Word六年級語文試題-蘇教版小學語文畢業班閱讀訓練題（四）

四、十二冊課文片斷閱讀

（一）

我們愛你——

（）的清香，（）的醇美，

江南絲綢的（），景德鎮陶瓷的（）。

1、根據課文內容在括號里填上恰當的詞語。

2、這段話贊美了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、寫出3個贊美祖國的4字詞語。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、南京有哪些值得我們驕傲的地方？（至少列舉3個）

（二）

我們驕傲，我們自豪，

我們奮發，我們開拓，

你是世界民族之林的強者，

我們愛你啊，中國！

1.找出其中的一對近義詞：＿＿＿＿＿＿＿＿

2.“你”指誰？“你是世界民族之林的強者”這句話有哪兩層含義？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．“我們驕傲，自豪”是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“我們奮發，我們開拓”表達了我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的堅定決心。

4．這首詩表達了詩人的思想感情是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

a．我們的祖國真偉大。b．我們熱愛祖國。

c．贊美可愛的祖國，表達了真摯而熱烈的愛國之情。

（三）

接著，江主席又背起蘇軾的《水調歌頭中秋》：“明月幾時有，把酒問青天。”他忽然停了下來，讓王輝接著背。王輝大聲背道：“不知天上宮闕，今夕是何年。”旁邊一位同學接下去：“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。”王輝又接著背：“起舞弄清影，何似在人間……”許多同學都跟著一起背起來：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”到了最后，江主席也很有興致地參加了進來：“但愿人長久，千里共嬋娟！”大家背完了，江主席（）地說：“不錯，不錯。”

1、在括號上填上恰當的提示語，并用該詞寫一句話。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、用一句話概括本段內容：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、請寫出文中省略號所省略的《水調歌頭中秋》的有關句子。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、“悲歡離合”和“陰晴圓缺”這兩對成語有什么共同特點？請寫出相同結構的成語四個。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、文中江主席給你的印象是什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（四）

在沙利文老師的精心指導下，海倫學會了拼寫自己的名字，學會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如饑似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來。就這樣，海倫學會了閱讀、書寫和算術，學會了用手指“說話”。

1、畫出帶點字的正確讀音。

如饑似渴（sìshì）一塊（yīyíyì）

不分晝夜（zhòuzòu）種子（zǐzi）

2、用“________”畫出文中的比喻句，再另造一個比喻句。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、這一段主要寫什么？你從海倫身上學到了什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、填空。

海倫凱勒是＿＿＿國人，在生了一場重病后，她雙目＿＿＿，雙耳＿＿＿。她刻苦學習，跟沙利文老師學會了＿＿＿，跟薩勒老師學會了＿＿＿＿＿＿，1900年，海倫竟然＿＿＿＿＿＿。后來，她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。海倫凱勒這種＿＿＿＿＿＿的奮斗精神，永遠留在世人的心中。

（五）

知識＿＿＿了海倫的眼界，＿＿＿了海倫生活的勇氣和信心，她有時在林中漫步，有時和朋友們在湖上泛舟。她在想像中感受著這個世界。“我常感覺到一陣微風吹過，花瓣散落在我身上。于是我把落日想像為一座很大很大的玫瑰園，園中的花瓣從空中紛紛揚揚地落下來。”她用這樣動人的筆調描繪著她心中“看”到的世界。

1、在橫線上填上恰當的詞語。

2、文中海倫“動人的筆調”是她的＿＿＿＿＿＿。文中引號的作用分別是＿＿＿＿＿＿。

3、把劃“”的句子縮句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、把劃“”的句子改寫成“被”字句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，改寫成“把”字句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、海倫學會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。句中引號表示（）

海倫很快學會了用手指“說話”。句中引號表示（）

她用這樣動人的筆調描繪著她心中“看”到的世界。句中引號表示（）

6、“她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如饑似渴，以至小手指都摸出了血。”

“我夜以繼日地努力，反復高聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。我每天堅持練習，練習，練習……”

以上句子表現了海倫.凱勒＿＿＿＿＿＿＿＿＿的奮斗精神。

（六）

1、“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，忙趁東風放紙鳶。”這首詩的題目是《＿＿＿＿＿＿》全詩描繪了（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的迷人景色）和（散學兒童＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的歡快情景）。你課外還讀過這樣的詩嗎？如《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，請默寫其中兩句你最喜歡的詩句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、全詩描寫了（＿＿＿春）的景象，詩的前兩句寫了（稀疏的＿＿＿）、（深遠的＿＿＿）、（＿＿＿的枝頭），寫的是（＿＿＿態）的景色，展現的是一派田園風光。后兩句既寫了（兒童＿＿＿時的活潑），又表現了兒童尋找黃蝶時的（天真活潑），寫的是（＿＿＿態）的景色。詩篇描繪了（幽靜安逸的＿＿＿春光）和（兒童在菜花地邊＿＿＿＿＿＿的生動場面）

（七）

夏天，來自南太平洋的風使許多南面臨海的城市感到濕漉漉的□而這股帶著潮氣的風經過膠東半島（）的阻攔□過濾□到達北面臨海的煙臺時□只剩下涼爽和愜意□因此□夏天煙臺的海常常（），宛如一個恬靜□溫柔的少女。清晨，太陽像被水沖洗過的紅色氣球，（）地浮出水面，海面上拖著長長的倒影，每一次的海邊日出都是人（）。傍晚，平靜的海面倒映著（），岸邊的是凳上坐滿了游人，他們腳下是海浪與堤岸的（）。

1、把文中（）補充完整，在□里添上標點符號。

2、在文中找出詞語的反義詞。炎熱（）暴躁（）

3、用‖給文章分層。寫出層意。

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4、你最喜歡文中的哪句話，用“—”畫出來，并說說原因。

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（八）

小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴（fù、pù）后繼、