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的，腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業化成長的過程。1、咀嚼消化有關理論，厚實實踐基礎隨著終身教育的提出和學習化社會的到來，基礎教育的功能正在被重新定義。我們必須根據新的基礎教育理念來調整幼兒教育的價值取向，在社會和教育的整體結構中，正確而清醒地把握幼教的實踐方向。要求教師根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規范自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念學習重點：《從理念到行為──幼兒園教育指導綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關幼兒語言教育的最新理論等。學習形式：自學──小組研討──園部主題性“頭腦風暴”──教育實例2、反思總結，創造性實施課程以主題形式組織、實施課程是課程實踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》，這一課程是幫助我們更好落實新《綱要》精神、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實踐經驗的基礎上，我們要全面分析，抓準主題活動開展中存在的問題，逐一解決。例如：網絡制定過分追求內容的一應俱全，尤其是層次不清，脫離幼兒生活經驗;各領域的安排牽強缺乏幼兒的探究，階段性不強，家長資源的利用方面，更多的是要求家長幫助提供物化的東西，不注意將家長作為教育資源等。在實施過程中，我們還要做到以下幾點：一是要帶著新觀念實施課程，不流于形式，不浮于表面;二是要根據幼兒興趣和需要創造性實施課程，要結合我區、我園、本班實情況變通、遷移、再加工，尤其是設計，讓自己與課程一起成長(一些老師照本宣科現象、畫虎畫皮現象還比較重)。三是在主題的確立上，目的性要更強，內容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統性、整合性，家庭社區資源的利用更具開放性，總結反思更具針對性。擬：采取集體攻關的形式，以年級組為單位，大家圍繞同一主題共同出謀劃策，促使主題活動的可持續發展并努力做到：重視各領域內容的整合，強調環境與主題的密切結合，注重家庭社區資源的利用，做到每周一小結，活動結束全面的定期開展全面的匯總交流會，使反思既具有小時間性段的細膩，又有大時間性段的提煉和概括。在主題的實施過程中，教師要注重積累，注重觀察和總結，經保存生動、鮮活的活動案例，見證幼兒的成長。擬：對每一個主題進行打包整理。擬：進一步提高教師對幼兒語言表現的敏感性，重點圍繞語言進行有質量的觀察與反思，期末能結集成冊。2、深入探討生成課程的開發和研究，走提高之路。能促使幼兒潛能引發、精神喚醒、內心敞亮、獨特性