2023年英語教師學期末工作總結英語老師學期末工作總結篇1

從上學期末接到通知擔當文科平行班（7）班，（8）班的英語老師，一下子心就出了冷汗，因為始終聽說文科平行班不好教，學生也比較淘氣，對于學習沒有愛好，英語老師教學工作總結。對于我這個剛走上講臺半年的新手來說實在是個頭疼的問題，因此我始終在思索要怎樣教才能教好他們。

文科班的學生感情比較豐富、細膩，所以一起先要讓他們喜愛我這個新老師。就像艾主任說的學生會因為喜愛這個老師而喜愛這門學科，也會因為喜愛這門學科從而喜愛這個老師。這半個多學期下來，自己深刻體會到了這一點。

自己深受7班學生的寵愛，而8班的學生卻對于我的課很冷淡。老師會很自然的將自己所教的班級放在一起進行比較。但是不論怎樣，我確定要變更現狀，在和八班班主任莊老師進行溝通后，她建議我找個別學生進行溝通或者有時間的時候找一些同學進行座談。后來我利用課余時間和一些學生進行溝通后，慢慢地八班的狀況略有好轉。

但是我覺得自己要做的還許多，總結出以下幾點：

1.激發學生對于英語學習的愛好，工作總結《英語老師教學工作總結》。大多數學生認為英語學習是很味同嚼蠟的，每天的單詞記憶，語法練習早就讓他們對英語提不起愛好來。其實課堂是否好玩完全可以由老師掌控。在今后的教學中我準備多設計一些師生互動的活動，既可以讓學生動起來，又可以使得師生關系更加融洽。

2.剛好鞏固，剛好復習。每天上課前做到對前一節課所學內容進行復習，檢測學生們對上節課所學內容的駕馭狀況，在下課前對于當天所學的內容進行總結和復習。

3.課后多與學生溝通接觸，了解學生的須要，以及他們在課堂上對學問的駕馭度。詢問課后作業是否有困難，對于作業有困難的學生剛好賜予幫助和輔導。

4.仔細做好課后反思工作。每一節課后的反思工作很重要，仔細地反思能夠幫助我們新老師快速地成長，課后對于學生在課堂上的表現進行思索和總結可以剛好地發覺教學中存在的問題，以便剛好地實行對策改善教學。

5.建立良好的師生關系。良好的師生關系是課堂教學得以順當、有效進行的前提，盡量多激勵學生，而不是一味的指責和責怪，多關切后進生，常常和他們溝通，消退他們自卑的心情，讓他們堅信一分耕耘一分收獲。其實我知道：一分耕耘并不肯定會有一分收獲，但是假如不耕耘就根本沒有任何收獲，所以我只有通過自身的努力不斷的耕耘，才能在今后的教學方面有所收獲！

英語老師學期末工作總結篇2

一個學期又將結束。在剛剛過去的學期中，我根據學校的支配，擔當高一年11、12班的英語教學工作。在本學期中，我能夠兢兢業業地做好自己的本職工作，緊密的將提高教學水平與思想理論水平結合起來，努力完善自己的同時盡量為學生實力的提高供應契機，為學校的持續發展盡一分微薄的力氣。

在教化思想方面，本人酷愛本職工作，仔細學習新的教化理論，堅決執行學校的各項規章制度。仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與課改培訓，學習了大量的理論學問。新的教化形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需汲取并引進先進的教化觀念，才能適應當今社會教化的發展。所以我不但留意從書本中吸取文化學問，更注意主動參與集體的理論學習，力爭在新的形勢下做一名光榮而合格的人民老師。

在教學方面，我深知，要提高教學質量，關鍵是上好課，保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課，由于本學期從初中教學樓搬到中學教學樓，擁有相應的多媒體設備，得以運用多媒體協助教學，新教材又大量的要求運用多媒體設備進行直觀教學，為了增大課堂教學的容量，增加課堂教學的直觀性和生動性，我在備課時盡量的多的采納課件教學，讓學生盡可能的多接受豐富多彩的多媒體教學，學生的反映效果比較好。

2、仔細鉆研教材，領悟《新課程標準》，弄清晰教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能自如運用英語組織教學，知道應當利用哪些課外資料，仔細開展以學生為主體的任務型教學模式。

3、了解學生原有的學問基礎，他們的愛好、須要、方法、習慣以及在學習新學問的過程可能會遇到哪些困難，實行何種相應的預防措施。在備課組的統一支配下進行有組織的培優補差工作。

4、考慮教法和學法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，填平與學生之間信息溝的有效手段，包括如何組織教材、如何支配每節課的雙邊活動。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發學生學語言的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，盡量減輕學生的負擔。

做好課外輔導工作，學生英語成果差別很大，針對這種現象，我努力抓好后進生的思想教化和輔導工作。在做好教學工作的同時，盡一切可能的與班主任親密協作。在與學生的溝通中，我仔細具體地了解每個學生的家庭狀況和他們的思想基礎、智力發展、愛好愛好和性格特點，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教化。在學校里發生什么狀況，我總是剛好與家長聯系，爭取家長的幫助，共同教化好孩子。我一切工作從關切愛惜學生的角度動身，堅持以正面教化和耐性引導為主，確定他們取得的成果，敬重他們的自尊心，激勵他們接著努力，盡量滿意他們的合理要求，幫助他們解決在學習和生活中遇到的實際困難。班主任和同學對此的反映都比較好。

6.主動參加學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，吸取他們先進的教學手段，博采眾長，提高自己的英語教學水平。

7.常常學習優秀的教學論文和教學案例分析，努力提高自己多媒體課件制作的水平，剛好總結自己在英語教學上的心得體會。

隨著時代的發展，社會對老師的素養要求會越來越高，在今后的教化教學工作中，我將始終將工作放在首位，不因為個人的私事。

英語老師學期末工作總結篇3

本學期，我擔當九年級X班的班主任和英語教學。九年級不僅是整個初中階段學生的重要一年，也是學校教化的重要展示窗口，所以我感到很大的壓力。因此，我不敢懈怠教學工作，注意加強專業素養，深化學習教學方法，虛心與同事溝通，主動向同行學習，使學生的英語水平有所提高。這是我這學期工作的一個簡潔總結：

第一，我深化分析學習狀況，備課，細心設計教學方法

教學就是教與學。了解和分析學生的狀況對教學的勝利至關重要。在我教的班級里，學生很寧靜，貧困生占大多數，優秀生很少。假如我說得太深，我就不能處理整個問題。由此可見，了解和分析學生的實際狀況，實事求是，分析詳細問題，因材施教，干脆影響教學效果。這就是教化學中提到的“在打算教學方法的同時打算學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。為此，我每天花大量時間備課，仔細學習教材和教學方法。在課堂上，我特殊注意調動學生的主動性，努力建立學生輸入的法律法規，講解清楚、精確、系統，做到線索清楚、層次清楚、簡潔全面、言簡意賅。在課堂上，特殊留意調動學生的主動性，加強師生之間的溝通，充分體現學生的主體作用，讓學生有更多的機會用嘴、用手、用腦。同時，每堂課都充分考慮到各級學生的學習需求和學習實力，從而提高各級學生的學習水平。課后，我細心設計練習鞏固所學學問點。因為我的課內容豐富，教學自然，講課生動，難度適中，兼顧點和面，自然能吸引學生，課堂教學效果更勝利

其次，激發學生學習英語的愛好，培育學生良好的英語學習習慣

英語是一門外語，對學生來說既生疏又困難。在這樣的環境下，要教好英語，我們應當讓學生酷愛英語，讓他們對英語感愛好。否則，學生在這門課上就會膽怯 困難，不愿學習，無法學習。為此，我實行了一些方法，通過學習英語歌曲、猜英語謎語、玩英語嬉戲等，加強對學生英語愛好的培育，挖掘學生學習英語的內在動機，把“想我學”變成“我想學”；然后試著講更多關于英美國家的文化和生活的故事，這樣他們就能更好地理解英語，更喜愛學習英語。在早期閱讀中，我堅持下班后了解早期閱讀狀況，剛好訂正問題。課前預習更多內容。讓學生集中精力聽45分鐘，真正理解老師的內容。課后，學生的作業問題剛好解決，并剛好說明清晰，以便學生能馬上消化。考試前進行系統評審，考試后進行專題總結。總之，我們應當讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，而是平常漸漸積累起來的。

第三，加強學生的課外指導，在中學優秀轉化后取得肯定的成果。

由于英語的特別狀況，學生在接著學習中會區分好壞，而差生會擴大，這將嚴峻影響課堂的學習氛圍。因此，這一點不容忽視。我從不厭倦愛好低的學生。我堅持為他們供應課后輔導。請留意通過一段時間的努力，他們的英語成果或多或少有了進步；此外，一些無意識的學生被迫背誦，以幫助他們養成良好習慣，提高英語學習實力。

英語老師學期末工作總結篇4

一個學期即將過去。勞碌之后，你最終可以坐下來數一數這學期的閱歷了。這學期，我在七年級三班教英語。為了做好今年的教學任務，我按時上課，主動參與學校組織的各種教學活動，結合學校的實際狀況和學生的實際狀況，仔細備課聽課，虛心請教老老師，剛好反思教學，仔細探討高考試題類型，并在教學過程中在考場向學生灌輸，使教學有安排、有組織、有步驟地有效實施。現在，在學校領導的關切和指導下，我順當完成了初中第一學期的教學工作。現將本學期以來的教學工作總結如下：

1、開學之初，我們細心制定了教學安排，明確了教學目的。在新課程改革理念指導下，依據教學大綱、教材、學生實際和教化教學規律，制定學期教學安排。備課是教學中必不行少的重要環節。備課不充分或不充分將嚴峻影響課堂氣氛和主動性。因此，我每天花大量時間備課，仔細學習教材和教學方法。雖然很難，但結果證明是值得的。

2、仔細組織課堂教學。每堂課45分鐘是老師們表演技能的一個階段。課堂上遵循“說教釋疑”的原則，努力提高教學質量，使講解有序、清楚、精確、生動。讓學生在每一堂課上有所收獲，努力使學生打好基礎，培育實力，發展才智，培育學生正確的思維方式，形成良好的學習習慣。堅持以學生為主體、老師為主導、培訓為主線。在課堂上，要特殊留意調動學生的主動性，加強師生之間的溝通，充分體現學生的主體作用，使學生能夠輕松、輕松、開心地學習。在課堂上，依據不同的學生設計不同層次的問題，建立學生的自信，提高各個層次的學生

3、以開放的心態詢問其他有閱歷的老師。老師的教學過程是一個學習過程。因此，在這個過程中，一旦你有疑問，你會詢問大師和其他有閱歷的老師，每學期仔細聽20多節課。有時，你會去salt聽課，記錄每堂課的內容，發揮自己的優勢，克服自己的弱點，并常常與其他老師溝通以改進教學方法。細致批改你的作業。堅持支配適量的家庭作業，鞏固和提高學生的學問。安排工作時，堅持有針對性、層次性和多樣化的形式。仔細反思教學。教學這項活動，沒有反思的伴奏，就沒有進步。每次教學后堅持細致思索和反思

4、做好課外輔導工作。英語學習就是語言學習，所以課后我們應當對不同的學生進行相應的指導。從平常的課堂反應、課后溝通、作業記錄等方面，駕馭每個學生的心理狀態，把握他們的特點和特性，有目的地與他們溝通，并依據水平和狀況進行引導。賜予剛好的照看和照看。擅長發覺學生的優勢，賜予表揚；主動發覺后進生的亮點，剛好賜予激勵，樹立自信念。經過一個學期的努力，部分學生的成果有所提高，但也存在很多不足。不足之處在于學生的學問結構不是很完整，不能正確運用自己的學問

5、自我提高與教學科研。這學期，我努力學習英語教化教學理論和新課程理念，并做自學筆記；主動參與各種學習和培訓，取得了良好的成果并提高了專業水平

本學期已順當完成新課程標準中本教材的教學要求。學生的駕馭狀況如下：

1、養成了良好的英語聽、讀、說習慣。最初養成了良好的寫作習慣

2、能夠依據第三和第四節課的要求駕馭所學單詞

3、能夠依據四節課的要求駕馭所學句型

4、能夠運用所學的日常溝通語言進行簡潔的日常溝通，并且能夠粗體、主動、清楚的發音和正確的語調

5、能夠借助圖片、手勢和場景等非語言提示理解簡潔的單詞和錄音材料

6、在基于任務的學習過程中，能夠運用相關的語言學問和技能完成任務

7、能夠唱和讀學過的英文歌曲

8、激發學生學習英語的愛好，培育他們對英語學習的主動看法，使他們在英語學習中初步建立自信。

9、在一些英語教學活動中，學生可以運用英語進行溝通或完成教學活動

10、幫助學生樹立學習成就感和自信，培育綜合語言應用實力，提高人文素養，增加實踐實力，培育創新精神。

英語老師學期末工作總結篇5

在本學年，我始終在教四年級和六年級的英語。面對這些成果參差不齊、閱讀完整句子存在問題的學生，我也想更好地總結閱歷，發覺不足，汲取教學和培訓，改進我將來的教學工作，本學期的教學工作總結如下：

重視課堂教學，做一名受學生歡迎的老師。仔細學習教材，探討學生，選擇合適的教學方法。注意日常教學，細心備課，做好課堂教學的各個環節。假如你想給學生一滴水，老師會長跑的。我在課前仔細備課，依據英語的特點和班上學生的狀況設計每個教學環節，力求以新奇好玩的內容吸引學生的留意力，課前仔細備課。在課堂上，以幽默易懂的課堂語言和淵博的英語學問激發學生學習英語的愛好，通過動靜結合、學與練、口與手的結合，充分調動全體學生參加英語學習“文本縮進：2em；文本對齊：左對齊；“從多個角度同等對待每一個孩子，隨著年級的提高，學生之間的學習差異越來越大，以平常心對待落后的學生，劇烈贊揚他們在課堂上的每一點進步，課后與他們交談，交摯友，讓他們知道，只要他們有進步只要努力學習，他們就會勝利。把優生學當作摯友，常常與他們溝通，激勵他們接著努力。一個學期以來，全部學生的學習成果、英語愛好、英語思維、英語口語和書面表達都有了顯著提高，與其他班級相比也有了差距顯著縮小了

注意情感溝通。在教學中，我們不僅要注意學問的學習，還要注意情感溝通。通過情感溝通，我們可以促進對學問的理解，達到駕馭的目的。學生有不同的水平和接受實力。在在教學中，我們努力關注每一個孩子，尤其是那些自控實力差、留意力不集中或留意力不集中、參加性差的學生。我們應當向他們提出更多的問題和提示，并提示他們用眼睛把留意力放進課堂。在課堂上，要特殊留意組織教學，留意向全部學生提問，并營造良好的課堂氣氛。課堂問題應向全部學生提問，以便尖子生和中學生都有機會展示自己

虛心學習，不斷充溢自己。先聽課。只要學校有機會組織講座，我就會努力抓住這個好的學習機會。或者利用空課，或者換班來聽。聽力課程不僅包括英語，還包括漢語和數學。T聽課的目的只有一個，那就是向他人學習，彌補自己的不足。其次，向四周更有閱歷的老師請教。利用可用的時間與同行老師進行業務溝通和探討，共同改進和進步；文本對齊：左對齊；“>由于缺乏教學閱歷，在教學過程中走了許多彎路，但在將來，我會接著努力，嚴格要求自己，努力工作，發揚我的優勢，訂正我的缺點，在教化上取得更大的進步和努力。

英語老師學期末工作總結篇6

本學期我擔當初二級（12）班、（13）班的英語教學。由于教學閱歷頗淺，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法，虛心學習。經過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。

下面是本人的教學閱歷及教訓。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

⑵課堂上的狀況。

1、組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

3、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內容注入簇新血液。

5、"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠生動。

在21世紀，社會對老師的素養要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

英語老師學期末工作總結篇7

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對性地教對教學勝利與否至關重要。最初接觸廣州學生的時候，我一點都不了解他們，只是用心探討書本，教材，想方設法令課堂生動，一廂情愿的認為學生這樣就易接受。但一起先我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我根據自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期志向，結果后來下課一調查，一聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分內容同學們有的以前從來未學過。于是，我在課后更多的主動走近學生，與他們閑聊談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學生的狀況：一方面，學生英語聽，說的實力相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，三、四班的同學雖然比較活躍，上課氣氛主動，但中差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體。由此可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。

這就是教化學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，記得一位優秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，做好工作安排，教學安排，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

英語老師學期末工作總結篇8

本學期本人擔當高一年級班和班的英語教學工作。在領導和同時的指導和幫助下，順當完成了本學期教學任務。現將本學期的教學工作總結如下：

高一年級是承上啟下的一年，為幫助學生在英語學習方面取得更大的`進步，提高英語的學習愛好，也為高三的復習打下堅實的基礎，我在教學中嘗試了一些教學方法，現總結如下：

一、探討教材和高考大綱，仔細備課。

教學中，備課要充分考慮學生的基礎，了解和分析學生狀況，從日常生活中選取學生感愛好的，富有教化意義的新奇的素材。經過兩個班的努力學習后，英語成果有起色，班的平均分在年級中位居前列。但這還遠遠不夠，班學困生占較大多數，中等生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體。時間長了，學生的學習主動性欠佳，兩極分化初見端倪。我備課時留意到了這一點，在教學過程中采納小組合作的方式，先自學，再講解，收到了良好效果。

二、培育學生良好的英語學習習慣

首先，要培育學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂上讓學生集中留意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。課后仔細完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成果稍好的學生請教。

其次，學習要分清主次，對于較弱的英語，課后時間安排應當多一些。高一是打基礎的階段，假如基礎打不好，以后想提高也難。

第三、要敏捷駕馭學過的學問點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，學生才能把所學的學問點串聯起來，不簡單遺忘。終歸，學習英語須要不斷地積累。

第四、激勵學生背誦課文美文。在早讀時，我讓課代表自己選擇朗讀內容，常常走動了解狀況，發覺問題剛好訂正。對學生的語音語調，也會提示他們在跟讀中留意仿照。

第五、培優和補差。因為英語的特別性，學生在學習過程中，會出現好差分化現象。聽不懂的學生太多，就會嚴峻影響班內的學習風氣。因此，不能忽視對差生的幫扶。對于有實力提高，但平常懶動腦筋不學的同學，我會給他們定任務，不給他們偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；對于肯學，但是學不得法的學生，要耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，而且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望能提高；對于學有余力的尖子生群，要多多舉薦他們閱讀《書蟲》系列的書籍，在閱讀中擴大詞匯量，必定會對他們日后的學習產生主動影響。

總之，通過一個學期的視察與實踐，這兩個班的學習狀況也有所改善，我仍情愿多問、多想、多學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結。很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領導和老師們的指導下，取得更好的成果。

英語老師學期末工作總結篇9

時間過得真快呀!轉瞬間，一學期的工作又結束了。回顧這一學期，既勞碌，又充溢，有很多值得總結和反思的地方。本學期我首次擔當班主任一職，以及六x、六x、一x三個班的英語教學工作，現在我將本學期班主任工作做一總結：

1.仔細打算周一升旗事宜。參照著學校的升旗工作歷，我會提前兩周打算好主持詞、演講稿，發給相應的學生進行打算，督促升旗手和護旗手參加每天的排練，重頭戲“國旗下才藝展示”更是須要我親自把關，選展示題材、選展示人員，節目定下來之后進入驚慌的練習階段，節目成型后還須要帶至操場進行走場，本學期我們班的兩次升旗圓滿完成了任務，也讓我明白了：打有打算之仗，心不慌。正如x主任常和我們說的那句話：做一個和時間賽跑的人，做一個走在德育處、教務處前面的人。今后的工作，我會提前著手，仔細打算，有了規劃之后做事條理也會清楚。

2.打好“衛生”攻堅戰，做好班級衛生、廊道衛生和校內清潔區的衛生。每天早上到班后，我們有特地的衛生人員負責檢查黑板槽、窗臺、書柜、地面衛生，有特地的管理人員負責檢查同學們的指甲、領巾、頭發以及是否有帶配飾的現象，發覺此類現象會剛好督促進行整改。這樣在最大程度上保證了上午大課間大隊部檢查衛生時的不扣分，本學期我們共獲得了x次“文明班級”的稱號，這和我們全體同學的努力是分不開的，我也為有這樣一群有向心力的孩子感到傲慢。

3.班級文化的布置。學期初我們進行了班級文化的布置，作為一名新手班主任，剛接到這個任務的時候非常迷茫，多虧了我的副班xx老師、搭班xx老師以及xx老師，我們從班級后墻入手，到中隊角的布置，到教室四周書法作品的展示，再到教室前方班級評價制度上墻。從大面上的玻璃貼、衛生角的裝飾，到小面上的門飾、開關貼，就這樣差不多歷時一個月，我們從一點一滴做起，從剛搬進新教室的“家徒四壁”，裝飾到現在的“溫馨好玩”，里面涵蓋了我們全體師生的熱忱和真心。

4.做好學生值班和家長值班工作。本學期分別支配了校門口和廊道的學生值班各x次，家長的路口文明崗值班x次，值班支配分x步走：一是提前通知，讓學生和家長都能有個心理打算;二是值班要求要明確，時間地點都通知到位;三是要有提示和督促，以免有人遺忘。本學期我們的值班工作圓滿完成，特別感謝家長和孩子對學校工作的支持和協作。

5.組織好家長會、家長培訓以及學校平安教化平臺的學習工作。本學期我們召開了家委會會議、新學期家長會、分層家長會各一次，學校層面的家長培訓三次，每次我都主動動員，激勵家長參與，仔細打算發言稿，做好會議簽到與記錄，通過家長會面對面的交談，我們和家長之間有了更高效的聯系與溝通，彼此之間也相互理解、相互支持，在家長會上我向家長明確說明了我們路口文明崗的工作以及對平安教化平臺的要求，保證這兩項工作都能落到實處。

6.在家校關系方面，溝通是解決問題的唯一方式。本學期的社會實踐來得比較晚，結束時已是x月初，孩子們回到家的當天晚上，就有家長在班級群里反饋對這次實踐不太滿足，看到信息的第一時間我也有點慌，終歸是當著班級群里x位家長的面，我理了理思路，先向這位家長詢問緣由，后來了解到，是因為這位孩子被分到的床鋪有問題，孩子睡得不舒適，加上水杯弄丟了，喝水少最終導致嗓子發炎失聲，平常在家嬌生慣養的孩子讓家長覺得非常心疼，這才來班級群里提出了自己的質疑，同樣是做家長的，了解到緣由之后的我先是確定了孩子的優點和特長，再以家長的角度表達了對孩子的心疼，接著我抒發了自己的觀點，換個角度看，讓孩子出來受點苦，反而更能感受到家庭的暖和，也從側面提示了孩子，要加強自己的自理獨立實力，就這樣曉之以情動之以理，最終這位家長最終釋懷了。我很慶幸自己當時耐著性子向家長具體詢問了事情發生的緣由，假如我不論緣由，只一看到家長的負面心情就干脆進行打壓的話，或許壞心情會像滾雪球一樣越滾越大，這也給我的班主任工作提了個醒，不要怕有事，有任何事情了要先了解事情發生的緣由，找緣由—列對策—去實踐，調整好心情去溝通去溝通，信任任何問題都是可以被解決的。

本學期我也有許多的不足之處：年輕氣盛、沉不住氣，有時候遇到家長的質疑很簡單炸毛，這一點還須要我潛心修煉。其次是做事比較簡單一團抓，我還須要多思索、多想方法，好記性不如賴筆頭，把要做的事情列成清單，新的一年，新的學期，要讓自己成為一個不急不躁、有條理的人。

下一步要奮斗的目標是：

1.要多思索、多總結，做一名“勤思索、會思索、善思索”的班主任。

2.要做到“心中有學生、心中有家長”，作為班主任，要做好家校溝通的橋梁，調動各方面資源進行有效的“資源整合”，家校合力，最終受益于我們的學生。

3.要多向有閱歷的優秀班主任取經，總結閱歷教訓。20xx已成為過去，20xx正大踏步向我們走來，新的一年，新的起點，新的希望，我也會努力做更好的自己，去迎接這更好的一年。

英語老師學期末工作總結篇10

一、學期工作概述

本學期我代五年級二班、三班兩個班的英語課;一年級三班和四班，二年級一班，共三個班的三節空堂課;還擔當財務室出納的工作。

二、工作完成狀況

五年級的英語課已經不像低段的英語課，只要多聽多讀就行了，須要在多聽多讀的基礎上加上自己的理解和分析，才能駕馭該駕馭的學問點。但一周只有三節英語課，除了書本內容還得上作業本，講兩導兩練，明顯感覺課堂時間不夠用。但一方面是作為老師的我在全力以赴想著怎么把課堂效率提高，提高，再提高。另一方面是學生經過五年的英語學習，上道的會落不上道的十萬八千里，這也是為什么越往高段走，差距會越來越大。雖然我還擔當著出納的工作，但為了這一百多號孩子，我寧愿自己辛苦點，驚慌點，從來沒有因為公務誤過一節英語課。即便真是調不開了，就是換課也要再換回來。

空堂課雖然沒有詳細的學習任務，但對學生學習習慣的養成來說，意義不容小覷。學校也很重視空堂課，三令五申強調要把空堂課抓緊管好。所以不管是看書，看英文視頻，還是該孩子們講故事，我把每堂課都扎扎實實上好。堅決不允許孩子們在我的課堂破壞課堂應有的規則。

本學期原校長上任后，讓每個處室每個崗位都交出了自己的工作職責。我這個人從來都是有活就干，但不列不知道，原來除了教學工作，我還得對這么多財務工作負責：(1)負責在崗在編人員養老保險，職業年金，失業保險，公積金，工傷保險，醫療保險的申報;負責臨時應聘人員養老保險，醫療保險，工傷保險的申報;負責退休人員醫療保險的申報。(2)負責在銀行辦理全部現金及轉賬業務。(3)負責申報全體工作人員個人所得稅業務。(4)負責給學生書本費開機打發票的業務。(5)負責協作會計錄工資表及各項福利業務。(6)負責殘疾證的審核和殘疾保障金的繳納。(7)負責家屬樓水電費交國庫。(8)負責臨時應聘人員工資申報。(9)負責領導支配的一些常規性工作。

三、工作亮點

看到“亮點”這個詞，心里有點小慚愧，從來工作都是按部就班，仔細踏實地去做去完成就好了，從來沒想過什么“亮點”。課堂上在講到某個學問點時的靈光乍現，能深化淺出的讓學生去理解，算不算“亮點”呢?不過倒是開啟了我的另一條思維，以后要總結看看工作中哪里會出現“亮點”。

四、存在不足

自己感覺最大的不足在于沒時間總結。教學上有了體會，想靜下心來總結一下吧，財務上的事等著呢!財務工作上想整理一下思路吧，那邊學生等著上課呢。不是這次王校長給了個總結的機會，這篇總結又按原來的套路走了。

五、努力方向

接著秉持自己一貫的仔細踏實的工作看法，接著堅守自己的教學和財務的工作崗位。做到教學工作對得起學生，財務工作對得起良心。在校領導班子的領導下，爭取能為學校建設添磚加瓦。

英語老師學期末工作總結篇11

20xx——20xx學年，我對教學和教化工作有進一步的相識，自己的實力和心理素養得到了進一步地提高，在學校領導和同事的幫助下，拓寬了自己的專業學問，也擔當了一些新的教學任務。在工作中，主動地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便“因材施教”。本人在教學中仔細備課、上課、聽課，剛好批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。本人對一學年教學工作的一個總結：

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