作文：分故事情節(jié)知識(shí)點(diǎn)2

學(xué)會(huì)切分故事情節(jié)，讓故事更有空間感。運(yùn)用并列關(guān)系寫長段落。知識(shí)點(diǎn)1——課件欣賞◆分發(fā)錦囊賈聰明夢游仙境地鐵風(fēng)波在牛肚子里旅行珍貴的教科書笑貓日記情景表演01：賈聰明夢游仙境賈聰明夢游仙境

賈聰明一直都有睡覺前看書的習(xí)慣，這天晚上，他看完《愛麗絲夢游仙境》后，合上書本慢慢進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，沒想到居然夢到了一只可愛的兔子，和愛麗絲一樣，來到了傳說中美麗的仙境。

賈聰明從一團(tuán)迷霧中慢慢蘇醒過來，眼前蹲著一只臟兮兮的兔子，耷拉著耳朵，雙眼無神地望著他。賈聰明從地上爬起來，發(fā)現(xiàn)這兔子后腿處有一個(gè)很大的傷口，因?yàn)闆]有及時(shí)醫(yī)治，已經(jīng)發(fā)炎潰爛了。他很疑惑：“我這是在哪里呢？”

“歡迎來到仙境。”兔子有氣無力地聲音在耳邊響起。

“仙境？”賈聰明非常興奮地說到，“這是愛麗絲去過的那個(gè)仙境嗎？你是帶她去仙境的那只小兔子嗎？”

“是的，可是……”

還沒等小兔說完，賈聰明就意識(shí)到了不對勁，這里怎么會(huì)是仙境呢？天昏黃昏黃的，仿佛隨時(shí)有可能迎來一場沙塵暴；稀疏矮小的灌木叢后根本就不是美麗神秘的森林，而是一個(gè)個(gè)光禿禿的木樁，更不用說找到一朵花，一棵草了。

這哪里是仙境？這簡直就是惡魔的地獄啊！

“到底怎么回事啊？”賈聰明低頭問小兔。

“你跟我來就知道了。”兔子先生領(lǐng)著賈聰明往“仙境”里走去。

一路上，賈聰明看著滿目瘡痍，感覺觸目驚心。走到一處污水塘，賈聰明蹲下身來，顧不上水里散發(fā)出來的惡臭，伸出手捧起水里奄奄一息的小魚，一句話也說不出來。他找了個(gè)小盆子，倒出隨身攜帶的礦泉水，把小魚放進(jìn)去，帶在身邊，繼續(xù)向前走。

“唧唧唧唧……”賈聰明抬頭，看到一只小鳥在他的頭頂盤旋著，他抬起胳膊，讓小鳥歇在自己的胳膊上說：“我知道你已經(jīng)非得很累了，就在這里歇一歇吧，我一定給你找一個(gè)新家！”

越往前走，賈聰明心情越沉重，因?yàn)樗吹搅撕芏嗳藶榈暮圹E：木樁上刻著“xxx到此一游”、破舊的導(dǎo)游旗、倒在路邊的飲料攤……

兔子先生在旁邊氣憤地控訴著：“自從《愛麗絲夢游仙境》在人類世界大火以后，越來越多的人來仙境參觀了，甚至把這里開發(fā)成了旅游景區(qū)，可是，他們都不想一想，他們來玩一玩就走的地方，是我們的家啊！這種不計(jì)后果的開發(fā)，人類真的不會(huì)后悔嗎？”

賈聰明突然驚醒了，滿頭大汗地從床上坐了起來，望著窗外漆黑一片看不到星星夜空，回想著兔子先生憤怒的話語，不禁沉默了……提示語在中，要注意哪些方面？1、當(dāng)人物說話停頓時(shí)，將提示語放在中間；2、當(dāng)提示語在中間時(shí)的格式：“前半句話，”提示語+動(dòng)作+神態(tài),“后半句話。”

例：“下課啦！”我興奮地喊道，“可以回家咯！”那天傍晚,我和父母把他們送到火車站,表哥把我拉到了一旁,從上衣口袋里掏出了一支桔紅色的、嶄新的鋼筆,緊緊地把它按到了我的手里。在車站，收到表哥的禮物時(shí)的對話。運(yùn)用提示語在中的格式！＿＿＿風(fēng)波

□□時(shí)間（景物描寫夕陽柔和的余暉）媽媽帶我去，人多（例如：人山人海，摩肩接踵，十分擁擠,就像海里奔騰的浪花般川流不息

）。

□□“啊——”女青年（動(dòng)作5：抬、扭、面對、抓、皺眉）尖聲，“擠什么擠!”□□男青年（動(dòng)作3:叉

、挺昂、神態(tài):【怒】、揚(yáng)瞪），生氣地說道：“怎么不會(huì)說？”□□“唉，”女青年不服氣（神態(tài):【怒】2漲紅、瞪、

動(dòng)作:叉腰、前進(jìn)一大步），“你擠到我了。”□□男青年（動(dòng)作:抬、捋袖子，神態(tài):【怒】鼻子喘~像~）大聲喊道：“來勁了，是吧？”□□“年輕人——”老人勸慰（動(dòng)作:慢慢走，拄著拐杖，一手，一手，皺眉），“算了算了，年輕人。”□□生活中我們也會(huì)遇到爭執(zhí)，但我們......在牛肚子里旅行

有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們是一對非常要好的朋友。有一天，吃過早飯，青頭對紅頭說：“咱們玩捉迷藏吧！”“那得我先藏，你來找。”紅頭說。“好吧！”青頭說完，轉(zhuǎn)過身子閉上了眼。紅頭四面看了看，悄悄地躲在一個(gè)草堆里不做聲了。“紅頭，藏好了嗎?”青頭大聲問。紅頭不說話，只露出兩只眼睛偷偷地看。它心想，我要一答應(yīng)；就會(huì)被青頭發(fā)現(xiàn)。正在這時(shí)，一只大黃牛從紅頭后面慢慢走過來。紅頭做夢也沒有想到，大黃牛突然低下頭去吃草。可憐的紅頭還沒有來得及跳開，就和草一起被大黃牛吃到嘴里去了。“救命啊！救命啊！”紅頭拼命叫了起來。“你在哪兒？”青頭急忙問。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀，救命呀？”青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上。可是那只牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔在地上。青頭不顧身上的疼痛，一轱轆爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時(shí)候從來不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到牛肚子里去……”

“那我馬上就會(huì)死掉了！”紅頭大哭起來。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來的！我聽說，牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”“可是，你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。“當(dāng)然有用，等一會(huì)兒，牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞下去的草重新送回到嘴里，然后細(xì)嚼爛咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來！”“謝謝你！”紅頭的聲音幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。紅頭在牛肚子里隨著草一起運(yùn)動(dòng)著。從第一個(gè)胃走到第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃來到了牛嘴里。終于，紅頭又看見了光明。可是它已經(jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。這時(shí)，青頭爬到了牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。“阿嚏！”牛大吼一聲。紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來……紅頭看見自己的朋友，高興地流下了眼淚：“謝謝你……”青頭笑瞇瞇地說：“不要哭，就算你在牛肚子里做了一次旅行吧！”珍貴的教科書1947年春天，我們延安小學(xué)轉(zhuǎn)移到一個(gè)小山村里。在那炮火連天的戰(zhàn)爭環(huán)境中，我們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)。沒有桌椅，就坐在地上，把小板凳當(dāng)桌子；沒有黑板，就用鍋煙灰在墻上刷一塊；沒有粉筆，就拿黃土塊代替。最困難的是沒有書，我們只能抄一課學(xué)一課。我們多么渴望每人都能有一本教科書啊！一天下午，老師張指導(dǎo)員興高采烈地對我們說：“告訴大家一個(gè)好消息，咱們有書啦！”真是個(gè)振奮人心的消息，我們都高興得跳起來。指導(dǎo)員接著說：“同學(xué)們知道書是怎么來的嗎？是在毛主席的關(guān)懷下印出來的！印書用的紙，是黨中央從印文件用的紙里節(jié)省出來的！”在同學(xué)們的歡呼聲中，我亮開嗓門喊起來：“快把書發(fā)給我們吧！”

“書還在印刷所呢！”指導(dǎo)員微笑著說，“因?yàn)榍闆r緊急，印刷所準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移，所以今天必須有一個(gè)人和我一塊兒把書取回來。

“我去！”“我去！”同學(xué)們爭先恐后地喊。最后決定讓我跟指導(dǎo)員去印刷所取書。書領(lǐng)到了。我和指導(dǎo)員每人背上一捆，高興地跨著大步往回走，恨不得一步趕回村子，把書發(fā)給同學(xué)們。正在這個(gè)時(shí)候，三架敵機(jī)從東北方向飛來，在村子上空盤旋著，嘶叫著。突然一架敵機(jī)呼嘯著向我們這邊飛來，一個(gè)俯沖，投下了一顆炸彈。

“快臥倒……”指導(dǎo)員剛喊出口，轟隆一聲，炸彈在我們身邊爆炸了。我兩耳一陣轟鳴，就什么也不知道了……等我醒來，才發(fā)覺自己頭部受了傷。指導(dǎo)員趴在離我不遠(yuǎn)的地方，一動(dòng)也不動(dòng)。那捆書完整無缺地壓在他的身子下面，被鮮血染紅了。

我撲到指導(dǎo)員身上大聲喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”喊了好半天，指導(dǎo)員才微微睜開眼睛，嘴里叨念著：“書……書……”我扶他坐起來，激動(dòng)地說：“指導(dǎo)員，書都在這兒。走，我背你回村。”他輕輕地?fù)u了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來……”多少年來，那捆生命換來的教科書和指導(dǎo)員沒有說完的話，一直激勵(lì)著我前進(jìn)。《珍貴的_______》1、確定題目，可以是物品或情感，例如：鋼筆、修正貼、乒乓球拍、友誼、親情等。2、交代為什么珍貴，或我多想得到，第一個(gè)場景；3、得到時(shí)，我的神態(tài)、動(dòng)作以及我們之間的對話，第二個(gè)場景；4、發(fā)生意外，珍貴的物品丟失，我的心情，第三個(gè)場景；5、總結(jié)，珍貴的含義。珍貴的鋼筆

我常常拿起一支嶄新的桔紅色的鋼筆,久久地凝視著它。這支鋼筆是我的表哥送給我的。它凝結(jié)著我們之間的友誼,是我們之間友誼的結(jié)晶,每當(dāng)我看到它,就不由得使我回想起那難以忘懷的一幕。

去年十一,舅舅帶著表哥回來探親。我和表哥朝夕相處,形影不離。他比我大一歲,紫色的圓臉,兩道濃眉下,滾動(dòng)著一雙圓溜溜的眼珠,眉宇間透出幾分秀氣。我們每天不是去果園里,就是去爬山、捉魚或者看書……,過得極有意義。

舅舅和表哥就要回家了。那天傍晚,我和父母把他們送到火車站,表哥把我拉到了一旁,從上衣口袋里掏出了一支桔紅色的、嶄新的鋼筆,緊緊地把它按到了我的手里。我知道,這是他用自己積攢的錢給我買的。我怎么好收呢?盡管我再三推辭,他還是緊緊地把它塞到了我的手中。而后,便轉(zhuǎn)身小跑離去……

我攥著那支嶄新的鋼筆,目送他遠(yuǎn)去——夕陽的余輝普照著大地,他在那摩肩接踵的站臺(tái)上走著,不時(shí)回頭望上我?guī)籽邸Ｋ纳砗罅粝铝艘粭l長長的身影,漸漸地消失了。

可我,還在那里久久地站立著……

這件事已經(jīng)過去一年之余了。但表哥和我在一起時(shí)的音容笑貌,時(shí)時(shí)重現(xiàn)在我的腦海里。這支鋼筆,催我奮進(jìn),它時(shí)時(shí)都在激勵(lì)著我……《笑貓日記》:“笑貓老弟你知道這是什么嗎？”老老鼠指著那露著肉餡的半個(gè)包子問我。我說：“是肉包子！”“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)……老老鼠說這是漢堡包。”“你騙誰呢？我又不是沒見過漢堡包。”“我知道，可是你說的是外國的漢堡包，你見過中國的漢堡包嗎？”

“我來猜猜，杜真子會(huì)給你帶什么東西來。當(dāng)然不會(huì)是糖蒜，糖蒜是我喜歡吃的東西。唉，你討厭蒜味兒，我是不是應(yīng)該為你把蒜戒掉。”地包天還在一旁喋喋不休地自言自語。“馬小跳——”杜真子朝馬小跳大喝一聲，“不許你把這個(gè)秘密山洞告訴唐飛他們。”“那就告訴唐飛吧。但是……”杜真子警告馬小跳，“除了唐飛，你不許再告訴任何人。”

唐飛怕馬小跳反悔，急忙大聲宣布:“就這么定了，杜真子！”◆練一練：

我最尊敬的人

我尊敬的一個(gè)人

誰？什么事？懂得了？家人老師同學(xué)，朋友同學(xué)們，在我們的生活中，我們尊敬的人可以是老師、身邊的家人，也可以是那些甚至只見過一面的陌生人，如果你選擇的是他們，說明你能夠關(guān)注生活，關(guān)注生活中這些人物的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也正因?yàn)檫@樣，我們才能寫出飽含生活氣息的文章。清潔工——城市美容師武警戰(zhàn)士——鋼鐵戰(zhàn)士航天員——實(shí)現(xiàn)飛天的探索家體育明星歷史人物我們寫作文，往往感覺到書到用時(shí)方恨少。剛才，我們打開了知識(shí)的寶庫，在文學(xué)的天空中去領(lǐng)略了那唐詩宋詞、秦磚漢瓦；在歷史的長河中去探尋了一幅幅畫卷、一串串足跡，我們感受到了中華幾千年文明的博大精深。將這些內(nèi)容寫到信中去，我們的思想會(huì)因?yàn)闅v史的光華而閃耀出智慧的光輝，我們的文章也會(huì)顯得深邃厚重。一、確定你最尊敬的人是誰二、這個(gè)人有什么值得你尊敬？（良好的品質(zhì)、受人歡迎的性格、所做的貢獻(xiàn)……）三、選擇最能突出該人物特點(diǎn)的事例，寫出細(xì)節(jié)。

我尊敬的人在我的童心中，深深地埋藏著許許多多敬佩的人。比如：辛勤的“園丁”、勤學(xué)苦練的同學(xué)，維持交通的交通叔叔……在他們之中，我就覺得最令我尊敬的是一位工作平凡的女清潔工！~她——“地球真誠的理發(fā)師”。她大概30來歲，一雙炯炯有神的眼睛，月牙般的眉毛，紅潤的臉上長著一張櫻桃般的小嘴，臉上總是掛著微笑，使人感到格外親切。我每天上學(xué)、放學(xué)，都能看到她默默地清掃街道的身影。去年夏天的一件感人的事跡依然在我腦海里時(shí)時(shí)閃著…………那是一個(gè)星期天的早晨，我到堂弟家做客，走出家不久，就看見一條陰溝被臟物堵塞了，路上積滿了污水，行人都捂住鼻子，從別處繞道行。他們沒有一個(gè)停下來，想想怎么解決這個(gè)問題，都各走各的，好象和自己沒任何一點(diǎn)關(guān)系。十點(diǎn)半左右，我從堂弟家走了出來，看見一個(gè)戴橘黃色的帽子，穿著清潔工制服的人蹲在陰溝邊。我捂住鼻子走近一看，原來是那位清潔工阿姨正在掏陰溝里的垃圾，旁邊還堆著一些垃圾：爛水果皮、爛蔬菜…………臭氣沖天，一群“綠頭”蒼蠅沖了上來，其他人看見都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，恐怕有一點(diǎn)污物留在衣服上，這位阿姨卻不怕臟、臭，不但不捂住鼻子，還用嬌嫩的手把陰溝的蓋子揭開。夏天天氣十分熱，陰溝里的臭氣迅速?zèng)_上了天空。我趕快退后幾步，她去全然不顧，你看！她用手抓住垃圾，猛地拿上來，污水“跳”到了她的臉上，她也顧不得擦，繼續(xù)掏垃圾，堅(jiān)持不懈地掏著，過了很久，陰溝總算暢通無阻拉！再看看清潔工阿姨，已經(jīng)成了個(gè)大花臉了。我捂住鼻子，問：“阿姨，你不怕臟不怕累嗎？”阿姨微微一笑，說：“呵！給人們做好事，再苦再累的活我都干。”她不蓋子蓋好后，清掃好旁邊的垃圾，又繼續(xù)清掃大街去了。看到這一幕，我不禁想著：清潔工啊，清潔工！你們無論是刮風(fēng)下雨還是嚴(yán)寒酷暑，總是位人們創(chuàng)造美好的環(huán)持環(huán)境而不辭辛勞地工作。每當(dāng)大掃把揮過的后面，都留下了一條又一條清潔的大街，雖然你們穿著沾滿污水、贓物的衣服，但同時(shí)你們也擁有著一顆美好的心靈。你們的心靈是多么燦爛，多么耀眼，你們是平凡的，也是最偉大的人！！！◆練一練：假如風(fēng)有顏色（1）開頭：1、開門見山，直接以“假如風(fēng)有顏色”開頭。假如風(fēng)有顏色，四季一定會(huì)變得更美麗，更生動(dòng)，和自然的景色搭配起來，一定是一幅美麗的圖畫！2、以問題開頭。假如風(fēng)有顏色，世界會(huì)變成什么樣？風(fēng)又會(huì)變成什么顏色呢？我腦海中出現(xiàn)了一幅幅奇特的畫面??3、以突發(fā)奇想開頭。假如我是風(fēng)，我要穿上彩色的衣裳，在人間自由地奔跑，讓人們看得見我。（2）正文：展開想象的翅膀，假如風(fēng)有顏色了世界會(huì)成為什么樣子？①以風(fēng)是什么樣的顏色展開，也可以以具有顏色的風(fēng)讓四季更美麗展開。例：夏天，樹葉都是深綠色的，所以，夏天的風(fēng)應(yīng)該是綠色的。②也可以以“假如我是風(fēng)”的口吻展開，我作為有顏色的風(fēng)給自己帶來的變化和色彩。例：假如我是風(fēng)，我要把西瓜吹成我最愛的藍(lán)色，把學(xué)校的道路吹成綠色。（3）結(jié)尾：抒發(fā)自己的情感，寫出自己的感受。

以留給讀者想象空間結(jié)尾。例：風(fēng)在不同人的眼中就會(huì)有不同的顏色。小朋友，你認(rèn)為風(fēng)還會(huì)有哪些顏色呢？以美好的憧憬結(jié)尾。

例：假如風(fēng)有了顏色，大地就會(huì)披上一層又一層新裝，世界一定會(huì)變得更加多姿多彩！假如風(fēng)有顏色

“呼―”一絲涼風(fēng)迎面撲來，這時(shí)，我的腦海里思索著：假如風(fēng)有顏色，那該多好啊！假如風(fēng)有顏色，春天的風(fēng)就是嫩綠色的吧！嫩綠色的風(fēng)吹