2024屆湖北省孝感市孝昌縣九上化學期中學業水平測試試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列關于氧氣敘述正確的是（）A．分離液態空氣法制氧氣屬于化學變化B．氧氣與其他物質反應時都發光放熱C．用雙氧水制氧氣時必需要用酒精燈加熱D．排水法收集氧氣時，一定到產生連續性氣泡時再收集2．除去下列各物質中的少量雜質，所用方法不可行的是選項物質雜質除去雜質的方法ACO2CO將混合氣體通過灼熱的CuOBNaCl泥沙加水溶解、過濾、蒸發CCu粉Fe粉用磁鐵吸出DKClKClO3加入少量MnO2，加熱A．A B．B C．C D．D3．去西藏旅游，為避免發生嚴重的高原反應，可適當自備氧氣瓶，通過吸氧緩解缺氧癥狀。吸氧可以幫助人克服高原反應的原因是（）A．氧氣可以助燃 B．氧氣可以支持燃燒C．氧氣是無色無味的氣體 D．吸氧為人體提供適量的氧氣4．下列關于水的說法中，不正確的是A．水是一種化學資源 B．軟水不含可溶性鈣、鎂化合物C．凈水時可用明礬作為絮凝劑 D．凈水時可用活性炭作為吸附劑5．2019年世界環境日中國主題是：“藍天保衛戰，我是行動者”。下列做法錯誤的是A．少開私家車出行 B．垃圾分類處理、回收利用C．積極植樹、造林、種草 D．為治理霧霾，全面禁止使用化石燃料6．元素的化學性質主要決定于原子的（）A．質子數 B．中子數 C．最外層電子數 D．電子層數7．下列情況會造成環境污染的是（）A．垃圾分類回收 B．燃放煙花爆竹C．增加綠地面積 D．處理工業廢氣8．下列應用和原理(用化學方程式表示)及基本反應類型均正確的是()A．拉瓦錫測定空氣中氧氣的含量4P+5O22P2O5化合反應B．用氧化碳冶煉鐵2CO+Fe2O3=2Fe+3CO2還原反應C．硫酸制取二氧化碳CaCO3+H2SO4=H2O+CO2+CaSO4氧化反應D．過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣2H2O22H2O+O2分解反應9．為了慶祝元素周期表誕生150周年，聯合國宣布將2019年定為國際化學元素周期表年。制出第一張元素周期表的科學家的是（）A．拉瓦錫 B．道爾頓C．門捷列夫 D．阿伏伽德羅10．下列物質中含有氧氣分子的是（）A．過氧化氫 B．二氧化錳 C．二氧化碳 D．河水11．下列化學符號中數字“2”表示的意義正確的是A．2H：兩個氫元素B．CO2：一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子C．S2-：硫元素的化合價為負二價D．：一個鎂離子帶有兩個單位正電荷12．我們生活在一個物質世界里，這些物質不停地發生各種變化。下列生產、生活中發生的變化主要屬于化學變化的是()A．刻木成舟 B．油脂點燈C．妙筆生花 D．滴水成冰13．有關說法正確的是()A．化合反應中反應物的摩爾質量之和一定等于生成物的摩爾質量B．任何氧化物中的氧元素一定為化合態C．反應前的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和D．化合物中某原子相對原子質量最大，則該元素質量分數最大14．下列生活中的變化，其中涉及化學變化的是（）A．玉石“變”手鐲 B．高粱“變”美酒C．樹根“變”樹雕 D．玩具機器人“變”形15．的飽和石灰水加入少量氧化鈣后，最后保持不變，以下發生改變的是（）A．溶質的種類 B．氫氧化鈣的溶解度 C．溶質質量分數 D．溶質的質量二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．寫出下列反應的化學方程式：（1）鐵在氧氣中燃燒_____。（2）實驗室制取氧氣_____。（3）電解水_____。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）用如圖所示裝置，在常溫下進行研究氧氣性質的實驗。（資料）氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳步驟1：燒杯中放入氫氧化鈉溶液，燃燒匙中放木炭。點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶，塞緊瓶塞。步驟2：從注射器中推入適量過氧化氫溶液（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時，發生反應的符號表達式為_____。（2）推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質是_____，木炭熄滅后冷卻一段時間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶。該實驗中，集氣瓶內壓強的變化過程是_____。18．（8分）多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。（1）根據表1提供的信息，填寫有關含碳物質的對應特性。物質用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水對應特征①___②___③___（2）二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2]，同時生成水。該反應的化學方程式為_________.四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）同學們在研究氧氣性質時，進行了如圖1的實驗；取一段打磨好的螺旋狀鐵絲，在下端系一根火柴，點燃火柴，待火柴快燃盡時，插入充滿氧氣且放有少量水的集氣瓶中，觀察到如下現象：銀白色的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，________，放出大量的熱，生成黑色固體物質。該實驗說明鐵絲能夠在氧氣中燃燒，氧氣具有助燃性。小明在閱讀相關資料時發現二氧化氮也具有助燃性，他決定利用如下實驗進行探究。（提出問題）二氧化氮是否具有助燃性？（查閱資料）①藍色的硝酸銅固體在加熱條件下分解生成氧化銅、二氧化氮和氧氣。②氧化銅是一種黑色固體，通常狀況下，二氧化氮是一種紅棕色氣體，相同狀況下，其密度大于氧氣密度，在低于室溫時變成液態。（實驗過程）實驗裝置實驗現象實驗結論試管內藍色固體逐漸變為黑色，有紅棕色氣體生成，________。二氧化氮具有助燃性。（反思與評價）小剛認為小明的實驗不能證明具有助燃性，其理由是________.小剛認為利用補充如下實驗可以證明具有助燃性.實驗操作實驗現象實驗結論步驟I：在上圖的試管和集氣瓶之間連上如圖所示的裝置，重新進行加熱硝酸銅的實驗帶火星的木條復燃。硝酸銅分解產物中有________。步驟II：取出圖中的U型管，恢復至室溫，待U型管內充滿紅棕色氣體時，將帶火星的木條伸入U型管中。帶火星的木條復燃。具有助燃性小紅認為即使不進行小剛的實驗，依據資料和小明的實驗現象也能推出具有助燃性，其理由是________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解題分析】

A．分離液態空氣法的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故不符合題意；B．氧氣與其他物質反應時不一定都發光，如緩慢氧化不發光，故不符合題意；C．雙氧水在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，該反應是在常溫下進行的，無需用酒精燈加熱，故不符合題意；D．用排水法收集氧氣時，導管口剛開始排出的是裝置內的空氣，所以要等到導管口的氣泡連續均勻冒出時才能收集，故符合題意。2、D【解題分析】

A、CO通過灼熱的CuO與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。

B、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確。

C、Fe粉能被磁鐵吸引，銅粉不能，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。

D、KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，反應前后質量不變，能除去雜質但引入了新的雜質二氧化錳，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。

故選：D。【題目點撥】根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質。3、D【解題分析】

氧氣的主要化學性質有：支持燃燒和供給呼吸，嚴重的高原反應是由于高原地區空氣稀薄，含氧氣量少，吸氧是為人體提供適量氧氣，供給人類呼吸。故選：D。4、B【解題分析】

A、水是常用的溶劑，能參與很多化學反應，是一種化學資源，故A正確，不符合題意；B、軟水是不含或含少量可溶性鈣、鎂化合物的水，故B錯誤，符合題意；C、明礬溶于水中產生的鋁離子可水解產生氫氧化鋁，氫氧化鋁膠體能使泥沙膠粒聚合成大顆粒沉降下來，故凈水時可用明礬作為絮凝劑，故C正確，不符合題意；D、活性炭具有吸附作用，能吸附水中的色素和異味，故凈水時可用活性炭作為吸附劑，故D正確，不符合題意。故選B。5、D【解題分析】

A、少開私家車，鼓勵綠色出行會減少尾氣對環境的污染，故A做法正確；B、垃圾分類處理、回收利用，利于環境保護，故B做法正確；C、積極植樹、造林、種草可以凈化空氣，能防止環境污染，故C做法正確；D、為治理霧霾，要減少使用、合理化石燃料，不能禁止使用，故D做法錯誤。故選：D。6、C【解題分析】

A、元素的化學性質主要決定于原子的最外層電子數，與質子無直接關系，故A錯誤。B、元素的化學性質主要決定于原子的最外層電子數，與核內中子數無關，故B錯誤。C、元素的化學性質主要決定于原子的最外層電子數，故C正確。D、元素的化學性質主要決定于原子的最外層電子數，與核外電子層數無直接關系，故D錯誤。故選C。7、B【解題分析】

A．垃圾分類回收有助于保護環境質量；B．燃放煙花爆竹會產生煙塵、有害氣體等空氣污染物，還會產生噪聲污染；C．增加綠地面積有利于改善環境質量；D．將工業廢棄處理達標后再排放有利于保護空氣的質量。故選：B。8、D【解題分析】A、拉瓦錫測定空氣中氧氣的含量的化學方程式為：2HgO2Hg+O2，屬于分解反應，故錯誤；B、用氧化碳冶煉鐵的化學方程式為：3CO+2Fe2O34Fe+3CO2，屬于氧化還原反應，故錯誤；C、硫酸制取二氧化碳的化學方程式為：CaCO3+H2SO4=H2O+CO2+CaSO4，屬于復分解反應，故錯誤；D、過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學方程式為：2H2O22H2O+O2，屬于分解反應，故正確；故選：D。點睛：區分四種基本反應類型，必須掌握它們的特點，分解反應：一變多，化合反應：多變一，置換反應：A+BC=B+AC；復分解反應：AB+CD=AD+CB；是考試的熱點。9、C【解題分析】

1869年，門捷列夫發現了元素周期律，并編制出元素周期表。故選C。10、D【解題分析】

A．過氧化氫只含有過氧化氫分子，不含有氧氣分子，故錯誤；B．二氧化錳是由二氧化錳分子構成的，不含有氧氣分子，故錯誤；C．二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，不含氧分子，故錯誤；D．河水中溶解有少量氧氣，氧氣是由氧分子構成的，所以河水中含有氧分子，故正確。故選D。11、B【解題分析】

A、2H：兩個氫原子，故A不正確；B、CO2：一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子，故B正確；C、S2－：1個硫原子帶兩個單位的負電荷，故C不正確；D、：鎂元素的化合價為+2價，故D不正確。故選B。12、B【解題分析】

有新物質生成的變化是化學變化，無新物質生成的變化是物理變化。【題目詳解】A、刻木成舟沒有新物質生成，是物理變化，此選項不符合題意；B、油脂點燈有新物質生成，是化學變化，此選項符合題意；C、妙筆生花沒有新物質生成，是物理變化，此選項不符合題意；D、滴水成冰沒有新物質生成，是物理變化，此選項不符合題意。故選B。【題目點撥】物理變化與化學變化的判斷依據是有無新物質生成，此依據是解答此類題的關鍵。13、B【解題分析】

A、化合反應中反應物的摩爾質量與其系數乘積之和一定等于生成物的摩爾質量與其系數乘積，不符合題意；B、任何氧化物中的氧元素一定為非零價，符合題意；C、參加反應的的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和，不符合題意；D、還要考慮該分子中原子個數的多少，不符合題意。故選B。14、B【解題分析】

物理變化和化學變化的根本區別在于是否有新物質生成，如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。【題目詳解】玉石“變”手鐲、樹根“變”樹雕、玩具機器人“變”形，這些過程中物質的種類不變，是物理變化。高粱“變”美酒，淀粉變成酒精，物質的種類改變，是化學變化。故選B。15、D【解題分析】

飽和石灰水是氫氧化鈣的水溶液，氫氧化鈣的溶解度隨溫度降低而升高，加入少量氧化鈣，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，放出大量熱。【題目詳解】A、飽和石灰水是氫氧化鈣的水溶液，加入少量氧化鈣，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，溶質是氫氧化鈣，溶質的種類不變，故A不正確；B、同一溫度下，溶解度相同，氫氧化鈣的溶解度不變，故B不正確；C、溶解度不變，屬于飽和溶液，溶質質量分數不變，故C不正確；D、氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，溶質的質量改變，故D正確。故選D。【題目點撥】氫氧化鈣的溶解度隨溫度降低而升高，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，放出大量熱，氫氧化鈣溶解度減小。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、3Fe+2O2Fe3O42KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（或2H2O22H2O+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑）2H2O2H2↑+O2↑【解題分析】

（1）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；故填：3Fe+2O2Fe3O4（2）實驗室里，常采用加熱高錳酸鉀、分解過氧化氫或加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，反應的化學方程式分別為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑、2H2O22H2O+O2↑、2KClO32KCl+3O2↑；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（或2H2O22H2O+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑）（3）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑。故填：2H2O2H2↑+O2↑三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、略助燃先增大后減【解題分析】(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時，發生反應生成水和氧氣，符號表達式為2H2O22H2O+O2↑。(2)推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質是助燃性；木炭熄滅后冷卻一段時間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶。該實驗中，集氣瓶內壓強的變化過程是木炭燃燒時放出大量熱，瓶內壓強增大，冷卻時瓶內溫度降低，氣壓降低。18、硬