單元作業設計模板【作業表單1：單元整體教學設計表單】基本信息省市區安徽省廣德市學校勵志學校小學部姓名陳國陽聯系電科體育電子郵箱375076002@年級六年級教科書版本及章節人民教育出版社第六章第二節單元（或主題）教學設計單元（或主題）名稱體育運動技能之球類活動1.小足球是一項小學生非常喜歡的運動項目，也是小學生體育教材重要的組成部分，本單元課程設置適合高年齡段學生學習和練習，據新課標的要求,本著“學生為主、健康第一”的原則,在對六年級學生安排教學內容時應注重培養學生刻苦勤奮的精神，繼續增強團隊意識，提高學生的比賽意識，增強學生的集體榮譽感，增進友誼。2.針對六年級學生的基本情況和教材的安排，將本章節教材重、難點安排如下：教材重點：1.增強球性球感，觸球的頻率。2.注重學生左右腳的協調發展，提高身體的控制力。教材難點：1.培養學生安全的參加體育活動，提高自我保護的能力。2.培養學生團結友愛、相互協作的團隊意識。3.為了全面提高每一位學生的綜合素質以及順利完成教學目標，制定策略如下：1.學生對球性的練習，為以后的傳球，運球打下堅實的基礎。2.掌握正確的傳球方法，抬頭觀察周圍情況，做合理的選擇。課時完成，讓學生從熟悉球性、傳球、運球循序漸進的學習。第1課時教學設計（其他課時同）課題腳內側傳球課型新授課1.小學足球教材中的初級教程主要分為熟悉球性練習、基礎性運球、傳接球、踢球、射門等幾部分。內容簡單、基礎性較強，容易激發學生對足球的興趣，對學生今后的深入學習足球十分重要的。2.2.該六年級學生身體處在較快的發育階段，力量、速度、耐力以及身體協調能力等方面相對于四五年級學生要強很多，有了一定的認知能力和自主學習的能力。本課時，繼續培養學生學習足球的興趣，豐富學生的足球運動知識、適當的提高學生的足球水平，增強學生的身體素質，增強學生在足球練習有自我保護的意識和能力。通過單獨練習，團隊練習、分組比賽的形式感受足球運動帶來的樂趣。3.為了全面提高每一位學生的綜合素質以及順利完成教學目標，制定學習目標如下：1.讓學生學會足球的一些理論、術語、和簡單的足球訓練的方法。3.通過足球拉近學生之間的距離，同時讓學生在足球學習中體驗成就感、敢于自信的展示自己，培養團隊合作的精神品質。4.重點：傳球的準確性與方向難點：傳球的時機與力量控制5.在教學中應該做到因材施教，分層次教學，對于肢體動作協調性較差的學生要單獨指導，也可采用小組合作學習，培養學生的團隊合作能力。6.學習活動設計教師活動學生活動環節一：準備部分教師活動1學生活動11.集合整隊，清點人數；1.集合快、靜、齊2.師生問好；3.檢查著裝；2.向老師問好4.教師宣布本節課內容；3.認真聽取上課內容5.安排見習生；4.認真充分的進行準備活動6.帶領學生進行熱身活動活動意圖說明通過課堂常規與熱身活動，讓學生能快速的進入上課學習狀態，了解上課內容環節二：基本部分教師活動2學生活動21.腳內側傳球完整示范（1）引出課題：腳內側傳球1.仔細觀察老師示范動作教師做腳內側傳球示范動作，學生認真觀2.認真聽講老師講解的技術動作要領察；3.積極完成練習，體會學習過程域，做嘗試性練習4.重視老師指出并糾正的錯誤動作，加以改正并繼動作續練習（4）學生完整動作練習，教師巡視并糾正錯誤動作，鼓勵學生；5.積極主動的展示自己的學習成果（5）請同學分享經驗并進行展示。2.傳球入洞游戲學生分成4傳球傳入指定目標，看看那一組做的最好，入洞次數最多。活動意圖說明習中的不足之處，并改正。環節三：結束部分教的活動3學的活動31.集合整隊1.集合快、靜、齊2.對本次課進行點評2.認真聽取點評3.帶領學生放松拉伸3.跟隨老師放松拉伸4.安排學生歸還器材4.按要求歸還器材5.宣布下課，師生再見5.跟老師再見活動意圖說明7.板書設計：掛圖、視頻10.本課以“腳內側傳球”為主題，學生們通過小組形式自由練習，在小組學習中養成團隊合作、用比賽有效的調動了學生對足球積極性的練習，提高了學生的學習興趣。通過游戲練習，既體現了學生的合作學習，又能讓學生清晰的對自己的學習成果作評價。本課在設計時，教師能使學生始終保持在最佳狀態下學習、鍛煉和娛樂。體育興趣是學生從事體育學習和鍛煉的內在動力，是學生學習和鍛煉積極性中最積極、最活躍的一個心理因素。讓學生對所學習的內容始終保持良好的興趣是課堂教學取得良好效果的重要條件。因此，根據高年級的學生對游戲的熱衷，本課的設計以游戲貫穿教學，在學習一些他們能夠接受掌握的運動技能中，不斷逐漸增加難度來吸引