幼兒安全教育記錄日期：2015年4月4白班級：小一班名稱：安全過馬路教育內容：活動內容：活動目標：1、讓幼兒認識一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達能力。活動準備：1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌《交通燈》活動過程：1、手指游戲，穩(wěn)固幼兒情緒。"小朋友們伸出小手，跟老師一同玩?zhèn)€手指游戲好不好"2、講話，引入主題。"小朋友們知道如何過馬路嗎過馬路時應當注意些什么"（幼兒討論）3、出示圖片，提升幼兒興趣。"我們小班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好想不想看小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3,2,1，好了，張開小眼睛。""這是什么呀（紅綠燈）小朋友們見過嗎小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過"（幼兒議論）4、指引幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候能夠看一看，馬路上的十字路口就有了。"5、指引幼兒議論"我們小班小朋友那么聰慧，那么，你們知道要如何看紅綠燈嗎"（幼兒議論）6、解說如何安全過馬路"小朋友說街上車多不多危不危險因此小朋友們必定要知道如何看紅綠燈是否是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。"紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。"（頻頻教幼兒三遍）7、指引幼兒認識斑馬線"小朋友們看，這又是什么呀你們有沒有見過"（同上，介紹紅綠燈時同樣）"小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線"8、指引幼兒學習兒歌"今日中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。"9、帶幼兒讀兒歌（指引幼兒讀第一遍，鼓舞幼兒讀第二遍，夸獎幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）10、延長?"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀"（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不可以攀登街上的護欄等等）11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再會，活動結束。幼兒安全教育記錄日期：2015年4月4白班級：小二班名稱交通安全教育內容：活動目標：認識行人在馬路上應當恪守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力?；顒訙蕚洌?、幼兒有與成人一同出門的經驗。2、相關模擬游戲的情形創(chuàng)建。3、課件《探望兔奶奶》?；顒舆^程：1、邊觀看課件(一)邊議論。兔奶奶患病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只美麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。為何兔寶寶差點被車撞到?教師概括：兔寶寶走開媽媽在馬路上嬉戲，差點被車撞上。這樣太危險了，不論什么狀況我們都不可以在馬路上玩。2、邊觀看課件(二)邊議論。兔媽媽和兔寶寶持續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶喜悅地想沖過馬路見奶奶，但是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽為何要拉住兔寶寶?過馬路應當走哪里?教師概括：過馬路要走斑馬線。十字路口有斑馬線，行人是否是什么時候都能夠走呢?什么時候能夠走?教師概括：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。3、小結：兔寶寶在路上碰到了一些危險，你們知道如何才能防止那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進行概括：小朋友，要切記，走路要走人行道，路上嬉戲不可以夠。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，保證安全部是第一。)4、在情形模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。率領幼兒一邊走一邊依據(jù)場景發(fā)問，穩(wěn)固對交通規(guī)則的認識。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應當走哪一種路?(人行道。)師：行人應當注意什么?(靠右側走，不可以邊走邊玩，特別是不可以到車行道上玩。場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應當怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。場景三：天橋

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)師：這是什么?我們應當怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右側一個隨著一個走，不可以推也不可以擠。)順利抵達目的地以后，指引幼兒對方才的狀況進行小結，啟迪幼兒把過天橋的重點編到兒歌里去，如“過天橋靠右側，一個隨著一個走”。延長活動：行人走在馬路上還應當注意什么?請和爸爸媽媽一同找一找，而后把它們也編到兒歌里去好嗎?幼兒安全教育記錄日期：2015年4月4白班級：中二班名稱：交通安全伴我行教育內容：活動目標：1、認識信號等表記認識基本的交通規(guī)則。2、認識幾種常有的交通標記，認識交通安全標記與人們生活的親密關系。3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺恪守交通規(guī)則的意識，提升自我安全防備能力。活動準備：1、兒歌《小兒童學知識》動畫。2、交通安全標記圖片，信號燈表記卡片，自制方向盤一個。3、課件：幼兒交通安全宣傳片《上學路上》。4、部署場所：十字路口、人行橫道、泊車場等?；顒舆^程：一、導入1、觀看畫面，惹起幼兒思慮。師：小朋友我們一同來看看畫面里發(fā)生了什么事情（畫面1：幾個小朋友在翻越車行道中間的護欄。畫面2：一個人超越護欄橫穿馬路被飛奔而來的汽車撞倒。）2、師："小朋友方才你們看到了什么""是什么原由造成危險事情的發(fā)生"小結：這是多么危險可怕的事，為了我們自己的生命安全我們必定要恪守交通規(guī)則。二、認識信號燈表記和幾種常有交通標記。1、認識信號燈，談談信號燈的作用。師：今日老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規(guī)則，我們一同來看看吧！（播放動畫《小兒童學知識》）師：動畫里面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色（三種，紅、黃、綠）紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。師：我們來做一個小游戲，"恪守規(guī)則的小朋友"。請小朋友們看信號燈過馬路。小結：小朋友們真恪守交通規(guī)則，相信安全必定會陪伴你們。3、認識幾種常有的交通標記。師：在車輛穿越的大馬路上，除了信號等這個交通標記外，還有好多交通標記，今日老師就帶來了幾種，你們想看嗎播放標記圖片，問：這是什么標記是什么意思我們應當怎么做4、請小朋友指認標記，答對的獎一顆智慧星。三、觀看交通安全宣傳片《上學路上》師：小朋友們認識了這么多交通安全標記，老師獎賞你們看一段動畫片《上學路上》，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看認真喲?。ㄓ^看交通安全宣傳片《上學路上》）四、模擬游戲動畫片看完了，我們來做個游戲，《安全小衛(wèi)士》男孩飾演小司機，女孩飾演小朋友，一同去上學，路程中要注意交通訊號和標記，恪守交通規(guī)則。（提示小朋友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯誤）互換角色再次游戲。小結：今日我們小朋友學到了好多交通安全知識，大家表現(xiàn)得很優(yōu)秀。下次課我們邀請交警阿姨和我們一同來做游戲好不好"好"五、活動延長觀看交警指招手勢，學做幾個常有的指招手勢（直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢），學做小交警指揮交通。幼兒安全教育記錄日期：2015年4月4日班級：中一班名稱：搭車小知識教育內容：活動目標：1、經過學習搭車小知識，加強幼兒的交通安全意識。2、激發(fā)幼兒主動關懷他人，愿意做一名文明小乘客。3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，進而自覺地恪守交通規(guī)則?；顒訙蕚洌航陶n圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒活動過程：一、放音樂率領幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。——在音樂聲中，幼兒與教師一同開汽車進入課室。——“小朋友，剛才我們一同開著我們的小汽車到達了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車——“公交車是什么樣子的，和其余車子哪里不同樣——“公交車前排座位是留給誰做的——“我們在搭車時需要注意什么呢二、教師出示教課圖片，與幼兒一同議論圖片上的幼兒做得對不對為何我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢1）出示圖1：有個小朋友在公交車上與其余小朋友高聲喧華，走來走去的。——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎為何他該怎么做2）出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，并且把手伸出去?！處煟哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎為何他該怎么做（3）出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，并且把垃圾亂扔?！處煟哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎為何他該怎么做三、教師小結：我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不可以像圖中的小朋友那樣不注意搭車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次搭車時，你會怎么做請個別小朋友敘述正確的搭車方法，而后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己搭車的行為。四、幼兒繪畫，教師指導。指引幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓舞、啟迪幼兒依據(jù)自己的想法，勇敢的繪畫，同時仔細的添畫細節(jié)部分，豐富內容。活動延長：1、展現(xiàn)幼兒作品，敘述作品內容。2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。幼兒安全教育記錄日期：2015年4月4日班級：大班名稱：交通安全伴我行教育內容：活動目標：1、認識基本的交通規(guī)則，認識幾種常有的交通標記，認識交通安全標記與人們生活的親密關系。2、學習基本的指招手勢，懂到手勢的意思。3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺恪守交通規(guī)則的意識，提升自我安全防備能力。活動準備：物質：1、制作介紹常有交通安全標記的課件。2、將場所部署成馬路十字路口的樣子，泊車場標記、自行車標記。3、音樂磁帶，多媒體設施（搜尋flash動畫）。心理：察看馬路上的交通標記?；顒舆^程：一、導入創(chuàng)建情形，惹起幼兒的興趣。師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情看誰看得最認真。二、張開（一）觀看情形表演，惹起幼兒思慮（注意提示：又發(fā)生了一件事情）（表演內容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。）問：“方才你看到了什么”“是什么原由造成了危險事情的發(fā)生”“你想對他們說什么”小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們必定要恪守交通規(guī)則。（二）認識信號燈表記及幾種常有交通標記1、認識信號燈，談談信號燈的作用。師：在生活中，好多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色它告訴我們什么（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。師：我們來個做游戲，《恪守規(guī)則的小司機》。男孩飾演小司機，女孩飾演小學生，看信號過馬路。互換角色再次游戲。小結：小司機們真恪守交通規(guī)則，相信安全必定會陪伴你們。3、播放課件，認識幾種常有的交通標記，認識交通標記與人們生活的關系。師：在車輛穿越的馬路上，除了信號燈這個交通標記外，還有好多交通標記。今日劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎依據(jù)不同標記，發(fā)問不同問題。問：這是什么標記看到這個標記，我們要怎么做概括：⑴指示標記：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標記，就告訴人們能夠做的事情。⑵嚴禁標記：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條顯然的紅斜線，是嚴禁車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：嚴禁標記。嚴禁標記就告訴人們不可以做的事情。⑶警告標記：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全要素要高度注意，這叫警告標記，警告標記就告訴人們此處危險峻注意，要遠離。⑷出示三種標記，進行概括總結。師：小朋友今日我們認識了常有的三種交通標記，藍色白圖案的標記叫（指示標記），紅色圓圈內畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標記叫（嚴禁標記），黃色三角形內畫不同圖案的標記叫（警告標記）。小結：小朋友記得真正確，老師獎賞你們看一段動畫片，動畫片里有交通標記，看誰先說出來。4、播放flash動畫，穩(wěn)固對標記的掌握，有獎?chuàng)尨?。播放畫面，幼兒察看，以最初答對的幼兒為勝，并獎賞小粘貼。（三）學習指招手勢，現(xiàn)場指揮1、師：方才我們認識的交通標記對保護交通安全起側重要的作用。車輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。此刻，我們學做幾個常有的指招手勢（直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢）。大家談談是什么意思有信心學習嗎老師做指擺動作，幼兒猜意思。3、游戲“學做小交警”，學做交通指招手勢。（四）游戲：“交通安全伴我行”三、結束會合隊伍，講評狀況：老師：“希望你們能像叔叔那樣自覺保護交通安全，讓更多的孩子高快樂興上學，平安全安回家”。組織幼兒歡送交警叔叔，自然結束！幼兒安全教育記錄日期：2015年4月4日班級：大班名稱：注意交通安全教育內容：一、活動目標：1、讓幼兒在溝通活動中認識一些常有的交通標記。2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，進而自覺地恪守交通規(guī)則。3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。二、活動準備：1、精心部署活動場景。2、采集各樣交通標記（照片或圖片）。3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非靈活車道、汽車道。三、活動過程：（一）張開聯(lián)想，揭露活動主題1、出示交通事故圖片，請幼兒認真察看。發(fā)問：孩子們，方才你們看到了什么想到了什么2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們必定要注意交通安全。（二）在活動中領會交通規(guī)則的重要性1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么十字路口的學識可多了，此刻我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”以后，立刻向自己的對面出發(fā)。其余孩子認真察看，看看會發(fā)生什么事情（1）孩子們，方才你們看到了什么你們想說什么（2）假如生活中也是這樣可不可以??！為何會發(fā)生這類狀況呢（3）（教師取出信號燈標記）這是什么誰能編句兒歌來談談信號燈的作用。（將標記貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應當走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎（人行道、非靈活車道、汽車道）（三）初步認識常有交通標記的作用（出示交通