第四節(jié)人的性別遺傳教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1．說(shuō)明人的性別是由性染色體決定的。2．通過(guò)精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合的模擬實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明生男生女機(jī)會(huì)均等的原因。3．能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)說(shuō)明人的性別是由性染色體決定的。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合的模擬實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明生男生女機(jī)會(huì)均等的原因。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備黑、白圍棋子，紙盒以及多媒體課件等。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程新課導(dǎo)入【教師活動(dòng)】展示教材第39頁(yè)“想一想，議一議”的圖文資料，講解：左圖所示的是一位母親生出的性別不同的雙胞胎，被稱(chēng)為“龍鳳胎”。為什么這對(duì)雙胞胎的性別不同呢？男女性別是由什么決定的？【學(xué)生活動(dòng)】思考，討論，交流。新知探究一、男女染色體的差別【教師活動(dòng)】展示人類(lèi)X、Y染色體的掃描電鏡照片，講解：1902年，科學(xué)家在觀察中發(fā)現(xiàn)，男性體細(xì)胞中有一對(duì)染色體與別的染色體不同，它們兩者之間形態(tài)差別較大，而且與性別有關(guān)，所以把這對(duì)染色體稱(chēng)為性染色體。后來(lái)，科學(xué)家進(jìn)一步把男性體細(xì)胞中的這對(duì)染色體分別稱(chēng)為X染色體和Y染色體；而女性體細(xì)胞中與此對(duì)應(yīng)的這對(duì)染色體是一樣的，都是X染色體。那么，你知道X染色體和Y染色體在形態(tài)上有什么不同嗎？【學(xué)生活動(dòng)】觀察圖片，思考，討論。【教師活動(dòng)】組織學(xué)生觀察教材第40頁(yè)的經(jīng)整理后的男、女成對(duì)染色體排序圖，提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考。1．在男性和女性的各23對(duì)染色體中，哪一對(duì)被稱(chēng)為性染色體？2．下面兩圖中，哪幅圖顯示的是男性的染色體？哪幅圖顯示的是女性的染色體？3．圖中哪條染色體是Y染色體？它與X染色體在形態(tài)上的主要區(qū)別是什么？4．在男性的精子和女性的卵細(xì)胞中，應(yīng)該有幾條性染色體？以性染色體為判斷依據(jù)，男性有幾種精子？女性有幾種卵細(xì)胞？【學(xué)生活動(dòng)】觀察圖片，思考，回答問(wèn)題。1．最后一對(duì)染色體是性染色體。2．左圖為男性體細(xì)胞的染色體，右圖為女性體細(xì)胞的染色體。3．左圖最后一對(duì)染色體中較小的是Y染色體。Y染色體與X染色體在形態(tài)上最明顯的區(qū)別：Y染色體較小，X染色體較大。4．男性的精子與女性的卵細(xì)胞中，都只有1條性染色體。男性有2種精子，分別含X、Y染色體；女性只有一種卵細(xì)胞，含X染色體。【教師活動(dòng)】對(duì)學(xué)生的回答作出評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生歸納男性和女性的體細(xì)胞、生殖細(xì)胞中染色體的組成，并指導(dǎo)學(xué)生嘗試完成表格。出示表格：細(xì)胞類(lèi)型男性女性體細(xì)胞生殖細(xì)胞【學(xué)生活動(dòng)】思考，討論，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真完成表格。【教師活動(dòng)】講解：女性在兩次月經(jīng)之間，會(huì)排出一個(gè)含X染色體的卵細(xì)胞。男性在一次生殖活動(dòng)中會(huì)排出上億個(gè)精子，這些精子從含有的性染色體來(lái)說(shuō)只有兩種，一種是含X染色體的，一種是含Y染色體的，精子（含X染色體、Y染色體）與卵細(xì)胞（含X染色體）結(jié)合的機(jī)會(huì)均等。【過(guò)渡】生男還是生女的機(jī)會(huì)是否均等呢？讓我們通過(guò)一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行探究。【教師活動(dòng)】組織學(xué)生閱讀教材第41頁(yè)“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”的模擬實(shí)驗(yàn)，并展示該實(shí)驗(yàn)的目的要求、材料以及方法步驟，要求學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。【學(xué)生活動(dòng)】認(rèn)真閱讀教材，并按照方法步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。【教師活動(dòng)】解決學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并及時(shí)糾正。展示幾個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析。提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考。1．各個(gè)小組模擬精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合的結(jié)果是怎樣的？2．全班模擬精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合的結(jié)果又是怎樣的？3．模擬精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合的結(jié)果說(shuō)明了什么問(wèn)題？【學(xué)生活動(dòng)】思考，討論，回答問(wèn)題。1．只模擬10次結(jié)果很可能不等于1∶1。2．全班的總實(shí)驗(yàn)次數(shù)很大，結(jié)果更接近1∶1。3．含X和Y的兩種精子與卵細(xì)胞結(jié)合是隨機(jī)的，所以生男生女的機(jī)會(huì)是均等的。【教師活動(dòng)】對(duì)學(xué)生的回答作出評(píng)價(jià)并總結(jié)：在一般情況下，如果母親的卵細(xì)胞與父親的含有X染色體的精子結(jié)合，受精卵的性染色體組成就是XX，那么此受精卵發(fā)育成的孩子就是女孩。如果母親的卵細(xì)胞與父親的含有Y染色體的精子結(jié)合，受精卵的性染色體組成就是XY，那么，此受精卵發(fā)育成的孩子就是男孩。因此，生男生女取決于哪一種精子與卵細(xì)胞結(jié)合。人的性別是由性染色體決定的。【學(xué)生活動(dòng)】認(rèn)真傾聽(tīng)教師的講解。【教師活動(dòng)】再次展示教材第39頁(yè)“想一想，議一議”的圖文資料，引發(fā)學(xué)生思考：為什么這對(duì)雙胞胎的性別不同呢？（教師提示：通常情況下，婦女每月排1枚卵，有時(shí)會(huì)同時(shí)排出2枚卵。如果2枚卵都受精，就會(huì)有兩個(gè)不同的受精卵，這樣發(fā)育成的雙胞胎的性別可能是不同的。）【學(xué)生活動(dòng)】思考，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答：這對(duì)雙胞胎是由兩個(gè)卵細(xì)胞分別與兩種精子（含X或Y染色體）結(jié)合形成的受精卵發(fā)育成的。【教師活動(dòng)】對(duì)學(xué)生的回答作出評(píng)價(jià)。繼續(xù)提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考：有些人認(rèn)為，生男還是生女，責(zé)任全在女性。你認(rèn)為這種說(shuō)法正確嗎？為什么？【學(xué)生活動(dòng)】思考，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答：不正確。女性的性染色體為X，男性的性染色體為X和Y。女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞僅有一種，含X染色體，男性產(chǎn)生的精子含X染色體或Y染色體。當(dāng)含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子結(jié)合時(shí)，受精卵的染色體組成為XY，將發(fā)育為男孩；當(dāng)卵細(xì)胞與含X染色體的精子結(jié)合時(shí)，受精卵的染色體組成為XX，將發(fā)育為女孩。受精時(shí)精子與卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的，所以這種說(shuō)法不正確。【教師活動(dòng)】對(duì)學(xué)生的回答作出評(píng)價(jià)。講解性染色體上與性別有關(guān)的基因。【學(xué)生活動(dòng)】認(rèn)真傾聽(tīng)教師的講解。課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道了生男生女的奧秘。人的性別是由性染色體決定的。性染色體是指與性別決定有關(guān)的染色體，屬于人體的第23對(duì)染色體。男性的性染色體組成是XY，女性的性染色體組成是XX。當(dāng)含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子結(jié)合時(shí)，受精卵的染色體組成為XY，將發(fā)育為男孩；當(dāng)卵細(xì)胞與含X染色體的精子結(jié)合時(shí)，受精卵的染色體組成為XX，將發(fā)育為女孩。因此，生男生女取決于哪一種精子與卵細(xì)胞結(jié)合。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)反思______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________