中學生物教師XX年述職報告一、教課方面我參加工作的這六年，能夠說是生物教課不停改革和研究的幾年。在這幾年里，市、區教育局不停倡導改革，鼓舞教課上的勇敢創新。在這類教課思想的引導下，我也努力研究，勇敢試試，漸漸研究出了一套合適自己教課的方法。為了調換學生上課參加的踴躍性，發揮學生的主體地位，提高講堂教課的效益，我采納了以下的一些舉措和方法：、緊緊掌握“讀”的環節，讓生物教課的講堂充滿朗朗的念書聲，達到以讀促教的目的。古語云：“書讀百遍，其義自現”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我側重于讀，有這么一個強有力的競爭體制，學生上課的參加熱忱相當高，他們大多能把他人讀錯的字找出來，而且輪到自己讀的時候也相當仔細。事實證明，這類“讀”的成效是不錯的。、側重講堂發問的藝術，引入競爭體制，讓學生上課踴躍思慮。發問是一門藝術，教師在上課的時候會不停地提出問題，假如教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思想的火花。為認識決好這個問題，我在每一節課上課以前，都做了仔細的準備，把要在上課的時候提出的問題做到成竹在胸。要學生回答下列問題的時候，我針對學生的掌握狀況，分別叫不一樣的學生往返答。因為問題設計得比較合理，學生接受起來就簡單多了。為了調到學生上課參加的踴躍性，我常常采納小組比賽的方法讓學生自己去發現問題，解決問題。這類做法和前面介紹過的朗誦比賽的方法是同樣的，學生對這類方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，能夠說個個都踴躍地思慮，小組議論的氛圍也相當熱忱。學生上課參加的踴躍性高了，上課的成效自然也就好了。、研究研究新教法，新課型，全面提高學生的綜合素質。詳細的東西比抽象的東西簡單被感知，人獲取悉識是經過各樣感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。所以，講堂上，我習慣經過媒體電影、實物察看、實驗操作、掛圖演示、實地觀光、案例說明、角色飾演等手段把復雜的問題簡單化辦理后表此刻學生眼前，經過課外科技活動把生物講堂延長到課外，為他們發展自己的喜好和專長供給了時機，經過發現、研究和解決一些生物學識題，認識生物科學在人類生計和發展以及現代化建設中的使用，更有助于學生的興趣、喜好升華為理想和理想，有益于因材施教和培育生物科學的后備人材。讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參加到講堂之中獲取更多的操作技巧。同時，講堂上我重視德育的浸透工作，讓學生在學習生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，建立關懷生態環境等的思想，促使學生全面發展和個性培育。經過的努力，我依據生物學科的特色，逢迎學生好奇心強的特征，勇敢地進行講堂改革。把講堂與生活拉近，以形式多樣的研究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。我踴躍地擔當學校的生物公然課任務，踴躍參加溝通活動、培訓課程，提高自己的教課能力。經過培訓學習，“合作學習”、“主動研究”、“師生互動”、“生生互動”等新式的教課模式為講堂注入了活力與活力。經過培訓我認識到：這些新的教課模式給學生更為自由的學習空間，表現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教課模式引入講堂，改變講堂的相貌，使講堂氛圍活躍;教課民主;學生的學習熱忱高漲;師生關系和睦。才能充分表現素質教育的根本目標.、運用多媒體教課，提高語文講堂教課的效益。近幾年，多媒體教課在語文教課中悄悄盛行。多媒體教課因為其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、興趣性，所以獲取了學生們的熱忱歡迎。因為運用多媒體教課的成效比較好，我利用課余時間加緊研究，努力學習，漸漸掌握了這類新興的講課方式，合適加以運用，讓語文課獲得更好的成效。二、德育工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我在德育工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在德育工作中獲得了較好的成績，既改變了一大量后進生，又培育了一批優異的學生。一個優異的班主任無一不是關懷愛惜著學生。師愛，是學生接受教育的橋梁。先人言：“親其師，信其道?！彼詭煇鄄粏问墙逃那疤岷突A，它還可以惹起學生感情的共識，叩響學生心靈深處的琴弦。所以，熱愛學生也是教育教課獲取成功的基礎。在教課中我們也常常會碰到有些教師反應對學生很好，卻得不到學生的理解，反而產生了許多誤解。所以如何關愛學生我認為應當做好以下幾點:(一)和學生保擁存心義的接觸和學生保擁存心義的接觸是和學生溝通最有效的方法，這個時間里，你不是老師，也拋開你的工作，學生就是你的朋友，老板，上帝。在路上碰到了，和學生溝通幾句，不要認為非要學生先和你打招呼。能夠想象一個教師先和學生打招呼，再加上幾句暖和的問候，對學生會心味著什么，學生必定會感覺到教師的關愛。在工作中常常和學生們保擁存心義的接觸，不論是在校園、校外，飯堂仍是路上。每晚利用查臥室的時間，提早15分鐘到，這段時間，學生能在你眼前盡