2024屆江西省上饒上饒縣聯考九年級化學第一學期期中調研試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列變化既不屬于分解反應，又不屬于化合反應的是（）A．碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳 B．鋁+氧氣氧化鋁C．甲烷+氧氣二氧化碳+水 D．.氧化鋁鋁+氧氣2．化學實驗中常用到木條或火柴梗，下列實驗方案或操作不能達到目的的是（）A．用帶火星的木條去接近蠟燭剛熄滅時產生的白煙，蠟燭復燃B．用帶火星的木條或燃著的木條都能檢驗氧氣C．用燃著的木條區分氧氣和二氧化碳D．用燃著的木條區分氧氣和氫氣3．以下是我省廣受消費者歡迎的食品，其中主要富含糖類的是（）A．靜寧燒雞 B．劉家峽草莓C．隴寶牌當歸醋 D．永登丁娃燒餅4．下列有關現象描述正確的是A．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧 B．硫在氧氣中燃燒，發出微弱的淡藍色火焰C．電解水時正極產生的氣體比負極產生的氣體多 D．鐵釘投入硫酸銅溶液中，溶液由藍色變為淺綠色5．科研人員發現維生素P能封住病毒的侵占途徑。已知維生素P的化學式為C27H30O16，關于維生素P的敘述中正確的是()A．維生素P是由27個碳原子、30個氫原子和16個氧原子構成B．維生素P是一種氧化物C．維生素P相對分子質量為610gD．維生素P中氫元素的質量分數最小6．下列食品、調味品制作過程中，沒有發生化學變化的是（）A．糯米釀甜酒 B．水果榨果汁C．鮮奶制酸奶 D．黃豆釀醬油7．下列有關化學用語表示正確的是（）A．鈣離子：Ca+2 B．2個氧分子：2OC．氯化亞鐵中鐵顯+2價： D．鋁原子結構示意圖：8．空氣中含量較多，且性質穩定的是（）A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣9．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關該實驗的說法錯誤的是A．二氧化錳是反應物 B．與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同C．可用向上排空氣法收集 D．可用帶火星的木條檢驗氧氣10．如圖是某同學整理的關于氧氣性質的知識網絡，下列說法正確的是A．物質在氧氣中的燃燒都屬于化合反應B．氧氣能支持燃燒，常用作燃料C．Ⅰ、Ⅱ兩類反應都屬于氧化反應D．Ⅰ類反應放出熱量、Ⅱ類反應吸收熱量11．某同學制作的試劑標簽如下，其中化學式書寫不正確的是A． B． C． D．12．不能從如圖所示的原子結構示意圖中獲得的信息是（）A．核內質子數 B．核內中子數 C．核外電子數 D．核電荷數二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．請結合下列常用實驗裝置，回答有關問題。

（1）寫出圖中標有序號儀器的名稱：①_____。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是_____（填字母），在加入藥品前，應首先_____，發生反應的化學方程式為_____。（3）若要用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣，為了使反應隨時發生或停止，可選擇的發生收集裝置是_____（填字母，從“A~F”中選），檢驗氧氣是否集滿的方法是_____。（4）二氧化氮是一種紅棕色的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，若用裝置G收集二氧化氮，你認為氣體應從_____（填“a”或“b”）端進入。14．請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題：（1）寫出裝置B和C中相同玻璃儀器的名稱______（只寫一種）（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發生裝置______（填字母序號），反應的化學文字表達式為______。（3）若用F裝置收集氧氣，則氣體從______端進入（填“a”或“b”）。寫出實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學文字表達式______。（4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優點是_________________。15．下面是幾種實驗室制取氣體的發生裝置與收集裝置。（1）寫出儀器名稱:I_____；II_____；（2）實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產生氧氣的速度，應選用裝置_____（填編號）。（3）若用E裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應從_____（填“a”或“b”）端通入,檢驗氧氣收集滿的方法是_____。（4）苯甲醇（分子式為C7H8O）在醫療上曾作溶劑來溶解青霉素鉀鹽以減輕注射時的疼痛,但是不斷有實驗數據顯示，苯甲醇與臂肌攣縮存在相關性，會導致患“青蛙腿”。因此,苯甲醇作為青霉素鉀鹽注射溶劑的方法已逐漸被淘汰。請回答:①一個苯甲醇分子由_____個原子構成。②苯甲醇中碳、氫、氧三種元素的質量比為_____（填最簡整數比）。③苯甲醇中碳元素的質量分數為多少_____（結果保留到0.1%）?16．根據所學的知識并結合下列儀器，回答有關問題。（1）儀器①的名稱是________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發生裝置是______，該反應的符號表達式為_______，該反應的基本反應類型是______（填“化合反應”或“分解反應”），若用E來收集一瓶純凈的氧氣，實驗結束時應該先_______（填“移出導管”或“熄滅酒精燈”）。（3）實驗室用過氧化氫溶液制取并收集氧氣應選用的裝置組合是______，若用F裝置（裝置內沒有水）來收集氧氣，則氣體應從________（填“a”或“b”）進入F中，當選用E裝置收集完氣體后，測得其純度明顯偏低，原因可能是______（填序號）A高錳酸鉀中混入了二氧化錳B收集前，集氣瓶中未注滿水C收集后，集氣瓶中仍有少量水D未見氣泡連續均勻冒出時就開始收集（4）利用如圖的裝置，可以粗略測定出空氣中氧氣的體積分數。實驗過程如下：第1步：在一個容積為V毫升的集氣瓶中加入V1毫升（少量）的水，量筒中預先裝入V2毫升的水。第2步：點燃燃燒匙內的紅磷，并迅速伸入集氣瓶中再塞緊塞子。第3步:待反應結束并冷卻后，松開止水夾。此時水進入集氣瓶，最終量筒中的水面停止在刻度V3毫升處。請回答下列問題：①在此設計方案中，紅磷燃燒的符號表達式是___________。②實驗中紅磷必須要過量，目的是：__________。③該方案中計算空氣中氧氣的體積分數的數學表達式為：_______。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．實驗室常用下列裝置制取氣體，根據所學知識回答下列問題：(1)用A裝置制取氧氣的化學方程式是：__；用B裝置制取氧氣的化學方程式是：__。(2)實驗室用選C裝置制氧氣的優點是____。(3)一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是____(填字母)，因此選擇氣體的收集裝置時，應該考慮的因素有：____(填序號)。①生成氣體的質量②氣體的密度③氣體是否溶于水④反應條件是否加熱⑤氣體是否與空氣成分反應(4)實驗室常用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物來制氨氣，則選用的發生裝置是____(填字母)。18．根據下圖所示的實驗裝置回答問題（1）儀器①的名稱是___________。（2）實驗室藥品為高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_________。制取氧氣可以選用裝置_______，裝置A試管口放一團棉花的作用是____________。（3）若用裝置B收集氧氣驗證氧氣收集滿的方法是，將帶火星的木條放在________木條重新燃燒，證明氧氣收集己滿。（4）用排水法收集氧氣，該實驗結束時應先將_______，然后再________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）已知磷酸氫二銨（NH4）2HPOX的相對分子質量為132（1）X的值為（2）多少克磷酸氫二銨與88克二氧化碳中氧元素的質量相當。（寫出計算過程）

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解題分析】

由兩種或兩種以上的物質發生化學反應生成另一種物質的反應是化合反應；由一種物質發生化學反應生成兩種或兩種以上物質的反應是分解反應。【題目詳解】A.碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳，屬于分解反應，此選項不符合題意；B.鋁+氧氣氧化鋁，屬于化合反應，此選項不符合題意；C.甲烷+氧氣二氧化碳+水，既不是化合反應，也不是分解反應，此選項符合題意；D.氧化鋁鋁+氧氣，屬于分解反應，此選項不符合題意。故選C。2、A【解題分析】

A、蠟燭剛熄滅時產生的白煙中存在石蠟，用帶火星的木條去接近蠟燭剛熄滅時產生的白煙，蠟燭不能復燃，改用燃著的木條，蠟燭復燃，符合題意；B、氧氣具有助燃性，能使用帶火星的木條復燃，能使燃著的木條燃燒更旺，都能檢驗氧氣不符合題意；C、燃著的木條在氧氣燃燒更旺、在二氧化碳中熄滅、在空氣無明顯變化，用帶火星的木條或燃著的木條都能檢驗氧氣，不符合題意；D、氫氣能燃燒，氧氣能使燃著的木條燃燒更旺，用燃著的木條區分氧氣和氫氣，不符合題意。故選A。3、D【解題分析】

A選項靜寧燒雞，富含蛋白質；

B選項劉家峽草莓，富含維生素；

C選項隴寶牌當歸醋，含有電解質；

D選項永登丁娃燒餅，富含糖類物質；故答案選擇D4、D【解題分析】現象是指通過我們的感覺器官感知的，例如顏色變化，吸熱，放熱，生成氣體，產生沉淀等。A.紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙，故A錯誤；B.硫在空氣中燃燒，發出微弱的淡藍色火焰，硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，故B錯誤；C電解水時正極產生的氣體是氧氣比負極產生的氣體是氫氣少，故C錯誤；D.鐵釘投入硫酸銅溶液中，與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，溶液由藍色變為淺綠色，故D正確。點睛∶鐵比銅活潑，鐵可以把銅從它的鹽溶液中置換出來。5、D【解題分析】A、維生素P是由分子構成的，不是由原子直接構成的，錯誤；B、維生素P是碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，氧化物是指兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素，錯誤；C、相對分子質量的單位符號不是“g”是“1”，常省略不寫，錯誤；D、維生素P中碳、氫、氧三種元素的質量比為（12×27）：（1×30）：（16×16）=162：15：128，可見維生素P中氫元素的質量分數最小，正確。故選D。點睛：結合新信息、靈活運用化學式的含義是解題的關鍵。6、B【解題分析】

A、糯米是發酵后生成了酒精，有新物質的生成，所以為化學變化，選項A不符合題意；B、水果榨汁是將水果里的液體擠壓出來，只是物質狀態的變化，沒有新物質生成，不屬于化學變化，選項B符合題意；C、鮮奶變為酸奶時生成了新的物質乳酸，所以為化學變化，選項C不符合題意；D、黃豆經過釀造后將蛋白質分解生成了氨基酸，有新物質的生成，屬于化學變化，選項D不符合題意。故選B。7、C【解題分析】

A、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。一個鈣離子帶2個單位的正電荷，鈣離子可表示為：Ca2+，故A錯誤；B、分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，所以兩個氧分子可表示為：2O2；故B錯誤；C、元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，氯化亞鐵中鐵元素顯+2價可表示為：；，故C正確；D、鋁原子核內有13個質子，核外有13個電子，根據核外電子排布規律，第1層排2個電子，第2層排8個電子，第3層電子排3個電子，鋁原子結構示意圖：，故D錯誤。故選C。8、A【解題分析】空氣主要是由氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體等物質組成，其中氮氣的含量最高，且氮氣的化學性質非常穩定，幾乎不和其他物質發生化學反應。9、A【解題分析】

A．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳是催化劑，故A錯誤。B．與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同，發生裝置都是固體加熱型裝置，故B正確。C．氧氣密度比空氣略大，可用向上排空氣法收集。故C正確。D．氧氣能使帶火星的木條復燃，可用帶火星的木條檢驗氧氣。故D正確。故選A。10、C【解題分析】

A、物質在氧氣中的燃燒不一定都屬于化合反應，例如石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，不屬于化合反應，故A錯誤；B、氧氣能支持燃燒，有助燃性，沒有可燃性，不可用作燃料，故B錯誤；C、Ⅰ、Ⅱ兩類反應都是物質與氧氣發生了反應，都屬于氧化反應，故C正確；D、燃燒和緩慢氧化都放出熱量，故D錯誤。故選C。11、C【解題分析】

A、氧化鋁的化學式為Al2O3，故不符合題意；B、氯化鐵的化學式為FeCl3，故不符合題意；C、氫氧化鈣的化學式為Ca(OH)2，故符合題意；D、氯化鈉的化學式為NaCl，故不符合題意12、B【解題分析】

A、由原子結構示意圖中，圓圈內數字表示核內質子數，可知核內質子數為14，故選項錯誤。

B、由原子結構示意圖中，無法確定核內中子數，故選項正確。

C、由原子結構示意圖中，弧線表示電子層，弧線上的數字表示該層上的電子數，核外電子數為2+8+4=14，故選項錯誤。

D、由原子結構示意圖中，圓圈內數字表示核內質子數（核電荷數），可知核電荷數為14，故選項錯誤。

故選：B。【題目點撥】原子結構示意圖中，圓圈內數字表示核內質子數，弧線表示電子層，弧線上的數字表示該層上的電子數，離圓圈最遠的弧線表示最外層。若最外層電子數≥4，在化學反應中易得電子，若最外層電子數＜4，在化學反應中易失去電子。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗A檢查裝置的氣密性CD將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明已經集滿a【解題分析】

（1）由圖可知，儀器①的名稱是：長頸漏斗；（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，該反應屬于固體加熱反應，應選用的發生裝置是A；在加入藥品前，應首先檢查裝置的氣密性，否則裝置漏氣，會收集不到氣體；高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的化學方程式為：；（3）若要用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣，為了使反應隨時發生或停止，可選擇的發生裝置是C，因為該反應屬于固液不加熱反應，可將塊狀二氧化錳置于多孔隔板上，關閉止水夾，通過長頸漏斗添加過氧化氫溶液，固液接觸，反應發生，產生氣體，壓強增大，將過氧化氫溶液壓入長頸漏斗中，固液分離，反應停止，打開止水夾，固液接觸，反應發生；氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，要想得到干燥的氧氣，應選擇向上排空氣法，故收集裝置選D，故填：CD；氧氣具有助燃性，氧氣驗滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明已經集滿；（4）二氧化氮的密度比空氣大，若用裝置G收集二氧化氮，氣體應從a端進入。14、長頸漏斗或玻璃導管A高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣a過氧化氫水+氧氣可以控制反應的發生與停止【解題分析】

（1）裝置B和C中相同玻璃儀器的名稱：長頸漏斗或玻璃導管；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用固體加熱裝置A，高錳酸鉀加熱產生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的化學文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）若用萬用瓶F裝置收集氧氣，氧氣的密度大于空氣，則氣體應“長管進、短管出”從a端進入。過氧化氫與二氧化錳混合產生水和氧氣的化學文字表達式：過氧化氫水+氧氣；（4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優點是：C裝置關閉止水夾，裝置內壓強變大，可以使藥品分離，從而控制反應的發生與停止。15、試管錐形瓶CD或CEb在a端放一個帶火星的木條，觀察是否復燃，若復燃，則集滿1621:2:477.8%【解題分析】

（1）寫出儀器名稱:I試管；II錐形瓶；（2）實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產生氧氣的速度，應選用裝置C，分液漏斗能有效的控制反應速率，氧氣的密度大于空氣密度，且不易溶于水，可以用排水法收集，選擇裝置D，用向上排空氣法收集，可選擇裝置E；故選擇的制取裝置為CD或CE；（3）氧氣的密度大于空氣，若用E裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應“長管進、短管出”從b端通入，檢驗氧氣收集滿的方法是：在a端放一個帶火星的木條，觀察是否復燃；（4）苯甲醇（分子式為C7H8O）在醫療上曾作溶劑來溶解青霉素鉀鹽以減輕注射時的疼痛,但是不斷有實驗數據顯示，苯甲醇與臂肌攣縮存在相關性，會導致患“青蛙腿”。因此,苯甲醇作為青霉素鉀鹽注射溶劑的方法已逐漸被淘汰。請回答:解：①一個苯甲醇分子由7個碳原子、8個氫原子、1個氧原子，共計16個原子構成。②苯甲醇中碳、氫、氧三種元素的質量比為=（7×12）：（1×8）：16=21:2:4；③苯甲醇中碳元素的質量分數=16、試管AKMnO4K2MnO4+MnO2+O2分解反應移出導管BC或BEbBD4P+5O22P2O5耗盡集氣瓶中的氧氣【解題分析】

（1）通過分析題中所指儀器可知，①是試管；

（2）高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，可選用的發生裝置是A；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號表達式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，反應符合一變多的特點，屬于分解反應；實驗結束時應該先移出導管后熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流進試管，使試管炸裂；

（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣不需要加熱，應該用B裝置作為發生裝置；

因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用C裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集；

若用F裝置（裝置內沒有水）來收集氧氣，由于氧氣密度比空氣大，則氣體應從b進入F中；當選用E裝置收集完氣體后，測得其純度明顯偏低，原因可能是收集前，集氣瓶中未注滿水、未見氣泡連續均勻冒出時就開始收集；

（4）①紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，符號表達式為：4P+5O22P2O5；

②實驗中紅磷必須要過量，目的是耗盡集氣瓶中的氧氣；

③由題意分析可知，集氣瓶中氧氣的體積為（V2-V3），空氣的體積為（V-V1），故該方案中氧氣的體積分數的數學表達式為：。【題目點撥】氣體制備實驗中，發生裝置依據反應物的狀態和反應條件選擇，收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、2KClO32KCl+3O2↑2H2O22H2O+O2↑能控制加液的量和速度