第1章人體的內環境與穩態細胞生活的環境【教學目標】1、描述內環境的組成份和理化性質2、說明內環境是細胞與外界環境進行物質交換的媒介能力方面：嘗試建構人體細胞與外界環境的物質交換模型情感態度價值觀方面：關注維持內環境穩態與健康的關系【基礎知識】一、體內細胞生活在細胞外液中（1）．生活在水中的單細胞生物（如草履蟲）可以直接從里獲取生存所必須的養料和氧，并把廢物直接排入___________中。（2）.內環境由構成的環境。其成分可分為、和。因此內環境也叫（約占有體液1/3）。（3）．組織液是存在于組織的液體，又叫液。它是體內絕大多數細胞的環境，組織液為組織細胞提供______________，細胞的也透過細胞膜進入組織液。有時手和腳磨出“水泡”中的液體主要是。（4）．血漿并不就是血液,它是血液中除去后的液體部分,是直接生活的環境。5．淋巴液也叫,其中混懸著大量的淋巴細胞和細胞等,可以協助機體_____。對這些細胞來說，淋巴就是它們直接的________________。6．說說內環境中組織液、血漿和淋巴之間相互關系，并用圖示的方式表示出來：二、細胞外液的成分根據下列血漿化學成分平均值分析：成分含量（%）成分含量（%）水90.7卵磷脂0.2血清白蛋白4.4膽固醇0.22血清球蛋白0.4Na+0.38纖維蛋白原0.005K+0.02氨基酸氮0.012Ca2+0.01尿素氮0.025Mg2+0.0005其他非蛋白氮0.38Fe3+0.0001葡萄糖0.08Cl_0.36乳酸0.025HPO42_0.01各種脂肪酸0.38SO42_0.0001脂肪0.14HCO3_0.17（1）表中的化學物質可分為無機物和。無機物包括和（如Na+、K+、Ca2+、Mg2+、SO42-、HCO3-）等，有機物包括（如葡萄糖）、（如血清白蛋白、血清球蛋白等）、（如各種脂肪酸、脂肪、卵磷脂）、氨基酸氮、尿素氮、其他非蛋白氮和乳酸等。（2）除表中所列成分外，血漿中還可能含有（主要是氧氣和二氧化碳）、調節生命活動的各種、其他有機物（如維生素）等。（3）從表中可以看出、離子含量較多，它們的作用主要是維持血漿_____________。（4）血漿中的HPO42-、HCO3-作用主要是維持血漿的__________。（5）組織液、淋巴的成分與血漿的主要差別是血漿中含有較多的。三、細胞外液的理化性質（1）．細胞外液的理化性質主括、和三方面。（2）．滲透壓指溶液中對水的吸引力。滲透壓大小取決于單位體積溶液中的__________的________。血漿滲透壓大小主要與___________、____________的含量有關，細胞外液滲透壓90%主要來源于和兩種離子。人細胞血漿的滲透壓約為_____kPa。（3）．正常人的血漿pH為。與它含有、等離子有關。（4）．人體細胞外液的溫度一般維持在_________℃左右。四、內環境是細胞與外界環境進行物質交換的媒介（1）．人體內組織細胞需要的氧氣和養料可直接從__________中獲得；產生的二氧化碳、尿素等廢物也可直接排到____________中。（2）．維持滲透壓的Na+、Cl－以及葡萄糖、氨基酸等物質都是來自于____________。后者經過________系統的消化、吸收(這些物質被吸收的方式都是______________)，并進入______________系統并通過血液循環運輸到全身各處。（3）______________是人體內組織細胞與外界環境進行物質交換的媒介。【典型例題】例題1．可以直接與外界環境進行物質交換的生物是：()A．家兔B．魚類C．鳥類D．草履蟲例題2在下列物質中，不屬于內環境組成成分的是（）血紅蛋白B．葡萄糖C．二氧化碳和氧D．氨基酸例題3理鹽水的濃度是多少？為什么醫院給病人輸液時必須使用生理鹽水？【基礎知識】1．人體皮膚表皮細胞獲得O2是直接從()A．周圍的空氣中得到B．周圍的水中得到C．組織液中得到D．血漿中得到2．脂類物質從小腸絨毛上皮細胞吸收開始，一直到被輸送到各部分組織細胞，依次經過的內環境是(①血漿②淋巴③組織液A．②①③B．③②①C．①③D．③②①③3．紅細胞、白細胞和血小板的內環境是()A．血液和組織液B．組織液和淋C．淋巴和血液D．血漿4．構成人體內環境的是()A．血液、淋巴和組織液B．血漿、淋巴和組織液C．細胞外液和淋巴D．細胞內液和血漿【能力提升】1．細胞外液滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質的含量有關。其中細胞外液的滲透壓90％以上來于()A．K+B．Na+C．Cl-D．Na+和Cl-2．圖1—3是人體內環境示意圖，請據圖回答以下問題：(1)指出圖中所指部位的體液名稱：①表示______________；②表示在淋巴管內的______________；③表示在毛細血管內的______________；④表示組織間隙的______________。(2)以上②、③、④合稱______________液，它構成了人體內細胞生活的液體環境，故稱______________。(3)人體內的細胞通過______________才能與外界環境間接地進行物質交換，而內分泌系統和神經系統則對新陳代謝起著______________作用。第2節內環境穩態的重要性【學習目標】說明內環境穩態及其生理意義；簡述穩態的調節機制關注內環境穩態與健康的關系嘗試解釋生物體維持PH穩定機制【重點難點】內環境穩態及其生理意義【自主學習】一、內環境的動態變化1、正常情況下，不同人的體溫，會因、等的不同而存在微小差異；同一個人的體溫在一日內也有變化，但一般不超過。2、健康人內環境的和都處于平衡中。生理學家把正常機體通過，使，共同的狀態叫做穩態。二、對穩態調節機制的認識最初，法國生理學家曾推測，內環境的恒定主要依賴于；后來，美國生理學家提出穩態維持機制的金典解釋：內環境穩態是在和的共同作用下，通過而實現的；目前普遍認為，______________________是機體維持穩態的主要調節機制。人體維持穩態的調節能力是有一定限度的，當外界環境的變化過于劇烈，或人體自身的調節功能__________時，內環境的穩態就會遭到破壞。三、內環境穩態的重要意義__________是機體進行正常生命活動的必要條件。【自我檢測】一、選擇題1、高等動物和人的內環境必須保持相對穩定，下列各項生理活動中，與內環境的穩態沒有直接關系的是（）A．通過汗和尿排泄廢物B．將食物殘渣形成糞便排出體外C．血液運輸氧和廢物D．血液中CO2增加，會使呼吸加快2、從事高溫作業的人，應該多喝一些淡鹽水，原因是（）A．維持水分代謝平衡B．降溫，維持體溫恒定C．維持體液代謝平衡D．消毒，殺滅細菌等病原體3、右圖是人體局部內環境示意圖。以下敘述正確的是（）A．某人長期營養不良，則會引起C液減少B．2結構的細胞所處的內環境為淋巴C．人發生過敏反應，1結構的通透性會升高D．A液中的O2進入組織細胞被利用至少要通過3層膜結構4、在人體內環境中，可以相互間進行物質交換的細胞外液是()A．血漿與組織液B．血漿與淋巴液C．淋巴液與組織液D．組織液與細胞內液5、細胞外液中不包括下列中的（）A血漿B．組織液C．淋巴D．血液6、下列各項中不屬于影響穩態的因素是（）A．溫度B．酶C．pH值D．滲透壓7、穩態的生理意義是（）A．使體溫維持相對恒定B．使體液的pH保持相對穩定C．使內環境的滲透壓處于相對平衡D．是機體進行正常生命活動的必要條件8、下列屬于內環境穩態重要組成的是()①酸堿平衡②Na+、K+平衡③血糖平衡④體溫調節⑤蛋白質平衡⑥CO2－O2平衡Ａ.③ Ｂ.①③④ Ｃ.①②③④ Ｄ.①②③④⑤⑥9、下列各項中，能視為物質進入內環境實例的是()Ａ.人喝水到胃中Ｂ.氧氣進入血液中的紅細胞Ｃ.胰島素注射到皮下Ｄ.精子進入輸卵管腔10、組織液大量積累在組織間隙會導致組織水腫。下列各項不引起組織水腫的是()A.營養不良，血漿蛋白含量減少B．花粉過敏引起毛細血管通透性增加C．腎小球腎炎導致蛋白尿D．食物過咸導致血漿滲透壓增高11、班氏絲蟲寄生在人體淋巴管后，常造成人體下肢腫脹，這是由于（）A.細胞將不能吸收氨基酸 B.組織間隙積聚液體C.不能消化脂肪 D.組織內葡萄糖濃度升高12、人體組織細胞從組織液中吸收甘油的量主要取決于()A.組織液中甘油的濃度 B.細胞膜上的載體數量C.細胞中ATP的數量 D.細胞膜上的某載體數量13、正常情況下人體細胞生活的內環境中肯定不含有的成分是()A、血紅蛋白 B、谷丙轉氨酶 C、抗體 D、纖維蛋白原14、在人體內環境中可以發生的生理過程是()A、抗體與相應抗原發生特異性結合B、合成血漿蛋白中的纖維蛋白原和凝血酶原C、丙酮酸的徹底氧化分解D、食物中的淀粉經消化分解成葡萄糖15．下列說法正確的是()A．淚液、汗液、消化液、尿液屬于細胞內液B．淚液、汗液、消化液、尿液屬于細胞外液C．汗液、尿液、淚液屬于細胞外液，消化液屬于細胞內液，四者均屬于體液D.淚液、汗液、消化液、尿液等，它們來源于體液，但已不再存在于細胞內或內環境中，故它們已不屬于體液(既不是細胞內液．也不是細胞外液)16、右圖為體內細胞與內環境之間的物質交換示意圖，下列敘述正確的是：()A．毛細血管管壁細胞生活的具體內環境是③④B．一般情況下，②與③成分上的主要區別是葡萄糖的含量C．與過敏反應有關的抗體存在于圖中的②③④D．如果該圖為肝臟組織局部結構模式圖，則B端與A端相比較，明顯增加的物質是CO2和尿素【能力拓展】1．根據下面人體體液分布及物質交換示意圖回答問題：(1)水由消化道進入A，即過程b是以___方式進行的。(2)人體細胞的內環境包括圖中的(只寫字母)，其中A中的水以的形式進入消化道。(3)A中代謝廢物的排出途徑除圖中表示的外，還應有。A和B的交換是通過_____________進行的。(4)過程d和e物質交換方向的不同處在于：前者，后者。(5)過程d和c依次表示水分的作用。(6)E與A相比，E中不含有的成分是。2．下圖為高等動物體內細胞與外界環境進行物質交換的過程。請回答下列問題：(1)寫出下列結構的名稱：A；C。(2)寫出下列液體的名稱：ab；c；d。(3)寫出e細胞生活的內環境。(4)用簡式表明a、b、c、d之間的關系：。3．如下圖表示甲、乙、丙3種海螃蟹在其他生活環境條件一定時，實驗條件下不斷改變海水鹽度．它們血液濃度的變化情況(已知天然海水的濃度是O.5mol·L-1。)。(1)滲透壓調節能力量差的是蟹。(2)在海水和淡水中都能生活的是______蟹。(3)在鹽濃度比天然海水還低的海水中．才能發揮調節能力的是蟹。4．下圖是人體某局部組織的模式圖，圖中箭頭表示物質的交換方向，A、B、C表示結構，a、b、c、d表示液體。據圖分析回答：（1）圖中a—d中，不屬于內環境的成分的是_________。（2）圖中a—d中，O2濃度最高、最低的分別是__________。試寫出人體內利用O2并產生CO2的反應式___________________。（3）在正常情況下，抗體主要分布在圖a~d中的__________________________。（4）發生過敏反應時，___________（用字母表示）的通透性增強。（5）試以簡短語言概括a與人體外界環境之間是如何進行物質交換的。【高考回放】1（2005?廣東生物?12）關于內環境與穩態的敘述，正確的是（）A、內環境主要由血液、組織液和淋巴組成B、內環境中多余的H+主要從肺排出C、Na+、K+以重吸收方式從消化道進入內環境D、血漿是內環境中最活躍的部分2(2004廣東)下圖是胰腺組織局部結構模式圖，請據圖回答。(1)A液為，B液為，C液為，三者共同構成了胰腺組織細胞生活的液體環境，這個液體環境稱為。(2)CO2不從毛細血管進入胰腺組織細胞的原因是。(3)胰腺組織細胞可分泌胰酶和胰島素，其中可進入血液．參與物質代謝的調節。如果該物質分泌不足，可使血液中濃度升高，導致病的發生。第2章動物和人體生命活動的調節第1節通過神經系統的調節（第1課時）【學習目標】概述神經調節的結構基礎和反射。說明興奮在神經纖維上的傳導。（重點）神經沖動的產生和傳導。（難點）【知識鏈接】=2\*GB3②=2\*GB3②=4\*GB3④=3\*GB3③=1\*GB3①神經元細胞【學習過程】一、神經調節的結構基礎和反射（一）神經系統的結構和功能單位——1、結構樹突2、功能：能夠接受刺激產生，并。（二）、神經調節的基本方式——1、反射的概念：它是指在的參與下，動物和人體對內外環境變化作出的2、反射的結構基礎3、反射弧的五個組成部分：，，，，。4、興奮是指動物體或人體內的某些組織或細胞感受外界刺激后，由____________狀態變為____________狀態的過程。二、興奮在神經纖維上的傳導（參考課本18頁圖）1、神經細胞處于靜息狀態時，________________________，造成膜電位表現為____________；受到刺激后，神經細胞興奮，造成____________，膜電位表現為____________，興奮與未興奮部位由于電位差的存在，形成了____________。2、興奮以____________的形式沿著神經纖維進行傳導。3、電流方向在膜外由____________流向__________，在膜內由_________流向_____________。4、神經沖動在神經纖維上傳導時，與膜內電流方向，與膜外電流方向。5、興奮在神經纖維上的傳導特點：_____________。★知識點撥1、反射弧各部分的功能感受器感受一定的刺激，并產生興奮傳入神經將感受器產生的興奮，以神經沖動的形式傳向神經中樞神經中樞將傳入神經傳來的神經沖動進行分析與綜合，并產生興奮傳出神經將神經中樞產生的興奮，以神經沖動的形式傳向效應器效應器將傳出神經傳來的神經沖動轉變成肌肉或腺體的運動2、興奮在神經纖維上的產生和傳導3、興奮在神經纖維上傳導的特點(1)雙向性：刺激神經纖維的任何一點，所產生的沖動均可沿著神經纖維向兩側同時傳導，在受刺激的整個神經元中均可測到動作電位。(2)生理完整性：神經傳導首先要求神經纖維在結構上和生理功能上都是完整的。如果神經纖維被切斷，破壞了結構的完整性，沖動就不能通過斷口；如果神經纖維在麻醉藥或低溫作用下發生機能改變，破壞了生理功能的完整性，沖動的傳導也會發生阻滯。(3)絕緣性：一條神經中包含著許多神經纖維，各條神經纖維上傳導的興奮基本上互不干擾，這稱為傳導的絕緣性。【同步練習】1．將蛙的坐骨神經膜內放置兩個電極，連接到一個電流表上，靜息時電表測出的電位差是（）

A．電位差為零

B．變為負電位

C．變為正電位

D．先變為負電位，再變為正電位2．將青蛙的后趾皮膚剝掉，再將浸有稀硫酸的小紙片貼在該部位，蛙無反應。這是因為經破壞了該青蛙的反射弧的（）A．感受器B．傳入神經纖維C．傳出神經纖維D．效應器3.下列關于神經系統活動的敘述，錯誤的是（）A.條件反射是在非條件反射的基礎上形成的B.與條件反射相比，非條件反射使動物對外界環境更具有適應能力C.與人相比動物僅具有對具體信號的刺激發生反應的第一信號系統D.人類第二信號系統是在第一信號系統的基礎上形成的4.在人體的反射活動中能夠起分析和綜合作用的部分是（）A.神經中樞B.神經纖維C.傳出神經D.傳入神經5.下列各項中不屬于反射活動的是（）A.食蟲鳥見到黃蜂不敢吃B.熟睡的人被蚊蟲叮咬會動一動C.精彩的啞劇表演引來人們熱烈的掌聲D.實驗中離體的腓腸肌連一段坐骨神經，用電來刺激坐骨神經，引起腓腸肌收縮6．2006年多哈亞運會的足球賽中，球員踢球瞬間，神經沖動在神經纖維上的傳導形式是（）A．靜息電位B．動作電位C．突觸傳導D．反射弧7．在靜息狀態時，神經細胞內含有大量的（）A．鉀離子B．鈉離子C．鐵離子D．鎂離子8．如果支配某一肢體的傳入神經及中樞完整，而傳出神經受損，那么該肢體（）

A．能運動，針刺有感覺B．不能運動，針刺有感覺

C．能運動，針刺無感覺D．不能運動，針刺無感覺9.下列關于興奮沿神經纖維向前傳導的敘述中，不正確的是（）A.神經纖維在未受到刺激時，膜內為正電荷B.膜內電流由興奮部位流向未興奮部位C.膜外電流由未興奮部位流向興奮部位D.興奮的傳導方向是軸突→另一個細胞的樹突或胞體10.以槍烏賊的粗大神經纖維作材料，在神經纖維的表面，放置兩個相距2～3厘米的電極a和b，在圖中的刺激點給予較強的電刺激（如右圖所示）。依據觀測到的電流表指針偏轉情況所繪出的曲線是（）11.下圖示神經元局部模式圖。當興奮流經該神經元時，在神經纖維膜內外的電流方向是A．都是由左向右B．都是由右向左C．膜內由左向右，膜外由右向左D．膜內由右向左，膜外由左向右12.神經調節的基本方式是，分為和兩類；其結構基礎是13.神經纖維在未受到刺激時細胞膜內外的電位表現為，當受到刺激后的細胞膜內外的電位表現為。14.下圖為一神經細胞未受刺激時的電荷分布及相關處理。據圖回答：（1）神經細胞膜的主要成分是_____；結構特點具有______性；功能特點具有_______性。（2）神經細胞在未受刺激時，細胞膜內、外電位表現為____。（3）如果在電極a的左側給一適當刺激，則a～b之間神經沖動的傳導方向是____，C中指針向（左、右）偏。答案：1—5AABAD6—10BABAC11C12.反射條件反射非條件反射反射弧13.內負外正內正外負14.（1）磷脂和蛋白質一定的流動性選擇透過性（2）內負外正（3）a→b左第1節通過神經系統的調節（第2課時）【學習目標】說明興奮在神經元之間的傳遞。（重點）概述神經系統的分級調節和人腦的高級功能。【知識鏈接】突觸的結構；人腦的結構。【學習過程】一、興奮在神經元之間的傳遞1、神經元之間興奮傳遞的結構基礎——（1）突觸的組成：，，(2)突觸的類型軸突——型軸突——型(3)神經遞質：存在于內，在神經元之間傳遞興奮，使后一個神經元發生興奮或抑制。（4）請畫出一個突觸的亞顯微結構模式圖（參考課本19頁）2、興奮傳導的過程興奮→→突觸小泡→突觸前膜→→突觸后膜→產生興奮或抑制3、興奮傳遞的特點（1）單向傳遞①傳遞方向：（一個神經元）→（后一個神經元）②單向傳遞的原因：由于神經遞質存在于的突觸小泡內，只能由釋放后作用于突觸后膜，使后一個神經元發生興奮或抑制。（2）突觸延擱由于神經遞質的釋放、擴散及對后膜的作用需較長的時間，所以興奮在突觸中的傳導速度要比神經纖維上的傳導速度慢得多。4、興奮經過突觸的傳遞方式：信號→信號→信號5．興奮在神經纖維和神經細胞間傳導比較神經纖維上的傳導神經元細胞間的傳遞信號形式傳導速度傳導方向注意：興奮在神經元間的傳導是單向的，導致神經沖動在整個神經系統中的傳導是單向的，傳導所經歷時間的長短，主要取決于傳導途徑中突觸的多少。二、神經系統的分級調節和人腦的高級功能1．脊椎動物和人的中樞神經系統包括_________、________、腦干及_______，它們分別調控某些特定生理功能。2．一般來說，脊髓的____________中樞受腦中相應高級中樞的____________。3．人的大腦皮層是神經系統中____________的部位。既可感知外部世界以及控制機體的反射活動，還具有________、_________、_________和思維等方面的高級功能。4．________是人腦特有的高級功能，涉及聽、說、讀、寫，這些功能與__________有關，這些區域受損會引起各種言語活動功能障礙。如_________，會導致運動性失語癥。★知識點撥一、興奮在神經元之間的傳遞1．突觸一般情況每一神經元的軸突末梢只與其他神經元的細胞體或樹突形成接點，可分為兩類2．神經沖動的傳遞(1)突觸小泡釋放的遞質：乙酰膽堿、單胺類物質等。(2)遞質移動方向：突觸小泡→突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜。(3)信號轉換：電信號→化學信號→電信號。(4)神經遞質發生效應后，就被酶破壞而失活，或被移走而迅速停止作用。因此，一次神經沖動只能引起一次神經遞質釋放，產生一次突觸后膜電位變化。【同步練習】1.大腦皮層中的S區受損后引起的癥狀是（）A.運動性失語癥B.聽覺性失語癥C.軀體無感覺功能D.軀體無運動能力2.右圖示突觸的亞顯微結構，a、d分別表示兩個神經元的局部。下列與此相關的表述中正確的是A．圖中①②③合稱為突觸小體，是神經元樹突的末端B．興奮由b傳至c的過程中，①處膜外電流方向是b→cC．經④釋放的遞質必然引起神經元d的興奮D．③內的遞質只能經④釋放再作用于⑥3.下列有關人類神經傳導的敘述，正確的是（）A.在反射弧中，興奮始終以電信號的形式傳遞B.神經元的細胞膜直接接觸，以便于興奮地傳遞C.突觸只允許興奮由樹突末端傳導另一神經元的軸突或細胞體D.軸突末端細胞質中小泡內的遞質，可使下一個神經元產生興奮或抑制4．下列關于興奮傳導的敘述，正確的是（）A．神經纖維膜內局部電流的方向與興奮傳導方向一致B．神經纖維上已興奮地部位將恢復為靜息狀態的零電位C．突觸小體完成“化學信號→電信號”的轉變D．神經遞質作用于突觸后膜，使突觸后膜產生興奮5.膝跳反射通常受中樞神經系統高級部位的影響，臨床上常以檢查中樞神經系統的病變。下圖為膝跳反射的反射弧，下列關于該反射弧的敘述，正確的是（）A.2是傳出神經元，感受器產生的興奮最終通過2傳導到效應器B.因為在3處興奮只能單向傳導，所以興奮在反射弧中的傳導是單向的C.當1處受損傷時，針刺足部仍會產生痛覺D.如刺激4處，可在1和5處檢測到電位變化6．人體中絕大部分神經元之間的興奮傳遞是通過遞質實現的。下列關于突觸和興奮傳遞的敘述，不正確的有（）A．突觸前后兩個神經元的興奮是同時發生的B．興奮通過突觸時由電信號（電位變化）轉化為化學信號（遞質釋放）再轉化為電信號C．構成突觸的兩個神經元之間是有間隙的D.興奮在突觸是單向傳遞的7.下圖表示反射弧的模式圖，如果從b點給予強刺激，則能測到動作電位變化的部位是（）A.只有a、cB.只有c、dC.a、c、dD.只有c8.下圖（一）是反射弧的組成示意圖（虛線內為神經中樞），圖（二）是某一部分的結構示意圖，根據圖示信息回答下列問題：（1）圖（一）中表示感受器的是編號，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內電位變化是。（2）圖（一）中如果感受器受到刺激后產生興奮，圖中abcd處首先測到局部電流的是處。（3）圖（二）結構B內物質由C到D過程體現了細胞膜的結構特點具有。釋放出來的物質作用于下一個神經元的結構[E]，從而使其興奮或抑制。（4）圖（二）結構F中的信號傳遞方式為。9．（8分）下圖突觸結構的亞顯微結構模式圖。據圖回答：（1）右圖中的B是下一個神經元的。（2）[③]的名稱是_________。為神經興奮的傳導提供能量的細胞器[]_________。反射時，興奮從A傳到B的信號物質是。興奮不能由B傳到A的原因是。（3）突觸后膜上的“受體”與相應神經遞質結合，引起B細胞產生，使突觸后膜的膜電位發生變化。（4）[①]結構的名稱是____________。在神經纖維未受刺激時，該處細胞膜膜_______（填內或外）為負電位。答案：1—5ADDAB6—7AC8.（1）4，由負電位變為正電位（2）d（3）一定的流動性突觸后膜（4）電信號化學信號電信號9.(1)胞體膜或樹突膜（2）突觸小泡②線粒體神經遞質神經遞質只能從突觸前膜釋放作用于突觸后膜第2節通過激素的調節學習目標：描述動物和人體的激素調節。運用建構模型的方法，建立血糖調節模型。討論在促胰液素的發現過程中，科學態度和科學精神所起的重要作用。探討動物激素在生產中的應用。學習重點：促胰液過程素的發現過程。血糖平衡的調節。學習難點：激素調節的實例分析。導學過程：一、促胰液素的發現歷程沃泰默的實驗，實驗假設：胃酸刺激小腸的神經，神經將興奮傳遞給胰腺，使胰腺分泌胰液。注入實驗過程：注入（1）稀鹽酸小腸腸腔胰腺分泌胰液注入注入（2）稀鹽酸血液胰液不分泌注入注入（3）稀鹽酸小腸腸腔（去除神經）胰腺分泌胰液實驗分析：實驗中用稀鹽酸代替胃酸，刺激小腸，（1）與（2），（1）與（3）對照說明：。（1）與（3）對照說明：。實驗結論：將稀鹽酸注入小腸腔內引起胰液分泌，是一個十分頑固的神經反射。斯他林和貝利斯的實驗實驗假設：這種實驗現象不是神經調節的結果，而是化學調節的結果：在鹽酸的作用下，小腸黏膜產生了一種化學物質，這種物質進入血液后，隨著血流到達胰腺，引起胰液的分泌。研磨實驗過程：研磨實驗過程：小腸黏膜+稀鹽酸+砂子制成提取液注入狗靜脈胰腺分泌胰液實驗結論：在稀鹽酸的作用下，小腸粘膜產生了促胰液素，引起胰液分泌。二、激素調節的概念1、人和動物體的生命活動，除了受神經系統的調節外，還存在著另一種調節方式——進行調節的方式，這就是激素調節。2、人體主要內分泌腺及其分泌的激素下丘腦→ 垂體→ 腎上腺→ 卵巢→睪丸→ 甲狀腺→ 胸腺→胸腺激素等 胰腺→三、激素調節的實例實例一：血糖平衡的調節1、血糖平衡的調節⑴血糖的來源 ⑵血糖的去向⑶胰島素與胰高血糖素的區別名稱胰島素胰高血糖素分泌器官作用器官肝臟、肌肉、脂肪等組織肝臟生理作用①促進糖原的合成②加速血糖的氧化分解③促進血糖轉變為脂肪④抑制肝糖原的分解和非糖物質轉化為葡萄糖。①促使肝糖原分解②促進非糖物質轉化為葡萄糖作用方向及結果①增加血糖去路②減少血糖來源增加血糖來源降低血糖升高血糖⑷建立血糖調節的模型⑸血糖的激素調節示意圖閱讀課本P24—25完成下列問題：實例二：甲狀腺激素分泌的調節寫出甲狀腺激素分泌的調節過程：(1)分級調節：下丘腦能夠控制垂體，垂體控制相關腺體，這種分層控制的方式稱為分級調節。(2)反饋調節：從上圖可知，當血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素的分泌減少，這樣體內的甲狀腺激素含量就不至于過高。可見甲狀腺激素的分級調節，也存在著反饋調節機制。例：對于某一種生理活動的調節，都不是由單一激素完成，而是由多種激素相互協調，相互作用共同完成的。圖為高等動物體內的甲狀腺活動調節示意圖，請據圖回答問題：（1）圖中①②③表示的是：、、。（2）若切除動物的甲狀腺，血液中激素①和②的濃度會；若再定期給該動物注射定量的激素③，血液中①和②的濃度會；如果注射的激素③超過一定水平，則血液中激素①和②的濃度會。（3）若持續定期大劑量地注射激素③，動物會表現出。四、激素調節的特點1、。2、3、。特別提醒：1、激素調節作用完成后即被滅活；2、激素既不組成細胞結構，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶細胞原有的生理活動發生變化；3、一種生理活動的調節往往是多種激素相互協調、共同作用完成的。4、所有激素的分布都是彌散全身的，但是起作用的細胞各不相同，如促甲狀腺激素只作用于特定的靶器官(甲狀腺)，而甲狀腺激素則幾乎作用于全身細胞。5、激素分泌隨內外環境因素的變化而改變，主要是通過神經調節完成的；而體內激素水平維持相對穩定則主要是通過反饋調節實現的；反饋調節是激素分泌調節的一種普遍規律，其中主要為負反饋調節。第3節神經調節與體液調節的關系【學習要求】1、簡述神經調節和體液調節的特點。2、描述水鹽調節和體溫調節。3、說出神經調節與體液調節的協調關系。【知識綱要】一、體液調節1、概念：_________等化學物質（除激素外，還有其他調節因子，如_______等），通過_______傳送的方式對生命活動進行的調節。它的主要內容是________________。2、存在方式：單細胞動物和低等的多細胞動物只有_____________，但是在人和高等動物體內，_______________和________________都是機體調節生命活動的重要方式。3、神經調節的基本方式，是指在______的參與下，人和動物體對外界環境的所發生的。完成反射的結構基礎是。二、神經調節和體液調節特點的比較1、聯系大多數內分泌腺受控制，分泌的也影響神經系統功能2、區別比較項目神經調節體液調節作用途徑反應速度作用范圍作用時間三、、神經調節和體液調節的協調1、體溫恒定的調節（1）人體熱量的來源：細胞中有機物的＿＿＿＿＿＿＿＿，尤以骨骼肌和＿＿＿＿產熱為多。（2）熱量的散出：①主要通過＿＿＿＿＿＿的蒸發、＿＿＿＿＿＿＿毛細血管的散熱。②另外還有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、排便等。（3）人體的體溫調節中樞在，人體的體溫調節有雙重機制。（4）體溫調節意義：維持機體內環境的穩定，保證新陳代謝等生命活動的正常進行。（5）體溫調節過程：2人體水鹽平衡的調節（見書本）（1）水鹽的來源及排出：＿＿＿＿＿中獲得、多種途徑排出一定的水和無機鹽。（2）調節方式及主要激素：＿＿＿＿＿＿和神經的協調，參與的主要激素為＿＿＿＿＿＿＿＿(3)水平衡調節受大腦皮層的渴覺中樞和由下丘腦合成通過垂體分泌的抗利尿激素（下丘腦的分泌細胞能合成抗利尿激素，并貯存于垂體后葉并由垂體后葉釋放。當細胞外液滲透壓升高時，下丘腦內的滲透壓感受器受到刺激，可引起抗利尿激素分泌增加）的雙重調節。(4)水平衡調節的意義①維持體液的滲透壓。②溶解和排出代謝廢物等。(5)具體過程3神經調節和體液調節的關系（1）不少_____________直接或間接地接受_______________的調節，在這種情況下，________________可看作_________________的一個環節。（2）內分泌腺所分泌的_________也可以影響_______________的發育和功能，如幼年時甲狀腺激素缺乏，就會影響_____-的發育；成年時，甲狀腺激素分泌不足，會使______________________________降低。 總之，動物體的各項生命活動常常同時受______________和_______________的調節。正是由于這兩種調節方式的協調，各器官、系統的活動才能協調一致，內環境的＿＿＿＿＿才得以維持，細胞的各項生命活動才能正常進行，機體才能適應環境的不斷變化。【例題精析】1、關于人體內水和無機鹽平衡調節的敘述中，正確的是 （）A．血漿滲透壓降低時，引起口渴 B．機體失水時，抗利尿激素分泌減少C．抗利尿激素使細胞吸水能力增強 D．抗利尿激素使細胞吸水能力減弱解析：水的穩態是體內水的相對含量的相對穩定。這個相對含量是以滲透壓為衡量標志的。血漿滲透壓降低，說明人體攝入的水分過多或鹽分丟失過多，此時。滲透壓感受器會受到抑制，因而不會產生渴覺。當機體失水時．細胞外液滲透壓升高，滲透壓感受器興奮，使下丘腦神經分泌細胞合成、并由垂體后葉釋放的抗利尿激素增加。抗利尿激素可促進腎小管和集合管對水分的重吸收。使細胞外液滲透壓下降。從而使細胞內液滲透壓上升，這樣細胞的吸水能力增強了。答案：C2、在寒冷環境中。人體會發生骨骼肌不自主地戰栗．這時 （）A．溫度感受器興奮B．下丘腦的分泌功能增強C．軀體運動中樞興奮D．皮膚血流量增加解析：在寒冷環境中，機體通過調節維持正常體溫，這時產熱增加，散熱減少。散熱減少是神經調節的，因為下丘腦使皮膚血管收縮，血流量減少，減少散熱；產熱增加，包括骨骼肌戰栗和細胞代謝增加。但骨骼肌的戰栗與軀體運動中樞無關，而與下丘腦有關。代謝加強是兩種激素——甲狀腺激素和腎上腺素的作用結果。答案：B3、當一個人突然遇見很危險的情境時，血中腎上腺素的含量立即上升，產生多種生理反應，這一生理調節過程屬于（）A．神經調節B．體液調節C．神經—體液調節D．激素調節解析：本題考查神經調節和體液調節的概念和兩種調節方式的相互聯系。教材中指出：“一方面，不少內分泌腺本身直接或間接地受中樞神經系統的調節，另一方面，內分泌腺所分泌的激素液可以影響神經系統的發育和功能”，說明了二者之間的關系。人的交感神經被稱為應急神經，當人處于危險情境時，交感神經活動加強，支配皮膚、各內臟器官及內分泌腺，從而使人產生多種生理反應。這一系列活動是在神經和體液的共同作用下完成的，故屬于神經—體液調節。答案：C【鞏固練習】1．天氣變冷時，維持體溫所散失的熱能增多，人體內下列哪些腺體的分泌量會增多()①垂體②甲狀腺③胰島④腎上腺⑤卵巢A．①②③B.①②④C．②④D.③④2．給嚴重缺氧的病人輸氧時，要混入一部分氣體，以維持呼吸中樞的興奮，這屬于（）A．神經調節B．體液調節C．激素調節D．內分泌調節3.正常人處于寒冷環境中時()A.腎上腺素分泌量增加，代謝活動增強，皮膚血流量減少B.腎上腺素分泌量減少，代謝活動減弱，皮膚血流量增加C.甲狀腺激素分泌量增加，代謝活動增強，皮膚血流量增加D.甲狀腺激素分泌量減少，代謝活動減弱，皮膚血流量減少4．下列有關人體水分調節的敘述正確的是()A．渴覺中樞位于下丘腦B．血漿滲透壓升高，排尿增加C．醛固酮升高，排尿增加D．細胞外液中無機鹽濃度降低，排尿增加5．人在發高燒時食欲減弱，還會感覺食之無味，其病理原因是 （）A．體溫升高，導致腸胃不能及時排空B．體溫升高，完全抑制了消化酶的分泌C．體溫升高，消化酶活性受影響D．體溫升高，破壞了體溫調節系統，從而影響了腸胃的吸收6.人在寒冷環境中體溫調節的方式是（）A.在體溫調節中樞的支配下，通過傳出神經使骨骼肌不自主戰栗產熱B.在下丘腦的支配下，通過分泌激素使骨骼肌不自主戰栗產熱C.通過有關神經使腎上腺素分泌增加，導致代謝減慢，產熱減少D.通過有關神經興奮，使皮膚血管舒張，增加皮膚血流量提高皮膚溫度7．當一場足球比賽進行到最后階段時，球迷朋友經常會發現，少數運動員因下肢肌肉發生抽搐而被抬下綠茵場，這是由于隨著大量出汗而向體外排出了過量的()A．水 B．鈣鹽 C．鈉鹽 D．尿素8.在維持人體體溫恒定的調節中正確的是（）①腎上腺激素和甲狀腺激素之間存在協同作用②胰島素和胰高血糖素之間存在拮抗作用③生長激素和甲狀腺激素之間存在協同作用④神經調節和體液調節共同起作用A.①②B.②③C.①④D.②④9．人體血液中各種激素的含量能夠維持在一個相對恒定的正常水平上，這是通過下列哪項實現的()A.激素間的協同作用B.激素間的拮抗作用C.神經---體液調節D.反饋調節10．下列關于抗利尿素分泌的敘述中，正確的是()喝水多，抗利尿素分泌多B.喝水少，抗利尿素分泌多C.喝水少，抗利尿激素分泌少D.出汗多，抗利尿素分泌少11．在臨床上常使用氨茶堿、利尿素等藥物來利尿，這主要應用的原理是()A加快血流 B.抑制腎小球的濾過作用C.減少腎小管對水的重吸收 D.增加排尿反射功能12.下圖表示機體內生命活動調節的途徑。下列說法錯誤的是()A．該圖示可以說明神經系統可控制內分泌系統的活動B．胰島B細胞的分泌活動不受④過程的調節C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內分泌腺組成機體內的某一反射活動的反射弧，則效應器為圖中的內分泌腺D．如果圖示中的內分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少13．下圖表示神經系統和內分泌系統之間的有關聯系。請分析說明：（1）①表示的結構名稱是_________；⑦表示的結構名稱是_________。（2）圖中有分泌激素功能的結構是_________及A結構中的______。（3）當激素增多時，③和④都將減少，這種作用叫做______。（4）在動物體的各項生命活動中，神經調節與體液調節之間的關系可以概括為以下兩個方面。一方面，_____________________；另一方面，內分泌腺所分泌的激素也可以影響神經系統的功能，如_____________________，如果缺乏這種激素，就會影響幼年動物大腦的發育。14．根據人體調節產熱的主要途徑示意圖回答有關問題：(1)圖中TRF是___________激素，B是____________激素。(2)寒冷環境中A和B激素在血液中的含量__________，作用于骨胳肌和其他組織后，形成Y產熱的原因是_________________________________.(3)常溫下，血液中A有增加趨勢時，TRF和TSH的分泌量將_____，這種調節屬于_____調節。(4)人在寒冷環境中，若穿衣太少，會出現X產熱，這時機體出現的現象是____________，這樣使產生的熱量成倍地增加。(5)由下丘腦到B發揮作用，其調節方式是_________________________________圖2－14【課外拓展—超越自我】15．（10分）下圖表示人處于寒冷環境時，皮膚發生的主要變化。請分析回答：（1）皮膚出現上述反應的意義是_______________。（2）體溫調節過程中，某些激素也發揮重要作用，人在寒冷環境中分泌量明顯增多的激素有____________和____________。它們都具有促進產熱、抵御寒冷的作用，二者的關系是____________。（3）體溫平衡調節除有激素參與外，還有_______________途徑。（4）動物實驗表明：如果破壞恒溫動物的下丘腦，動物就不再具有體溫調節能力了，而保留下丘腦及以下神經，則仍具有調節體溫的能力，說明_______________。（5）若經測量，某人體溫在24h內都處于36℃，則此人在此段時間內產熱總量_______散熱總量(在“>”、“<”或“＝”（6）臨床上采用低溫麻醉是因為人體溫下降（不低于28℃）時，腦對缺氧的耐受力增強，其原因是參考答案【鞏固教材－穩扎穩打】1.B2。B3.A4。D【重難突破—重拳出擊】5.C6。A7.B8。C9.C10.B11.C12.C【鞏固提高—登峰攬月】13.（1）傳入神經（或傳入神經纖維）傳出神經（或傳出神經纖維）（2）垂體和內分泌腺下丘腦（3）反饋調節（4）體內大多數內分泌腺都受中樞神經系統的控制甲狀腺分泌的甲狀腺激素是中樞神經系統的最高級部位大腦的生長發育所必需的14.(1)促甲狀腺激素釋放激素腎上腺素(2)上升促進新陳代謝，加速體內物質的氧化分解的速度，從而增加產熱量(3)減少反饋調節(4)骨胳肌不由自主的戰栗(5)神經調節和體液調節【課外拓展—超越自我】15.（1）維持體溫恒定（2）腎上腺素甲狀腺激素協同作用（3）神經調節（4）人體體溫調節中樞位于下丘腦及以下神經部位（5）=（不計）（6）體溫較低時細胞生命活動慢，需要能量少，因而細胞呼吸耗氧少〖或體溫低時，細胞中呼吸酶活性低，有氧呼吸弱，耗氧少〗第4節免疫調節【目標引領】1、概述免疫系統的組成。2、概述免疫系統在維持穩態中的作用。3、關注艾滋病的流行和預防。4、關注器官移植所面臨的問題，進一步探討科學、技術與社會的關系。【自學探究】１、免疫是機體的一種功能。通過免疫，機體能夠識別、排除，以維持內環境的平衡和穩定。免疫可分為和。2.（免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所） 免疫細胞（）免疫（發揮免疫作用的細胞）系統（位于：）（）免疫活性物質：。（）免疫系統的組成： 第一道防線由________和_______構成3._________免疫 第二道防線由________和_______構成。 免疫______免疫______免疫（第三道防線）______免疫4.⑴抗原：能夠引起機體產生________________的物質，病毒、細菌等病原體表面的蛋白質等物質，具有___________、異物性、大分子性等特點。⑵抗體：機體受到________刺激后，并能與其發生___________結合的_____________。化學本質是__________，主要分布于_________，也分布于組織液和外分泌液（如乳汁中）。⑶體液免疫的概念___________________________________細胞免疫的概念___________________________________5、免疫失調（1）自身免疫病：免疫系統過于靈敏、反應過度、“敵我不分”，將________當作__________進行攻擊。如________________________、類風濕性關節炎、風濕性心臟病等。（2）過敏反應：已產生________的機體，在再次接受相同的抗原時所發生的___________或__________。過敏原有：花粉、水果、海鮮、動物毛屑、青霉素等。過敏反應的特點：①發作迅速，反應_____，消退______；②一般_______破壞組織細胞；也_____引起組織損傷；

③有明顯的_________和__________。6、免疫系統的監控和清除功能通過免疫系統，機體能夠識別“自己”，排除“非己”，能抵抗__________的入侵，及時清除體內衰老、________、損傷、_________的細胞，以維持內環境的穩態。7、免疫學的應用（1）疫苗：將_________（如細菌、病毒等）及其代謝產物，經過_________、_______等方法制成的制劑。接種后引起人體的免疫反應，產生抗體與____________。（2）器官移植：___________的使用提高了器官移植的成活率【教學過程】（一）免疫系統的組成我們的身體無時無刻不處在病原體的包圍之中，我們吃的食物中含有病原體，吸入的氣體中含有病原體，周圍的空氣中含有大量的病原體，但在一般情況下我們并不得病，這是為什么？人被HIV感染后，也并不立即得病，一般有幾年時間的潛伏期，這是什么原因？(二)免疫系統的防衛功能Ⅰ.教材P37體液免疫示意圖:【合作解疑】1、抗原進入機體后首先會引起怎樣的變化？2、有幾種細胞參與這個過程？3、最后抗原是怎樣被消滅的？4、特異性是如何體現的？5.“接種疫苗，預防疾病”是常識，試畫出抗體濃度變化的曲線：初次免疫再次免疫初次免疫再次免疫抗體濃度時間6.“一次預防，終身免疫”對不對？為什么？【精講點撥】體液免疫的過程通過體液免疫機體只能消滅體液的病原體，如果病原體侵入了細胞，抗體就無能為力了，消滅這些病原體通過什么途徑呢？Ⅱ.教材P37細胞免疫示意圖:【合作解疑】各種細胞的作用與體液免疫是否相同?體液免疫與細胞免疫中殺死抗原的物質是否相同?【精講點撥】細胞免疫的過程在特異性免疫反應中，體液免疫與細胞免疫之間，既各自有其獨特的作用，又可以相互配合，共同發揮免疫效應。例如，進入體內的細菌外毒素，需要有特異的抗毒素與它結合，才能使它喪失毒性，因此主要是體液免疫發揮作用；結核桿菌、麻風桿菌等是胞內寄生菌，也就是寄生在宿主細胞內，而抗體是不能進入宿主細胞內的，這就需要通過細胞免疫的作用才能將這些病菌消滅；而在病毒感染中，則往往是先通過體液免疫的作用來阻止病毒通過血液循環而播散，再通過細胞免疫的作用來予以徹底消滅。Ⅲ.人體通過免疫系統的防衛功能，使機體有效地防御病原體，那么免疫系統的防衛功能是不是越強越好呢？由于免疫系統異常敏感、反應過度，“敵我不分”地將自身物質當作外來異物進行攻擊而引起的自身組織和器官的損傷，稱為自身免疫病。如類風濕性關節炎、系統性紅斑狼瘡。醫生給病人注射青霉素一定要皮試，有的人對花粉有嚴重的反應，這些都是過敏反應的表現。過敏反應發生機理示意圖【合作解疑】1、什么叫過敏反應？2、過敏反應有哪些特點？3、如何防治？4、過敏原引起產生的抗體與抗原引起產生的抗體有何區別？Ⅳ.艾滋病的流行與預防：（1）AIDS是指____________________，HIV是指_______________，艾滋病病毒的遺傳物質是________（2）艾滋病的病因是_____________________________死因是_________________________________（4）艾滋病的主要傳播途徑__________________、___________________、__________________【合作解疑】在日常生活中我們應該如何去預防艾滋病?我們該如何對待艾滋病患者?以下行為會不會傳染艾滋病?（1）與艾滋病病人共同進餐； （2）靜脈吸毒者共用一個針管；（3）在運動中撞到艾滋病患者； （4）與艾滋病患者擁抱；（5）與艾滋病患者共用紋身、紋眉器械； （6）觸摸艾滋病患者摸過的門把手；（7）輸入含有HIV的血液； （8）叮咬過艾滋病患者的蚊蠅叮咬正常人；（9）與艾滋病患者共用沖水馬桶 （10）與艾滋病病人共用剃須刀。(三)免疫系統的監控和清除功能(四)免疫學的應用1、疫苗的制取和應用2、檢測人體內組織中的抗原3、器官移植【鞏固練習】（）1、下列不屬于免疫器官的是A．脾B．淋巴結C．扁桃體D．肝臟（）2．屬于保衛人體的第二道防線的是

A．皮膚、黏膜B．T細胞C．吞噬細胞D．B細胞（）3．關于特異性免疫和非特異性免疫的敘述中，不正確的是A、B．非特異性免疫出現早、作用范圍廣，特異性免疫出現晚、作用范圍小、針對性強C．特異性免疫是在非特異性免疫的基礎上形成的D．非特異性免疫是在特異性免疫的基礎上形成的（）4、兒童受脊髓灰質炎病毒感染后，有的不表現出明顯的癥狀，卻獲得了對小兒麻痹癥的抵抗力，下列說法正確的是

A．非特異性自然免疫B．非特異性人工免疫C．特異性自然免疫D．特異性人工免疫（）5.下列哪種現象屬于特異性免疫A．淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體B．淋巴結中的吞噬細胞吞噬侵入人體的鏈球菌C.胃液中的鹽酸可殺死進入胃中的大腸桿菌D．體內的抗體能消滅天花病毒（）6.關于吞噬細胞的敘述中，正確的是

A．吞噬細胞只在非特異性免疫中發揮作用B．吞噬細胞只在特異性免疫中發揮作用

C．吞噬細胞不屬于免疫細胞D．吞噬細胞在非特異性免疫和特異性免疫中都發揮重要作用（）7．下列不屬于免疫活性物質的是A.抗體B.抗原C.淋巴因子D.溶菌酶（）8．關于人體三道防線的敘述中，正確的是

A．吞噬細胞在三道防線中都能發揮作用B．感染發生時，病原體已經突破了兩道防線

C．第三道防線的結構最復雜，功能最強大

D．第二道防線的殺菌物質是指抗體免疫，是機體的一種重要的保護性功能。（）9．人被生銹的鐵釘扎破腳后，應該盡快注射破傷風抗毒素，其原因是破傷風抗毒素能夠A．促進自身免疫反應B．增強細胞免疫作用C．使體內產生抗原D．特異性地中和外毒素（）10．關于抗體的敘述，錯誤的是A．抗毒素是抗體B．抗體都能被蛋白酶分解C．淋巴細胞都能產生抗體D．抗體在某些特殊情況下會對自身成分起免疫反應（）11．當抗原首次入侵機體時,分化為漿細胞的是A.吞噬細胞B.T細胞C.B細胞D.記憶細胞（）12．現有一幼鼠，先天無胸腺，此鼠的免疫狀況是A．有全部的細胞免疫能力B．喪失一切免疫能力C．有全部的體液免疫能力D．保留部分體液免疫能力（）13．下列關于細胞免疫的敘述，錯誤的是A、進行細胞免疫時，抗原也需經吞噬細胞的處理B、細胞免疫主要消滅侵入人體細胞內部的抗原C、效應T細胞可直接殺滅抗原D、記憶T細胞接受同一種抗原再次刺激時，會迅速增值分化效應T細胞（）14．對體液免疫和細胞免疫的表述，不正確的是A．體液免疫中，抗體和抗原發生特異性結合，發揮免疫效應B．細胞免疫中，效應T細胞的攻擊目標是已經被抗原入侵了的宿主細胞C．有免疫效應的是效應淋巴細胞D．效應淋巴細胞都來自骨髓造血干細胞，都在骨髓中分化、發育、成熟（）15．下列關于免疫的敘述正確的是A．吞噬細胞吞噬外來細菌，必須有抗體參與B．B細胞和T細胞所含基因不同，功能也不同C．“先天性胸腺發育不全”的患者，細胞免疫有缺陷D．B細胞與骨髓瘤細胞融合形成的雜交瘤細胞都能合成單克隆抗體（）16.關于記憶細胞形成的敘述中，正確的是A．只由部分B細胞形成B．只由部分T細胞形成C．B細胞和T細胞都不能形成D．B細胞和T細胞都能形成（）17．風濕性心臟病、系統性紅斑狼瘡等一類疾病是A．病原體感染機體而引發的疾病，有傳染性B．機體免疫功能不足或缺乏而引發的疾病，無傳染性C．人體免疫系統對自身的組織和器官造成損傷而引發的疾病D．免疫的機體再次接受相同物質的刺激而引發的過敏反應（）18．關于過敏反應的敘述，正確的是A．過敏反應一般會損傷組織B．反應特點是發病迅速，反應強烈，消退較快C．T細胞是過敏反應的主要免疫細胞D．過敏反應只發生在皮膚及呼吸道（）19．下列不屬于過敏反應的是

A．系統性紅斑狼瘡B．接觸了某些花粉而引起的皮膚蕁麻疹

C．吃了海鮮后嘔吐D．接觸了動物的毛屑而出現過敏性鼻炎（）20．過敏源進入機體后，首先發生的是A．吞噬細胞的吞噬B．漿細胞的識別C．細胞的識別D．T細胞的識別（）21．過敏反應發生的條件是（）①已免疫的機體②未免疫的機體③再次接觸相同的過敏原④接觸過敏原A．①③B．②④C．①④D．②③【拓展應用】目前應用的疫苗主要有三種類型，各有優缺點。（1）減毒活疫苗。接種后能感染人體而產生免疫力，從而達到預防效果。如小兒麻痹糖丸就是一種減毒活疫苗，口服后可預防小兒脊髓灰質炎。由于這類疫苗中的病毒仍有一定的活性，因此有些人接種后會發生副作用，不是很令人滿意。（2）滅活的死疫苗。這類疫苗已將病毒殺死，安全性很好，但產生的免疫效果比減毒活疫苗要差，而且要多次強化免疫，如鉤端螺旋體疫苗即屬此類。（3）新型疫苗。包括基因工程疫苗，它是以現代基因工程的手段，由病毒DNA的一段無毒序列制成，如現在我國應用的新型乙肝疫苗。這種疫苗安全性很好，預防效果與滅活疫苗相似，但要多次強化才行。因而，可以說傳統使用的疫苗尚不足以滿足人們提出的安全、有效、簡單、經濟的高要求。為此，國內外許多科學家進行了艱辛的探索，研制和開發出了新型疫苗，即基因疫苗。基因疫苗不僅安全性高，而且從阻止病毒進入人體細胞和清除已被病毒感染細胞的兩個方面產生防治效果。基因疫苗不僅可用于防治病毒感染，還可用于防治腫瘤，其主要優點為可以誘導很有效的專一性T殺傷性細胞，后者可以殺死腫瘤細胞。基因疫苗的安全性極高，不存在對人體的毒性，機體耐受性好。因此，基因疫苗是未來疫苗研發的重點。將疫苗基因轉移到植物，如香蕉、馬鈴薯等，已經成功地生產出狂犬病疫苗等可食用的疫苗。第3章植物的激素調節第1節植物生長素的發現學習目標：1．體驗植物生長素的發現過程和方法，2．解釋植物向光性生長的原因。3．生長素的產生、運輸和分布。預習部分一．向光性：在________光的照射下，植物朝向___________生長的現象。二．生長素的發現過程1．19世紀末，達爾文實驗（實驗①～④）：實驗材料：單側光；胚芽鞘（課本47頁“相關信息”）；錫箔（遮光）實驗①實驗②實驗③實驗④條件：單側光下條件：去掉頂尖條件：錫箔罩上尖端條件：錫箔罩上尖端下面現象：胚芽鞘_________現象：胚芽鞘________現象：胚芽鞘_________現象：胚芽鞘_________實驗結論：_______光照射使胚芽鞘的_______產生某種______，并傳遞到下部的伸長區時，會造成_______面比______面生長快，因而出現向光性彎曲。2．1910年詹森的實驗實驗結論：胚芽鞘_______產生的刺激透過瓊脂片傳遞給下部。思考：如果把透水的瓊脂片換成不透水的云母片呢？胚芽鞘生長情況應是________。3．1914年拜爾的實驗注意思考：尖端放置的位置及后來彎曲的方向有什么關系。實驗結論：胚芽鞘的彎曲生長，是因為頂尖產生的刺激在其下部_____________造成的。初步證明：頂尖產生的刺激可能是一種化學物質，這種化學物質的分布不均勻造成了胚芽鞘的彎曲生長。4．1928年溫特的實驗首先根據課本分析實驗過程思考分析：A、B兩個胚芽鞘的生長情況：A____________；B____________實驗結論：進一步證明了造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是一種化學物質。溫特把這種物質命名為_____________，1942年，人們確認它的化學本質是____________.◆歸納：①胚芽鞘的感光部位是_______（根據達爾文的實驗______可證明）②生長素產生于胚芽鞘的_______（根據達爾文的實驗______可證明）③胚芽鞘的彎曲部位（生長素的作用部位）是_________________。5．向光性產生的解釋：由于生長素____________造成的；______光照射后，胚芽鞘_______一側的生長素含量多于_____一側，因而引起兩側的________不均勻，從而造成向光彎曲。另外科學家還發現，植物向光性的原因還與向光側的_____________物質多于背光一側有關。6．植物激素：由植物________產生，能從_________部位運送到________部位，對植物的__________有顯著影響的________有機物。植物激素除了生長素外，還有_______________________________________等。三．生長素的產生、運輸和分布1．產生主要合成部位：____________________________，合成原料：_________。注：成熟的葉片和根尖雖然也產生生長素，但是數量很少。2．運輸方向部位特點備注①_________胚芽鞘、芽、幼葉和幼根只能由________________運輸到_______________，而不能反過來運輸。運輸方式：___________②_________成熟組織可以通過____________動輸。補：橫向運輸胚芽鞘尖端由向光一側向背光側運輸，使頂尖生長素分布不均勻。3．分布生長素的分布集中在___________的部分，如____________________________________________等處。討論思考：下列情況下一段時間后胚芽鞘的生長情況（都是左側單側光照射）【課堂檢測】1.圖1表示有關生長素的一項實驗。經過一段時間后，圖2中甲、乙、丙、丁四個切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是()A．甲B．乙C．丙D．丁 圖1 圖22．下圖4個實驗中燕麥胚芽鞘能繼續伸長生長的是（）【鞏固練習】1．對燕麥胚芽鞘進行如圖處理：①的胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽；②將尖端下部用錫箔遮住；③在尖端橫向插入錫箔；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。請據圖判斷下列哪一項是錯誤的（）A.有單側光照時仍直立向上生長的是①B.給予右側光照時，彎向光源生長的是②④ C.單側光照時，不生長也不彎曲的是③⑤D.如把④放在勻速轉盤上，并給予右側光照，生長情況是向右彎曲生長2．下圖直接可以得出的結論有（）A．生長素能促進植物生長B．單側光照引起生長素分布不均勻C．生長素能由