2020學年第二學期九年級語文第一次獨立測試

一、感受經典風采（22分）

1.閱讀下面這段文字，完成后面的題目。（4分）

初春時節，我來到尖峰山腳下，拾（）級而上，一路上涼風習習，樹木婆娑，

山鳥飛cudn（）。到了山頂，極目遠眺,令人心曠神怡，黃昏的婺城分外妖rdo（）,

鱗次櫛比的樓房鍍上了夕陽紅，遠處的婺江仿佛一條□動的紅綢帶……

（1）結合語境，根據拼音寫漢字。（2分）

飛cuan（）妖rdo（）

（2）加點字“拾”在文中讀音正確的一項是（）（1分）

A.shiB.sh?

（3）填入文中的詞語，最符合語境的一項是（）（1分）

A.飄B.漂

2.閱讀表格內容，填寫相應的詩文名句。（8分）

萬物有靈古詩文名句

（1）____________,風雨濕征衣。

文天祥以梅花在風雨中搖

花（文天祥《南安軍》）

曳，襯托兵敗后的沉痛。

（2）窮冬烈風，__________,___________。

宋濂以風雪寫求師之難；岑

（宋濂《送東陽馬生序》）

參眼中的雪卻充滿春天浪漫

雪（3）_____________,______________o

的氣息，且比喻新奇傳神。

（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（4）酒酣胸膽尚開張。________,又何妨。

蘇軾“酒酣”顯豪氣；范（蘇軾《江城子密州出獵》）

酒仲淹以酒抒發思鄉之情。（5）_____________,______________。

（范仲淹《漁家傲》）

3.千百年來，牛堪稱人們最親密的伙伴之一。牛在我們中華民族的傳統文化中的寓意非常

豐富，下列選項表述不正確的是（）（2分）

A.在中國古代傳說中，地上的一切都是神牛下凡造成的，所以“物質”的“物”是牛字旁。

B.牛的形象廣泛進入語言系統。以漢語成語為例，“歸馬放?！北扔鲬鹗陆Y束，士兵解甲歸

田永息兵弋；“九牛一毛”比喻為人很吝嗇很小氣；“吳牛喘月”比喻天氣炎熱；“執牛耳”

比喻在某一方面居最權威地位。

C.牛在古代農耕、交通甚至軍事方面都得到廣泛運用。戰國時代的齊國使用火牛陣打敗燕

國，三國時代蜀伐魏的棧道運輸也曾用到牛。在宋朝私自宰殺牛是犯法的。

D.中國是農業古國，十分重視“鞭牛迎春”這一習俗。鞭春牛又稱鞭土牛，《周禮?月令》

記載“出土牛以送寒氣”，唐代詩人元稹《生春》詩云“鞭?？h門外，爭土蓋春蠶”，是古

代送冬寒迎新春風俗的組成部分。

4.讀儒林片段，品諷刺藝術。（4分）

魯迅在《中國小說史略》中稱贊《儒林外史》為中國古代最優秀的諷刺小說，全書通過

不和諧的人或事進行了婉曲而又鋒利的諷刺,請根據原文內容，完成下表中的諷刺藝術探究。

情節主要人物修辭手法

眾人都停了箸聽他念詩。他便念道：“呆！

秀才，吃長齋，胡須滿腮，經書不揭開，紙筆

自己安排，明年不請我自來！”念罷，說道：

梅玖①

“像我這周長兄，如此大才，呆是不呆的了?！?/p>

又掩著口道：“秀才，指日就是。那‘吃長齋，

胡須滿腮’竟被他說一個著！”

“也不聽見，只管伏著號板哭個不住。一表現對④

號哭過，又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了

②夸張

又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。……哭了一

陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來」的諷刺。

【中舉前】住在茅草棚，每日小飯菜，不知豬

油味，鄉試無盤纏，家里餓得不揭鍋，誰肯雪

中來送炭？

范進③

【中舉后】有人拿雞蛋，有人拿白酒，有人背

斗米，有人捉只雞，搬桌尋人把凳拿，都要錦

上再添花！

5.世上女子宛如花，幽幽花語藏心間。人們常用花來形容女性，假如讓你從以下花中挑選

一種給簡愛，你會選擇什么花，并結合小說內容說明理由。（4分）

①【苔花】苔花如米小，也學牡丹開。（袁枚《苔》）

②【梅花】不要人夸好顏色，只留香氣滿乾坤。（王冕《墨梅》）

③【蓮花】出淤泥而不染，灌清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）

句式：我將“—（花）”送給簡愛，因為

二、品味文化意蘊（25分）

任務一：文學類文本閱讀（15分）

鄉野豆子

（1）在過去，覆蓋鄉野的是玉米和紅薯，因為它們高產，能夠在一年四季里不斷充實人

們干癟的胃囊。而種豆子，就成為一種奢侈。后來，豆子才大片出現在田野里，成為田野豐

富的點綴，成為美好日子的旗幟。黃豆、赤豆、綠豆，在田野的風里搖曳生姿，把秋季渲染

得豐富多彩。

（2）豆科作物一貫深明禮儀，它們在自己的季節里，托著飽滿沉實的豆莢，面對勞動的

付出者，丟棄私藏的意圖，做出拱手相讓的姿勢。（A）排排的豆莢在陽光的親吻中豐滿，在

秋風的輕撫中干燥。收獲之后,在場地里集結的豆莢們，經歷一場棍棒的擊打.，嘿里啪啦響

作一團，這是它們對農民最高的禮儀，還是對生命發出的贊美？

（3）母親擎起簸箕一顛一顛，豆殼輕舞飛揚，壯烈地飄散而去。小心地翻揀掉那些遺留

的碎屑，于是各種豆子發出黃、赤、綠的油光，滾圓的身體裸露在母親欣喜的目光里。鄉野

日子就像打開了絢麗的彩頁，內容就不一樣起來。

（4）黃豆是油料作物，我的父親會背半袋黃豆，走到鎮上去軋油。那些金黃金黃的顆粒，

經歷壓榨的痛苦，擠出生命中美好的部分，滋潤鄉間的生活，讓生活脫離干枯澀滯，變得有

滋有味、活色生香起來。

（5）最奢侈的莫過于炸油果。每逢年節的前一天，母親倒出清冽的豆油，放在火爐上加

熱?弄好的面團搟、軋、切，制成各種形狀，然后下油鍋。一縷縷幸福的炊煙，彌漫在村莊

上空。在我們熱切的期盼中，焦脆的油果新鮮出鍋，供我們一一解饞，我們吃得滿手淌油，

齒頰留香。

（6）綠豆滿身碧綠，呈現出生命的原色，通常用來做滋潤胃腸的茶飲。一鍋清水，放

入通體晶瑩的綠豆，文火熬起來。初始，豆子在鍋里沙沙作響，似刀槍劍戟上砍下殺。久了，

方才天下定矣，安分下來。待至豆爛，茶湯褐綠瑩潤，清香怡人。綠豆茶飲宛若法器，能降

溫祛燥，平息心底火氣。

（7）提一罐子給下地做活的父親，清清亮亮的綠豆茶，里面沉著藍天白云、影影綽綽的

樹杈鳥雀。父親正困乏，焦渴難耐。（B）他停頓下來，兩手想著罐子，修身亡脖，咕嘟咕嘟，

肺腑之間茶流洶涌。于是,氣韻開始平息。力量，一寸一寸又恢復至體內來了。

（8）赤豆呢，往往帶著母親的味道。母親手巧，是能把苦澀生活擰出甜味的人。在閑

散冬日的某個清晨，我們姐弟都冷得縮著脖頸。母親抱來一捆干柴說，來，…燒鍋。.鍋里的水

沸騰著，里面煮的是赤豆，幾個時辰煮到軟爛，加些柿皮、甘薯，攪拌成什錦餡料。用發麻

好的面團包上餡料，就做成了豆包。鄉下的豆包,頗像鄉下人的性子，皮薄餡足，內心實在。

（9）母親每次總是要蒸出兩籠屜的豆包來，一籠留給我們吃，另一籠作為禮物走親戚。

圓鼓鼓的豆包切成四瓣來，露出新鮮的餡料，忍不住舌下生津、喉頭律動。香甜軟糯，食之

熨帖，欲罷不能……之后，我們姐弟要挎著籃子走過鄉野坎坷，把一份殷切的心意，傳遞給

遠方的親戚。

（10）鄉野豆子，串起一把幸福之門的鑰匙，瞬間打開了光陰的通道，讓單調的生活變

得多彩陸離起來。多年以后，豆子仍沉淀在我的記憶中，膨脹發酵，綿延著一種生命的原香，

揮之不盡。

6.文章第一段寫道“豆子才大片出現在田野里，成為田野豐富的點綴，成為美好日子的旗

幟請你結合全文內容說說“豆子”帶來生活中哪些美好。（3分）

7.讀文章第（8）段，關于豆包制作過程，作者作了詳盡細膩的描述，請你說說劃波浪線部

分在文中有什么作用。（3分）

8.閱讀下列語句，按要求作賞析。（4分）

（A）排排的豆莢在陽光的親吻中豐滿，在秋風的輕撫中干燥。（從修辭手法的角度賞析）

（B）他停頓下來，兩手坦著罐子，帙身伸脖，咕嘟咕嘟，肺腑之間茶流洶涌。（賞析加點詞

的表達效果）

9.優秀的散文往往有深刻的主題，請你結合內容談談對本文主題的理解。（5分）

任務二：非文學類文本閱讀（10分）

【甲】當“唐宮小姐姐”邂逅“Z世代”一一傳統文化與年輕人“破圈”相擁

新華社鄭州2月27日電繼河南省春晚節目《唐宮夜宴》成功“出圈”后，“唐宮小姐

姐”再次出鏡元宵奇妙夜。節目中，“唐宮小姐姐”打卡河南名勝，一場神奇的文化之旅使

不少網友表示“沒看過癮”。古老河南如今涌現豐富的文化創意，以“95后”為代表的“Z

世代”掀起傳統文化熱潮。據河南博物院數據顯示，今年春節期間，6成以上到訪游客為35

歲以下人群。

隨“博物館熱”一同興起的，還有“文創熱”“漢服熱”。2月19日以來，“唐宮夜宴手

繪大賽”互動話題在微博上引發近6000萬閱讀量、1.5萬余條討論，古風碰撞二次元多了

份俏皮可愛。在河南鄭州、洛陽、開封等地，一些市民穿起漢服，打卡城市地標。

“鐵打的文化內核，百變的個性追求”

在河南春晚導演陳雷看來，一代又一代中國人對傳統文化的熱愛始終都在。新生代對中

國歷史文化展現出的濃厚興趣，讓他尤其驚喜和欣慰。

“95后”女生李靚雯是河南博物院華夏古樂團的一名成員，今年河南省春晚，該樂團

參與的節目《新春國樂暢想曲》將古樂、民樂、電音完美相融，既有《少林寺》等經典曲目，

也有《達拉崩吧》等潮流舞曲，一經亮相，廣受好評。“傳統文化不再枯燥乏味，在形式和

內容上開始變得有趣起來，是越來越多年輕人喜愛傳統文化的重要原因?！崩铎n雯說。

隨著社會的進步，不少年輕人現今有著較高的文化素養和審美水平。中華民族鐵打的文

化內核，傳統文化所蘊含的高雅趣味和深厚內涵，恰恰能滿足年輕人百變的個性追求。

自信的一代需要更多“自信”的文化產品

幾年前，一些低水平制作的歷史穿越神劇充斥熒屏，引發觀眾反感。有年輕人表示：“不

是我們對優秀傳統文化不感興趣，我們厭惡的是生搬硬套的煽情和說教式演出。”

國家對傳統文化越來越重視，大環境激發出年輕人對民族的自豪感和對優秀傳統文化的

熱愛。同時傳統文化與現代潮流結合，成為文化產品“自信”起來的新路徑。故宮彩妝

一經發布便被一搶而空、直播帶貨國風產品備受歡迎等現象，彰顯多地正在通過文化創意，

構建文化發展新格局。此外，還可對文化進行創新性表達。結合產業融合大發展機遇，利用

科技發展成果，建設文化大數據體系，推動文化資源產品化、品牌化、產業化。

（新華社報道本文有刪改）

【乙】讀懂"李子柒”

李子柒是一位90后知名短視頻博主，其視頻內容側重表現中國傳統文化和美食魅力，

用簡單記錄工藝流程或依附一定的人物故事主線兩種方式演繹給世界。

然而，李子染“破圈”進入公眾話題中心，各種議論或評價紛紛而來。歸納起來主要有

兩大類:一類是關于文化傳播的。有人說，李子柒的視頻深受外國人喜愛，是;

有人則認為，李子柒展示的是“落后”的農耕文化，是一種負面文化傳播。還有人評論說，

與其提出過分苛刻的要求，不如，

另一類是關于反映生活的真實性問題的。有人認為她是奔波勞碌尋常人理想生活的代表,

但也有人說她的視頻是烏托邦式田園生活的反映，是對農村生活的美化。更有人說她的視頻

是團隊刻意包裝的。

（本文有刪改）

【丙】

年輕人中為什么興起國潮熱？

|國人文化自信提升69.4%

/近日，中國青年報社社會調查J

\文化節目的影響

（中心通過問卷網，對1508名18?61.3%

》35周歲的青年了問卷調查。,

80后.90后開始懷舊49.4%

中國制造升級，49.3%

國人消費能力提升43.2%

政府、媒體和企業的推動30.7%

10.請閱讀材料，下列分析不正確的一項是（）（2分）

A.《唐宮夜宴》的成功出圈掀起了河南省傳統文化的熱潮，同時也促成了“博物館熱”“文

創熱”“漢服熱”的興起。

B.近幾年，低水平制作的歷史穿越劇中的生搬硬套的煽情和說教式的演出引發了年輕人的

反感。

C.李子柒的視頻是以記錄工藝流程的方式來表現中國傳統文化和美食魅力。

D.國潮熱在年輕人中興起，國人文化自信提升是一個重要原因。

11.面對李子柒的網絡視頻的走紅，大家眾說紛紜，請你根據情境，補充橫線上的語句。

有人說，李子柒的視頻深受外國人喜愛，是m：有人

則認為，李子柒展示的是“落后”的農耕文化，是一種負面文化傳播。還有人評論說，與其

提出過分苛刻的要求，不如m。（4分）

12.馮驥才在在全國政協十二屆五次會議記者會上表示，青少年是我們未來生活的主人，他

們對傳統文化的修養特別重要。如何讓青年人熱愛并傳承傳統文化，你能根據材料提出幾條

建議嗎？（3分）

三、探究古典意象（15分）

任務一：詩中“?！钡娘L采（5分）

13.

詠牛詩病牛

李

【宋】黃庶【宋】李綱

綱

曉牧侵星大暑天，晝尋芳草綠蔭眠。耕犁千畝實千箱，力盡筋疲誰復傷？

在

惜牛不使沖殘日，歸來黃昏飲小川。但得眾生皆得飽，不辭羸①病臥殘陽。

《

病

①羸：16i,瘦弱

?！?/p>

中用“”寫出了牛的勞苦功高，黃庶在《詠牛詩》“曉牧侵星大暑天”

一句告訴我們詩中所寫的季節是。（2分）

14.請結合具體內容，說說兩首詩中作者情感的異同。（3分）

任務二：文中“?！钡氖论E（11分）

宜興義牛

義牛者，宜興銅棺山農人吳孝先家水牛也。力而有德，日耕田二畝，雖饑甚，不食田中

苗。吳寶之，令其十三歲子希年牧之。一日，希年牧牛，跨牛背隨牛所之。牛方食草澗邊一

虎從牛后林中出意欲攫希年。牛知之，即旋身轉向虎，徐行嚙草。希年懼，伏牛背不敢動。

虎見牛來，且踞以俟，意相近，即攫牛背兒也。牛將迫虎，促奔而前，猛力觸虎?；⒎酱瓜?/p>

牛背兒，不及避，踣?而仰偃澗中，不能輾。水浸虎首，虎斃。希年驅牛返，白父，集眾舁②

虎歸，烹之。

他日，孝先與鄰人王佛生爭水。王富而暴，素為鄉里所怨，皆不直之，而袒孝先。王益

怒，率其子毆孝先死。希年訟于官，王重賂邑令，反杖希年，希年斃杖下，無他昆季⑤可白

冤者?孝先妻周氏，日號哭于牛之前，且告牛日：“曩幸藉汝，吾兒得免果虎腹。今父子俱

死于仇人矣，皇天后土，誰為我雪恨耶？"牛忽長鳴，奔至王家。王父子三人方延客歡飲,

牛直登其堂，竟抵王，王斃，復抵二子，二子斃，客有持桿與牛斗者，皆傷。鄰里趨白令,

令聞之，怖死。

【注】①踣：跌倒。②舁：抬。③昆季：兄弟。

15.請解釋下列加點字。（4分）

（1）隨牛所學（2）素為鄉里所怨

（3）反林希年（4）演客歡飲

16.用“/”給下面句子劃分節奏（劃兩處）。（2分）

牛方食草澗邊一虎從牛后林中出意欲攫希年

17.用現代漢語翻譯下面句子。（2分）

力而有德，日耕田二畝，雖饑甚，不食田中苗。

18.文中刻畫的“水牯牛”有怎樣的性格特點？請結合內容簡要概括。（3分）

四、表達理性思考（58分）

19.奮蹄自有神，天地任我行。中國夢牛精神，請認

真閱讀下圖，結合“三牛精神”（為民服務孺子牛、創

新發展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛）說說下面這幅圖最

符合哪種牛的形象，并根據你所理解的圖中牛的形象

和精神結合你的學習、生活經歷寫下你的所得。（100

字以上）

20.根據相關內容評定，要求卷面整潔，書寫規范、工整。（3分）

21.作文（50分）

閱讀下面一段“哲人贈言”：

“不要因為某一個夢想未曾實現,而放棄你所有的夢想;不要因為某一次努力曾經失敗,

而放棄所有的努力；不要因為某一個朋友曾背叛你，而懷疑一切友誼……在人生的道路上,

總會有新的機會、新的友誼和新的力量在等待著你。成功不在于永遠不摔倒，而在于每次都

能從摔倒的地方站起來

要求：①請根據上面的材料，自擬題目，寫一篇文章，字數500字以上。

②除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷，抒發感情，發表見解等。

③字跡工整，書寫規范，文中請不要出現真實的姓名、校名。

2020學年第二學期九年級語文第一次獨立測試答案

1.竄燒BA

2.梅花南北路大雪深數尺足膚皴裂而不知忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開

鬢微霜濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計

3.B

4.①反語②周進③對比④迂腐的知識分子和封建科舉制度

5.示例一：我將苔花送給簡愛，因為她從小父母雙亡，寄人籬下，就如苔花一樣卑微，雖

然長相平庸，但她有著強烈的自尊心，堅定不移地去追求一種光明、圣潔、美好的生活。

示例二：我將梅花送給簡愛，因為當她知道羅切斯特已經結婚，縱然自己非常愛他，這

種結合仍是是違反法律違反社會道德的，就像梅花倔強正直的品格一樣，最終她拒絕了羅切

斯特的求愛，毅然離開了他。

示例三：我將蓮花送給簡愛，因為她雖然生活在社會底層，但她的內心卻如純潔的蓮花

一般，并沒有被世俗習氣所熏染，在處處受人壓制欺辱的狀況中隱忍并心懷希望地生活。

（選①最多可得4分，選②③最多可得3分）

6.（1）豆油滋潤鄉間的生活，讓生活脫離干枯澀滯，變得有滋有味、活色生香起來。

（2）炸油果供我們解饞，我們吃得滿手淌油，齒頰留香。

（3）綠豆茶飲宛若法器，能降溫祛燥，平息心底火氣，給人力量。

（4）紅豆包香甜軟糯，食之熨帖，欲罷不能。

（要求答出三點）

7.作者細致的描寫，表現了寒冷的冬日紅豆給我們提供了美味的食物與快樂，更突出了母

親在寒冷閑散的冬日帶給我們美味、溫暖、快樂、幸福，突出了母親的心靈手巧、勤勞能干，

能把苦澀生活擰出甜味。

8.（A）用了擬人的修辭手法，把豆莢、陽光、秋風人格化，生動形象的表現了豆莢在陽光

中、秋風中成長、成熟，表達作者對豆莢的贊美之情。

（B）通過對父親的系列動作的描寫，生動表現父親在地里勞作困乏、焦渴時，用綠豆茶解

渴的情景，突出了綠豆茶滋潤腸胃，降溫去燥，并且給人力量，表達作者的贊美之情。

9.分層賦分，

第一層：理解較膚淺，只寫出對豆子的贊美。

如：贊美紅豆內心實在，贊美綠豆給人力量，贊美豆子深明禮儀，贊美豆油滋潤人們的生活

等（1-2分）

第二層：理解較有深度，能聯系文中的物與人，并贊美人物的品質。

如：贊美紅豆內心實在，贊美綠豆給人力量，贊美豆子深明禮儀，贊美豆油滋潤人們的生活；

也贊美了像豆子那樣樸實、明禮，像文中的父母那樣淳樸、勤勞、樂觀的品質。（2-4分）

第三層：理解深刻，能聯系全文內容，揭示人生價值、人生態度。

如：贊美紅豆內心實在，贊美綠豆給人力量，贊美豆子深明禮儀，贊美豆油滋潤人們的生活；

也贊美了像豆子那樣樸實、明禮，像文中的父母那樣淳樸、勤勞、樂觀的品質；讓人們懂得：

像豆子那樣經歷磨礪，收獲生命的美好；學會在平凡的生活中發現生活的趣味等。（4