2023-2024學年云南省曲靖市陸良縣五年級（上）期中語文試卷一、讀拼音，寫詞語。（17分）1．（17分）讀拼音，寫詞語。??真是令人nányǐzhìxìn啊！千百年前的勞動人民就有著wúqióngwújìn的智慧，僅靠雙手，大家tóngxīnxiélì就xiūzhù了hóngwěi的萬里長城、jīnbìhuīhuáng的故宮、shīqínghuàyì的fēngjǐngmíngshèng......而我的家鄉雖然簡樸，卻也有著難忘回憶，每年桂花開時，香飄四溢，sǎozi都撿一些來做成好吃的，fēnfù我分給鄰居吃，鄉親們連連chēngzàn。二、根據語境填寫同音字。（6分）2．（6分）根據語境填寫同音字。（1）【xùn】期，山洪暴發，水位上漲，鄉親們不得不排隊速撤離。插隊的年輕人被老支書斥：“到后面去！老人和孩子先走！”（2）【chén】夕陽西，花草樹木都靜默了，似乎萬物都在向即將到來的黑夜表示服，早太陽升起，萬物又恢復了欣欣向榮的景象。三、選擇題。（14分）3．（2分）下列詞語中畫線字的字音、字形全都正確的一項是（）A．垂蔓（miàn）戰袍（páo）好歹（dǎi）眼瞼（liǎn） B．推辭（cí）浩瀚（hàn）犧牲（xī）酬謝（chóu） C．低廉（lián）白鷺（lòu）發誓（shì）釀造（liàng） D．詐油（zhà）嫌棄（xián）游隼（sǔn）抵御（yù）4．（2分）下列詞語中的加點字與“奇珍異寶”的“異”意思一樣的是（）。A．異口同聲 B．驚異不已 C．大放異彩 D．異國他鄉5．（2分）下列加點字詞的解釋有誤的一項是（）A．天戴其蒼，地履其黃。（頭頂著） B．九州生氣恃風雷。（堅持） C．但悲不見九州同。（代指全國） D．鷹隼試翼，風塵吸張。（一種兇猛的鳥）6．（2分）下列詞語書寫無誤的一項是，都是貶義詞的一項是。A.路不拾遣無拘無束相依為命B.想方設法絕口不提富麗堂皇C.戀戀不舍直言不諱同心脅力D.俺計多端臭名遠揚處心積慮7．（2分）下列句子中畫線的成語使用有誤的一項是（）A．有的父母讓孩子客客氣氣的做法我不敢茍同，因為這會讓孩子從小就心靈冷漠。 B．聽到門外有輕輕的腳步聲，她驚慌失措。 C．一上午的心血全被妹妹破壞了，方蘭氣急敗壞地將妹妹斥責了一頓。 D．面對持槍歹徒的威脅，他面不改色地與歹徒周旋，毫不畏懼。8．（2分）下列句子中頓號的運用完全正確的一項是（）A．他看上去大概十六、七歲的樣子。 B．他退休后的生活很豐富，遛遛鳥呀、聽聽戲呀、下下棋呀。 C．我在朦朧的月色中、在大青樹下、在紡車邊，默默地傾吐著心聲。 D．毽子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等，各種顏色的毽子滿院子飛。9．（2分）下列句子修辭手法對應不正確的一項是（）A．蟋蟀在草地上盡情地彈奏它們的四弦琴。（擬人） B．它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（比喻） C．他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？（設問） D．禮堂里擠得連根針都插不進去。（夸張）四、按要求完成句子練習。（5分）10．（5分）按要求完成句子練習。（1）藺相如對秦王說：“如果您不答應，我就跟您同歸于盡！”（改為轉述句）（2）大家的眼睛都集中到了主席臺上。（用修改符號修改病句）（3）根據“稀罕”的不同意思分別寫一句話。①稀奇：②認為稀奇而喜愛：（4）楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續向敵人射擊。不多時，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關，猛然起身，連發兩槍，擊斃了兩個日本鬼子。這一情景我可以用成語“”來概括。五、根據所學課文內容填空（11分）11．（11分）根據所學課文內容填空。（1）虞世南借蟬闡發高潔志向的詩句是：，。（2）古往今來，我國文壇涌現了多少愛國人士，“王師北定中原日，”是陸游對統一祖國的期盼；“山外青山樓外樓，”是林升對統治者的深深譴責。“，?？v有千古，，前途似海，來日方長?！笔橇簡⒊壬鷮ψ鎳钌畹刭澝?。（3）有人浪費時間，你可勸勉他（填一名言）。（4）將相和里講了三個故事是：、、。六、閱讀（17分）12．（7分）課內閱讀。①一年一年過去，牛郎漸漸長大了。哥哥嫂子想獨占爹娘留下來的家產，把他看成眼中釘。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，裝得很親熱的樣子說：“你如今長大了，也該成家立業了。老人家留下一點兒家產，咱們分了吧。一頭牛，一輛車，都歸你；別的歸我?！雹谏┳釉谂赃?，三分像笑七分像發狠，說：“我們挑頂有用的東西給你，你知道嗎？你要知道好歹，趕緊離開這兒。天還早，能走就走吧?！雹叟＠陕牳绺缟┳舆@么說，想了想，說：“好，我這就走！”他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關系？（1）“三分像笑七分像發狠”這句話與成語的意思相近。A．眉開眼笑B．喜笑顏開C．笑里藏刀D．不茍言笑（2）請你把這三段話概括為一句話。（3）用“﹏﹏”畫出選段中對牛郎心理進行描寫的句子，從中我們可以體會到牛郎對（感情）（4）請你結合選段中畫橫線的句子，發揮想象，寫一寫牛郎的哥哥嫂子平時是怎么對待牛郎的。13．（10分）課外閱讀。母親的珠寶??在幾百年前的羅馬城，兩個孩子正在清晨的陽光下快樂地玩耍，他們的母親康妮黎亞走過來對他們說：“親愛的孩子，今天有一位富有的朋友要來我們家做客，她還會向我們展示她的珠寶。”??下午，那個富有的朋友來了。金環在她的手臂上閃爍著耀眼的光芒，手指上的戒指閃閃發光，脖子上掛著金項鏈，發髻上的珍珠飾品折射出柔和的光。??兄弟倆羨慕地看著客人，又看看自己的母親。母親只穿了一件樸素的外套，身上沒有任何珍貴的飾品。但是她和善的笑容卻照亮了她的臉龐，遠勝于任何寶石的光芒。她金棕色的頭發編成了一條長長的辮子，盤繞在頭上像一頂皇冠。??□你們想看看我其他的珠寶嗎□□富有的女人問□她的仆人拿來一只盒子并放在桌子上。這位女士打開盒子，里頭有成堆的像血一樣紅的紅寶石，像天一樣藍的藍寶石，像海一樣碧綠的翡翠，像陽光一樣耀眼的鉆石。??這對兄弟呆呆地看著這些珠寶：“要是我們的母親能夠擁有這些東西該多好?。　笨腿遂乓曜约旱闹閷氈螅詽M而有憐憫地說：“告訴我，康尼黎亞，你真的這么窮嗎？什么珠寶都沒有嗎？”??康尼黎亞坦然地笑道：“不，我當然有珠寶，我的珠寶比您的更貴重?！??客人睜大眼睛□□是嗎□快拿來讓我看看吧□□??母親拉過兩個男孩兒，特貝瑞斯和卡爾斯永遠不會忘記他們母親當時臉上驕傲的表情以及深深的愛意。數年后，他們成為羅馬偉大的政治家，但他們仍然常常憶起當年的這一幕。（1）在“____”里填上合適的詞語。的光芒的飾品的翡翠的鉆石（2）為文中劃橫線的句子加上合適的標點。（3）用“～～～～”畫出文中一個比喻句。（4）短文第2、3自然段對人物進行了什么描寫？采用了什么修辭方法？（5）母親的珠寶是什么？（6）假如你是那位客人，聽到康尼黎亞的話，你會想些什么，說些什么？寫下來。七、【習作】（30分）14．（30分）習作。??題目：他（她）是小達人??提示：生活中，有節約小達人、書畫小達人、時尚小達人……請選一位你熟悉的小達人寫一寫，做到內容具體，有真情實感、書寫工整，不少于400字。

2023-2024學年云南省曲靖市陸良縣五年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、讀拼音，寫詞語。（17分）1．（17分）讀拼音，寫詞語。??真是令人nányǐzhìxìn難以置信??！千百年前的勞動人民就有著wúqióngwújìn無窮無盡的智慧，僅靠雙手，大家tóngxīnxiélì同心協力就xiūzhù修筑了hóngwěi宏偉的萬里長城、jīnbìhuīhuáng金碧輝煌的故宮、shīqínghuàyì詩情畫意的fēngjǐngmíngshèng風景名勝......而我的家鄉雖然簡樸，卻也有著難忘回憶，每年桂花開時，香飄四溢，sǎozi嫂子都撿一些來做成好吃的，fēnfù吩咐我分給鄰居吃，鄉親們連連chēngzàn稱贊?！痉治觥靠疾榱丝雌匆魧懺~語。根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋弘y以置信無窮無盡同心協力修筑宏偉金碧輝煌詩情畫意風景名勝嫂子吩咐稱贊【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的詞語。二、根據語境填寫同音字。（6分）2．（6分）根據語境填寫同音字。（1）【xùn】汛期，山洪暴發，水位上漲，鄉親們不得不排隊迅速撤離。插隊的年輕人被老支書訓斥：“到后面去！老人和孩子先走！”（2）【chén】夕陽西沉，花草樹木都靜默了，似乎萬物都在向即將到來的黑夜表示臣服，早晨太陽升起，萬物又恢復了欣欣向榮的景象?！痉治觥勘绢}考查對于同音字的辨析與應用。同音字，音同形不同，義也不同，完成時要根據題目中已知的語素，結合平時的學習與積累完成。【解答】（1）汛期：洪水季節，江河定時性的水位上漲時期。迅速：速度非常快。訓斥：訓誡斥責。（2）西沉：從天空向地平線降落。臣服：屈服稱臣，指接受統治。早晨：指每日天明之際；黎明。故答案為：（1）汛迅訓；（2）沉臣晨?！军c評】認清同音字，關鍵是能根據它們表示的不同意思，在具體語境中正確運用。三、選擇題。（14分）3．（2分）下列詞語中畫線字的字音、字形全都正確的一項是（）A．垂蔓（miàn）戰袍（páo）好歹（dǎi）眼瞼（liǎn） B．推辭（cí）浩瀚（hàn）犧牲（xī）酬謝（chóu） C．低廉（lián）白鷺（lòu）發誓（shì）釀造（liàng） D．詐油（zhà）嫌棄（xián）游隼（sǔn）抵御（yù）【分析】考查了漢字讀音及字形的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發音及聲調的不同，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。【解答】A.有誤，蔓：讀“màn”時意思為具有攀緣莖或纏繞莖的植物的枝莖；擴展。讀“wàn”時意思為細長不能直立的莖。故“垂蔓”的“蔓”應讀“màn”?！把鄄€”的“瞼”應讀“jiǎn”。B.正確。C.有誤，“白鷺”的“鷺”應讀“lù”，“釀造”的“釀”應讀“niàng”。D.有誤，榨油：壓榨植物籽而取得油。故“詐油”的“詐”錯誤。故選：B?！军c評】掌握漢語拼音，音節是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。4．（2分）下列詞語中的加點字與“奇珍異寶”的“異”意思一樣的是（）。A．異口同聲 B．驚異不已 C．大放異彩 D．異國他鄉【分析】考查了多義字?！岸嗔x字”就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的意義。結合詞義或者語境判斷多義字的具體意思?！窘獯稹緼.“異囗同聲”的意思是不同的人說同樣的話。形容意見一致。“異”是不同的。B.“驚異不已”的意思是感到非常驚奇怪異。“異”的意思是奇怪。C.“大放異彩”的意思是無比的光輝燦爛，奇異的光彩或色彩。比喻突出的成就?！爱悺笔翘貏e的，奇異的。D.“異國他鄉”的意思是遠離家鄉在異地?！爱悺笔莿e的，不同的。故選：C?！军c評】只有一個意義的字叫單義字，具有兩個或兩個以上的意義的字叫多義字。在它剛剛創造出來時，總是單義的，隨著社會的發展、語言的日益豐富，一個字在使用過程中，有些字就有了一字多義的現象。5．（2分）下列加點字詞的解釋有誤的一項是（）A．天戴其蒼，地履其黃。（頭頂著） B．九州生氣恃風雷。（堅持） C．但悲不見九州同。（代指全國） D．鷹隼試翼，風塵吸張。（一種兇猛的鳥）【分析】考查了字詞解釋及詩歌詞句理解。完成此類題目，需要我們在學習中多讀、多背，多積累字詞?！窘獯稹緼、C、D正確。B.有誤，“九州生氣恃風雷”出自清代詩人龔自珍的《己亥雜詩》，詩句的意思是：只有狂雷炸響般的巨大力量才能使中國大地發出勃勃生機。恃：依靠。解釋有誤。故選：B?！军c評】平時學習中要背會古詩文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識，提高我們的語文素養。6．（2分）下列詞語書寫無誤的一項是B，都是貶義詞的一項是D。A.路不拾遣無拘無束相依為命B.想方設法絕口不提富麗堂皇C.戀戀不舍直言不諱同心脅力D.俺計多端臭名遠揚處心積慮【分析】本題考查了學生辨析錯別字和詞的感情色彩的能力。根據平時的字詞積累，結合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可?！窘獯稹緼.有誤，路不拾遺：路人看見道路上的失物而不會據為己有，用來形容社會風氣良好。故“路不拾遣”的“遣”錯誤。B.正確。C.有誤，同心協力：團結一致，共同努力。故“同心脅力”的“脅”錯誤。D.有誤，詭計多端：欺詐的計謀層出不窮。故“俺計多端”的“俺”錯誤。臭名遠揚：壞名聲傳得很遠。處心積慮：形容蓄謀已久。故“詭計多端、臭名遠揚、處心積慮”為貶義詞。故答案為：BD【點評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。7．（2分）下列句子中畫線的成語使用有誤的一項是（）A．有的父母讓孩子客客氣氣的做法我不敢茍同，因為這會讓孩子從小就心靈冷漠。 B．聽到門外有輕輕的腳步聲，她驚慌失措。 C．一上午的心血全被妹妹破壞了，方蘭氣急敗壞地將妹妹斥責了一頓。 D．面對持槍歹徒的威脅，他面不改色地與歹徒周旋，毫不畏懼?！痉治觥靠疾榱顺烧Z的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統文化的一大特色?！窘獯稹緼．客客氣氣：待人接物彬彬有禮。使用不正確。B．驚慌失措：害怕緊張，以至不知所措、失去常態。結合句子語境，聽到門外有輕輕的腳步聲，她害怕緊張，以至不知所措、失去常態。使用正確。C．氣急敗壞：呼吸急促，狼狽不堪，形容非?；艔埢驉琅?。結合句子語境，一上午的心血全被妹妹破壞了，方蘭非常惱怒，將妹妹訓斥了一頓。使用正確。D．面不改色：臉上不改變顏色。形容遇到危險時從容鎮靜。結合句子語境，面對持槍歹徒的威脅，他從容鎮靜地與歹徒周旋，毫不畏懼，表現出義薄云天的英雄氣概。使用正確；故選：A。【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。8．（2分）下列句子中頓號的運用完全正確的一項是（）A．他看上去大概十六、七歲的樣子。 B．他退休后的生活很豐富，遛遛鳥呀、聽聽戲呀、下下棋呀。 C．我在朦朧的月色中、在大青樹下、在紡車邊，默默地傾吐著心聲。 D．毽子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等，各種顏色的毽子滿院子飛。【分析】考查了標點符號的運用，常用的標號有句號、逗號、引號、冒號、問號、分號、破折號、省略號等。我們在平時的學習中應養成正確運用標點符號的好習慣?！窘獯稹緼．有誤，不定數（約數）的兩個數字之間不用頓號。B．有誤，句子間的停頓不應加頓號。C．有誤，并列狀語之間應用逗號。D．正確。故選：D故選：D?！军c評】標點符號主要用來表示停頓、語氣及詞語的性質和作用，是現代書面語言里不可缺少的組成部分。正確使用標點符號，可以幫助小學生在習作中更好地表達思想感情。9．（2分）下列句子修辭手法對應不正確的一項是（）A．蟋蟀在草地上盡情地彈奏它們的四弦琴。（擬人） B．它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（比喻） C．他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？（設問） D．禮堂里擠得連根針都插不進去。（夸張）【分析】考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹緼BD.正確；C.有誤，“這不正是緊急事嗎？”表示反問，運用了反問的修辭手法。故選：C?！军c評】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。四、按要求完成句子練習。（5分）10．（5分）按要求完成句子練習。（1）藺相如對秦王說：“如果您不答應，我就跟您同歸于盡！”（改為轉述句）藺相如對秦王說，如果秦王不答應，他就跟秦王同歸于盡！（2）大家的眼睛都集中到了主席臺上。（用修改符號修改病句）大家的目光都集中到了主席臺上。（3）根據“稀罕”的不同意思分別寫一句話。①稀奇：這真是一件稀罕物件。②認為稀奇而喜愛：我們都稀罕這個作品。（4）楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續向敵人射擊。不多時，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關，猛然起身，連發兩槍，擊斃了兩個日本鬼子。這一情景我可以用成語“奮不顧身”來概括?！痉治觥靠疾榱司渥拥母膶?、多義詞、成語和修改病句。改寫句子，側重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學習中勤加練習?！窘獯稹浚?）把引號里的“您”改為“秦王”，“我”改為“他”，去掉引號，冒號變逗號。（2）“眼睛”錯誤，應為“目光”。（3）根據不同意思造句即可。（4）奮不顧身：不計個人安危，奮勇向前。故答案為：（1）藺相如對秦王說，如果秦王不答應，他就跟秦王同歸于盡?。?）大家的目光都集中到了主席臺上。（3）①這真是一件稀罕物件。②我們都稀罕這個作品。（4）奮不顧身。【點評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。五、根據所學課文內容填空（11分）11．（11分）根據所學課文內容填空。（1）虞世南借蟬闡發高潔志向的詩句是：居高聲自遠，非是藉秋風。（2）古往今來，我國文壇涌現了多少愛國人士，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”是陸游對統一祖國的期盼；“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休”是林升對統治者的深深譴責?！疤齑髌渖n，地履其黃。縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。”是梁啟超先生對祖國深深地贊美。（3）有人浪費時間，你可勸勉他盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（填一名言）。（4）將相和里講了三個故事是：完璧歸趙、澠池會面、負荊請罪?！痉治觥靠疾楣旁娢哪瑢?、名言警句、課文理解。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳?！窘獯稹浚?）考查古詩文默寫。出自虞世南《蟬》，全詩為：垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。（2）考查古詩文默寫?！巴鯉煴倍ㄖ性?，家祭無忘告乃翁”出自陸游的《示兒》，全詩為：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！吧酵馇嗌綐峭鈽牵骱栉鑾讜r休”出自林升的《題臨安邸》，全詩為：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。出自梁啟超的《少年中國說（節選）》，原文：天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。（3）考查名言警句?！笆⒛瓴恢貋恚蝗针y再晨。及時當勉勵，歲月不待人”是陶淵明的名句，意思是：青春一旦過去便不可能重來，一天之中永遠看不到第二次日出。應當趁年富力強之時勉勵自己，光陰流逝，并不等待人。（4）考查課文理解?！秾⑾嗪汀芬晃囊郧刳w兩國的矛盾為背景，通過“完璧歸趙”“澠池會面”“負荊請罪”三個故事，贊揚藺相如勇敢機智、不畏強暴、顧大局、識大體的可貴品質，也贊揚了廉頗勇于改過的精神。故答案為：（1）居高聲自遠非是藉秋風；（2）家祭無忘告乃翁西湖歌舞幾時休天戴其蒼地履其黃橫有八荒；（3）盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（4）完璧歸趙澠池會面負荊請罪。【點評】在平時課內外的閱讀中，我們要注重優美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養。六、閱讀（17分）12．（7分）課內閱讀。①一年一年過去，牛郎漸漸長大了。哥哥嫂子想獨占爹娘留下來的家產，把他看成眼中釘。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，裝得很親熱的樣子說：“你如今長大了，也該成家立業了。老人家留下一點兒家產，咱們分了吧。一頭牛，一輛車，都歸你；別的歸我。”②嫂子在旁邊，三分像笑七分像發狠，說：“我們挑頂有用的東西給你，你知道嗎？你要知道好歹，趕緊離開這兒。天還早，能走就走吧?！雹叟＠陕牳绺缟┳舆@么說，想了想，說：“好，我這就走！”他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關系？（1）“三分像笑七分像發狠”這句話與成語C的意思相近。A．眉開眼笑B．喜笑顏開C．笑里藏刀D．不茍言笑（2）請你把這三段話概括為一句話。哥哥嫂子要跟牛郎分家。（3）用“﹏﹏”畫出選段中對牛郎心理進行描寫的句子，從中我們可以體會到牛郎對哥哥嫂子的失望、不滿，以及對能和老牛在一塊兒感到很慶幸。（感情）（4）請你結合選段中畫橫線的句子，發揮想象，寫一寫牛郎的哥哥嫂子平時是怎么對待牛郎的。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，每天天不亮，就趕他上山放牛?！痉治觥空Z段選自課文《牛郎織女》，這是一篇略讀課文。講的是一個在我國廣為流傳的民間故事。古時候有一位孤兒牛郎在湖邊的樹林里結識了織女，織女同情牛郎的遭遇，留在人間做了牛郎的妻子。王母娘娘得知織女下嫁人間后非常憤怒，派天兵天將到人間抓織女回天庭。牛郎披上牛皮、挑起孩子就去追，卻被天河隔開。后來牛郎和織女變成了牽牛星和織女星。文章贊美了牛郎織女勤勞、善良的品質和他們真摯的感情【解答】（1）考查找出與意思相近的詞語。三分像笑七分像發狠：指心懷不軌地笑。A.眉開眼笑：形容高興愉快的樣子。B.喜笑顏開：因為高興而笑容滿面的樣子。C.笑里藏刀：形容對人表面溫和，心里陰險毒辣。D.不茍言笑：茍：茍且，隨便。不隨便說笑。形容態度莊重嚴肅。因此，“三分像笑七分像發狠”這句話與成語“笑里藏刀”的意思相近。故選C。（2）考查概括內容主旨。通讀全文，理清故事線索，梳理情節，根據主要人物的活動，從什么人做了什么事有什么結果這個方面概括，不要遺漏主要情節，不必敘述細節，語言要簡潔通順。通讀文中的這三段話可知。這三段話可概括為：哥哥嫂子要跟牛郎分家。（3）考查尋找關鍵句子。通讀語段，結合第③段中“他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關系？”這些內容可知，這是對牛郎心理進行描寫的句子。結合文中“幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關系”可體會到這是牛郎對哥哥嫂子的失望、不滿，以及對能和老牛在一塊兒感到很慶幸。（4）考查擴展寫話。通讀語段，結合文中的“哥哥嫂子想獨占爹娘留下來的家產，把他看成眼中釘”這句話可想象出，哥嫂對牛郎很苛待。如：哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，每天天不亮，就趕他上山放牛。故答案為：（1）C；（2）哥哥嫂子要跟牛郎分家；（3）他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關系？”哥哥嫂子的失望、不滿，以及對能和老牛在一塊兒感到很慶幸；（4）哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，每天天不亮，就趕他上山放牛。【點評】學習理解語段內容，了解語段的主旨，認真閱讀語段，抓住語段中的關鍵語句回答問題。13．（10分）課外閱讀。母親的珠寶??在幾百年前的羅馬城，兩個孩子正在清晨的陽光下快樂地玩耍，他們的母親康妮黎亞走過來對他們說：“親愛的孩子，今天有一位富有的朋友要來我們家做客，她還會向我們展示她的珠寶?！??下午，那個富有的朋友來了。金環在她的手臂上閃爍著耀眼的光芒，手指上的戒指閃閃發光，脖子上掛著金項鏈，發髻上的珍珠飾品折射出柔和的光。??兄弟倆羨慕地看著客人，又看看自己的母親。母親只穿了一件樸素的外套，身上沒有任何珍貴的飾品。但是她和善的笑容卻照亮了她的臉龐，遠勝于任何寶石的光芒。她金棕色的頭發編成了一條長長的辮子，盤繞在頭上像一頂皇冠。??□你們想看看我其他的珠寶嗎□□富有的女人問□她的仆人拿來一只盒子并放在桌子上。這位女士打開盒子，里頭有成堆的像血一樣紅的紅寶石，像天一樣藍的藍寶石，像海一樣碧綠的翡翠，像陽光一樣耀眼的鉆石。??這對兄弟呆呆地看著這些珠寶：“要是我們的母親能夠擁有這些東西該多好??！”客人炫耀完自己的珠寶之后，自滿而有憐憫地說：“告訴我，康尼黎亞，你真的這么窮嗎？什么珠寶都沒有嗎？”??康尼黎亞坦然地笑道：“不，我當然有珠寶，我的珠寶比您的更貴重?！??客人睜大眼睛□□是嗎□快拿來讓我看看吧□□??母親拉過兩個男孩兒，特貝瑞斯和卡爾斯永遠不會忘記他們母親當時臉上驕傲的表情以及深深的愛意。數年后，他們成為羅馬偉大的政治家，但他們仍然常常憶起當年的這一幕。（1）在“____”里填上合適的詞語。耀眼的光芒珍貴的飾品碧綠的翡翠耀眼的鉆石（2）為文中劃橫線的句子加上合適的標點。（3）用“～～～～”畫出文中一個比喻句。（4）短文第2、3自然段對人物進行了什么描寫？采用了什么修辭方法？外貌描寫。對比的修辭方法。通過描寫富有朋友的外貌，表現出了她的雍容華貴，對母親的外貌描寫表現出了她的樸素大方。對比之下，突顯了母親樸實的形象。（5）母親的珠寶是什么？指的是自己的兩個兒子。（6）假如你是那位客人，聽到康尼黎亞的話，你會想些什么，說些什么？寫下來。如果說奪目的珠寶價值連城，那么親情就是無價之寶，是你用多少珠寶都無法衡量無法買到的東西。沒有愛的人即是被物質包圍也還是孤獨的，身無分文的人只要心中有愛就是世界上最幸福的?！痉治觥慷涛膶懥艘粋€富有的朋友要來我們家做客，她向我們展示了她的珠寶。客人炫耀完自己的珠寶之后，自滿而又憐憫地問母親：“告訴我，康妮黎亞，你真的這么窮嗎？什么珠寶都沒有嗎？”母親說她的兩個孩子比任何珠寶更貴重。告訴我們孩子是母親最珍貴的“珠寶”。【解答】（1）考查了學生選詞填空的能力。結合文章內容，選擇合適的詞語填寫即可。（2）考查了加標點。第一句話，如果“某某說”在引語后，它后面要用句號。說的話用引號。問號表示疑問的語氣。第二句話，如果“某某說（問）”在引語前，它后面一般應該用冒號，而不應該用逗號，說的話用引號。問號表示疑問的語氣。句末表示強烈感情用感嘆號。（3）考查比喻、修辭手法。“這位女士打開盒子，里頭有成堆的像血一樣紅的紅寶石，像天一樣藍的藍寶石，像海一樣碧綠的翡翠，像陽光一樣耀眼的鉆石?！边@一句是比喻句。（4）考查了對修辭手法的辨析、描寫手法。短文第二、三自然段，寫了富有的朋友手臂上的金環，手指上的戒指等都閃閃發光，而母親卻只穿了一件樸素的外套，沒有任何飾品，這都屬于外貌描寫，也是把母親的樸素與富有朋友的雍容華貴對比，更能突顯母親樸實的形象。（5）考查了對文章內容的理解。結合句子“母親把兩個男孩拉到自己的身邊，她微笑著說：‘他們就是我的珠寶。難道他們不比你的珠寶更貴重嗎？’”可知答案。（6）考查了想象寫話的能力。根據文章的語境，發揮想象，組織語言，要注意前后邏輯的一致性。如：如果說奪目的珠寶價值連城，那么親情就是無價之寶，是你用多少珠寶都無法衡量無法買到的東西。沒有愛的人即是被物質包圍也還是孤獨的，身無分文的人只要心中有愛就是世界上最幸福的。故答案為：（1）耀眼珍貴碧綠耀眼；（2）“你們想