第頁共頁開學教育總結心得(3篇)總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經歷或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，進步工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。開學教育總結心得篇一市教育局負責人從食品平安、消防平安、道路交通平安、校舍平安等8個方面對學校平安xx工作做了詳細安排，要求各學校、幼兒園嚴格按照國家及省、州、市有關學校平安工作的文件精神，全面開展秋季開學平安大檢查，進一步深化“打非治違”和專項整治工作，實在維護學校平安穩定。各學校、幼兒園高度重視平安穩定工作，認真履行“黨政同責，一崗雙責”制度，新學期開學初召開一次平安穩定工作專題會議，全面深化、徹底地開展一次校園及周邊平安隱患排查治理工作，確保隱患排查不留盲區、不留破綻，以保障學校順利開學；要將開學第一周做為平安教育周，做好“開學第一課”平安教育活動。市中學開展了新學期開學“平安教育”活動。各班結合學校實際情況，利用多媒體等對學生進展宣傳教育，就交通、飲食衛生平安等方面提出了詳細要求，并與初一、高一年級新生簽訂了《市中學學生平安責任書》、《交通平安責任書》、《嚴禁攜帶管制刀具等違禁物品進校園承諾書》。當晚，該校組織相關人員對全體住宿生攜帶管制刀具等違禁品情況進展了徹底清查，消除了校園平安隱患。市二小召開“開學第一課”主題班會，向學生提出了新學期平安管理要求，提醒學生校內校外該做什么、不該做什么等，有的班級還播放了視頻，通過平安事故實例教育學生，做到警鐘長鳴，結實樹立平安防范意識。市藏小全校各班召開新學期“開學第一課”主題班會，傳達了學校平安工作會議精神，提出了新學期學習、紀律、衛生、平安等方面的要求和目的，強調了校內外平安考前須知以及飲食、用電、上下樓梯、上學放學路上的交通平安等，并對應急事件處理方法、求生根本技能等平安知識作了詳細講解，進一步加強了學生的平安防范意識，進步了學生的自我保護才能。xx小學召開全校師生大會，進展“開學第一課”平安教育活動。會議完畢后，該校組織有關人員對教學樓、宿舍樓、大灶食堂等進展了平安隱患大排查。排查過程中，詳細查看了所有建筑物內的消防滅火器材是否更新、線路布置是否合理標準、平安通道是否暢通、平安指示燈是否正常；大灶食堂儲物間物品擺放是否整齊、食品加工是否操作標準、食品加工器械運作是否正常；周邊環境是否存在平安隱患、路隊護送是否按學校的規定接送等情況。校領導表示，今后將繼續加大排查力度，隨時查找、及時發現、限時整改，將一切不平安因素扼殺在搖籃中，杜絕發生任何平安事故。xx鄉中心小學開展了以“珍愛生命，平安第一”為主題的開學第一課平安教育活動，學校負責人在講解校園平安知識和應對突發事件措施的同時強調了學校平安工作的重要性和緊迫性，進一步增強了師生們的自我保護意識。開學教育總結心得篇二北師大版教材是以“培養興趣、文化積累、學會學習、整體推進”為總特點，從選編課文、設計活動、安排練習等各方面拓寬并深化了學習內容。本冊教材共10個單元，單元主題分別為：龍、書、角度、真誠、心愿、勞動、尊嚴、火與光、破除迷信、我們去旅行。每個單元仍然由主體課文和“語文天地”兩局部組成，以保持教材的連接性。全班有學生36人，閱讀才能較弱，根底知識不結實，寫作程度較差，有少數同學不按時完成作業，上課不認真聽講，需要加強學習目的和學習態度的教育，進步他們學習語文的興趣，爭取在現有根底上有所進步。：1、穩固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀、學習普通話。2、繼續學寫鋼筆字，要求正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，要求坐的姿勢、握筆姿勢正確，養成認真寫字的的習慣。3、能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。能領會句子中含著的意思。理解段與段之間的聯絡，理解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和答復幾個問題再連起來的方法歸納課文的主要內容。能按要求預習課文，初步養成預習的習慣。4、引導學生在自我修改和互相修改的過程中進步寫作才能；要注意考察學生對作文內容、文字表達的修改，也要關注學生修改作文的態度、過程和方法；要引導學生通過自改和互改，取長補短，促進互相理解和合作，共同進步寫作程度；學生修改自己的習作，并主動與別人交換意見，做到語句通順，行款正確，書寫標準、整潔。5、綜合性學習自始至終要突出學生的自主性，強調合作精神。最重要的是培養學生的主動精神、創造性和合作意識，提出問題、分析^p問題、解決問題的才能。1、準確把握教學目的，不隨意拔高或降低。2、扎實進展語言訓練。本學期著重進展分段的訓練，但仍應繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握根本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。嚴格要求，及時反應和矯正，講務實效。3、注意聽說讀寫的聯絡。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，進步他們的語言表達才能。4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析^p導向訓練目的上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規定的那項閱讀根本技能，防止字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析^p，無視訓練重點。在進展閱讀重點訓練時，要充分發揮每單元前的“學習提示”的作用，根據課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。5、繼續做好培優補差工作，大力進步中等生。開學教育總結心得篇三今天是新學期開學后的第一天，新年里同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些中小應該記住的一些常規知識。人們常說：“平安工作重于泰山。”同學們大局部時間是在學校度過的，平安是桔祥，安康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。首先我們要結實樹立平安意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。”我們一定要牢記以下幾點：〔1〕人身平安，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意平安，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。〔2〕交通平安，馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍；不僅自己要遵守交通規那么，還要互相提醒，互相監視，互相照應，當一名維護交通平安的“宣傳員”；不坐“三無”車輛；過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行。〔3〕財產平安，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇盜竊、敲詐等應向教師及時反映或報警。〔4〕進步食品衛生平安和自我防范意識。飲食平安，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和教師。〔5〕做好課間活動的平安。樓梯口是我們的重點平安防范部位，不少學校都發生過樓梯擁擠造成的平安事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，假如追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷。〔6〕做好勞動活動時的平安。學校或班級都要組織一些公益勞動和清掃衛生的勞動，這是非常必要的。但在勞動中，也極有可能出現一些危險，同學們要注意理解勞動場地的特點，做好平安防范；注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動；不要在高空和有危險的地方勞動；不要在勞動時間打鬧嬉戲。〔7〕要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息；嚴禁翻越學校圍墻和大門，不進“游戲廳和網吧”；不參加違法犯罪活動；慎重交友；嚴禁購置、、攜帶管制刀具；保護學校財產，不損壞公物；配合門衛人員的管理工作，保證校園的平安。習慣不是生與俱來的，而是后天漸漸形成的。許多事實說明：一個人的一些行為習慣，是在一定的年齡段形成的`。錯過該年齡段，再加以培養，往往事倍功半，難以奏效，學生時期是人生的奠基時期，打根底的時期，是我們培養行為習慣的最正確時期，所以我們一定要把握好學校生活，形成良好行為習慣，為我們今后編輯五彩人生打下扎實根底。華盛頓是美國歷史上最令人尊敬的、堪稱美德典范的總統，他的老實故事家喻戶曉。他從小看得最多的一本書，是一本隨身攜帶的小冊子———《與人交談和相處時必須遵循的文明禮貌規那么110條》。可以說好習慣成就了一個偉大的總統和一個受人尊敬的人。縱觀歷史的開展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習慣分不開的。由此可見，擁有一個好習慣就意味著擁有一個成功的人生。對于同學們來說，尤其是對我們一些還沒有養成良好習慣的同學們來說，應該給自己制訂一些規章制度，如見到教師、長輩應主動行禮問好，以示尊重；遇到同學、同輩當然也要互致問候，以示友好；不帶與學習無關的用品來學校，自覺維護校園的整潔美觀和良好的學習氣氛等等。然后努力使自己自始至終、一絲不茍地去貫徹執行，直至形成一種自覺行為，那我們就可以快樂地說：我們有了一些好習慣了。1。養成良好習慣，從遵規守紀開場。良好的習慣是從良好的行為開場逐漸養成的，惡習沾染也是從不良行為開場的。有的同學雖然年齡不大，無論是學習生活，還是為人處事，都有良好的習慣，深受教師的喜歡與同學們的愛戴，但也有些同學同樣年齡不大，卻沾染了許多世俗或成人化的惡習，抽煙、喝酒，學習不踏實，做事馬虎，說話扯謊，不講衛生，甚至滿口臟話等。良好習慣不是天生就有的，而是從良好的行為開場一步一步養成的，擁有良好習慣的人，近一點講，顯得有教養，遠一點講，會造就好的性格。學生時代，同學們處于許多習慣的養成階段，是培養良習，還是形成惡習，我們的行為非常關鍵。如何去培養良習呢？《小學生日常行為標準》說得清清楚楚，無論是學習生活，還是為人處事，都有明確的規定。因此，好習慣的培養，需要從遵規守紀開場，《小學生日常行為標準》是形成良好習慣的教科書，我們的一言一行就是我們的作業。2。戰勝自我，不斷改惡除弊。我們每個人身上或多或少都存在著一些不良習慣，雖然不良習慣不都等于惡習，但不良習慣無論是對自己，還是對社會都是有一定危害性的。要改掉不良習慣，是一個非常痛苦的過程，非要有堅強的意志力和毅力來支撐不可。作為合格的小學生，我們不僅要努力把握好自己的行為，努力形成良好的習慣，還要不斷戰勝自我，努力改掉自身存在的不良習慣。3。樹立志向，收獲命運和成就。良好的習慣會使我們受益終身，不僅能造就良好的性格，還能為我們成就大事，擔當大任打下鋪墊。我們要時刻明確主宰命運的是我們自己，同學們在學習階段就要樹立遠大的志向，確立遠大的理想，為將來的人生藍圖進展規劃設計，圍繞著目的及理想，處