湖北省黃岡市浠水縣洗馬高級中學2024屆高二生物第一學期期末質量跟蹤監視試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．每年的7～9月為某品種蘋果果實的成熟期。研究人員在此期間，每隔10d采摘果實測定其中幾種激素的含量，結果如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A.果實的成熟可能與乙烯含量增加也有關B.成熟期果實體積增大減緩，可能與果實內細胞分裂素含量下降有關C.本實驗結果可以說明蘋果果實的成熟是多種激素共同調節作用的結果D.蘋果果實體積增大與赤霉素、脫落酸、細胞分裂素促進細胞的分裂和伸長有關2．果蠅（2n=8）是遺傳學研究的經典實驗材料，科研人員將XEY的雄蠅和XEXe的雌蠅雜交產生F1，F1中偶然發現一只三體果蠅XeXeY。該三體在形成配子時，性染色體中任意兩條聯會后分離，另一條隨機分配到細胞的一極。下列說法錯誤的是（不考慮其他變異）（）A.該三體果蠅的出現原因是減數第二次分裂后期含Xe基因的姐妹染色單體未分離B.該三體果蠅的形成屬于染色體變異，這種變異會導致基因種類增加C.該三體果蠅與正常果蠅雜交，子一代中出現三體果蠅的概率為1/2D.該三體果蠅的細胞中最多會出現18條染色體3．在“生物體維持pH穩定的機制”實驗中，下列敘述正確的是（）A.實驗每組都進行了前后自身對照，不必再進行重復實驗B.實驗一般以HCl或NaOH滴數為縱軸，以pH為橫軸，繪制實驗結果C.從加入HCl或NaOH的變化來看，生物材料更像緩沖溶液D.生物材料的緩沖作用需要通過H2CO3/CO32-等緩沖對來完成4．用紙片擴散法測定某病原菌對各種抗生素敏感性的實驗，是在某病原菌均勻分布的平板上，鋪設含有不同種抗生素的紙片后進行培養。圖示為培養的結果，其中抑菌圈是在紙片周圍出現的透明區域。下列分析正確的是（）A.在圖示固體培養基上可用平板劃線法或涂布法接種病原菌B.未出現抑菌圈可能是病原菌與抗生素接觸后發生抗性變異C.形成的抑菌圈較小的原因可能是微生物對藥物較敏感D.不同抗生素在平板上的擴散速度不同會對實驗結果造成影響5．我國北方落葉闊葉林冬季落葉、夏季蔥綠。下列有關我國北方落葉闊葉林的敘述，錯誤的是（）A.由夏季到冬季群落發生了演替B.植物的垂直分布，提高了對太陽光的利用率C.由夏季到冬季群落的水平結構會發生變化D.植物垂直分層為動物的垂直分層創造了條件6．人體各部位的運動機能在大腦皮層運動區中有它的代表區。下列關于人大腦皮層功能的敘述，錯誤的是（）A.頭面部肌肉的代表區在運動區呈倒置排列，即口部在上、眼部在下B.大腦皮層中央前回底部受損，會使舌咽的運動功能出現障礙C.手指傳入神經上的神經沖動，可傳到大腦皮層中央前回中間部D.分辨精細的部分如手，在運動區所占的面積比軀干的大二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）灰霉病菌感染使作物減產，因化學防治措施會引起諸多副作用，科研人員以黃瓜灰霉病菌為指示菌對BA?KA4解淀粉芽孢桿菌的防治效果進行了研究。（1）BA?KA4解淀粉芽孢桿菌與酵母菌結構最主要的區別是_____________________。可利用_______方法對土壤樣品中的微生物進行分離和純化，篩選獲得BA?KA4解淀粉芽孢桿菌。（2）實驗一：為了確定起主要抑菌作用的是BA?KA4菌體細胞，還是BA?KA4菌體釋放到胞外的抑菌物質，實驗步驟如下：①挑取BA?KA4菌株單菌落接種于液體培養基中，28℃恒溫培養48h，離心收集上清液并過孔徑0.22μm的濾膜得到無菌發酵液。收集離心獲得的菌體，超聲波破碎，用培養基稀釋到原體積，經離心收集上清液為菌體破碎液。②實驗組和對照組處理如下表：請完善實驗方案。組別第一步第二步第三步抑菌率對照組A__________導入25mLPDA培養基，待培養基凝固后，在中央接種直徑5mm的灰霉菌菌塊22℃恒溫培養至菌絲剛長滿平板時，測量灰霉菌菌落直徑（R0）0實驗組B加1mLBA-KA4的無菌發酵液至培養皿中同上同時測量灰霉菌的菌落直徑（R0）63.87%實驗組C加1mLBA-KA4的菌體破碎液至培養皿中同上同時測量灰霉菌的菌落直徑（R0）41.17%注：PDA是馬鈴薯葡糖瓊脂培養基的簡稱，抑菌率=③實驗結果說明：__________________________________________。（3）實驗二：下圖是溫度、pH值對BA?KA4菌株的無菌發酵液抑菌穩定性的研究結果：實驗結果說明，BA?KA4菌株的胞外抑菌物質有良好的溫度、pH穩定性，可作為灰霉病菌生物防治的優良微生物資源，具有良好的開發前景。做出此判定的依據是______________。（4）除了想方設法防治病蟲害對作物的影響外，我們還可以用植物組織培養的方法使優良作物品種短期內數量增多，植物組織培養的細胞學原理是___________________________。8．（10分）失眠嚴重影響人們的精神狀態、損傷人們的身體健康。失眠者白天出現精神不振、疲乏、易困倦和抑郁等表現。褪黑素作為由松果體產生的一種神經內分泌激素，其分泌晝少夜多，夜間褪黑激素分泌量比白天多5～10倍它能使人入睡時間明顯縮短、睡眠持續時間延長，從而起到調整睡眠的作用。下圖為褪黑素的分泌調節圖，請分析并回答相關問題。（1）光周期可影響褪黑素的分泌，這是一個反射過程，其結構基礎為_______________。請完成褪黑素分泌的反射路徑：光周期信號刺激→視網膜的感覺神經末梢產生____________→傳入神經→下丘腦視交叉上核（SCN）→傳出神經→松果體細胞。（2）松果體細胞產生的褪黑素又可抑制SCN的興奮，從而使褪黑素的分泌量維持穩定，此機制屬于______________調節。褪黑素需經體液運輸才能與SCN上相應_____________結合發揮作用。控制松果體細胞分泌的交感神經末梢釋放的去甲腎上腺素不需要經血液運輸即可實現調節松果體的活動，因為_______________。（3）研究發現，不同波長的光對褪黑素的分泌量也有影響。H蛋白是褪黑素合成的關鍵酶，研究人員利用同等強度，不同波長的光照射小鼠，得到以下結果：實驗處理酶H相對活性（對照）酶H相對活性（處理96h）紫外光373314藍光319137綠光32376紅光325326根據實驗結果，你能得出什么結論？________________________。（4）長期熬夜的人褪黑素水平通常比正常人低，一些輔助睡眠的藥物中含有褪黑素，但是褪黑素增多有可能引起季節性抑郁癥，請綜合上述分析，提出利用褪黑素調節睡眠的兩條合理建議：__________________________________。9．（10分）西瓜是夏季人們喜愛的一種水果，無子西瓜因無子、甜度高更受歡迎。下圖是無子西瓜培育過程圖解。回答下列問題：（1）生物體的體細胞或生殖細胞內染色體______________的變化，稱為染色體變異。（2）圖中過程①用______________處理二倍體西瓜幼苗，就能抑制正在分裂的細胞中_______________的形成，從而引起染色體數目加倍，形成四倍體。該四倍體減數分裂產生含_______________個染色體組的配子，與二倍體產生的配子結合，發育成三倍體，進而培育出無子西瓜。（3）無子西瓜“無子”的原因是_______________。（4）請設計出其他培育無子西瓜的方案_______________。（要求：簡要寫出一種方案即可）10．（10分）下圖是某家族甲（相關基因用A、a表示）、乙（相關基因用B、b表示）兩種單基因遺傳病的遺傳系譜圖。基因A、a與基因B、b獨立遺傳且有一對基因位于X染色體上。請回答下列問題：（1）基因A、a位于_________染色體上，乙遺傳病的遺傳方式是__________。（2）Ⅱ-2的基因型是_________，Ⅲ-1的基因型是_______。正常情況下，Ⅲ-3體內一個細胞中最多含有____________個致病基因。（3）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個孩子，則這個孩子同時患甲、乙兩種遺傳病的概率是________，這個孩子的性別是_______。11．（15分）請據圖回答下列與植物激素有關的問題。（1）在幼嫩的芽、葉和發育的種子中，___________經過一系列反應可轉變成生長素。研究表明，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素的運輸方向只能從形態學上端運輸到形態學下端，而不能反過來運輸，其對應的運輸方式是____________。（2）從圖甲中可以看出，對芽促進作用最合適的生長素濃度，對根表現為________，說明植物的不同器官對生長素的反應敏感程度不同。（3）乙圖中a側生長素濃度最終大于________mol·L－1，對根生長的效應是________；b側生長素對根生長的效應是________。（4）根據丙圖信息，若植物幼苗出現向光性，且測得其向光一側生長素濃度為m，則其背光一側生長素濃度范圍應為________。若植物水平放置，表現出莖的背地性，且測得其莖的近地側生長素濃度為M，則莖的遠地側生長素濃度范圍應________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】據圖可知：7月29日～9月27日期間，細胞分裂素的含量下降；9月7日～9月17日期間，生長素、脫落酸的含量有所增加。【詳解】A、乙烯可以促進果實成熟，故果實的成熟可能與乙烯含量增加也有關，A正確；B、細胞分裂素的主要生理功能是促進細胞分裂，成熟期果實體積增大減緩，可能與果實內細胞分裂素含量下降有關，B正確；C、由題圖可以看出蘋果果實的成熟是生長素、脫落酸、赤霉素和細胞分裂素等多種激素共同調節的結果，C正確；D、脫落酸抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落，與蘋果果實體積增大無關，D錯誤。故選D。2、B【解析】分析題干信息可知：三體果蠅的形成屬于染色體數目變異，這種變異會導致基因數目的增多，不會導致基因種類增加。【詳解】A、分析題干信息可知：雙親的基因型為XEY×XEXe，則該三體果蠅XeXeY的出現是因為母本減數第二次分裂后期Xe基因沒有分離導致，A正確；B、三體果蠅的出現屬于染色體變異，這種整條染色體變異不會導致基因種類的增加，B錯誤；C、該三體果蠅能產生四種類型的配子XeXe、Xe、XeY、Y，與正常果蠅雜交，后代有1/2的概率是三體果蠅，C正確；D、三體果蠅含有9條染色體，在分裂過程中，最多在有絲分裂后期出現18條染色體，D正確。故選B。3、C【解析】細胞代謝會產生許多酸性物質，如碳酸等，人和動物吃的食物消化吸收后經代謝會產生一些酸性或堿性物質，這些酸性或堿性物質進入內環境，常使pH發生偏移。但一般情況下，機體能通過緩沖物質使pH穩定在一定范圍內。【詳解】A、實驗中除了空白對照外還有自身的前后對照，為減小實驗誤差，需要做重復實驗，A錯誤；B、實驗一般以HCl或NaOH滴數為橫軸，以pH為縱軸，繪制實驗結果，B錯誤；C、結果顯示，生物材料中加入鹽酸或NaOH后變化情況與緩沖溶液很接近，由此說明，生物材料更像緩沖溶液，C正確；D、生物材料的緩沖作用需要通過H2CO3/HCO3-等緩沖對來完成，D錯誤。故選C。4、D【解析】紙片擴散法是藥敏試驗一種常用的方法，它將含有定量抗菌藥物的紙片貼在已接種測試菌的瓊脂平板上，紙片所含的藥物吸取平板中的水分溶解后便不斷向紙片周圍區域擴散，形成遞減的梯度濃度，在紙片周圍抑菌濃度范圍內的細菌生長被抑制，形成透明的抑菌圈。【詳解】A、在圖示固體培養基上用稀釋涂布平板法接種病原菌，A錯誤；B、病原菌在接觸抗生素之前發生抗性變異，B錯誤；C、微生物對藥物較敏感，形成的抑菌圈應較大，C錯誤；D、紙片所含的藥物吸取平板中的水分溶解后便不斷向紙片周圍區域擴散，不同抗生素在平板上的擴散速度不同會對實驗結果造成影響，D正確。故選D。5、A【解析】生物群落的結構（1）形成：群落結構是由群落中的各個種群在進化過程中通過相互作用形成的。（2）類型：主要包括垂直結構和水平結構。（3）意義：提高了生物利用環境資源的能力。【詳解】A、群落演替是一個群落代替另一個群落的過程，是群落中優勢種的取代，由夏季到冬季優勢種不改變，所以不發生演替，A錯誤；B、植物的垂直分布，提高了對太陽光的利用率，B正確；C、由夏季到冬季群落水平方向上生物的分布發生改變，因此水平結構會發生變化，C正確；D、植物的垂直分層為動物的垂直分層創造了食物和棲息條件，D正確。故選A。6、A【解析】大腦皮層代表區范圍的大小與軀體的大小無關，而與軀體運動的精細復雜程度有關；對肢體運動的調節具有交叉支配的特征。【詳解】A、頭面部肌肉的代表區，在運動區呈正立排列，即眼部在上口部在下，不是倒置的，A錯誤；B、一側大腦皮層中央前回底部受損，會使對側舌咽的運動功能出現障礙，B正確；C、一側手指傳入神經上的神經沖動，可傳到對側大腦皮層中央前回中間部，C正確；D、運動越精細復雜的器官，其皮層代表區的面積越大，所以分辨精細的部位如手，在運動區所占的面積比軀干的大，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.沒有核膜包被的細胞核②.稀釋涂布平板法或平板劃線法（2）①.1mL無菌水（或1mL未培養過BA?KA4菌體的無菌培養液）②.該菌株的無菌發酵液具有較強的抑菌活性，而細胞破碎液的抑菌活性較低（3）無論是溫度、還是酸堿處理，BA?KA4菌株的無菌發酵液相對抑菌活性最低仍可達到55%，說明BA?KA4菌株胞外抑菌物質具有良好的溫度、pH穩定性（4）植物細胞的全能性【解析】純化微生物常用平板劃線法和稀釋涂布平板法，平板劃線分離法的過程是：由接種環沾取少許待分離的材料，在無菌平板表面進行平行劃線、扇形劃線或其他形式的連續劃線，微生物細胞數量將隨著劃線次數的增加而減少，并逐步分散開來，如果劃線適宜的話，微生物能一一分散，經培養后，可在平板表面得到單菌落。稀釋涂布平板法可以根據微生物在固體培養基上所形成的單個菌落，即是由一個單細胞繁殖而成這一培養特征設計的計數方法，即一個菌落代表一個單細胞。【小問1詳解】BA?KA4解淀粉芽孢桿菌為原核細胞構成的原核生物，酵母菌為真核細胞構成的真核生物，故BA?KA4解淀粉芽孢桿菌與酵母菌結構最主要的區別是原核細胞無核膜包被的細胞核。純化菌種時可采用稀釋涂布平板法或平板劃線法接種，以獲得單一菌體形成的菌落。【小問2詳解】②該實驗是為了確定起主要抑菌作用的是BA?KA4菌體細胞，還是BA?KA4菌體釋放到胞外的抑菌物質，所以自變量為培養皿中是否加入BA?KA4菌體細胞和培養過BA?KA4菌體細胞的無菌發酵液，因變量是灰霉病菌被抑制的程度，其他無關變量應相同且適宜，對照組應加1mL無菌水（或1mL未培養過BA?KA4菌體的無菌培養液）至培養皿中，實驗組B中加1mLBA?KA4的無菌發酵液至培養皿中，實驗組C中加1mLBA?KA4的菌體破碎液至培養皿中；每組實驗中均倒入25mLPDA培養基，待培養基凝固后，在中央接入直徑5mm的灰霉菌菌塊；然后在適宜條件下培養，并測定灰霉菌菌落的直徑。③根據實驗結果可知，實驗組B的抑菌率最高，其次是實驗組C，說明該菌株的無菌發酵液具有較強的抑菌活性，而細胞破碎液的抑菌活性較低，說明該菌主要通過分泌到胞外的抑菌物質起到抑制病原菌的作用。【小問3詳解】分析圖示可知，無論是不同溫度、還是不同酸堿處理，BA?KA4菌株的無菌發酵液相對抑菌活性最低仍可達到55%，說明BA?KA4菌株胞外抑菌物質具有良好的溫度、pH穩定性，可作為灰霉病菌生物防治的優良微生物資源。小問4詳解】植物組織培養就是利用并體現了植物細胞的全能性，故植物組織培養的細胞學原理是植物細胞的全能性。【點睛】本題考查微生物培養和溫度、pH對BA-KA4菌體釋放到胞外的抑菌物質的影響，意在考查考生獲取信息并利用所學知識解決問題的能力。8、（1）①.反射弧②.興奮（2）①.（負）反饋②.受體③.去甲腎上腺素為神經遞質，可直接通過突觸結構控制松果體（3）綠光嚴重抑制酶H的活性（藍光其次，紫外光再次），從而抑制褪黑素的分泌，紅光對酶H活性幾乎無影響，從而對褪黑素分泌無明顯影響（或略微促進）（4）遠離手機，合理作息；閉燈睡覺；必要時可以服用含有褪黑色素的藥物，但是切勿長時間服用，服用劑量一定要謹遵醫囑。【解析】1、分析圖解：光周期信號通過“視網膜→松果體”途徑對生物鐘的調控，該調控過程包括神經調節和體液調節，其中神經調節的反射弧為：視網膜為感受器、傳入神經、下丘腦視交叉上核（或SCN）為神經中樞、傳出神經、傳出神經末梢及其支配的松果體為效應器。2、圖中松果體分泌的褪黑素能夠通過體液運輸反作用于下丘腦。【小問1詳解】反射的結構基礎是反射弧。光周期信號刺激會使視網膜的感覺神經末梢產生興奮，傳到神經中樞，最后到達傳出神經末梢及其支配的松果體。【小問2詳解】下丘腦視交叉上核（或SCN）為神經中樞，把興奮傳遞到松果體，松果體細胞產生的褪黑素又可抑制SCN的興奮，屬于負反饋調節。褪黑素是激素，需經體液運輸才能與SCN上相應受體結合發揮作用。去甲腎上腺素為神經遞質，可直接通過突觸結構控制松果體，故交感神經末梢釋放的去甲腎上腺素不需要經血液運輸即可實現調節松果體的活動。【小問3詳解】如表格所示：與對照組比較，酶H的活性都有不同程度的下降，除了紅光組，故結論是：綠光嚴重抑制酶H的活性（藍光其次，紫外光再次），從而抑制褪黑素的分泌，紅光對酶H活性幾乎無影響，從而對褪黑素分泌無明顯影響（或略微促進）。【小問4詳解】長期熬夜的人褪黑素水平通常比正常人低，故應避免熬夜，如：遠離手機，合理作息；閉燈睡覺；必要時可以服用含有褪黑色素的藥物，但是切勿長時間服用，服用劑量一定要謹遵醫囑。【點睛】本題考查了神經調節和體液調節的有關知識，要求考生能夠根據圖解判斷褪黑素分泌的調節方式，識記反射弧的組成，掌握興奮在突觸傳導的過程。9、（1）數目或結構（2）①.秋水仙素（低溫）②.紡錘體③.兩（3）三倍體植株減數分裂時出現聯會紊亂不能形成配子，因此不能形成種子（三倍體植株不能進行正常的減數分裂形成配子，因此不能形成種子）（4）方案一：將三倍體植株進行組織培養，獲取大量的組培苗，再進行移栽。方案二：利用生長素或生長素類似物處理植株未受粉的雌蕊，并套袋處理。方案三：將三倍體植株進行扦插或嫁接，成活后進行移栽。方案四：將二倍體西瓜進行透變處理，篩選出無子西瓜。【解析】秋水仙素作用的機理：人工誘導多倍體的方法很多，如低溫處理，目前最常用且最有效的方法是用秋水仙素來處理萌發的種子或幼苗，當秋水仙素作用于正在分裂的細胞時，能夠抑制紡錘體的形成，導致染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內染色體數目加倍，染色體數目加倍的細胞繼續進行有絲分裂，將來可能發育成多倍體植株。題圖分析：圖示表示無子西瓜的培育過程，首先用秋水仙素（抑制紡錘體的形成）處理二倍體西瓜的幼苗，獲得四倍體植株；用該四倍體西瓜和二倍體進行雜交得到三倍體西瓜；三倍體西瓜結的種子再種植即可獲得三倍體無籽西瓜。【小問1詳解】細胞中染色體結構或數目的改變，稱為染色體變異；染色體數目的變異可以分為兩類：一類是細胞內個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內染色體數目以染色體組的形式成倍地增加或成套地減少；【小問2詳解】圖中過程①用秋水仙素（低溫）處理二倍體西瓜幼苗，由于秋水仙素（或低溫）條件能抑制正在分裂的細胞中紡錘體的形成，從而引起染色體數目加倍，形成四倍體。該四倍體減數分裂產生含兩個染色體組的配子，與二倍體產生的配子（含有一個染色體組）結合，發育成三倍體，此后將三倍體種子種下，由于在減數分裂過程中聯會紊亂、進而無法產生正常的配子，因而能獲得無子西瓜。【小問3詳解】圖中無子西瓜的目標是三倍體，而三倍體植株在產生配子的過程中聯會紊亂，不能產生正常的配子，因而不能形成正常的種子，而目標的雌蕊子房在花粉的刺激下能發育成果實，所以獲得了無子果實。【小問4詳解】設計出其他培育無子西瓜的方法如下：方案一，在獲得無籽西瓜的基礎上，為避免年年制種的麻煩，可以進行無性繁殖，將三倍體西瓜植株進行組織培養獲取大量的組培苗，再進行移栽。方案二，利用生長素或生長素類似物促進果實發育的原理進行，即用適宜濃度的生長素或生長素類似物處理植株未受粉的雌蕊，并套袋、獲得無籽西瓜。方案三：將三倍體植株進行扦插或嫁接，成活后進行移栽。方案四：將二倍體西瓜進行透變處理，篩選出無子西瓜。【點睛】熟知多倍體育種的原理和操作要點是解答本題的關鍵，正確解讀題中的信息是解答本題的前提，掌握無子的原理以及其他獲得無子果實的方法是解答最后一問的關鍵。10、①.常②.伴X染色體隱性遺傳③.AaXBXb④.AAXBY或AaXBY⑤.6⑥.1/8⑦.男性【解析】根據系譜圖中Ⅱ-1和Ⅱ-2都表現正常，生下了Ⅲ-3患甲病女孩，所以該病是常染色體隱性遺傳病（A、a），乙病（B、b）位于X染色體上，且Ⅲ-3和Ⅲ-4不患乙病，生下了Ⅳ-3患病男孩，所以該病是X隱性遺傳病。【詳解】（1）根據分析甲病的基因Aa位于常染色體上，乙病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳。（2）Ⅱ-2不患甲病，但生下了患甲病的