工程造價專業假期調研任務安排1通過對居住小區的實例調研，穩固和加深對居住區規劃設計以及對小區總體設訃的學習。做到理論聯系實際，培育學生調查爭論與分析問題的綜合力量。215級工程造價320181130—201834日4、調研對象選選擇城市已建成居住小區進展調查，通過繪圖、照片及文字對小區進展分析說明。調研對象選擇要求：200390%以上的樓盤，用地面10公頃以上的居住樓盤。5、調査步驟O前期預備生疏調研對象的根本信息。提前設計打印調查表格，用于現場調查。參考網站：百度地圖、本地房地產信息網、搜房網以及相關網站等。2〕實地踏勘帶著根本信息記錄實地踏勘、問詢、核對、拍照。居民調查內容包括居民構成、年齡、職業、受教育程度、家庭人口構造、對該住宅的滿足度、日常使用的公共設施、常常的消費場所等。6、調研報告文字內容調研對象的根本概況項LI名稱，總用地面積、總建筑面積、容積率，綠地率、人口毛密度、人口凈密度，住宅總建筑面積、住宅層數、層高等等。區位分析從城市總體布局著眼，分析本小區同周圉環境之間的聯系，對規劃小區地段的外部環境有合理生疏，認真收集和分析相關背景資料，分析規劃小區與周邊環境的關系，并繪出區位分析圖。總分析調查小區居民的戶外活動的行為規律及小區人口規模，了解居住小區規劃設計中對各項功能及組團外部空間的組織。分析小區規劃構造、用地安排、效勞設施配套及交通組織方式，繪制居住小區總平面圖。道路交通系統調査對居住小區及小區道路交通系統進展調查：小區道路系統構造、道路斷面形式、小汽車停車場和自行車停車場規模、布置形式。分析小區道路系統是否有利于居住小區內各類用地的劃分和有機聯系以及建筑物布置的多樣化。評價小區道路系統的安全性、經濟性和便捷度。調查居住小區的住宅戶型及住宅組群布局小區住宅戶型設訃是否具有合理的功能、良好的朝向、適宜的自然采光和通風,如度、空間環境的制造等因素，營造富有特色的居住空間。調查居住小區公共建筑的內容、規模和布置方式公共建筑的配套是否結合當地居民生活水平和文化生活特征，并便利經營、使用和社區效勞；公共活動空間的環境設計有什么特色。調查居住小區綠地、景觀進展環境小品設計，制造適用、便利、安全、舒適且具有多樣化的居住環境。公共綠地及其它休閑活動地的布置，包括居住小區的中心綠地和住宅組群中的綠化用地，以及相應的環境設計。建筑單體造型調查對重點住宅建筑及公共建筑進展調查，對其設訃風格及造型進展評述。總結800字左右的總結。6、圖紙及圖像內容調研成果圖紙及圖像表現應明確、清楚表達。內容如下：繪制小區總平面簡圖，繪制各類分析圖〔區位分析圖、功能分區圖、道路交通構造圖等〕，繪制小區戶型圖，附實地照片加以說明。并評價，指出優缺點。7、成果要求使用Word實行圖文并茂形式編排調研報告書〔A4,宋體〕使用cad繪制相關圖〔A3〕提交日期：201835日最終提交形式：調查報告書一份、圖紙〔紙質版和電子版〕、空白調研評分表一份調研評分表項冃分值1調研對象的根本概況項冃分值1調研對象的根本概況102區位分析53總分析104道路交通系統調査55調査居住小區的住宅戶型及住宅組10群布局6調査居住小區公共建筑的內容、規5模和布置方式7調査居住小區綠地、景觀58建筑單體造型調査59總結5.符合制圖要求；10 圖紙及圖像內容 40圖紙內容表達得當、布局合理，標注淸晰、圖面緊湊，觀感良好附表 1寒假調研任務書

實習地點《建筑工程施工技術》工地《建筑工程計量與計價》《工程合同》《法律法規》類的，對于一個非學霸而言，以后再補也不是不行以。財務0K,以后需要可以補。工程經濟學、建筑工程計價、土建工程計量。但是如金融、工程經濟、工程融資、財務會計之類的，法律根底之類的，還是在校期間學比較好。畫法幾何CAD、竹理了原理、房屋建筑學、建筑材料、工程力學、工程構造、建筑施工技術、工程工程治理、工程經濟學、建筑工程計價、上建工程計量、安裝工程施工技術、工程造價治理、建設工程合同治理、建筑工程質量掌握、建筑工程造價治理、工程概流體力學、建筑電氣與施工、安裝工程計價與計量、建筑給排水后再考慮以后。###施工員，監理員，資料員，質檢員：沒畢業就可以考。注冊造價員：大專和一〕工程造價專業大專畢業后，從事工程造價業務工作滿5年：工程或工程經濟類大專畢業后，從6年。1單元《走進化學世界》學問點1、化學是爭論物質的 、 、 以及 的根底科學。2、我國勞動人民商代會制造青銅器，春秋戰國時會煉鐵、煉鋼。3、綠色化學——環境友好化學〔化合反響符合綠色化學反響〕①四特點P6〔原料、條件、零排放、產品〕 ②核心：利用化學原理從源頭消退污染4、蠟燭燃燒試驗〔描述現象時不行岀現產物名稱〕〔1〕

火焰：焰心、內焰〔最光明〕、外焰〔溫度最 〕〔2〕高〔3〕上方，燒杯內有

檢驗產物 用干冷燒杯罩火焰CO：：取下燒杯，倒入 ,振蕩，變 熄滅后：有白煙〔為石蠟蒸氣〕，點燃白煙，蠟燭復燃5、吸入空氣與呼出氣體的比較0：的量削減，C0：0的屋增多〔吸入空氣與呼出氣體成分是一樣的〕6、學習化學的重要途徑一一科學探究一般步驟：提出問題一猜測與假設一設汁試驗一試驗驗證一記錄與結論一反思與評價化學學習的特點：關注物質的性質、變化、變化過程及其現彖：7、化學試驗〔化學是一門以試驗為根底的科學〕一、常用儀器及使用方法〔一〕用于加熱的儀器一一試管、燒杯、饒瓶、蒸發皿、錐形瓶可以直接加熱的儀器是一一試管、蒸發皿、燃燒匙只能間接加熱的儀器是一一燒杯、燒瓶、錐形瓶〔墊石棉網一受熱均勻〕可用于固體加熱的儀器是一一試管、蒸發皿可用于液體加熱的儀器是一一試管、燒杯、蒸發皿、燒瓶、錐形瓶不行加熱的儀器一一量筒、漏斗、集氣瓶〔二〕測容器一一量筒量取液體體積時，量簡必需放 。視線與 及屋簡內 0量筒不能用來加熱，不能用作反響容器。量程為10亳升的量簡，一般只能讀到 亳升。〔三〕量，一般能準確到

稱量器一一托盤天平 〔用于粗略的稱克。〕留意點：〔1〕先 〔2〕稱量物和祛碼的位宜為“ 稱量物不能直接放在托盤上。或具有腐蝕性的藥品〔如氫氧化鈉〕，放在 中稱量。

〔如小燒杯、外表皿〕 祛碼用_夾取。添加誌碼時，先加_的柱碼，后加 稱疑完畢后，應使游碼歸零。璉碼放回舷碼盒。〔四〕加熱器皿一一灑精燈

的狂碼