精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學而不舍，金石可鏤。第幼兒園中班科學《炫酷的油水熔巖》教案

活動由來：

隨著我們班《色素》主題活動的深化，孩子們對色素的探究欲望愈發深厚。在前幾次的活動中，孩子們圍繞色素在不同液體中的變化現象開展了一系列的探究試驗，其中孩子們在試驗過程中發覺，色素能在水里快速溶解，但色素在油液體里的溶解現在與其他液體尤為不一樣，色素滴入油中，不但不會溶解，且分散成滴。孩子們在試驗小結中提出了"把水滴入油里會怎么樣?'，"油真奇妙，色素在里面不會溶解!'等想法。借著孩子在活動中生成的問題，我們將引導孩子動手實踐，通過有關的油水試驗，自主猜想、試驗、驗證，進一步關心孩子了解色素、水與油之間的變化現象。

活動目標：

1.知道油水不能相互溶解，油水混合產生明顯分層。

2.觀看色素、水、油之間的混合變化，感受油水熔巖的奇妙。

3.進展動手觀看力、操作力量，把握簡潔的試驗記錄方法。

4.充分體驗"科學就在身邊'，產生在生活中發覺、探究和溝通的愛好。

活動預備：

閱歷預備：幼兒已知色素溶于水，色素不溶于油的科學現象。

材料預備：空瓶、水、色素、食用油、泡騰片

活動過程：

一.視頻引入，感受火山熔巖的噴發景觀。

引導語：我們一起來一段視頻，視頻中你看到了什么呢?

小結：火山噴發是一種特別奇怪的自然現象，是地表內部熱能在地球上的一種最劇烈的顯示。

二.材料激趣，鼓舞猜想如何模擬"火山爆發'試驗。

引導語：今日我們通過試驗也能模擬"火山爆發'，你們猜猜我們可以用上什么材料呢?怎么用?

小結：我們今日預備的材料有色素、水、油、空瓶子、還有一種泡騰片，你們去試一試如何利用這些材料模擬試驗。

三.猜想爭論，探討色素、水、油之間的混合變化。

引導語：試驗前我們先想想這些材料和泡騰片一起會發生什么變化呢?

引導語：可以將你們的想法事先記錄下來。

四.幼兒試驗，觀看感受三者與材料之間的混合變化。

1.初次試驗，利用供應材料自主探究

引導語：試驗中，把你們使用材料挨次及活動過程可以做一個記錄，便于共享。

小結：我們在小伴侶們的共享中得出，先將水倒入瓶中，通過色素滴入使水變色，模擬火山巖漿，將油連續倒入兩倍多，最終加入泡騰片，形成沸騰，消失火山爆發覺象。

2.再次試驗，深化探究過程。

引導語：我們通過共享小結，你們可以再次動手試驗，留意觀看發覺與記錄。

五.活動小結。

引導語：在這個試驗中，我們可以看到，油和水在試驗過程中是不會相互溶解的，由于油的密度比水小，所以油總是漂移在水的上方。泡騰片中含有檸檬酸，碳酸氫鈉(小蘇打)，這兩種東西一遇到水會發生猛烈反應，產生大量的二氧化碳氣體，這種氣體通過水進入油，在通過油進入空氣，正是這種過程，把含有色素的水帶到油上來，形成我們看到的熔巖效果。最終靜止，我們能夠發覺色素溶于水，色素不會溶于油，油水之間也不會溶