第十三課 毛筆基本毛畫寫法點畫_第1頁
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第十三課毛筆基本毛畫的寫法點畫第十三課毛筆基本毛畫的寫法點畫第十三課毛筆基本毛畫的寫法點畫第十三課毛筆基本毛畫的寫法點畫第十三課毛筆基本毛畫的寫法（五）點畫授課目的：1．使學生掌握“點”這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆。2、寫好帶有“點”這種基本筆畫的字“六、少、蘭、不”三個字。3、培養學生認真觀察的質量，規范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖。4、連續培養優異的握筆姿勢、坐姿。教具準備：小黑板、投影儀等授課時間：一課時授課過程：一、發言導入1、講故事引入（大概內容：一位大學畢業生去應聘找工作，其他都很圓滿，可就是寫字這一關過不去。由于一直的嫻熟的電腦技術取代了他的寫字，因此沒有錄取。）2、小結引出今天的學習內容：點的基本寫法二、指導書寫“點”的三種形式1、出示卡片“六、少、蘭、不”，讓學生認讀要寫的這三個字，并認識這三個字的結構。2、引導觀察字形，說說它們都有什么相同的筆畫？(點)3、指導書寫“點”的三種形式：左點、右點、長點(1)出示點的不相同形式：左點、右點、長點，師范寫,生觀察結構,考慮如何寫。(2)指名寫，議論指出臨帖要領，點的起筆要輕，行筆邊行邊按。(3)全班練習寫“點”的三種形式。三、指導書寫“六、少、蘭、不”的寫法1、小黑板出示“六、少、蘭、不”三個字，讓學生找一找這些字中的點。2、指導書寫“蘭”字(1)出示“蘭”，引導學生觀察“蘭”中點的寫法。(2)教師在黑板上范寫“蘭”，并提示學生注意點。相向點：兩點上開下合，呈左右相向之勢。上下點：上下重疊排列，重心在一條垂線上。(3)學生練習寫“蘭”字。教師巡視，并提示書寫姿勢，個別指導。(4)反響：投影儀出示學生寫好的“蘭”字，師生比較議論。(5)學生再次書寫。3、指導書寫“六”和“少”字(1)指名回答注意點，教師總結?！傲保荷宵c居中，撇點對稱，兩點一大一小。“少”：左右兩點互應，其中右點稍平，切忌四點無變化。(2)指名范寫，學生提示注意點。(3)學生在田字格中臨寫。師巡視,個別指導,再次提示書寫姿勢。(4)反響(同上)4、拓展練習(1)學生例舉象本課這樣“點”多的字。(2)指名報告，師生

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