8.1金屬材料教學設計-九年級化學人教版下冊_第1頁
8.1金屬材料教學設計-九年級化學人教版下冊_第2頁
8.1金屬材料教學設計-九年級化學人教版下冊_第3頁
8.1金屬材料教學設計-九年級化學人教版下冊_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

金屬的化學性質教學設計學習內容分析掌握常見金屬的化學性質識記金屬活動性順序表并能學會運用判斷金屬活動強弱知道什么是置換反應學習者分析學生已經掌握了金屬的物理性質，對金屬有了一定的了解；學生也已經掌握了一定的動手實驗能力。教學目標1、知道鐵、銅、鋁等金屬與氧氣的反應。2、初步認識常見金屬與酸的置換反應。3、識記金屬活動順序表，能利用金屬活動順序判斷金屬活動性的強弱，并能設計實驗證明金屬活動性的強弱。教學重點及解決措施金屬的化學性質主要有哪些主要通過小組學習，分組實驗，總結歸納，習題演練教學難點及解決措施如何判斷金屬活動性順序小組學習，討論教學過程教學環節教學內容所用時間教師活動學生活動設計意圖1自主學習：金屬與氧氣反應7分鐘演示實驗并講解，總結歸納閱讀課本，書寫化學方程式培養學生自主學習能力2小組探究學習：金屬與酸反應20分鐘指導學生實驗學生分小組探究實驗，描述實驗現象得出結論培養學生自主探究和實驗操作能力3檢測反饋10分鐘個別輔導習題講解學生習題鞏固檢測學生是否掌握本節課的內容，檢測反饋4歸納總結3分鐘總結歸納學生總結歸納培養學生總結歸納的能力和表達能力教學反思本節課通過小組合作學習大部分同學都能參與課堂，提高學生的學習興趣和學習積極性。學習效果較好。基礎薄弱的學生還需個別輔導提高他們的學習積極性和學習效果。修改后的教學設計方案教學設計表學科化學授課年級初三學校東莞市竹溪中學教師姓名趙丹章節名稱金屬的化學性質計劃學時2學時學習內容分析1、掌握常見金屬的化學性質2、識記金屬活動性順序表并能學會運用判斷金屬活動強弱3、知道什么是置換反應學習者分析學生已經掌握了金屬的物理性質，對金屬有了一定的了解；學生也已經掌握了一定的動手實驗能力。教學目標1、知道鐵、銅、鋁等金屬與氧氣的反應。2、初步認識常見金屬與酸的置換反應。3、識記金屬活動順序表，能利用金屬活動順序判斷金屬活動性的強弱，并能設計實驗證明金屬活動性的強弱。教學重點及解決措施金屬的化學性質主要有哪些主要通過小組學習，分組實驗，總結歸納，習題演練教學難點及解決措施如何判斷金屬活動性順序小組學習，討論教學過程教學環節教學內容所用時間教師活動學生活動設計意圖1課前預習5分鐘學生自主預習提前整理思路和問題培養學生自主學習的能力和設計實驗的能力2自主學習：金屬與氧氣反應7分鐘演示實驗并講解，總結歸納閱讀課本，書寫化學方程式培養學生自主學習能力3小組探究學習：金屬與酸反應20分鐘指導學生實驗學生分小組探究實驗，描述實驗現象得出結論培養學生自主探究和實驗操作能力4檢測反饋10分鐘個別輔導習題講解學生習題鞏固檢測學生是否掌握本節課的內容，檢測反饋5歸納總結3分鐘總結歸納學生總結歸納培養學生總結

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論