四年級上冊信息技術教案第1課與新朋友見面

教學目標：

1.讓學生們知道電腦的硬件組成。

2.讓學生們了解電腦的基本用途。

3.使學生們對學習電腦產生興趣，激發他們的學習興趣。

教學重點：會辨認電腦的各組成部件。

教學難點：能否說出各組成部件的名稱。

教學過程：

一、新課導入

師：同學們知道動畫是用什么制作出來的嗎？

師：同學們知道電腦還有什么用途嗎？

師：電腦可以用來賣票，算賬，編程，畫畫，聽音樂。。。。。。看來電腦在我們的生活中發揮了很大的用途，所以在電腦課上我們要認真學好電腦這門課。

二、新課講授

（一）電腦的外貌：

師：（看圖）請同學們用自己的語言把電腦的外貌描述一下。

師：好，同學們根據自己的理解都對電腦進行了描述。下面呢讓老師來幫助電腦作一下自我介紹。（等都安靜下來以后）

電腦的自我介紹：

我的名字叫做電腦，我的老祖先的名字叫“埃尼阿克”，英文名（ENIAC）.它是一個巨人，有30噸重，占地170平方米，誕生于1946年，距此算來，我們電腦家族有61年的歷史了。我現在給大家介紹一下我的身體部分。（配圖）主機：這是我身上最重要的部分，也是最貴重的一部分，它相當于人類的大腦，我思考問題，進行算術運算全部靠它，顯示器：它跟我們的電視機很像，電腦上的圖像是專門通過它播放出來的。鍵盤和鼠標呢是人們跟我交流的工具，你們人類想讓我干什么呢，就是通過這兩樣工具來告訴我的。

（二）開機與關機

1、開機：

師：下面請同學幫我開機，其他同學注意一下他開機的順序。（有些同學可能看不清楚，所以我應該在旁邊講解）

師：大家告訴我他開機的方法對嗎？

生：正/錯

師：告訴大家正確的方法是先顯后主。為什么呢？關機：

（1）開始—>“關閉系統”

（2）選擇“關閉計算機”—>“確定”

（3）關閉顯示器

第2課可愛的鼠標

教學目標：

1．認識鼠標，知道鼠標的左右兩鍵。

2．學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作；能通過“關閉”按鈕關閉一個窗口。

3．激發學生用鼠標探索計算機奧妙的興趣，使學生意識到計算機的工具性。

重點：鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動

難點：鼠標的雙擊操作

教學過程：

復習引入：（教師手拿鼠標）問：小朋友們還記得這是什么？

“它到底有什么本領呢？今天老師就和同學們一起來認識這位可愛的鼠標。”

〔一〕、認識鼠標

出示不同鼠標圖片，教師介紹鼠標的構造及各部分名稱。

教師邊講解邊示意指向、單擊、雙擊、拖動等操作

學生自己認識鼠標的左鍵、右鍵、滾輪等名稱；

學生能嘗試指向、單擊、雙擊、拖動等操作。

讓學生自己動手把鼠標指向屏幕右下角時間圖標上。

請學生匯報指向時間圖標看到的結果。

教師對上述情況小結。

〔二〕、用鼠標“排座位”（鼠標的拖放）

1、教師展示一個已排好“座位”的桌面，比如：金字塔形，提出疑問：這個形狀是怎么來的？

2、教師作簡單的指向、拖動操作示意。

3、學生自己練習鼠標拖放功能。

三、敲鍵的方法計算機的鍵盤的靈敏度非常高，按鍵時間如果稍長，屏幕上就會連續顯示同一個字符，如何避免這類事情的發生，就要我們學會正確的敲鍵方法。正確的敲鍵方法。1、以指法敲鍵，敲鍵時要輕、快。2、敲完鍵后，手指要立即返回基本鍵。（簡單概況就是：輕、快、準、穩、回。）四、總結師：今天大家和老師一起和鍵盤交了朋友。你們掌握住這個朋友的喜好了嗎？我們在和鍵盤交朋友的時候的姿勢是怎樣的？在與他握手的時候又是如何呢？五、板書：認識鍵盤一、認識鍵盤分區：功能鍵區、主鍵盤區、編輯鍵區、小鍵盤區二、鍵盤操作姿勢：簡單概