教學(xué)內(nèi)容歌曲《感恩的心》教具：電鋼多媒體課件教學(xué)同標(biāo)通過學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生懂得尊敬父母，尊敬師長，友愛他人，激發(fā)學(xué)生的感恩之情，并能夠用優(yōu)美動(dòng)聽的聲音，感恩的情懷演唱歌曲。通過簡單的手語學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)肢體動(dòng)作與演唱相結(jié)合的表演方式。教材分析這是首非常感人的歌曲，旋律深情真摯，跨度不大，節(jié)奏富有手語的韻律美，適合學(xué)生演唱和表現(xiàn)，歌曲4/4拍，中建弱拍起拍，歌曲兩個(gè)樂段構(gòu)成，第一個(gè)樂段深情地訴說，第二部分深情推向高潮，仿佛作者發(fā)自內(nèi)心呼喚。教學(xué)過程師生問好，檢查坐姿。發(fā)音練習(xí)mima導(dǎo)入師：同學(xué)們?cè)谝郧暗囊魳氛n中的了不少歌曲，也欣賞了許多優(yōu)秀的音樂作品，說一說哪些音樂作品或歌曲，給你的印象比較深刻，它們又給你帶來哪些感受呢？生：森林狂想曲，它讓我感受到了大自然的奇妙。師：今天我將和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)一首歌曲，相信這首歌曲也會(huì)給同學(xué)們留下深刻的印象。多媒體展示課題《感恩的心》請(qǐng)學(xué)生們聽歌曲（課件播放）考慮問題：①歌曲帶給你怎樣的感受？（生：柔和，溫暖，感動(dòng)）2.再次玲聽考慮問題①整首歌曲由幾部分組成？（生：兩個(gè)部分）②它們之間有什么不同？（生：第一部分作者深情地訴說，第二部分表達(dá)了內(nèi)心的呼喚，感情的一種抒發(fā)）3.知識(shí)簡介（歐陽菲菲，歌曲演唱者）（課件播放）學(xué)習(xí)歌曲學(xué)習(xí)歌曲第一部分①師范唱歌譜一遍。②生跟琴唱譜一遍。師指導(dǎo)唱好弱起小節(jié)。oooox|oooo1|③生讀第一部分歌詞④跟琴唱第一部分（輕聲）師問：⑴第一部分由幾個(gè)樂句組成？（生：四個(gè)樂句）⑵說說這幾個(gè)樂句的旋律和節(jié)奏具有怎樣的特點(diǎn)？（生：有時(shí)平緩，有時(shí)呈波浪型，第四樂句將旋律推向高潮）⑶師范唱第一部分歌詞，生小聲跟唱，并找出切分位置情感的變化。了解切分節(jié)奏對(duì)情感的強(qiáng)化作用。板書：切分節(jié)奏xxxxxx3553ii④生根據(jù)對(duì)比掌握的要領(lǐng)，跟伴奏唱第一部分。學(xué)習(xí)第二部分歌曲①聆聽第二部分歌曲（課件播放）師問：第二部分歌曲的情感怎樣？（生：發(fā)自內(nèi)心的吶喊）②師范唱歌譜一遍。③生跟琴小聲唱譜一遍。④生讀詞。⑤生跟琴輕聲填第二部分歌詞。跟師錄音伴奏完整演唱《感恩的心》播放課件（展示圖片）師：①這幅圖片，讓你感受到了什么？（生：讓我感受到了溫暖）②第二幅圖片呢？（生：讓覺得非常幸福，快樂）拓展練習(xí)師教簡單手語。播完《感恩的心》手語視頻。師生共同表演完整歌曲。小結(jié)：師：受點(diǎn)滴之思，當(dāng)以涌泉相報(bào)，這節(jié)課，如果你也感受到了愛，那么從現(xiàn)在開始做起吧！一個(gè)優(yōu)悅的笑容，一聲甜蜜的呼喚，