規(guī)劃整理是人生的必修課高二勞動體驗課

—整理篇三個問題思考？？？0102我們未來最理想的生活狀態(tài)是什么？03我們不能整理的原因是什么？我們學習整理收納的目的是什么？

01整理就是通過物品和自己對話

02

無論丟棄物品還是擁有物品都是為了讓自己幸福

03真正的人生從整理之后開始整理的本質凌亂的空間和物品，其實是我們各種無意識的內在需求，凌亂大腦的實體體現(xiàn)收納行為舒適空間物品管理人空間物品整理收納又是對個人成長發(fā)展的復盤和優(yōu)質生活的推動無助迷茫抱怨錯誤判斷自卑規(guī)劃整理的兩個特點以人為本：每個人都可以找到適合自己的整理收納方法思考先行：在動手整理之前梳理好思路。先規(guī)劃，才動手整理就是有意識的取舍物品取舍五個標準

一年沒用過不舒服不需要不合適不動心收納為什么需要了解取舍東西的標準？整理進展緩慢或者反復糾結200平米的家87平米用來收納網(wǎng)友評論：沒有生活氣息阿德勒說：關我屁事，管你屁事在家庭里面，只要是日常用品，一般在一年當中，不管次數(shù)多少，你可能都使用過。那什么樣的情況才會造成一個物品一年都沒有被使用過呢？。。。注意：并不是說一年沒有用過，就一定要強迫扔掉。而是讓你把一年沒有用過當做一個提示的信號，可以讓你想想到底發(fā)生了什么。它好像是一個紅燈物品取舍五個標準收納第一，一年沒用過。1.當下：既不包括過去，也不包括未來。有些物品是你過去需要的，有些情況你會覺得未來需要，萬一有一天要用。在時間上，你一定要立足當下來做判斷。問一問你自己，“我現(xiàn)在需要這個東西嗎？”不需要的東西占據(jù)空間，耗費時間和精力去管理2.你自己：以你自己為中心。不要以東西為中心，不是讓你判斷這個東西壞沒壞、好不好、可惜不可惜，而是讓你判斷你需不需要它。同時，不要擴展岀去考慮，有可能家里人需要，有可能朋友需要，你不要替別人思考別人第二，不需要。第三，不舒服。有時候是物品本身給你帶來了生理上的不適感。還有一些是心理上的不舒服。第四，不適合。1.不適合自己的狀況和條件。比如衣服不適合當前的年齡段，不適合自己的身材、體量、風格、膚色等等。2.與現(xiàn)在的生活形態(tài)、日常行為方式、生活場景是否匹配。明明這個東西還可以用，如果不心動就要扔，這樣會不會顯得太浪費了呢？其實并不然雖然它還沒有壞，但是由于你對它已經(jīng)無感甚至麻木，在生活當中只要有更有心動感的東西，你大抵就不會選擇它，所以實際上也是把它擱置在那里浪費了第五，不心動。選取重要的物品從收納區(qū)收納物品過多

將重要的物品移至收納區(qū)

這個不要了吧準備扔哪個啊最重要的物品是哪個呢？保管轉讓丟棄不建議！不錯!不錯!經(jīng)過一到數(shù)月后處理不錯!這個和這個還是留下不錯!還是留下這兩個其他的不要了非常棒！現(xiàn)場整理三步走收納不要的物品合理處置選擇并分揀集中拿出所有的物品你看到這個舞者，是往哪個方向旋轉的呢？美國心理生物學家羅杰·斯佩里博士通過著名的割裂腦實驗，證實了大腦不對稱性的“左右腦分工理論”并因此榮獲1981年諾貝爾醫(yī)學獎。正常人的大腦有兩個半球，有胼胝體連接溝通實驗表明，左右腦分別承擔著不同的功能分區(qū)。多數(shù)人的大腦半球顯示偏側優(yōu)勢。解鎖神秘的慣用腦型收納用腦習慣不同，適合的收納方式就不同收納你第一眼看到的是什么信息呢？想一想MY

WAY我的方法1、你的慣用腦型是哪種？2、你判斷物品去留的標準的什么？3、在整理時，最重要的事情是什么？4、選擇收納用品的標準是什么？5、如何整理家人的物品？收納實操體驗收納衣物站立式折疊法，能節(jié)省50%以上空間收納實操體驗收納站立折疊大法修煉要點①以不傷害衣服為原則②根據(jù)收納空間的尺寸調整折疊大小

③不一定非要朝同一個方向強迫式碼放，可以根據(jù)空間靈活調整④按照同樣顏色碼放更加美觀收納根據(jù)自己的實際情況，制定一份衣物整理規(guī)劃表拓展延伸周期要完成的內容收納整理收納方法：1.《家庭收納1000例》2.《小家，越住越大》3.《怦然心動的人生整理魔法》4.《冰箱超級收納術》5.《家事的撫慰》6.《生活圖鑒》7.《收納，孩子收益一生的思維整理訓練》8.《住宅設計解剖書：隔斷收納整理術》9.《尺寸間的井井有條》10.《家的整理：拯救人生的整理法則》11.《無印良品的整理收納》12.《收納完全指南》