第第頁職業(yè)測評職業(yè)錨

埃德加施恩認為，職業(yè)設計是一個持續(xù)不斷的探究過程，隨著一個人對自己越來越了解，這個人就會越來越明顯地形成一個占主要地位的"職業(yè)錨'。這個所謂的"職業(yè)錨'就是指當一個人不得不做出選擇的時候，無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關重要的東西或價值觀，即人們選擇和進展自己的職業(yè)時所圍繞的中心。

經(jīng)過近30年的進展，職業(yè)錨〔職業(yè)定位〕已經(jīng)成為職業(yè)進展、職業(yè)設計的必選工具。國外很多大公司均將職業(yè)錨作為員工職業(yè)進展、職業(yè)生涯規(guī)劃的主要參考點。自1992年以后，麻省理工管理學院將職業(yè)錨拓展為八種錨位：

技術/職能型：技術/職能型的人，追求在技術/職能領域的成長和技能的不斷提高，以及應用這種技術/職能的機會。他們對自己的認可來自他們的專業(yè)水平，他們喜愛面對來自專業(yè)領域的挑戰(zhàn)。他們一般不喜愛從事一般的管理工作，由于這將意味著他們放棄在技術/職能領域的成就。

管理型：管理型的人追求并致力于工作晉升，傾心于全面管理，獨自負責一個部分，可以跨部門整合其它人的努力成果，他們想去承受整個部分的責任，并將公司的勝利與否看成自己的工作。詳細的技術/功能工作僅僅被看作是通向更高、更全面管理層的必經(jīng)之路。

自主/獨立型：自主/獨立型的人盼望為所欲為安排自己的工作方式、工作習慣和生活方式。追求能施展個人技能的`工作環(huán)境，最大限度地擺脫組織的限制和制約。他們意愿放棄提升或工作擴展機會，也不情愿放棄自由與獨立。

安全/穩(wěn)定型：安全/穩(wěn)定型的人追求工作中的安全與穩(wěn)定感。他們可以猜測將來的勝利從而感到放松。他們關懷財務安全，例如：退休金和退休計劃。穩(wěn)定感包括誠言、忠誠、以及完成老板交待的工作。盡管有時他們可以達到一個高的職位，但他們并不關懷詳細的職位和詳細的工作內容。

創(chuàng)業(yè)型：創(chuàng)業(yè)型的人盼望運用自己技能去創(chuàng)建屬于自己的公司或創(chuàng)建完全屬于自己的產(chǎn)品(或服務)，而且情愿去冒風險，并克服面臨的障礙。他們想向世界證明公司是他們靠自己的努力創(chuàng)建的。他們可能正在別人的公司工作，但同時他們在學習并評估將來的機會。一旦他們感覺時機到了，他們便會自己走出去創(chuàng)建自己的事業(yè)。

服務型：服務型的人指那些一貫追求他們認可的核心價值，例如：援助他人，改善人們的安全，通過新的產(chǎn)品清除疾病。他們一貫追尋這種機會，即使這意味著即使變換公司，他們也不會接受不允許他們實現(xiàn)這種價值的工作變換或工作提升。

挑戰(zhàn)型：挑戰(zhàn)型的人喜愛解決看上去無法解決的問題，戰(zhàn)勝強硬的對手，克服無法克服的困難障礙等。對他們而言，參與工作或職業(yè)的緣由是工作允許他們去戰(zhàn)勝各種不可能。新穎、改變和困難是他們的終極目標。假如事情特別簡單，它立刻變得特別令人厭煩。

生活型：生活型的人是喜愛允許他們平衡并結合個人的需要、家庭的需要和職業(yè)的需要的工作環(huán)境。他們盼望將生活的各個主要方面整合為一個整體。正由于如此，他們需要一個能夠提供足夠的彈性讓他們實現(xiàn)這一目標的職業(yè)環(huán)境。甚至可以犧牲他們職業(yè)的一些方面，如：提升帶來的職業(yè)轉換，他們將勝利定義得比職業(yè)勝利更廣泛。他們認為自己在如何去生活，在那里居住，以及如何處理家庭事情，及在組織中的進展道路是別出心裁的。

以上的描述，或許每一條都有似是而非的感覺，為了更好地明確自己的職業(yè)定位，可以嘗試以下方法：首先拿出一張紙，認真思索以下問題，并將要點記錄在紙上：

1、你在中學、高校時，主要在哪些知識上投入了巨大的精力？尤其是你的課外時間，主要用于學習哪些知識？

2、假如同樣付給你年薪100萬的薪水，并且你不會際遇失敗的話，你情愿選擇做什么工作？

3、你開始工作時的長期目標是什么？

4、哪些知識和哪種學習、工作的方式是你最喜愛，最不喜愛的？你覺得怎樣才能更好的表達你的價值？

正如很多分類一樣，以上的分類也無好壞之分，之所以將其提出是為了援助大家更好地認識自己，并據(jù)此重新思索自己的職業(yè)生涯，設定切實可行的目標。

一個人的全部工作經(jīng)受、愛好、資質、性向等等集合而成為他的"職業(yè)錨'。它告知此人，究竟什么才是最重要的。在人生的進程中，梳理自己的職業(yè)經(jīng)受，明確自己的職業(yè)定位，就可以讓自己少走彎路，大步邁向勝利。

有人的"職業(yè)錨'拋出得很早，"錨'得也很堅實，從高校的專業(yè)學習時起就明確了自己的職業(yè)方向；有人的職業(yè)錨拋出得很晚，一路風景走過，但最終要看是否找到了自己的職業(yè)所愛