一年級家長會領導講話稿【精選3篇】一班級家長會領導講話稿【精選3篇】一

敬重的家長伴侶們，可愛的小伴侶們：

上午好！

特別感謝家長伴侶百忙當中來參與我們幼兒園的家長開放日活動。歡迎你們的到來。借這個機會，想和家長句知心話。

從現在到孩子入學校前，或孩子入學校之后的一段時間，我們家長該做些什么？不該做些什么？要說家庭教育，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育閱歷。如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態。可憐天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢！其次類是“隨波逐流”型的，認為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態的家長也為數不少；第三類兼于兩者之間，對孩子的學習抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網，這種現象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態都有它自身的利和弊。比如家長的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進學校教育地進展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長“望子成龍”的心態一旦過火了，就會阻礙教育的進程。現在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說是遍地開花，家長選擇的余地很大。那么家長選擇幼兒園的標準是什么呢？有的是為了圖個便利，有的是看中幼兒園的環境等等，但更多的家長還是在選擇哪所幼兒園畢業的孩子識字多，會做算術。他們總是認為多教字，多做算術的幼兒園才是好的。到了大班，許多家長放學接孩子時，第一句話就是“今日寫字了嗎？”“今日學了哪個拼音？”，家長像模像樣地把自己的孩子當作學校生。

這樣一來，許多幼兒園為了擴大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長的意愿，在平常開展大量的認字，寫字，算術的教學，致使消失了幼兒教育學校化的不良現象，我們孩子的身心得不到健康地進展。不僅會增加幼兒的心理壓力，同時也束縛了孩子的獨立共性和想象力量。

與此同時，幼兒教育學校化也給學校教育帶來了不必要的麻煩，留下了眾多的后遺癥。由于學校一個班的同學可能來自于幾個、十幾個不同的幼兒園，參差不齊的教學進度，各式各樣的執筆方法、不規范的拼音發音方法等都給學校入學教育帶來了不便。何況，依據學校課程方案，入學后，還要進行為期4—7個星期的拼音教學，好多同學由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學課，致使入學后就形成不用心聽課的不良習慣。

我說這些，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢？這也不是的，我個人認為，在幼兒園要適當的教些字詞和進行必要的、規范的言語訓練，也應當給孩子一些數的概念。但這些都必需在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受學問，愛好盎然地學會學問。表面聽去，我似乎是說給幼兒園老師聽的。其實不然，我是說給家長聽的，我們家長完全可以借鑒學校的教育方法，創設各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，同學校一道共同教育好子女。

上面講的這一點，我們愛彌兒幼兒園就做得特別有特色，也很勝利。平常老師能在充分討論兒童身心特點的同時，細心備課，開展了一系列形式多樣的嬉戲活動，豐富多彩地實踐活動。注意培育幼兒的學習愛好，切實提高孩子的各項力量。從老師的周課程方案，從墻上張貼的活動掠影，從進校門出校門時此起彼伏的問好的聲音等等，都可以看出我們愛彌兒幼兒園的孩子是全面進展的，各方面力量都比較強。可以說，我們家長選擇愛彌兒幼兒園是完全正確的。

說到這兒，有些家長可能還是比較擔憂，擔憂什么？別的孩子在入學校前都學會了不少漢字，會簡潔的加減運算，假如我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎？這擔憂也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，莫非這不值得慶幸嗎？至于臨時的落后，也關系不大，只要孩子有學習的愛好，很快就能趕上去的。

所以作為家長平常，要更多的留意培育孩子對待事物的愛好和良好的學習、行為習慣。愛好和習慣將影響人的一生。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入學校后，老師發覺這個孩子的聽說力量、記憶力特殊強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感愛好。剛入學校就能看《西游記》的同學版本了，問她，字認到嗎？他說有的認到，有的認不到，但也許能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了愛好，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，將會學得很輕松。

所以，在入學校前，家長應重視孩子良好的生活、學習習慣的養成。比如：良好的個人衛生習慣，有規律的作息習慣，文明禮貌習慣，與人相處習慣，生活節儉習慣等。培育好了，對孩子一輩子有好處。我們學校的教育業輕松了。早上進校門檢查時就不會再有那么多的臟手臟臉；上課以后就不會還有背個書包在路上慢吞吞游逛的現象了；就不會再有邊走邊吃零食，垃圾處處亂扔，每天問大人要錢買零食的了；就不會再有見到生人就臉紅，躲到大人背后的了。

同時，請家長留意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓舞，讓孩子從學校會自信。特殊不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統，人們往往喜愛說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣？我們家長總會虛心地說：“不怎么樣，不太好”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，簡單挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的樂觀性。

這些是我的看法，供應給家長伴侶參考。最終祝福小伴侶們健康歡樂，不斷進步！祝福家長伴侶們身體健康，事事順心！

感謝大家！

一班級家長會領導講話稿【精選3篇】二

敬重的各位家長：

特別興奮你們能在百忙之中抽時間來參與今日的家長會，在這里我向各位家長長期以來對我校教學工作的大力支持表示誠心的感謝！

家庭教育、學校教育、社會教育，是對同學實施素養教育的三條主渠道，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，家庭環境、家長教育方式等直接影響同學思想道德素養的完善。作為農村教育工，了解農村家庭教育現狀及其對同學的影響，實行相應的對策，對改善家庭教育，提高學校教育質量是特別重要的。大多家庭只有一個孩子，家長“望子成龍”“望女成鳳”心切，導致消失“嚴而無愛”或者“愛而不教”的極端教育。此外社會的變革，特殊是現在高等教育制度的變革以及高校生找工作難等因素的影響，使我們家長的觀念有肯定的轉變，消失新的“讀書無用論”，導致對子女的教育有一些錯誤的行為。

1、個別家長素養偏低。

家長的學歷較低，文化底蘊差，大多數家庭很少看得見紙筆和書籍，大部分家長沒有力量輔導孩子功課。我們農村中健康的文化消遣活動較少，家長閑時不看書讀報，而是沉湎于喝酒、搓麻將、打撲克，給子女學習、成長帶來了較為消極的影響。

2、家長期望值過高。

部分家長對孩子期望很高，盼望孩子考上高校，跳出農門。與此相對應，各位農村家長都舍得投入，他們節衣縮食，盡力滿意孩子的一切要求，尤其是物質上的要求。

3、家庭教育方法簡潔。

有的家長信奉“棍棒出孝子”，對孩子的教育方式粗暴，常常打罵、懲處孩子，損傷了孩子的自尊心。有的則過分溺愛孩子，對孩子有求必應，對孩子的學習則很少過問。

4、過分依靠學校。

認為自己忙著賺錢，顧不上管孩子，甚至有些送到私立學校一走了之，家長與老師之間缺乏有效的溝通，認為教育孩子是學校和老師的事情，與己無關，不能協作老師對孩子進行教育。孩子出了問題之后，家長們往往只是一味感嘆孩子沒遇上好老師，甚至指責學校誤人子弟。

5、家庭成員中對子女教育的觀念不統一。

我們家庭幾代同堂的狀況較多，在教育子女觀念上存在嚴峻分歧，祖父母的寵溺和父母的管教往往形成對立局面。有的農村家庭是父母中收入高的一方只管賺錢，而把教育孩子的事完全交給另一方。此外，由于農村家長外出打工較多，家庭隔代教育的現象比較嚴峻，對孩子共性進展有很多負面影響。我們這里的農夫幾乎要靠打工掙錢，才能轉變生存狀況，留下的`大多是老弱病殘，婦女、兒童。孩子大多由爺爺奶奶、或者是姥姥老爺拉扯大。老人愛孩子是出了名的，自己累死累活，節衣縮食，也不會虧待后人的，有時吃在嘴里的肉、蛋，唯恐都要夾出來給孫子吃，好吃的東西同他們好像不相干。他們很難讓孩子勞動，除非實在忙不過來，就用錢或糖果當誘餌激勵孩子干一些力所能及的農活。孩子長到肯定的年齡，脾氣慢慢顯現出來，他們管教就出偏差。有老人說：不是自己生的，打怕重了，說怕損害了，今后要記恨你。所以呵護還是經常占據上風。現在，一些同學做什么事都談條件，脾氣怪、懶散、行為習慣差，教育起來很吃力。

6、家長的就業觀和人才觀還較為片面。

有的認為孩子上升中、考高校，將來當工人、干部才有出息。有的認為孩子上不上學無所謂，只要有力氣、肯吃苦就可以“成才”。還有的認為不管孩子將來干什么，只要能賺錢就是人才。望子成龍，望女成鳳是每個做家長的心愿，子女能如愿成才，也是做家長最引以為快慰和驕傲的事情。如何做一個合格的父親和母親，如何使父母的良好愿望與孩子健康成長，順當成才的目標有效對接起來，這就是我校舉辦家長會的初衷。

下面我想給家長伴侶們幾點建議：

孩子們的成長離不開良好的家庭教育。由于有你，我們的教學、教育工作才得以順當地進行。信任各位家長會一如既往，連續樂觀協作做好以下工作：

（1）與孩子多溝通，對孩子多鼓舞、多贊揚，多支持孩子參加有益身心的課外活動，增加他們的自信念；與老師多溝通，多進行信息溝通。

（2）做好孩子的平安教育工作，包括交通平安、食物平安、人身平安、防火平安等。

（3）真正關懷孩子的學習。

首先是熱忱支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子制造一個良好的學習環境。看電視時，盡量掌握音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添臵。同時在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

其次是仔細督促。由于孩子的自控力量差，父母必要的督促不能忽視。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊玩電腦、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的留意力引導學習上來。

第三是認真檢查。文化水平低的父母雖不肯定能看得懂孩子的作業，但也要認真檢查孩子的作業本，由于作業可以反映出孩子的學習狀況。假如發覺作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要準時追問緣由，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培育孩子仔細嚴謹的學習態度和良好的習慣。

第四是樂觀協作。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、常常地與老師聯系，了解孩子的學習狀況，傾聽老師的看法，把孩子在家中的學習狀況告知老師，并依據孩子的特點和短處，實行相應的措施，關心孩子學習好功課。

（4）誠心的盼望家長不要溺愛孩子，愛，就愛在心里。有的家長一味地寵著孩子，錢，孩子身上沒離過。于是，玩具、零食，甚至有的同學上課吃零食，回宿舍還吃零食。我們學校的規定是不準帶過多的零花錢，學校不買零食也不準帶零食。

（5）鼓舞孩子多參與學校開展的集體活動。其實在活動中，是最熬煉人的。總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！我的講話到此結束，我盼望我們學校的每個同學你們的每個孩子從今日起會有一個新的開頭，但肯定要記住教育不是單方面的，是孩子、老師、和家庭教育的完善結合才會造就一個棟梁之材，為了你的孩子的將來，讓我們從現在開頭一起努力、一起協作來完成這個目標吧。盼望下次相見時我能跟在座的每一位家長說：你的孩子很優秀！

一班級家長會領導講話稿【精選3篇】三

敬重的劉老師、家長伴侶們，友愛的孩子們：

大家好！

首先感謝白塔高一15班委會，為我們供應了這次見面的機會。很興奮，由于孩子的緣由，我們走到了一起。

我是班里的陳豪的爸爸，是一所培訓學校中的一位老師。很榮幸我能作為家長代表在高一（15）班發言，說實話，面對著這么多優秀的孩子、優秀的家長和優秀的老師，我很緊急。一是由于我并沒有什么先進教育孩子的閱歷，二是由于我的兒子在這高手如云的15班里并不是最優秀的，但他身上有我們始終引以為傲的陽光，開朗，自信獨立，樂觀向上，樂于助人，信任健全的人格，定會有絢爛的人生。今日，我很榮幸地接受了這個任務，與大家一起來探討、溝通一下。

首先，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最真誠的敬意和最誠心的感謝！老師，你們辛苦了！

今日，我們雖然來自四周八方，但是目的只有一個：為了孩子們的健康成長，為了孩子們早日成才，為了孩子們的美妙將來！我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們，這就給我們家長提出了更高的要求。在伴隨孩子成長的過程中，我覺得以下幾點尤為重要。

一、重視孩子的健康成長。

這里主要包括身體健康和心理健康的成長。高中階段，仍舊是孩子們長身體的關鍵時期，他們的學習任務比我們上班還要辛苦，所以我們家長要提示他們在膳食方面不要偏食，要均衡養分。我們還要重視孩子的心理健康成長，學習當然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬不能讓他們沾染上不良的學習和生活習慣，要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠懇守信，培育他們樂于助人、關懷集體、團結協作的好品質。“做事之前先做人”，這是我常常對兒子說的一句話。作為家長要做好表率和榜樣。

二、督促孩子的學習，但不做唯分至上，不給他過大的壓力。

到了高中階段，特殊是我們白塔中學，尖子生云云。孩子們面臨的學習壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名，但肯定要求他制定目標，力求上進。做好他的本份之事。考試，成果和排名永久是家長最關懷的事情。對于考試，孩子考好的時候，我會很快樂的慶賀他，叫他再接再厲，但是不能過分的贊揚，這樣簡單使他飄飄然。考砸的時候，我也不會立刻去指責他，而是勸慰他鼓舞他，問一下是哪里出了問題，要準時改正。我們都是40左右的人，心智成熟，我的心態是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說明不了什么，人生也沒有一帆風順的，總是起起落落，適時的給他敲一下警鐘也挺好的。告知他：人外有人，天上有天。任憑什么時候不能馬虎。過去的就讓它過去，我們還要以更飽滿的狀態迎接下一次的挑戰！

三、多溝