篇一：《我們的祖國是花園》教案01《我們的祖國是花園》教案教學內容：學唱歌曲《我們的祖國是花園》。學跳集體舞。節奏練習《山泉、小溪、大河》。教學目標：能夠讓學生活潑而有序地跳集體舞。有感情演唱歌曲。通過節奏練習抒發對祖國的贊美之情。教學重點：讓學生會唱著第一段歌詞邊歌邊舞。教學難點：活潑而有序地跳集體舞。教學過程：一、聽著《愛我中華》走進教室，組織上課問好。二、導課師：像歌中所唱的那樣，我們是一個多民族的國家，56個民族聚居在祖國的大懷抱里，他們中有很多能歌善舞的民族，下面老師請同學們欣賞一段視頻，看完之后請同學們猜一猜這是哪個少數民族？（播放視頻《幸福生活亞克西》）生：是新疆維吾爾族。師：我們對維吾爾族都有哪些了解呢？（學生回答）在中國西北邊陲新疆，有一座白雪皚皚的天山，天山腳下居住著一個能歌善舞的民族，剛才同學們和老師一起了解了新疆維吾爾族的一些知識，我們想不想像那里的小朋友一樣唱起來，跳起來？今天我們就來學習一首好聽的維吾爾族歌曲，聽完之后請同學們告訴老師，這首歌曲的速度、情緒是怎樣的？三、新授課一）集體舞《我們的祖國是花園》這首歌曲的速度是活潑歡快的，樂聲響起，我們仿佛置身于熱情洋溢的維吾爾族小朋友中。劃著拍子聆聽。加上動作聆聽。學習歌曲旋律。按節奏朗讀歌詞。填唱歌詞。完整演唱。學習手上舞蹈動作。學習腳上舞蹈動作。邊唱邊跳。二）活動：小小作曲家《山泉、小溪、大河》出示圖一（山泉）：音響模。齊奏：x0|x0|x0|x0||。出示圖二（小溪）：音響模擬。齊奏：xx|xx|xx|xx||。出示圖三（大河）：音響模擬。齊奏：x—|x—|x—|x—||。有能力的班級可做三個聲部的合奏。創編：請按上面的節奏配上doremi唱一唱，奏一奏。用自己創編的旋律（或選擇其他適合的音樂）為小詩伴奏。四、小結今天同學們和老師共同學習了《我們的祖國是花園》這首歌曲，通過學習我們知道了各族人民團結在一起，各族小朋友手拉手，共同建設我們的家園！篇二：《我們的祖國是花園》教案04《我們的祖國是花園》教案123篇三：三年級音樂我們的祖國是花園<<我們的祖國是花園&&教案教學內容：集體舞<<我們的祖國是花園&&教學目標：1，學會跳集體舞《我們的祖國是花園》在學跳集體舞活潑而有序地表演教學重點：學跳集體舞教學難點：有序地表演教學方法：榜樣示范法、實踐法教學用具：多媒體教學過程：一、組織教學二、復習舊課復習歌曲《在祖國懷抱里》三、新授(一)熟悉歌曲放《我們的祖國是花園》的錄音，學生聽。師：你能感受到這首歌曲的情緒嗎？生：感覺很歡快師：誰能告訴老師這是一首哪個民族的歌曲？（維吾爾族）你曾經學過這種風格的歌曲嗎？請唱給大家聽聽或大家一塊來唱唱好嗎？！(二）感受歌曲節拍、情緒要求：一邊聽，一邊拍手(三）創編動作或模仿基本舞蹈動作教師與學生一起創編動作2、學生全體統一動作教師小結示范動作，學生模仿(四）集體舞一邊聽歌曲，一邊表演全體同學兩人一隊，順時針方向站或雙圓圈隊形（1—4小節）：每小節的第一拍拍手，第二拍手腕外翻，右手放在胸前，右手上舉，腳踮步（5—8小節）：內圈（女生）上肢動作同上，向左跨步，外圈（男生）向右跨步，雙手向一側上舉做敲鼓動動作（9—12小節）：內圈（女生）單膝下蹲，手心向下放在脖子處，做動脖；外圈（男生）圍繞內圈（女生）轉圈。腳踮步，雙手向一側上舉拍手。四、結束新課教學反思：這樣的課可以帶學生到室外去上。如在教室上，條件允許的話可以讓學生觀看維吾爾族歌舞錄象，還可以讓學生通過錄像了解的維吾爾族風土人情，激發學生興趣。要讓學生有種想去新疆旅游的欲望，這樣，民族情感、愛國主義教育都將會滲透。篇四：三年級音樂上冊我們的祖國是花園1教案人教新課標版我們的祖國是花園教學目標：初步學會《我們的祖國是花園》體會維族音樂的風格教學重點、難點：節奏和音準的把握教具：電子琴、錄音機教學過程：一、復習歌曲《快樂的doremi》、《在祖國懷抱里》，教師伴奏，請同學齊唱，師生進行評價。二、學唱歌曲《我們的祖國是花園》同學們下面我們欣賞一首歡快的歌曲《我們的祖國是花園》這首歌和哪個少數民族的音樂風格相似？對了，這是一首維吾爾族民歌，我們再欣賞一遍，沒有找到答案的同學再感受一下。這首歌聽起來是一種什么氣氛？歡快的應該以什么速度去唱？稍快，對了，速度也是音樂表現形式的一種，速度過慢會讓人覺得壓抑，歡快的歌曲用慢速度表現出來也就變的莊重了。因此這首歌我們要把速度提上去。我們按照節奏，準確地把歌詞朗讀一遍（指正節奏不準確的樂句，讀歌詞的同時要把歡快的情感體現出來。）老師彈著琴為大家唱一遍，同學們注意聽。學生逐句跟琴學唱呆在美麗的花園里心情會怎么樣？那我們就把高興勁用歌聲唱出來，我們合起來唱一遍（教師電子琴伴奏）三、擴展同學們，歌咱唱會了，現在咱們做個小練習休息一下。有一座大雪山，每到冬天山上就積滿了雪，到了春天，雪就開始融化了。2/4*0|*0||叮咚隨著天氣慢慢變暖，小水滴逐漸匯集成了一條小溪2/4**|**||淅瀝淅瀝小溪越流越長，越長越大，最后融入了大海，2/4*—|*—||嘩嘩我們來模仿一下小水滴的成長（分排做）同學們模仿的非常好，我們試一試把小水滴、小溪、大海的聲音合在一起感受一下。四、課堂小結這節課我們學了一首維族民歌《我們的祖國是花園》，還當了會（回）小水滴，小溪還有大海，你們的表現讓我感覺到了集體的力量，希望同學們好好學習，早日從小水滴成長為廣闊的大海。篇五：《我們的祖國是花園》教案03《我們的祖國是花園》教學目標：初步學會《我們的祖國是花園》。體會維族音樂的風格。教學重點、難點：節奏和音準的把握。教具準備：電子琴、錄音機。教學過程：一、復習歌曲《在祖國懷抱里》，教師伴奏，請同學齊唱，師生進行評價。二、學唱歌曲《我們的祖國是花園》同學們下面我們欣賞一首歡快的歌曲《我們的祖國是花園》。這首歌和哪個少數民族的音樂風格相似？對了，這是一首維吾爾族民歌，我們再欣賞一遍，沒有找到答案的同學再感受一下。這首歌聽起來是一種什么氣氛？學生：歡快的。應該以什么速度去唱？學生：稍快。對了，速度也是音樂表現形式的一種，速度過慢會讓人覺得壓抑，歡快的歌曲用慢速度表現出來也就變的莊重了。因此這首歌我們要把速度提上去。我們按照節奏，準確地把歌詞朗讀一遍。（指正節奏不準確的樂句，讀歌詞的同時要把歡快的情感體現出來。）老師彈著琴為大家唱一遍，同學們注意聽。學生逐句跟琴學唱。呆在美麗的花園里心情會怎么樣？那我們就把高興勁用歌聲唱出來，我們合起來唱一遍（教師電子琴伴奏）。三、擴展同學們，歌咱唱會了，現在咱們做個小練習休息一下。有一座大雪山，每到冬天山上就積滿了雪，到了春天，雪就開始融化了。2/4*0|*0||叮咚隨著天氣慢慢變暖，小水滴逐漸匯集成了一條小溪。2/4**|**||淅瀝淅瀝小溪越流越長，越長越大，最后融入了大海。2/4*—|*—||嘩嘩我們來模仿一下小水滴的成長（分排做）。同學們模仿的非常好，我們試一試把小水滴、小溪、大海的聲音合在一起感受一下。四、課堂小結這節課我們學了一首維族民歌《我們的祖國是花園》，還當了回小水滴，小溪還有大海，你們的表現讓我感覺到了集體的力量，希望同學們好好學習，早日從小水滴成長為廣闊的大海。得壓抑，歡快的歌曲用慢速度表現出來也就變的莊重了。因此這首歌我們要把速度提上去。我們按照節奏，準確地把歌詞朗讀一遍。（指正節奏不準確的樂句，讀歌詞0e46ee07-cf7a-468f-9648-36f2df20d016_xljtemp